小班教案集合八篇

第第頁小班教案集合八篇

小班教案篇1

活動目標：

1、練習邊爬邊用頭頂球的動作，進展爬的技能。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和敏捷性。

3、提高幼兒身體的協調技能，體驗玩游戲的樂趣。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、加強合作精神，提高競爭意識。

活動預備：

一大塊的草地，大小不一的彩球假設干;自制球門3～4個。

活動過程：

一、開始部分

1、今日我們一起來做游戲。老師當烏龜媽媽，小伙伴當小烏龜。你們先跟著媽媽做早操。

2、小烏龜在烏龜媽媽身邊做仿照操(頸部運動、上下肢屈伸運動、腰腹運動、跳躍運動)。

二、基本部分

1、自由玩球。

老師給每人一只彩球，讓幼兒在場地上四散玩球，允許幼兒采納站、蹲、仰、臥等姿態(tài)，用手、腳、頭等部位玩球，老師巡回指導。

2、小烏龜頂球

①老師請正在做爬行頂球動作的幼兒示范，引出游戲主題――小烏龜頂球。

②講解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著地，邊向前爬，邊用頭頂地面上的球。

③幼兒四散，自由地練習爬行頂球動作，老師巡回指導。

④頂球進門。

老師要求幼兒從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭將球頂向前方，直至將球頂進球門。

三、結束部分

烏龜媽媽表揚仿照技能強，能積極參加活動的小烏龜。

活動建議：

1、草地(或地毯)的面積要大一點，以利全體幼兒充分活動。

2、幼兒爬行時，要提示他們留意手膝動作的協調，避開擦傷鼻子、下顎等部位。

3、爬行頂球的動作可視幼兒體力反復進行，允許幼兒在頂球過程中休息或采納其他的方式玩球。

活動反思：

這節(jié)課通過幼兒仿照喜愛的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式特別適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節(jié)課，讓幼兒在體驗仿照小烏龜爬行的樂趣的同時，熬煉和提高幼兒四肢的協調技能，并促進幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到許多歡樂。

小班教案篇2

教學閱歷：

第一個是彩色筷子。運用生活中多見的四種顏色的筷子作為出場，一下子就吸引了幼兒的眼球，讓他們更加積極的投入到配對跟分類中。幼兒的表現也出乎我的意料，在“為什么找它作為你筷子的好伙伴?”時，不僅有由于顏色的，還有人說出了“由于他們上面的圖案一樣”的答案，這就可以看出幼兒的觀測技能。第二個是圖案筷子。運用三種幼兒常見的圖案進行操作，是要求幼兒依據筷子的圖案進行分類。經過這兩次分類，幼兒能更進一步了解筷子的外貌特征，

縱觀整個活動，全部環(huán)節(jié)都是圍繞“筷子”來進行的，游戲情境性強，各環(huán)節(jié)相互滲透。在最末共享數字餅干的環(huán)節(jié)，表達了筷子的運用價值，同時又鞏固了知識點。本次活動，在教學內容的組織上表達了“整合”的設計思想，不再是單純的數學活動，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了在玩中學，學中樂，師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在玩中學的樂趣。

活動目標：

1、通過觀測、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，并進行分類。

2、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會共享食物。

3、激發(fā)幼兒運用筷子的樂趣。

活動預備：

1、紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。

2、四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。

3、各種水果切成塊。

4、人手一個碟子，一雙筷，四個插筷筒。

5、錄音機、磁帶。

重點：配對、分類及運用筷子。

難點：運用筷子。

活動過程：

一、導入情景

1、(出示小熊)小伙伴，你們好!今日我想邀請你們去我家做客，你們情愿嗎?

2、但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎?

二、學習配對

1、(出示筷子)你們看，這是什么呀?

2、小熊想請我們小伙伴給筷子找好伙伴，請你們幫他找找好伙伴，好嗎?

3、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好伙伴，好嗎?

4、現在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好伙伴!

5、幼兒活動――配對。

6、“***，請你說說，你為什么找他做好伙伴?”(請2-3名幼兒)

7、原來你們是由于他們的顏色跟圖案一樣，才找他們做好伙伴的，你們的小眼睛可真亮呀!

三、學習分類

1、那你找到筷子的家在哪里嗎?

2、(出示插筷筒)你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同呀?(顏色)這個是什么顏色呀?那這個呢?那就請你把你的筷子送回家，好嗎?待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。

3、幼兒活動――分類。

4、請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，并說說這是為什么?)

5、哇，我們小伙伴可真棒呀!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍筷子送到了藍色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害!

6、但是，筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家，他們有什么不同呀?(圖案)這個是什么圖案?這個呢?對了，一個上面是花花的，一個有蝴蝶，還有一個上面有綠色的圖案。

7、現在請你給這些筷子找新家。你喜愛什么樣地筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎?要一個一個有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

8、幼兒活動――再次分類。

9、請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么?)

10、哇!你們的小眼睛可真亮呀!比孫悟空還厲害呀!

四、學習運用筷子

1、剛才，我們幫筷子找了好伙伴，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎?

2、對了，筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請幼兒說說)

3、們數數筷子有幾根?——小小筷子兩根棒。

然后小手怎么拿?——手握中間對對齊。

再怎么用?我們請中指幫幫忙，把嘴巴張開來。——張開嘴巴夾夾緊。

最末怎么樣?——阿嗚阿嗚吃個飽。

4、好，我們一起來試試。(再念一遍兒歌)

五、水果大餐

1、(出示小熊)小二班小伙伴真棒呀!你們幫我解決了這么多的困難，為了感謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好?

2、今日我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們肯定要用筷子夾，千萬不能用小手抓，由于我們的小手剛才玩過了，很臟，知道嗎?這里的筷子也臟了，我一你們預備了潔凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小伙伴去拿的時候也要有秩序，一個跟著一個，好嗎?然后把食物夾到盤子里吃。

3、好，我們開吃了!

4、你也可以把水果夾給客人老師吃。

5、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我們也請他們一起吃，好嗎?

小班教案篇3

活動目標：

1、引導寶寶通過游戲，學會仿照老虎的叫聲。

2、體驗集體游戲的歡樂。

活動預備：毛絨老虎玩具。

活動過程：

1、老師為家長介紹活動目標；

2、老師出示毛絨老虎玩具，讓寶寶認一認、學一學它的叫聲；

3、反復幾遍后，老師唱歌曲的前半句，家長和寶寶一起唱后半句，并仿照老虎的叫聲；

4、熟識后，家長和寶寶面對面，邊唱邊自由創(chuàng)編老虎的動作。

活動指導：家長要用委婉的語氣鼓舞寶寶。寶寶在游戲過程中不愿出聲時，不用牽強。

小班教案篇4

活動目標：

1、熟識音樂，感受音樂的活潑與動感。

2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作。

3、愿意參加音樂游戲，體驗與同伴合作游戲的歡樂。

活動預備：

蚊子的圖片4張粘在棍子上?；端?、蚊拍子，打蚊子的PPT圖譜。

活動過程：

導入

師：小伙伴們看，誰來我們班啦？〔出示蚊子的圖片〕我們班來了一個厭煩的家伙，是誰??？然后依次把其余3個蚊子都出示出來。

師：那你們看到蚊子了會怎么做呢？

幼：打它

師：今日呢我?guī)砹艘皇状蛭米拥囊魳?，我們一起來聽一聽?/p>

師：你們有沒有打到蚊子？

幼：沒有/有

師：打不到，飛走了，看到蚊子你們會怎么樣？〔打〕

師：那我們一起來玩打蚊子的游戲好嗎？

老師拿出蚊子的道具對這幼兒嗡嗡嗡~~~~。

師：厭煩的蚊子，打死它，我們一起過來打它，啪~~啪~~~啪~~~

師：哎呀，不好了，又來了許多的蚊子，〔老師把剩余的蚊子拿出來〕快過來看一看，又來了好多蚊子呢！蚊子看到我們可快樂了，哇，這么多小伙伴，我又可以飽吃一頓嘍！〔老師摸肚子〕

師：咿，我聽到蚊子飛到這里來了，【嗡，嗡，嗡~~~啪！】〔老師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上〕讓幼兒用手去打?！疚耍?，嗡~~~啪！】〔多跟幾個幼兒玩一下?！场驹谥貜?遍】

師：我們打了很多蚊子，數一數還有幾只蚊子，數一下?！?234，打蚊子。1234，打蚊子】，〔老師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛〕這里這里還有，【1234，用力打，1234，打用力打】。

師：打不到蚊子“你生氣”?！拘⌒∥米诱嬲{皮】，〔老師仿照蚊子得意的表情〕出示第一段圖譜：老師解讀圖譜。老師畫〔~~~~〕這個是干什么的？紅紅的表示什么？〔打〕蚊子飛飛飛干什么了？拿出教具。

幼兒理解后。師：我們一起來打蚊子吧！

播放音樂，邊說邊做動作。

師：這次打到沒有??？還是沒有啊！這次要想方法打住它，〔播放第一段〕

師：小蚊子有沒有在你們身上留下什么??？〔出示圖譜〕〔解說圖譜〕是不是咬你們啦？〔是〕，咬到了什么感覺啊？〔癢〕癢怎么辦呢？〔抓一抓〕蚊子叮一口，抓一抓，〔反復幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓〕小蚊子飛到上面去了〔老師拿著〕上面，啪。下面，啪。這邊，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我們要噴點花露水就不癢了，〔假裝給幼兒涂一涂〕好了，涂完藥我們睡覺吧??？？？？我們跟著音樂在一起來打蚊子。

幼兒在音樂伴奏下完整進行游戲

游戲：〔1〕被拍到的幼兒就要蹲下去。分角色，玩2-3次。

活動結尾：

師：小伙伴知道蚊子都住在什么地方嗎？〔不知道〕，蚊子喜愛在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，假如你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小伙伴肯定要勤洗澡，愛潔凈，講衛(wèi)生，好不好？〔好〕

小班教案篇5

活動目標：

1、了解抹香香的簡約方法，并愿意接受與嘗試。

2、知道天冷要愛護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

活動預備：

1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香〔放在桌上〕

2、環(huán)境創(chuàng)設：活動室四周擺放假設干鏡子、磁帶〔自編兒歌配音樂〕

活動過程：

一、猜一猜：激發(fā)抹香香的愛好

導入：今日真快樂，伙伴送我禮物，想看看嗎？〔想〕

1、老師神奇地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？〔自由發(fā)揮〕

2、進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？〔鼓舞幼兒任意猜想〕

二、說一說：調動孩子生活閱歷

1、出示面油師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”〔可以夸夸猜對的孩子〕

“是面油，也叫寶寶霜〔可以和幼兒打招呼〕。誰來聞一聞，味道怎么樣？

小結：寶寶霜，噴噴香。

2、回憶閱歷

抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？

小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒暢，能愛護皮膚。

三、抹香香：學學抹香香的方法

1、“香香怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。

〔1〕先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀測，你發(fā)覺什么了？

〔a〕臉上有的地方白，有的地方不勻稱

〔b〕香香取多了，涂不了了〔強調取少一點〕

〔2〕、誰來援助他？〔幼兒自己解決〕

〔3〕、假如不需要援助，想什么方法自己解決呢？〔出示鏡子〕

小結：抹香香照照鏡子，細細擦，抹勻稱。

2、〔幫幫老師〕“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做伙伴。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹勻稱了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒暢。”

3、徒手練習抹香香的過程。

〔三〕一起來抹香香

“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜愛的香香，去試試吧?！?/p>

師巡回指導：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好伙伴和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？〔配音樂〕

小結：興奮嗎？我們真興奮，我們會自己愛護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做伙伴。

附：兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做伙伴。

蘸一蘸，

點一點，

照一照，

抹一抹，

小臉蛋兒香又滑。

小班教案篇6

活動目標：

1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式，引導幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的歡樂。

2.鼓舞幼兒改編歌詞并用動作表現出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。

3.了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

4.積極參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。

5.能用較清晰的'語言講解并描述自己的觀測和發(fā)覺。

活動預備：

關于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到漸漸長大)的圖片假設干、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

(一)看看講講：在媽媽肚子里老師："我們的區(qū)域活動中有許多關于"在媽媽肚子里"的圖片，我知道小伙伴都很想了解寶寶在媽媽肚子里是怎么一每天長大的?，F在，張老師在墻壁上貼了許多圖片，有的是小寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片，有的是小寶寶漸漸長大的圖片有的是小寶寶剛剛誕生時圖片，你們去看一看，和好伙伴說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一每天長大的。

1.幼兒自由結伴去找圖講解并描述，并相互溝通。

2.除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好伙伴說說。

(二)大膽提問：在媽媽肚子里

1.你們已經知道了許多關于小寶寶在媽媽肚子里的奧秘，還有什么想知道的，可以大膽的問，你們的問題越多，知道的奧秘就越多。

2.幼兒質疑(老師依據幼兒的問題隨機做好徑直回答或把問題反拋給幼兒進行爭論)。

3.老師結合圖片進行小結：爸爸和媽媽結婚后，覺得很孤獨，他們想假如家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把很多叫"精子"的小種子放在媽媽的里，精子在去媽媽肚子的途中遇到很多"卵子"，假如他們成為好伙伴，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，援助小汲取營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一每天長大了，當他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就誕生了。

(三)創(chuàng)編歌曲：在媽媽肚子里

"你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽的歌聲來告知大家。"(復習歌表演：在媽媽肚子里)2."小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外，還會干些什么?"(老師就幼兒回答的內容引導幼兒做出相應的動作和表情。)3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，老師巡回指導。

4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們，我們應當怎么對媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)附：歌曲《在媽媽肚子里》

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探究，給幼兒留出探究的余地和延伸的空間。整個活動，予以幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導者，上心傾聽幼兒的表述，并實時的梳理與小結。

小班教案篇7

活動目標：

1通過游戲活動，知道耳朵的用處;學習用耳朵辨別各種不同的聲音，并能用語言表達.

2進展幼兒的聽覺及辨別不同聲音的技能，提高幼兒的留意力.

3初步知道愛護耳朵的方法.

活動預備：

1裝有小鈴鐺.沙子.小黃豆，紙片.硬幣等罐子假設干個，每組1套.

2錄音機和錄有各種聲音的磁帶1盒，(有汽車喇叭聲，火車汽笛聲，小伙伴講話聲，雞，狗，小貓等小動物的叫聲)

活動組織：

1讓幼兒閉上眼睛和嘴巴.老師打開錄音機，先請幼兒聽一種聲音，然后提問.

師：老師請小伙伴閉上眼睛和嘴巴.聽，錄音機里有什么聲音?你是用什么聽到的?耳朵可以干什么?你的耳朵還聽到過什么聲音?

2請幼兒聽錄有各種高低.遠近，動物和人發(fā)出的不同的聲音，并能用語言表達.

師：剛才，你們聽了一種聲音.這次有各式各樣的聲音小伙伴肯定要聽認真，看哪個小伙伴聽得又快又對，并告知大家是什發(fā)出的聲音.

3做游戲"小耳朵本事大."(讓幼兒搖一搖桌上的各種罐子，聽聽是什么發(fā)出的聲音)

師：現在老師還要考考小伙伴.請你們搖一搖桌上的罐子，猜猜是什么發(fā)出的聲音，等一會兒告知大家.

4教育幼兒要如何愛護耳朵，結束活動.(如不能在別人耳朵邊大聲叫喊，不能把小玩意兒塞進耳朵，要防止水灌進耳朵.)

師：耳朵的本事可真大，可以聽我們應當怎樣來愛護耳朵呢?

小班教案篇8

活動目標：

1、能夠自己認識畫面，初步看懂故事。

2、培育幼兒逐一翻看書本，并能用手指引述的閱讀習慣。

3、通過了解每種動物見面的情形，想象見面的情景，體驗見面帶來的樂趣。

活動預備：

1、小圖書人手一冊、老師用書一本〔大〕

2、動物胸卡假設干

3、“碰一碰”音樂帶

活動過程：

一、開始部分：

今日老師帶來了一本大書，小伙伴看看封面上有誰？猜猜他們在干什么？〔幼兒自由講解并描述〕

總結：哦！原來是小伙伴和小伙伴見面了，他們是用什么動作表示親熱的。想想你和好伙伴見面還會用什么動作表示親熱呢？〔引導幼兒用動作來表示〕

二、基本部分：

1、封面上的小伙伴和小伙伴見面了，他們握握手表示友好，那書本里面又會講到誰和誰見面呢？接下來老師來翻開書本，翻到第一頁，我們一起來看看是誰和誰見面了，他們是用什么方式表示友好的?！矌ьI幼兒用動作表演〕

2、接下來會是誰見面了呢？我們來看看第二頁上是誰？他們是用什么方式表示親熱的？