九年級(jí)化學(xué)第三單元測(cè)試題

九年級(jí)化學(xué)第三單元測(cè)試題九年級(jí)化學(xué)第三單元測(cè)試題九年級(jí)化學(xué)第三單元測(cè)試題xxx公司九年級(jí)化學(xué)第三單元測(cè)試題文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2011級(jí)化學(xué)第三單元測(cè)試題班級(jí)姓名_______學(xué)號(hào)______一.選擇題（40分）1.下列凈化水的常用方法中屬于化學(xué)變化的是（）A.自然沉降B.活性炭吸附C.過(guò)濾D.消毒劑消毒2.根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)知識(shí)判斷，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.汽水 B.礦泉水 C.自來(lái)水 D.冰水混合物3..洗臉的毛巾用久后，常常會(huì)變硬。這是因?yàn)橛糜谙茨樀乃谐：休^多的（）A、氧氣B、鈣鎂化合物C、氧元素D、氫元素●●○●●4.若用“●”●●○●●A．●B．○C．D．5.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）A．水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的B．無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的水就是純水C．電解水能生成H２和O２，二者體積比為2：1D．生活中接觸的純水多，水溶液少6.水資源是戰(zhàn)略資源。下列是節(jié)水標(biāo)識(shí)的是（）7.現(xiàn)有一杯有臭味的水。能除去臭味的方法是（）A．?dāng)嚢鐱．吸附C．靜置D．過(guò)濾8.右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是（）A.觀(guān)察水分解的現(xiàn)象B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)C.探究水分解的條件D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成9.用“分子的觀(guān)點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（）A．濕衣晾干——分子不停地運(yùn)動(dòng)B．水結(jié)成冰——分子發(fā)生變化C．干冰升華——分子間間隔變大D．輪胎充氣——分子間有間隔10.100mL酒精與100mL水充分混合后的總體積小于200mL，這一事實(shí)說(shuō)明（）A．分子之間有一定的間隔B．分子是可以再分的C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子11.下列物質(zhì)和空氣混合后遇到明火，不可能發(fā)生爆炸的是（）A．氮?dú)釨．天然氣C．氫氣D．面粉粉塵加絮凝劑加消毒劑12.自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程示意圖為：（）加絮凝劑加消毒劑天然水———→沉降—→過(guò)濾—→吸附———→自來(lái)水，其中常用的絮凝劑是A．氯氣B．活性炭C．明礬D．漂白粉13下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A.O24C14.我國(guó)淡水資源非常缺乏，在生活中要注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列敘述正確的是（）A．控制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)B．設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率C．廢水只要無(wú)色透明就可以直接排放D．大量開(kāi)采地下水以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)水的需求15.用分子的觀(guān)點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（）A．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化B．汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化C．熱脹冷縮——分子間間隔改變D．花香四溢——分子作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)16.為提高市民的節(jié)水意識(shí)，全市舉行征文活動(dòng)。下面是部分市民征文中有關(guān)水的認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（）A．污水須經(jīng)過(guò)處理后才能排放B．水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)C．要節(jié)約用水，做好水的循環(huán)利用D．自來(lái)水廠(chǎng)可用硫酸銅給飲用水消毒下列關(guān)于水的敘述不正確的是（）A.電解水和氫氣燃燒的基本反應(yīng)類(lèi)型相同B.水是由氫元素和氧元素組成的氧化物C.凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾D.在18.下圖是水的微觀(guān)層次結(jié)構(gòu)，圖中右側(cè)“○”表示（）19.下列廣告科學(xué)研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的推理。因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)過(guò)程中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論。則關(guān)于表述：①在氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進(jìn)入到空氣中；②在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴人熱水，熱水很快變紅；③擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；④溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，正確的是（）A．①②是事實(shí)，③④是推論B．①②④是事實(shí)，③是推論C．①是事實(shí)，②③④是推論D．③④是事實(shí)，①②是推論20．下列是汽車(chē)尾氣處于過(guò)程中發(fā)生的某個(gè)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖：●表示碳原子，○表示氮原子，◎表示氧原子。下列說(shuō)法正確的是（）A.該反應(yīng)中分子發(fā)生了改變 B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.該反應(yīng)中最后生成物全部是化合物 D.該反應(yīng)中原子發(fā)生了改變二、填空題（35分）1．右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：⑴.水電解是將能轉(zhuǎn)化為能⑵.甲氣體是；乙氣體是；A為極；B為極；甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是，⑶.電解水的化學(xué)方程式為；⑷.電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明；2.物質(zhì)的用途一般都與性質(zhì)密切相關(guān)，某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充填空：物質(zhì)性質(zhì)→用途活性炭→消除冰箱異味氫氣可燃性→3.人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類(lèi)。請(qǐng)將氫氣、氧化鎂、四氧化三鐵、紅磷、鋁和一氧化碳等六種物質(zhì)分成二組(填化學(xué)式)，并寫(xiě)出分類(lèi)依據(jù)。第一組：，分類(lèi)依據(jù)是；第二組：，分類(lèi)依據(jù)是。4.從H2、CO2、N2、He四種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用化學(xué)式填空。（1）空氣中含量最多的是________________。（2）光合作用的主要原料之一_______________。（3）可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是________________。（4）溫室效應(yīng)主要是大氣中_____________過(guò)多造成的。它主要來(lái)源于（5）最理想的燃料是2010年4月14日時(shí)49分，青海玉樹(shù)發(fā)生了級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用。⑴.生活用水常常需要凈化處理，凈化水的操作有：①靜置沉淀；②蒸餾；③吸附；④過(guò)濾等，其中單一操作相對(duì)凈化程度離高的是_______________（填序號(hào)）。⑵.除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號(hào)）；①加熱②過(guò)濾③蒸發(fā)④冷卻⑶.自來(lái)水廠(chǎng)抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加人除去水中的異昧；⑷.使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。在日常生活中，人們常用的方法來(lái)降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用來(lái)檢驗(yàn)。⑸.水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：6.下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。⑴.從圖中可以看出，化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒是________；⑵.反應(yīng)物A和B中，屬于單質(zhì)的是_______。三.探究與實(shí)驗(yàn)題（18分）1.某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求回答：⑴.寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①：；②：。⑵.按要求從以下A—E裝置中選擇（填裝置的字母序號(hào)）。李紅同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取H2化學(xué)方程式；⑶.李同學(xué)可以用和鏈接制取氧氣，制取氧氣化學(xué)方程式；⑷.檢驗(yàn)氧氣的方法是。2、科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。把水注入水電解裝置甲中，接通直流電，可以觀(guān)察到a管中的電極上。檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是。Ⅰ用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞Ⅱ用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞Ⅲ用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開(kāi)活塞②科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃?，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如下圖所示的位置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是。計(jì)算題（7分）綠色植物在晴天時(shí)，通常每天每平方米葉片約需要吸收5g二氧化碳來(lái)進(jìn)行光合作用。試計(jì)算表面積為1．6cm2的葉片，在10天內(nèi)能吸收多少二氧化碳若一顆樹(shù)上有約105片這樣大小的葉片，則一年內(nèi)該樹(shù)可吸收多少二氧化碳（一年中平均有200個(gè)晴天）初中化學(xué)第三單元測(cè)試題答案選擇題1D2D3B4D5C6C7B8D9B11A12C13B14B15B16D17A18D19A填空題1.電能化學(xué)能氫氣氧氣負(fù)正2：12H2O通電2H2↑+O2↑水是由氫元素和氧元素組成的化合物2.吸附性燃料3.氫氣磷鋁單質(zhì)氧化鎂四氧化三鐵一氧化碳化合物4.N2CO2HeCO2