新人教版夢游天姥吟留別課件

夢游天姥吟留別李白夢游天姥吟留別李白學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：進一步了解李白的思想性格及其藝術(shù)特色，熟讀成誦，豐富積累。2．能力目標(biāo)：鑒賞“夢游”意境，體會李白浪漫主義風(fēng)格（豐富的想象和大膽的夸張），提高古詩鑒賞能力。3.情感目標(biāo)：體悟詩人豐富而復(fù)雜的思想感情，培養(yǎng)對理想執(zhí)著追求的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：進一步了解李白的思想性格及其藝術(shù)特色，知人論世知人論世豪放飄逸的李白李白，字太白，號青蓮居士。風(fēng)格豪放飄逸，語言熱烈奔放而清新自然。他是屈原以來最具個性特色和浪漫精神的詩人。代表詩作有《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》等長篇古體詩，以及《靜夜思》《秋浦歌》《望天門山》等絕句。時人以“謫仙人”稱之，又稱之為“詩仙”。與人稱“詩圣”的杜甫并稱唐代詩壇的雙子星座。豪放飄逸的李白李白，字太白，號青蓮居士。風(fēng)格豪放飄逸談到李白，我們不得不提到的便是——詩酒劍談到李白，我們不得不提到的便是——詩酒劍昔年有狂客，號爾謫仙人；筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，汨沒一朝伸；文彩承殊渥，流轉(zhuǎn)必絕倫?！啤ざ鸥Α都睦钍锥崱吩?/p>

昔年有狂客，號爾謫仙人；——唐·杜甫《寄李十二白二十韻》詩李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙?！啤ざ鸥Α讹嬛邪讼筛琛肪评畎锥肪圃姲倨?，——唐·杜甫《飲中八仙歌》酒劍安得倚天劍，跨海斬長鯨——唐·李白《臨江王節(jié)士歌》新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT劍安得倚天劍，跨海斬長鯨——唐·李白《臨江王節(jié)士歌》新

“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。”

——余光中新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡對聯(lián)頌李白：盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家。千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT對聯(lián)頌李白：盛唐詩酒無雙士，千古詩才，蓬萊文章建安骨；酌酒花新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT寫作背景唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想能夠施展才能，有所作為，如對其妻所說：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機?！钡谥话阉醋髟~臣，并不重用；李白不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受到排擠，使他只居住了一年多便被賜金放還。由布衣而卿相的夢幻就此破滅。離開長安后，與杜甫、高適游山東，在兗(Yǎn)州話別，臨行作本詩，借以表白心情。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT寫作背景唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推本詩是一首七言古詩。七言古詩簡稱“七古”?！肮旁姟庇址Q“古體詩”，是相對于格律嚴(yán)格的“近體詩”而言?！捌哐浴狈謨煞N：一種是以七言為基礎(chǔ)，雜用四、五、六、九言而構(gòu)成了形式自由的長短句，長短交錯，換韻自由，富于變化，也稱為“歌行體”；另一種是每句七字，句式整齊。本詩屬于前一種，即“歌行體”。文體知識新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT本詩是一首七言古詩。文體知識新人教版夢游天姥吟留別P

唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想能夠施展才能，有所作為，如對其妻所說：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機?！钡谥话阉醋髟~臣，并不重用；李白不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受到排擠，使他只居住了一年多便被賜金放還。由布衣而卿相的夢幻就此破滅。離開長安后，與杜甫、高適游山東，在兗州話別，臨行作本詩。文章背景新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白以意逆志釋詩題尋詩眼找意象揣詩情從詩題中我們對這首詩可以了解多少？本詩的詩眼是什么？本詩描繪了哪些意象？本詩抒發(fā)了詩人什么感情？新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT以意逆志釋詩題尋詩眼找意象揣詩情從詩題中我們對這首詩可以了解夢游天姥吟留別夢游：夢中游歷，說明這首詩的內(nèi)容。天姥：夢游的對象。吟：古詩“歌行體”體式，內(nèi)容上多有悲愁慨嘆之意，形式活潑，不拘一格。留別：臨別留下的贈言。說明本詩寫作目的，借“夢游天姥”抒發(fā)感慨，向東魯朋友及自己人生過去告別，以詩明志。佛洛依德認(rèn)為文學(xué)家的創(chuàng)作是做白日夢，那本詩就是李白做的一個白日夢。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT夢游天姥吟留別夢游：夢中游歷，說明這首詩的內(nèi)容。天姥：夢游的天姥山天姥山不僅以天神叫“姆媽”知名，而且以高雅文化名山著稱。晉朝前為人跡罕至的莽地區(qū)，南朝謝靈運“嘗自始寧南山伐木開徑，直至臨海”。風(fēng)光綺麗的天姥山，正處于此通道險要地段。古驛道由會稽來，從嵊州黃泥橋入新昌境，也新昌城舊東門到天臺縣界。浙東名山天姥山位于新昌儒岙鎮(zhèn)10公里，圍30公里，志載："派自括蒼至關(guān)嶺界層巒疊嶂，蒼然天表，千姿萬壯，為一邑主山"。李白一曲《夢游天姥吟留別》，更使天姥山因而成為文人墨客無限向往的神奇仙境，被道家稱為第十六福地，天姥山已成為歷史風(fēng)景文化名山，確實如李白所說的"天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤誠……"的險勝風(fēng)景。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥山天姥山不僅以天神叫“姆媽”知名，而且以高雅文化詩人如何夢游？請找出詩歌中關(guān)鍵性的過渡性語句。由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境：“我欲因之夢吳越”。由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實：“忽魂悸以魄動……失向來之煙霞”。一、夢游之

由——敘述二、夢游之

景——描寫三、夢游之

吟（嘆）——議論、抒情新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT詩人如何夢游？請找出詩歌中關(guān)鍵性的過渡性語句。由現(xiàn)實轉(zhuǎn)詩眼：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？這鏘鏗有力的十六個字，是詩人思想和個性的體現(xiàn)，表達了詩人寧愿寄情山水，也決不向權(quán)貴屈服，也決不取悅于世而茍且偷生，充分顯示了詩人追求個性自由和蔑視權(quán)貴的精神。哪能夠低頭彎腰伺候那些有權(quán)有勢的人，使得我整天不愉快呢!詩中最能表現(xiàn)主旨或作者感情的關(guān)鍵詞句直抒胸臆卒章顯志新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT詩眼：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？這鏘鏗有力的天姥山向天橫-蒼天拔五岳-五岳掩赤城-赤城傾天臺-天臺雄奇高大壯麗對比、夸張、襯托聯(lián)想對比、以虛襯實寄托了作者對天姥山的景仰和向往之情“瀛洲”用神山陪襯,表現(xiàn)天姥山的神奇色彩。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥山向天橫-蒼天拔五岳-五岳掩赤城-赤城傾天臺-天臺雄奇高夢月夜飛渡鏡湖清晨著屐登山湖月淥水清猿（鏡湖）（剡溪）明凈清幽青云梯海日天雞疊巖花石壯美雄奇夸張、比喻黃昏山中奇景夜晚洞天仙境熊咆龍吟霹靂洞天石扉金銀臺霓衣風(fēng)馬仙人虎瑟鸞車神奇壯麗絢爛輝煌和睦陸離想象夸張云煙青冥浩蕩離奇險怪興奮輕松愉快陶醉樂而忘返繪聲繪形繪色向往自由追求樂土迷惘、困惑新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT夢月夜清晨湖月淥水清猿（鏡湖）（剡溪）明凈清幽青云梯海探究：這是一個什么樣的夢？寄托了詩人什么情懷？(1)這是一個瑰麗變幻、自由壯偉的夢。它象征作者追求的理想境界，表達向往自由樂土之情。寫夢中仙境之美妙，是為了反襯現(xiàn)實的極端丑惡，寫對夢中仙境的向往正是為了表達對黑暗現(xiàn)實的強烈不滿和憎惡，表現(xiàn)自己蔑視權(quán)貴、曠達樂觀的精神。因此，詩歌的前半部分是用夢的形式曲折地表達出來，而后半部分則是直抒胸臆，直接唱出。(2)這是一個“沒有詩人參加”的仙人盛會之夢。仙人們聚合的場面其樂融融，詩人卻被排斥在外，只能作為旁觀者。套用朱自清先生的話說：“熱鬧是他們的，我什么也沒有!”由此看，我們可以把作者的夢境理解為是對他一年前宮廷生活的折射。夢境的神奇變幻、撲朔迷離甚至于恐怖，就好像宮廷生活的明爭暗斗、冷酷無情。（3）這又是一個莊周頓悟之夢。通過夢，他及時蘇醒，與過去的生活徹底決裂，不事權(quán)貴，回歸山水之間。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT探究：這是一個什么樣的夢？寄托了詩人什么情懷？(1)這是一個背誦提示：我欲……，一夜……。湖月……，送我……。謝公……，淥水……。腳著……，身登……。半壁……，空中……。千巖……，迷花……。熊咆……，栗深……。云青……，水?！Ａ腥薄?，丘巒……。洞天……，訇然……。青冥……，日月……。霓為……，云之……虎鼓……，仙之……。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT背誦第三部分誦讀提示：忽魂……，恍驚……。惟覺……，失向……。世間……，古來……。別君……？且放……，須行……。安能……，使我……？古人說“詩言志”，那么，這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT第三部分誦讀提示：古人說“詩言志”，那么，這首詩表現(xiàn)了從這七句中我們可以找到兩個概念：一是“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”。亦即：人世間一切快樂的事都像做了一個美夢，一下子像水一般流失了。流露出人生如夢的虛無感傷和逃避現(xiàn)實的消極避世思想。一是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。這是一個不為權(quán)貴所屈的詩人，從趨炎附勢的社會中脫逃出來以后的誓言，表達了詩人懷才不遇的痛苦、對自由的追求，以及蔑視權(quán)貴、不卑不亢的叛逆精神。這兩種思想顯然是不同路，甚至是相反的，然而作者卻把它們寫在一起。那么到底哪一個是作者的主題呢？新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT從這七句中我們可以找到兩個概念：一是“世間行樂亦如此，古來萬人生如夢，一樽還酹江月。

——蘇軾消極避世：想把一切憂愁盡付一醉。積極入世：對自己仕途上無所作為、以及空有蓋世才華卻不得任何施展的落寞心情和慨嘆，不失追求功業(yè)的豪邁心情。夢的特性：夢是欲望的滿足，因而是美好的；同時夢又是飄忽不定，是短促的。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT人生如夢，一樽還酹江月。消極避世：想把一切憂愁盡付一醉夢游吟魂飛剡溪著屐登山洞天仙境魂歸枕席明凈清幽心馳神往壯美雄奇流連忘返奇特美妙追求樂土憎恨現(xiàn)實痛苦惆悵天姥仙境留別現(xiàn)實夢境現(xiàn)實不事權(quán)貴卒章顯志山中奇景離奇險怪迷惘困惑新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT夢游吟魂飛剡溪著屐登山洞天仙境魂歸枕席明凈清幽壯美雄奇奇特美夢境性格傲岸，不事權(quán)貴入夢之因出夢之嘆夢度鏡湖夢游山景夢入仙境夢醒長嗟高大脫俗安能摧眉折腰新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT夢境性格傲岸，不事權(quán)貴入夢之因出夢之嘆夢度鏡湖夢游山景夢入仙浪漫主義的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格：大膽的夸張奇特的想象二者是李白作詩常用手法，它一方面形成了李白詩歌令人稱奇的形象美，另一方面寄托了詩人熱情奔放的感情，從而創(chuàng)造了詩歌新奇的藝術(shù)境界。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT浪漫主義的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格：大膽的夸張奇特的想象二者是李白作詩常李白詩歌名句天生我材必有用，

《將進酒》，直掛云帆濟滄海。

《行路難》飛流直下三千尺，

《望廬山瀑布》俱懷逸興壯思飛，《宣州謝朓樓餞別校書叔云》我寄愁心與明月，

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》仰天大笑出門去，

《南陵別兒童入京》桃花潭水深千尺，

《贈汪倫》千金散盡還復(fù)來。長風(fēng)破浪會有時隨君直到夜郎西。我輩豈是蓬蒿人。不及汪倫贈我情。自信豪邁疑是銀河落九天。欲上青天攬明月。自然天真自我張揚新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT李白詩歌名句千金散盡還復(fù)來。長風(fēng)破浪會有時隨君直到夜郎西。我宣州謝朓樓餞別校書叔云棄我去者，昨日之日不可留；

亂我心者，今日之日多煩憂。

長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。延伸閱讀新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT宣州謝朓樓餞別校書叔云棄我去者，昨日之日不可留；

亂我心者，月下獨酌李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT月下獨酌李白花間一壺酒，獨酌無相親。新人教版夢游天姥吟留別君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；

君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。

與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘。

呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。將進酒

新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；

君不見高堂明天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留天姥風(fēng)光欣賞天姥仙山----撥云尖新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞天姥仙山----撥云尖新人教版夢游天姥吟留別PP天姥風(fēng)光欣賞天姥入夢新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞天姥入夢新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥風(fēng)光欣賞云海漫漫新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞云海漫漫新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥風(fēng)光欣賞天姥遠(yuǎn)眺新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞天姥遠(yuǎn)眺新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥風(fēng)光欣賞仙霧彌漫新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞仙霧彌漫新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥風(fēng)光欣賞仙界云宇新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞仙界云宇新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游半壁見海日天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT半壁見海日天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版湖光山色天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT湖光山色天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥龍?zhí)短炖扬L(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥龍?zhí)短炖扬L(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游鏡湖風(fēng)光天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT鏡湖風(fēng)光天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游美麗鏡湖天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT美麗鏡湖天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游鏡湖揚波天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT鏡湖揚波天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游古驛道天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT古驛道天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天世外桃源天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT世外桃源天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游千巖萬轉(zhuǎn)天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT千巖萬轉(zhuǎn)天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游千姿百態(tài)天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT千姿百態(tài)天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥連天天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥連天天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游迷花倚石流連忘返天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT迷花倚石流連忘返天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別P白雪皚皚天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT白雪皚皚天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥銀華天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥銀華天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游理清思路①入夢的原因是：②由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是③由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實的過渡句是：④揭示全詩主題的兩句詩是：新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT理清思路①入夢的原因是：②由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是③由夢理清思路①入夢的原因是：②由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是③由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實的過渡句是：④揭示全詩主題的兩句詩是：“?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾?！薄拔矣蛑畨魠窃??！薄昂龌昙乱云莿樱畜@起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞?！薄鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏?！?/p>

新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT理清思路①入夢的原因是：②由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是③由夢理清思路試用幾個詞語概括詩歌的脈絡(luò)。夢因

夢境夢悟新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT理清思路試用幾個詞語概括詩歌的脈絡(luò)。夢因夢境思考：

天姥山具有什么樣的特點引發(fā)作者去游歷呢？用一、二詞語概括。研讀第一段

高大險峻新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT思考：研讀第一段高大險峻新人教版夢游天姥吟留別PPT新人朗讀思考：夢境部分可以細(xì)分為幾個畫面？研讀第二段

提示：可以參照地點和時間的變換月夜渡湖山之日景山之夜景仙人登場新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT朗讀思考：夢境部分可以細(xì)分為幾個畫面？研讀第二朗讀思考：夢游部分可以細(xì)分為幾個畫面？各畫面的景有什么特點？研讀第二段

提示：以地點和時間作為劃分依據(jù)月夜渡湖山之日景著履登山山之夜景仙人登場幽靜壯觀雄奇神奇迷離富麗堂皇新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT朗讀思考：夢游部分可以細(xì)分為幾個畫面？各畫面的1、各個畫面各自有什么特點，用一二詞語括。2、請你用獨特的手法描繪各自畫面的意境。你可以設(shè)想自己是李白然后去描繪，你可以從攝影師的角度去拍個場景，你也可以用你散文化的語言描繪，你還可以……研讀第二段

提示：抓住關(guān)鍵字詞，如動詞、形容詞、名詞切合詩人的思想感情新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT1、各個畫面各自有什么特點，用一二詞語括。研讀第二段提示：研讀第二段

月夜渡湖山之日景（著履登山）山之夜景仙人登場新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT研讀第二段月夜渡湖山之日景山之夜景仙人登場新人教版研讀第二段

月夜渡湖月夜渡湖:（關(guān)鍵字）夢、飛、照、送

詩人一入夢境，隨即進入一個神幻空靈境界，一夜之間飛過鏡糊，在湖光月色的照耀下又飛到剡溪，降落在謝靈運當(dāng)年曾經(jīng)歇宿過的地方，眼見綠水蕩漾，耳聞清猿啼鳴，景色十分幽靜。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT研讀第二段月夜渡湖月夜渡湖:（關(guān)鍵字）夢、飛、照、送新“能生活在夢境中的人是幸福的。

————魯迅先生如是說新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT“能生活在夢境中的人是幸福的。研讀第二段

思考：詩人由夢轉(zhuǎn)醒的心情何？

提示：抓關(guān)鍵字眼“失”新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT研讀第二段思考：詩人由夢轉(zhuǎn)醒的心情何？提示：抓關(guān)鍵字眼研讀第三段

朗讀思考：“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，是消極頹廢的心理外露嗎？新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT研讀第三段朗讀思考：“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。且放1.中美貿(mào)易摩擦已升級為輿論戰(zhàn)，堅持正確輿論導(dǎo)向、弘揚愛國主義精神尤為重要。2.愛國主義精神具有深厚的歷史性，極強的傳承力、感染力，以及堅韌性，頑強性和理性。3.愛國主義精神，是在中國共產(chǎn)黨近百年之奮斗史中不斷形成，積聚與升華而成的。4.面對史上規(guī)模最大的貿(mào)易戰(zhàn)，中國政府和人民最重要的是“集中力量做好自己的事”5.美方發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)，進行恫嚇威脅，不會給中國發(fā)展帶來困難和影響，只會更加激發(fā)中國人民的勇氣、士氣與硬氣。6.不能把質(zhì)樸、理性的愛國主義視為民粹主義、狹隘民族主義，同時應(yīng)防止各種形式的民粹主義和極端民族主義行為。7.眾多短視頻平臺成為人們的消遣神器，但如果缺乏內(nèi)容創(chuàng)新和內(nèi)涵續(xù)航，短視頻的發(fā)展將不容樂觀。8.在這個淺表性閱讀時代，越是具有藝術(shù)美感、內(nèi)容穿透力和人文內(nèi)涵的走心作品越能獲得觀眾的認(rèn)可。9.弊端重重的人類中心主義亟須克服自身認(rèn)識的偏見，而中華民族的中道智慧是一個可取的辦法。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT1.中美貿(mào)易摩擦已升級為輿論戰(zhàn)，堅持正確輿論導(dǎo)向、弘揚愛國主夢游天姥吟留別李白夢游天姥吟留別李白學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：進一步了解李白的思想性格及其藝術(shù)特色，熟讀成誦，豐富積累。2．能力目標(biāo)：鑒賞“夢游”意境，體會李白浪漫主義風(fēng)格（豐富的想象和大膽的夸張），提高古詩鑒賞能力。3.情感目標(biāo)：體悟詩人豐富而復(fù)雜的思想感情，培養(yǎng)對理想執(zhí)著追求的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：進一步了解李白的思想性格及其藝術(shù)特色，知人論世知人論世豪放飄逸的李白李白，字太白，號青蓮居士。風(fēng)格豪放飄逸，語言熱烈奔放而清新自然。他是屈原以來最具個性特色和浪漫精神的詩人。代表詩作有《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》等長篇古體詩，以及《靜夜思》《秋浦歌》《望天門山》等絕句。時人以“謫仙人”稱之，又稱之為“詩仙”。與人稱“詩圣”的杜甫并稱唐代詩壇的雙子星座。豪放飄逸的李白李白，字太白，號青蓮居士。風(fēng)格豪放飄逸談到李白，我們不得不提到的便是——詩酒劍談到李白，我們不得不提到的便是——詩酒劍昔年有狂客，號爾謫仙人；筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，汨沒一朝伸；文彩承殊渥，流轉(zhuǎn)必絕倫。…………——唐·杜甫《寄李十二白二十韻》詩

昔年有狂客，號爾謫仙人；——唐·杜甫《寄李十二白二十韻》詩李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。——唐·杜甫《飲中八仙歌》酒李白斗酒詩百篇，——唐·杜甫《飲中八仙歌》酒劍安得倚天劍，跨海斬長鯨——唐·李白《臨江王節(jié)士歌》新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT劍安得倚天劍，跨海斬長鯨——唐·李白《臨江王節(jié)士歌》新

“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐?！?/p>

——余光中新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡對聯(lián)頌李白：盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家。千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT對聯(lián)頌李白：盛唐詩酒無雙士，千古詩才，蓬萊文章建安骨；酌酒花新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT寫作背景唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想能夠施展才能，有所作為，如對其妻所說：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機?！钡谥话阉醋髟~臣，并不重用；李白不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受到排擠，使他只居住了一年多便被賜金放還。由布衣而卿相的夢幻就此破滅。離開長安后，與杜甫、高適游山東，在兗(Yǎn)州話別，臨行作本詩，借以表白心情。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT寫作背景唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推本詩是一首七言古詩。七言古詩簡稱“七古”。“古詩”又稱“古體詩”，是相對于格律嚴(yán)格的“近體詩”而言?！捌哐浴狈謨煞N：一種是以七言為基礎(chǔ)，雜用四、五、六、九言而構(gòu)成了形式自由的長短句，長短交錯，換韻自由，富于變化，也稱為“歌行體”；另一種是每句七字，句式整齊。本詩屬于前一種，即“歌行體”。文體知識新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT本詩是一首七言古詩。文體知識新人教版夢游天姥吟留別P

唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想能夠施展才能，有所作為，如對其妻所說：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機?！钡谥话阉醋髟~臣，并不重用；李白不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受到排擠，使他只居住了一年多便被賜金放還。由布衣而卿相的夢幻就此破滅。離開長安后，與杜甫、高適游山東，在兗州話別，臨行作本詩。文章背景新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白以意逆志釋詩題尋詩眼找意象揣詩情從詩題中我們對這首詩可以了解多少？本詩的詩眼是什么？本詩描繪了哪些意象？本詩抒發(fā)了詩人什么感情？新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT以意逆志釋詩題尋詩眼找意象揣詩情從詩題中我們對這首詩可以了解夢游天姥吟留別夢游：夢中游歷，說明這首詩的內(nèi)容。天姥：夢游的對象。吟：古詩“歌行體”體式，內(nèi)容上多有悲愁慨嘆之意，形式活潑，不拘一格。留別：臨別留下的贈言。說明本詩寫作目的，借“夢游天姥”抒發(fā)感慨，向東魯朋友及自己人生過去告別，以詩明志。佛洛依德認(rèn)為文學(xué)家的創(chuàng)作是做白日夢，那本詩就是李白做的一個白日夢。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT夢游天姥吟留別夢游：夢中游歷，說明這首詩的內(nèi)容。天姥：夢游的天姥山天姥山不僅以天神叫“姆媽”知名，而且以高雅文化名山著稱。晉朝前為人跡罕至的莽地區(qū)，南朝謝靈運“嘗自始寧南山伐木開徑，直至臨海”。風(fēng)光綺麗的天姥山，正處于此通道險要地段。古驛道由會稽來，從嵊州黃泥橋入新昌境，也新昌城舊東門到天臺縣界。浙東名山天姥山位于新昌儒岙鎮(zhèn)10公里，圍30公里，志載："派自括蒼至關(guān)嶺界層巒疊嶂，蒼然天表，千姿萬壯，為一邑主山"。李白一曲《夢游天姥吟留別》，更使天姥山因而成為文人墨客無限向往的神奇仙境，被道家稱為第十六福地，天姥山已成為歷史風(fēng)景文化名山，確實如李白所說的"天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤誠……"的險勝風(fēng)景。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥山天姥山不僅以天神叫“姆媽”知名，而且以高雅文化詩人如何夢游？請找出詩歌中關(guān)鍵性的過渡性語句。由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境：“我欲因之夢吳越”。由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實：“忽魂悸以魄動……失向來之煙霞”。一、夢游之

由——敘述二、夢游之

景——描寫三、夢游之

吟（嘆）——議論、抒情新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT詩人如何夢游？請找出詩歌中關(guān)鍵性的過渡性語句。由現(xiàn)實轉(zhuǎn)詩眼：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？這鏘鏗有力的十六個字，是詩人思想和個性的體現(xiàn)，表達了詩人寧愿寄情山水，也決不向權(quán)貴屈服，也決不取悅于世而茍且偷生，充分顯示了詩人追求個性自由和蔑視權(quán)貴的精神。哪能夠低頭彎腰伺候那些有權(quán)有勢的人，使得我整天不愉快呢!詩中最能表現(xiàn)主旨或作者感情的關(guān)鍵詞句直抒胸臆卒章顯志新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT詩眼：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？這鏘鏗有力的天姥山向天橫-蒼天拔五岳-五岳掩赤城-赤城傾天臺-天臺雄奇高大壯麗對比、夸張、襯托聯(lián)想對比、以虛襯實寄托了作者對天姥山的景仰和向往之情“瀛洲”用神山陪襯,表現(xiàn)天姥山的神奇色彩。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥山向天橫-蒼天拔五岳-五岳掩赤城-赤城傾天臺-天臺雄奇高夢月夜飛渡鏡湖清晨著屐登山湖月淥水清猿（鏡湖）（剡溪）明凈清幽青云梯海日天雞疊巖花石壯美雄奇夸張、比喻黃昏山中奇景夜晚洞天仙境熊咆龍吟霹靂洞天石扉金銀臺霓衣風(fēng)馬仙人虎瑟鸞車神奇壯麗絢爛輝煌和睦陸離想象夸張云煙青冥浩蕩離奇險怪興奮輕松愉快陶醉樂而忘返繪聲繪形繪色向往自由追求樂土迷惘、困惑新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT夢月夜清晨湖月淥水清猿（鏡湖）（剡溪）明凈清幽青云梯海探究：這是一個什么樣的夢？寄托了詩人什么情懷？(1)這是一個瑰麗變幻、自由壯偉的夢。它象征作者追求的理想境界，表達向往自由樂土之情。寫夢中仙境之美妙，是為了反襯現(xiàn)實的極端丑惡，寫對夢中仙境的向往正是為了表達對黑暗現(xiàn)實的強烈不滿和憎惡，表現(xiàn)自己蔑視權(quán)貴、曠達樂觀的精神。因此，詩歌的前半部分是用夢的形式曲折地表達出來，而后半部分則是直抒胸臆，直接唱出。(2)這是一個“沒有詩人參加”的仙人盛會之夢。仙人們聚合的場面其樂融融，詩人卻被排斥在外，只能作為旁觀者。套用朱自清先生的話說：“熱鬧是他們的，我什么也沒有!”由此看，我們可以把作者的夢境理解為是對他一年前宮廷生活的折射。夢境的神奇變幻、撲朔迷離甚至于恐怖，就好像宮廷生活的明爭暗斗、冷酷無情。（3）這又是一個莊周頓悟之夢。通過夢，他及時蘇醒，與過去的生活徹底決裂，不事權(quán)貴，回歸山水之間。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT探究：這是一個什么樣的夢？寄托了詩人什么情懷？(1)這是一個背誦提示：我欲……，一夜……。湖月……，送我……。謝公……，淥水……。腳著……，身登……。半壁……，空中……。千巖……，迷花……。熊咆……，栗深……。云青……，水?！?。列缺……，丘巒……。洞天……，訇然……。青冥……，日月……。霓為……，云之……虎鼓……，仙之……。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT背誦第三部分誦讀提示：忽魂……，恍驚……。惟覺……，失向……。世間……，古來……。別君……？且放……，須行……。安能……，使我……？古人說“詩言志”，那么，這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT第三部分誦讀提示：古人說“詩言志”，那么，這首詩表現(xiàn)了從這七句中我們可以找到兩個概念：一是“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”。亦即：人世間一切快樂的事都像做了一個美夢，一下子像水一般流失了。流露出人生如夢的虛無感傷和逃避現(xiàn)實的消極避世思想。一是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。這是一個不為權(quán)貴所屈的詩人，從趨炎附勢的社會中脫逃出來以后的誓言，表達了詩人懷才不遇的痛苦、對自由的追求，以及蔑視權(quán)貴、不卑不亢的叛逆精神。這兩種思想顯然是不同路，甚至是相反的，然而作者卻把它們寫在一起。那么到底哪一個是作者的主題呢？新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT從這七句中我們可以找到兩個概念：一是“世間行樂亦如此，古來萬人生如夢，一樽還酹江月。

——蘇軾消極避世：想把一切憂愁盡付一醉。積極入世：對自己仕途上無所作為、以及空有蓋世才華卻不得任何施展的落寞心情和慨嘆，不失追求功業(yè)的豪邁心情。夢的特性：夢是欲望的滿足，因而是美好的；同時夢又是飄忽不定，是短促的。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT人生如夢，一樽還酹江月。消極避世：想把一切憂愁盡付一醉夢游吟魂飛剡溪著屐登山洞天仙境魂歸枕席明凈清幽心馳神往壯美雄奇流連忘返奇特美妙追求樂土憎恨現(xiàn)實痛苦惆悵天姥仙境留別現(xiàn)實夢境現(xiàn)實不事權(quán)貴卒章顯志山中奇景離奇險怪迷惘困惑新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT夢游吟魂飛剡溪著屐登山洞天仙境魂歸枕席明凈清幽壯美雄奇奇特美夢境性格傲岸，不事權(quán)貴入夢之因出夢之嘆夢度鏡湖夢游山景夢入仙境夢醒長嗟高大脫俗安能摧眉折腰新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT夢境性格傲岸，不事權(quán)貴入夢之因出夢之嘆夢度鏡湖夢游山景夢入仙浪漫主義的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格：大膽的夸張奇特的想象二者是李白作詩常用手法，它一方面形成了李白詩歌令人稱奇的形象美，另一方面寄托了詩人熱情奔放的感情，從而創(chuàng)造了詩歌新奇的藝術(shù)境界。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT浪漫主義的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格：大膽的夸張奇特的想象二者是李白作詩常李白詩歌名句天生我材必有用，

《將進酒》，直掛云帆濟滄海。

《行路難》飛流直下三千尺，

《望廬山瀑布》俱懷逸興壯思飛，《宣州謝朓樓餞別校書叔云》我寄愁心與明月，

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》仰天大笑出門去，

《南陵別兒童入京》桃花潭水深千尺，

《贈汪倫》千金散盡還復(fù)來。長風(fēng)破浪會有時隨君直到夜郎西。我輩豈是蓬蒿人。不及汪倫贈我情。自信豪邁疑是銀河落九天。欲上青天攬明月。自然天真自我張揚新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT李白詩歌名句千金散盡還復(fù)來。長風(fēng)破浪會有時隨君直到夜郎西。我宣州謝朓樓餞別校書叔云棄我去者，昨日之日不可留；

亂我心者，今日之日多煩憂。

長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。延伸閱讀新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT宣州謝朓樓餞別校書叔云棄我去者，昨日之日不可留；

亂我心者，月下獨酌李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT月下獨酌李白花間一壺酒，獨酌無相親。新人教版夢游天姥吟留別君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；

君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。

與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘。

呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。將進酒

新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；

君不見高堂明天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留天姥風(fēng)光欣賞天姥仙山----撥云尖新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞天姥仙山----撥云尖新人教版夢游天姥吟留別PP天姥風(fēng)光欣賞天姥入夢新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞天姥入夢新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥風(fēng)光欣賞云海漫漫新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞云海漫漫新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥風(fēng)光欣賞天姥遠(yuǎn)眺新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞天姥遠(yuǎn)眺新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥風(fēng)光欣賞仙霧彌漫新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞仙霧彌漫新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥風(fēng)光欣賞仙界云宇新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥風(fēng)光欣賞仙界云宇新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游半壁見海日天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT半壁見海日天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版湖光山色天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT湖光山色天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥龍?zhí)短炖扬L(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥龍?zhí)短炖扬L(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游鏡湖風(fēng)光天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT鏡湖風(fēng)光天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游美麗鏡湖天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT美麗鏡湖天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游鏡湖揚波天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT鏡湖揚波天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游古驛道天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT古驛道天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天世外桃源天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT世外桃源天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游千巖萬轉(zhuǎn)天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT千巖萬轉(zhuǎn)天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游千姿百態(tài)天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT千姿百態(tài)天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥連天天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥連天天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游迷花倚石流連忘返天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT迷花倚石流連忘返天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT鏡湖漁歌天姥日出巖泉龍吟天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別P白雪皚皚天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT白雪皚皚天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥銀華天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT天姥銀華天姥風(fēng)光欣賞新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游理清思路①入夢的原因是：②由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是③由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實的過渡句是：④揭示全詩主題的兩句詩是：新人教版夢游天姥吟留別PPT新人教版夢游天姥吟留別PPT理清思路①入夢的原因是：②由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是③由夢理清思路①入夢的原因是：②由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是③由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實的過渡句