小班教案：秋天的樹(shù)葉

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小班教案：秋天的樹(shù)葉1

活動(dòng)來(lái)源：秋天到了，幼兒園里好多樹(shù)的葉子都落了下來(lái)，老師帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)有孩子撿起地上的樹(shù)葉，歡樂(lè)地拋向空中。他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“樹(shù)葉怎么會(huì)掉下來(lái)的？”“樹(shù)葉都長(zhǎng)的一樣嗎？”……

秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是特別吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹(shù)葉，我們開(kāi)展了“秋天的樹(shù)葉”的主題活動(dòng),通過(guò)各種形式讓幼兒與樹(shù)葉有更徑直、更親切的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹(shù)葉。

活動(dòng)名稱：秋天〔歌曲〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

2、在老師的引導(dǎo)下，情愿嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飄舞的姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：課前帶幼兒觀測(cè)過(guò)四周的樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的愛(ài)好。

〔1〕秋天到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣？〔離開(kāi)大樹(shù)媽媽〕

〔2〕樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的？〔請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的〕

〔3〕出示一片樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒觀測(cè)一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿態(tài)〔請(qǐng)幼兒觀測(cè)后用肢體呈現(xiàn)樹(shù)葉飄舞的姿態(tài)〕

二、觀賞歌曲，初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。

〔1〕聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。

〔2〕援助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解“樹(shù)葉處處飛呀飛”〔引導(dǎo)幼兒想象“樹(shù)葉飛到哪？”，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛，任意在教室飛，理解“處處飛”的含義〕

三、學(xué)唱歌曲，并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

〔1〕引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。

〔2〕鼓舞幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。

〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演〔重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌〕

四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的狀況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。

鼓舞幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飄舞的動(dòng)作。唱到最末一句：“秋天多可愛(ài)”時(shí)，要停一下擺個(gè)造型?！惨龑?dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿態(tài)〕

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒園四周有一個(gè)大的廣場(chǎng),種了各種樹(shù)木。平常小伙伴在那玩的特別興奮。為了培育孩子的觀測(cè)技能和語(yǔ)言表達(dá)技能，設(shè)計(jì)了《秋天的樹(shù)葉》這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)、鼓舞幼兒在大自然中探究、發(fā)覺(jué)的愛(ài)好，培育孩子的觀測(cè)技能。

2、依據(jù)所見(jiàn)簡(jiǎn)約描述情景，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

3、培育幼兒喜愛(ài)大自然的情感。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀測(cè)秋天樹(shù)葉飄落，樹(shù)葉顏色和外形。難點(diǎn)是依據(jù)情景描述。

活動(dòng)預(yù)備

制作的動(dòng)漫

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng)，和幼兒一起去感受落葉。風(fēng)一吹，孩子們看到樹(shù)葉在空中飄舞會(huì)很興奮，感受到秋天來(lái)了，樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落下來(lái)。

2、請(qǐng)幼兒自由地去撿樹(shù)葉，并請(qǐng)幼兒觀測(cè)。孩子們會(huì)撿了一片又一片，每一片樹(shù)葉都很美，不舍得丟棄。〔激起喜愛(ài)大自然的情感〕引導(dǎo)孩子們觀測(cè)落下的樹(shù)葉的顏色和外形。

3、請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇兩片自己最歡的樹(shù)葉帶回班中。

4、播放動(dòng)漫，有背景音樂(lè)，風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子漸漸飄落下來(lái)。提出問(wèn)題：秋天來(lái)了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉會(huì)怎么樣呀？〔樹(shù)葉在空中飄呀飄，漸漸從樹(shù)上落下〕

5、讓孩子拿出剛撿的樹(shù)葉，看看象什么，什么顏色，能簡(jiǎn)約描述。

6游戲，讓孩子舉著樹(shù)葉一起跳舞，老師參加其中，播放動(dòng)漫?；顒?dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

幼兒園小班的孩子對(duì)徑直感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會(huì)更劇烈。其語(yǔ)言進(jìn)展處于通過(guò)直觀形象能簡(jiǎn)約表述，所以引導(dǎo)要恰到好處，把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜愛(ài)或不喜愛(ài)。在這個(gè)活動(dòng)中，老師要參加其中。

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、愿意勇猛想象，說(shuō)出本身的設(shè)法主意。

2、學(xué)說(shuō)句子：“這是我的'××?！?/p>

3、感覺(jué)樹(shù)葉的奇妙和說(shuō)話的美妙。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

樹(shù)葉、一些小動(dòng)物的圖片〔小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿〕

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、老師出示樹(shù)葉，引出散文

〔1〕師：金風(fēng)抽豐起了，一片片樹(shù)葉飄落下來(lái)，會(huì)落到哪兒呢？會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)瞥見(jiàn)呢？

〔2〕請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

二、分別出示動(dòng)物圖片，引誘幼兒說(shuō)一說(shuō)。

1、出示小螞蟻：

〔1〕“看！誰(shuí)來(lái)拉？小螞蟻撿起一片樹(shù)葉，你們以為小螞蟻的這片樹(shù)葉象什么呢？”

〔2〕引誘幼兒想象一下，并答復(fù)。

〔3〕“聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻說(shuō)什么了？”學(xué)著小螞蟻的聲音：“這是我的渡船?！薄惨T幼兒學(xué)說(shuō)“這是我的×××”〕

2、出示小老鼠：

〔1〕“誰(shuí)來(lái)拉？小老鼠撿起一片樹(shù)葉，它會(huì)怎么說(shuō)呢？”〔引誘幼兒想象〕

〔2〕“天高低起了大雨，你們猜小老鼠會(huì)把樹(shù)葉當(dāng)什么呢？”

〔3〕引誘幼兒說(shuō)：“小老鼠撿起一片樹(shù)葉：‘這是我的花傘’”

3、出示小刺猬：〔歷程同1〕

4、出示梅花鹿：

〔1〕“梅花鹿撿起了一片樹(shù)葉，她最喜好吃樹(shù)葉了，你們想想她會(huì)怎么說(shuō)？”

〔2〕引誘幼兒學(xué)說(shuō)：“梅花鹿撿起一片樹(shù)葉：‘這是我的餅干’”

三、老師有情感地朗誦散文，幼兒欣賞。

〔1〕在欣賞中進(jìn)一步熟習(xí)散文內(nèi)容。

〔2〕引誘幼兒感覺(jué)散文說(shuō)話的美妙。兒童

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活動(dòng)背景：

秋天是五彩斑斕的，艷麗、漂亮的色調(diào)讓孩子們喜歡……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會(huì)漸漸的變紅、變黃讓孩子們走進(jìn)自然，運(yùn)用自己的感官發(fā)覺(jué)秋天是多姿多彩的，秋葉是漂亮的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)觀賞秋天樹(shù)葉的色調(diào)、外形，感受秋葉美。

2、樂(lè)于參與活動(dòng)，嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：觀賞、感知秋天樹(shù)葉的色調(diào)美。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒有觀測(cè)秋天落葉的閱歷，對(duì)顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，樹(shù)葉漸漸變黃、漸漸變紅……

2、物質(zhì)預(yù)備：情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹(shù)葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

初步感受秋天樹(shù)葉的色調(diào)、外形。

1、入活動(dòng)室，引領(lǐng)幼兒觀賞秋葉美景：〔創(chuàng)設(shè)秋天樹(shù)葉的美景一角〕

師：秋天到了，樹(shù)葉寶寶變得好美呀，我們一起來(lái)看看吧！

問(wèn)：秋天的樹(shù)葉寶寶有些什么顏色呢？〔幼兒自由回答，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出黃、紅兩種顏色的樹(shù)葉〕

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)樹(shù)葉，感受樹(shù)葉漸漸變紅變黃的過(guò)程。

師：我們一起來(lái)看看……秋天的這片樹(shù)葉漸漸的變紅變黃了，真美呀。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)樹(shù)葉，感知樹(shù)葉外形的美。

師：寶寶，你們覺(jué)得這片樹(shù)葉像什么呢？〔幼答〕再看看，樹(shù)葉還像什么？〔幼答，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)外形〕

師小結(jié)：秋天的樹(shù)葉真美呀，有這么多美麗的顏色，還有各種不同的外形呢。

二、作品觀賞，加深對(duì)秋葉美的感受。

出示秋葉風(fēng)景畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀賞秋葉美?！仓攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、外形、整體感覺(jué)、色調(diào)對(duì)比等多方面觀賞〕

師：說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)哪一幅，為什么？

三、集體創(chuàng)作，嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

師：秋天的樹(shù)葉就像一幅幅漂亮的畫(huà)，老師預(yù)備了很多樹(shù)葉寶寶，我們一起去把它變成漂亮的畫(huà)吧。

1、幼兒嘗試操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞大膽創(chuàng)作的幼兒。

2、幼兒同伴溝通，共同觀賞，感受畫(huà)面的秋葉美。

四、活動(dòng)延伸：

〔1〕繼續(xù)撿落葉、說(shuō)落葉，感受秋葉的色調(diào)美。

〔2〕學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作，聽(tīng)著《秋葉飄》跳一跳小樹(shù)葉的舞蹈。

〔3〕為秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1·觀賞秋天樹(shù)林景色，感受樹(shù)葉豐富斑斕的色調(diào)美。

2·嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。

3·體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1·秋天樹(shù)林圖片2·音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》

3·綠色，黃色，橙色，紅色的蠟光紙4·膠棒

活動(dòng)重難點(diǎn)：

將紙撕成小塊并粘貼平整

活動(dòng)過(guò)程：

一·出示圖片，確定季節(jié)

1·師：“今日老師帶來(lái)了一張圖片，小伙伴一起看一下”

2·確定季節(jié)“什么季節(jié)的時(shí)候樹(shù)葉會(huì)往下落吶？”

二·觀看秋天樹(shù)林景色，感受樹(shù)葉色調(diào)美及形態(tài)。

1·秋天的樹(shù)葉美嗎？哪里美？秋天的樹(shù)葉都有什么顏色？

〔秋天的樹(shù)葉有綠的，有紅的，有黃的，有橙色的〕

2·秋天的樹(shù)葉都長(zhǎng)在樹(shù)上嗎？它還去了哪里？

〔有的落在地上，有的還長(zhǎng)在樹(shù)枝上，有的在空中飄舞〕

三·了解樹(shù)葉的做法和制作要求，拓展撕貼方法。

1·老師示范制作樹(shù)葉

師：我這里有一顆秋天的小樹(shù)，看看上面少了什么？我們?cè)鯓訋退L(zhǎng)出

樹(shù)葉吶？

老師示范撕樹(shù)葉，撕出大小不一樣，顏色不一樣的樹(shù)葉。

2·引導(dǎo)幼兒樹(shù)葉粘貼位置

師：樹(shù)葉制作完了，我們要貼在哪吶？哪里有樹(shù)葉吶？

3·個(gè)別幼兒示范

師：還有哪位小伙伴要來(lái)援助小樹(shù)吶？請(qǐng)你上來(lái)粘一粘。

〔發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)訂正〕

四·幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)援助

1·播放背景音樂(lè)

2·引導(dǎo)幼兒在撕紙時(shí)留意樹(shù)葉大小。

3·將撕出的樹(shù)葉貼平整。

五·幼兒展示作品

六·播放音樂(lè)，自由舞蹈。

今日我們幫小樹(shù)長(zhǎng)上了樹(shù)葉，小樹(shù)很興奮，邀請(qǐng)我們一起跳舞啦！

小班教案：秋天的樹(shù)葉6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、觀賞秋天樹(shù)葉的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫(huà)，表現(xiàn)秋天漂亮的樹(shù)葉。

3、在活動(dòng)中培育幼兒美感創(chuàng)作的精神。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、秋天樹(shù)葉的視頻

2、紅、黃、橘黃、綠顏料

3、秋天樹(shù)葉的圖片〔紅色、橘黃色、黃色、綠色〕

4、抹布

5、美術(shù)練習(xí)冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)秋天是什么樣子的，樹(shù)葉是什么樣子的？

二、基礎(chǔ)部分

1.播放視頻讓幼兒觀賞秋天的樹(shù)葉美

2.提問(wèn)：在視頻里看到的小樹(shù)是什么樣子？都有什么顏色？

3.認(rèn)識(shí)紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫(huà)，引出手掌印畫(huà)，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹(shù)上的小樹(shù)葉到了秋天就會(huì)離開(kāi)媽媽像什么一樣飄下來(lái)？〔蝴蝶〕怎么飛的？

5.講解手指印畫(huà)的方法，重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹(shù)葉”豐滿。

6.老師示范一遍，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)時(shí)考前須知。

7.讓幼兒練習(xí)。

8.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

作品進(jìn)行觀賞、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)為“秋天的樹(shù)葉”老師著重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓幼兒快樂(lè)、有趣地學(xué)幼兒肢體動(dòng)作，參加學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動(dòng)作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動(dòng)作援助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌控所畫(huà)的內(nèi)容，表現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極心情得以體驗(yàn)。

小班教案：秋天的樹(shù)葉7

活動(dòng)來(lái)源：

秋天到了，幼兒園里好多樹(shù)的葉子都落了下來(lái)，老師帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)有孩子撿起地上的樹(shù)葉，歡樂(lè)地拋向空中。他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)：樹(shù)葉怎么會(huì)掉下來(lái)的？樹(shù)葉都長(zhǎng)的一樣嗎？……秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是特別吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹(shù)葉，我們開(kāi)展了秋天的樹(shù)葉的主題活動(dòng),通過(guò)各種形式讓幼兒與樹(shù)葉有更徑直、更親切的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹(shù)葉。

活動(dòng)一活動(dòng)名稱：秋天(歌曲)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

2、在老師的引導(dǎo)下，情愿嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飄舞的姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

課前帶幼兒觀測(cè)過(guò)四周的樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的愛(ài)好

(1)秋天到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣？(離開(kāi)大樹(shù)媽媽)

(2)樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的？(請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的)

(3)出示一片樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒觀測(cè)一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿態(tài)(請(qǐng)幼兒觀測(cè)后用肢體呈現(xiàn)樹(shù)葉飄舞的姿態(tài))

二、觀賞歌曲，初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。

(1)聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。

(2)援助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解樹(shù)葉處處飛呀飛(引導(dǎo)幼兒想象樹(shù)葉飛到哪？，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛，任意在教室飛，理解處處飛的含義)

三、學(xué)唱歌曲，并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

(1)引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。

(2)鼓舞幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)

四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的狀況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓舞幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飄舞的動(dòng)作。唱到最末一句：秋天多可愛(ài)時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿態(tài))

教學(xué)反思：

幼兒園小班的孩子對(duì)徑直感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會(huì)更劇烈。其語(yǔ)言進(jìn)展處于通過(guò)直觀形象能簡(jiǎn)約表述，所以引導(dǎo)要恰到好處，把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜愛(ài)或不喜愛(ài)。在這個(gè)活動(dòng)中，老師要參加其中。

小班教案：秋天的樹(shù)葉8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

依據(jù)本班年齡特點(diǎn)，培育幼兒觀測(cè)和探究大自然的愛(ài)好。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)葉落的自然現(xiàn)象，培育幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒觀測(cè)和探究大自然的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)葉落的自然現(xiàn)象，培育幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道秋天這個(gè)季節(jié)的特征

活動(dòng)預(yù)備

收集的各種樹(shù)葉，樹(shù)干圖一幅，樹(shù)葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：組織幼兒聽(tīng)《小樹(shù)葉》的音樂(lè)進(jìn)入室內(nèi)。