五年級數學家長會ppt

溝通從現(xiàn)在開始……第1頁，共13頁。2數學學習情況介紹第2頁，共13頁。1、本學期學習內容及重難點2、孩子學習現(xiàn)狀3、存在的問題4、需家長配合的地方第3頁，共13頁。孩子們學了什么一、小數乘法重點二、位置三、小數除法重點四、可能性五、簡易方程重點六、多邊形的面積重點七、數學廣角——植樹問題八、總復習第4頁，共13頁。學習內容發(fā)生改變

低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。第5頁，共13頁。五年級教材的特點（1）加強計算能力的訓練。（2）內容多，比較難。

第6頁，共13頁。課堂上積極發(fā)言的學生有：鄭弘一、劉俐云、彭優(yōu)芷、頓慧、高怡杰、劉世英、夏堅朗、呂貴林、陳家軒、池俊羽、王穎、文梓翰上課比較專注的學生有：鄭弘一、劉俐云、彭優(yōu)芷、頓慧、高怡杰、劉世英、陳坤霖、池子滔、甘麗萍、劉潔珊、劉燦、雷耀、鄒欣樂開學以來有進步的學生有：池子滔、冼智榕、冼俊峰、池浩銘、董騏源、張新霖第7頁，共13頁。8數學上存在的問題1、計算能力不過關；審題不夠仔細，解題較馬虎，會做的經常會出錯。

如計算題、應用題有較多學生因計算粗心，抄錯數字等等失分。2、不打草稿（在書本到處計算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪。

如在書本到處計算，或隨手一張紙這里算一題，哪里算一題。3、知識的應用能力差，懶于思考。

如部分學生遇到難解決的問題不去思考，亂寫。第8頁，共13頁。4、作業(yè)的完成情況：

（1）字跡潦草，不公整。（2）不夠專心，不夠投入，漏做、少做現(xiàn)象嚴重。（3）依賴性很強，不獨立作業(yè)的完成情況

（4）老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。5、畫圖題偷懶情況較多，更多的是不會畫。6、個別學生上課注意力不夠集中，有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象

數學上存在的問題

第9頁，共13頁。1、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復習（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進檢查，看看學生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。2、及時改正做錯的作業(yè)，指導孩子把上次做錯的作業(yè)改過來。（用紅筆改）3、做好預習，預習是在作完作業(yè)后預習下一課內容。4、多關注孩子的小測本，在計算教學中我盡量都會抽時間在課堂上進行小測并批改成績，請家長關注孩子的小測情況，并督促孩子用紅筆訂正。5、給孩子準備草稿本。6、多畫圖形，減少偷懶的現(xiàn)狀。數學學科需家長配合的地方第10頁，共13頁。1、注重孩子學習習慣的培養(yǎng)

。

審題習慣

書寫習慣規(guī)

范作圖習慣幾點建議：我要求孩子讀題三遍第一遍：懂題意；第二遍：畫重點；第三遍：想數量關系?！饵S岡》、《陽光》、作業(yè)本的作業(yè)要求書寫工整用鉛筆和直尺等學習用具畫圖2、提高孩子的計算技能口算（5分鐘40道題）、估算、豎式計算、脫式計算（遞等式計算）、簡便計算3、重視孩子學習過程。不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。第11頁，共13頁。有不明白的，有困難的，有疑問的，有意見的，請主動找老師了解情況和提出，我們盡力為您服務。·再次感謝各位家長對我們工作的支持！第12頁，共13頁。內容梗概溝通從現(xiàn)在開始。五、簡易方程重點。六、多邊形的面積重點。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。課堂上積極發(fā)言的學生有：鄭弘一、劉俐云、彭優(yōu)芷、頓慧、高怡杰、劉世英、夏堅朗、呂貴林、陳家軒、池俊羽、王穎、文梓翰。上課比較專注的學生有：鄭弘一、劉俐云、彭優(yōu)芷、頓慧、高怡杰、劉世英、陳坤霖、池子滔、甘麗萍、劉潔珊、劉燦、雷耀、鄒欣樂。開學以來有進步的學生有：池子滔、冼智榕、冼俊峰、池浩銘、董騏源、張新霖。審題不夠仔細，解題較馬虎，會做的經常會出錯。如在書本到處計算，或隨手一張紙這里算一題，哪里算一題。（2）不夠專心，不