05.2《我們的雙耳》課堂教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)（滬科版）

我們的雙耳一、教學(xué)目標(biāo).知道人的耳朵是人獲取認(rèn)識(shí)客觀世界信息的重要器官之一。.初步了解人的耳朵的結(jié)構(gòu)與各部分的功能。初步知道人的耳朵是雙耳結(jié)構(gòu)。.初步知道耳朵不但是聽(tīng)覺(jué)器官能，更重要的是控制人體平衡的重要器官。。.愛(ài)護(hù)自己耳朵，給自己耳朵有一個(gè)正常的生活環(huán)境、良好的生活習(xí)性。.培養(yǎng)學(xué)生能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等科學(xué)方法去探究人體的科學(xué)。二、教學(xué)重點(diǎn)初步知道人耳朵的基本結(jié)構(gòu)與其功能。三、教學(xué)難點(diǎn)雙耳的作用三、教學(xué)活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)活動(dòng)一觀察：耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu).引入課題(視頻).說(shuō)一說(shuō):你了解自己的耳朵嗎？.問(wèn)題:人的耳朵結(jié)構(gòu)是怎樣的？(1)觀察模型，討論交流(2)小結(jié)：耳朵是有耳廓、耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳渦與聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)等組成。*讓學(xué)生自由議論.活動(dòng)二模擬：鼓膜的工作1、問(wèn)題:耳朵是怎樣聽(tīng)到聲音的？2、模擬實(shí)驗(yàn)：(l)ppt(2)觀察：薄膜的變化(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:鼓膜受聲振動(dòng)而產(chǎn)生人能聽(tīng)到聲音活動(dòng)三操作：雙耳的作用L議一議:人長(zhǎng)兩只耳朵有什么好處？2.試一試:用一個(gè)耳和兩個(gè)耳聽(tīng)聲音從哪個(gè)方向傳來(lái)有什么不同?*要求學(xué)生一定要蒙上雙眼,才能開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，教育學(xué)生要認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)2.試一試:用一個(gè)耳和兩個(gè)耳聽(tīng)聲音從哪個(gè)方向傳來(lái)有什么不同?*要求學(xué)生一定要蒙上雙眼,才能開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，教育學(xué)生要認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)⑵議論小結(jié):兩個(gè)耳朵能準(zhǔn)確判斷發(fā)音的位置.活動(dòng)四：保護(hù)耳朵討論：人的雙耳的功能很重要,怎樣保護(hù)好自討論：人的雙耳的功能很重要,怎樣保護(hù)好自討論：人的雙耳的功能很重要,怎樣保護(hù)好自*引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)耳朵，給自己的耳朵一個(gè)討論：人的雙耳的功能很重要,怎樣保護(hù)好自*引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)耳朵，給自己的耳朵一個(gè)己的耳朵.正常的生活環(huán)境.己的耳朵.反思:根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的初步分析，在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列的游戲和動(dòng)手活動(dòng)，既能引起學(xué)生研究自己雙耳的興趣，也從活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶和已有經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)，并通過(guò)進(jìn)行討論、分析，從而獲取知識(shí)。在教學(xué)中，通過(guò)實(shí)物觀察，課件演示，親身試驗(yàn)等各種方法，有效地培養(yǎng)