iuüyw-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

iuüyw教學(xué)目標(biāo)：1、初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣，激發(fā)喜歡學(xué)習(xí)拼音的興趣。2、圖文結(jié)合，正確讀寫i、u、ü及其四聲音調(diào)，記憶yiwuyu三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲音調(diào)，了解a、o、e、i、u、ü是單韻母，yw是聲母。3、拓展認(rèn)識(shí)漢字“單韻母”“聲母”“音節(jié)”，了解生活處處有語文，初步激發(fā)生活中識(shí)字的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)分析：在學(xué)習(xí)了單韻母a、o、e后，學(xué)生知道了由圖而認(rèn)識(shí)拼音寶寶，對拼音寶寶的發(fā)音、口型及四聲調(diào)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，所以聯(lián)系圖畫創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)i、u、ü及其四聲調(diào)不再困難，難點(diǎn)在于整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)識(shí)和帶調(diào)發(fā)音。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：iuü的教學(xué)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，你能讀準(zhǔn)他們的名字嗎？2、聽寫三個(gè)單韻母。二、新授（一）學(xué)習(xí)i、u、ü1、認(rèn)讀①出示圖片，讓學(xué)生看圖說話，②根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，隨機(jī)在圖片相應(yīng)位置出示拼音：原來這副圖中藏著這么多的拼音寶寶，小朋友真能干，都找出來了。③圖文對照，認(rèn)讀拼音。注意口形，準(zhǔn)確認(rèn)讀。大面積訓(xùn)練。注意口型不要變。順口溜：i上加點(diǎn)iii牙齒對齊iii烏鴉造窩uuu嘴巴突出uuu小魚吐泡üüü，嘴吹口哨üüü2、書寫（1）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。（2）示范書寫，學(xué)生練寫特別注意U的豎要直，彎要圓。V上兩點(diǎn)要對齊。（3）親手實(shí)踐，練寫拼音可直接寫在書上。(二)學(xué)習(xí)四聲聲調(diào)1、結(jié)合故事，展開教學(xué)①小i羨慕aoe有帽子，還可以不斷地更換著變化著戴，也想有一頂帽子。出示i的四聲音調(diào)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)變化，想辦法編編故事幫助記憶（如i有禮貌脫掉自己的帽子等）正確讀讀②u的四聲教學(xué)同上，但教學(xué)中教師只是引導(dǎo)的作用③ü的四聲教學(xué)放手讓學(xué)生自主上臺(tái)標(biāo)調(diào)，互相幫忙，在碰撞中有助于記憶。同時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生通過編一個(gè)故事幫助記憶。2、多種形式，讀記i、u、ü四調(diào)運(yùn)用多種形式：如跟讀，闖關(guān)大比拼，讀卡片等三、總結(jié)這六個(gè)字母連在一起，成了一家人，稱為“單韻母”。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：y、w、yi、wu的教學(xué)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）認(rèn)讀單韻母故事導(dǎo)入：自從得了四頂帽子后，i、u、ü很想很想出去，讓大家都看一看自己的迷人風(fēng)采，可是他們那么小，怎么辦呢，于是他們就叫自己的媽媽帶自己出去玩。探究學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)y、w1、單韻母小i有個(gè)媽媽叫大y，小u也有個(gè)媽媽叫大w?？磮D說話，從圖中發(fā)現(xiàn)大y媽媽、大w媽媽字形，用彩色涂出。（掛衣服的樹杈上有y，屋頂上有w.）2、圖文結(jié)合，準(zhǔn)確認(rèn)讀。又輕又短。3、了解y、w是聲母。4、示范書寫y、w,學(xué)生練寫。（注意四線格位置.重點(diǎn)是寫的大小適當(dāng)。）(二)讀寫整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu及四聲繼續(xù)故事：大I媽媽是聲母，它和小I站在一起就成了整體認(rèn)讀音節(jié)，它也讀yi但是要讀的長點(diǎn)，響點(diǎn)。音節(jié)和單韻母一樣也有四個(gè)聲調(diào)。請小朋友們跟老師讀。（出示：yi）。2、遷移學(xué)習(xí)wu。認(rèn)讀四聲yiwu3、小結(jié)：這樣一個(gè)聲母和韻母在一起，我們叫他“音節(jié)”（跟讀詞語），人家一看就認(rèn)得他們，叫出了他們的名字，（開火車認(rèn)讀），所以他們又叫“整體認(rèn)讀音節(jié)”（跟讀）。他們可以直接給漢字注音，不用拼讀，應(yīng)整體記住。4、師：小ü沒人帶，他哭呀，哭呀，這兩滴眼淚就一直流呀流呀，怎么辦呢，小i的媽媽大y看見小哭的這么傷心，急忙過來幫忙。于是大y和小v站在一起就組成了整體音節(jié)YU跟老師讀兩遍。請你仔細(xì)看看小V弟弟和整體認(rèn)讀音節(jié)yu，你有什么發(fā)現(xiàn)？（V上的兩點(diǎn)不見了。）為什么不見了呢？師：因?yàn)樾〉艿芸吹酱髬寢寔韼椭筛吲d了。于是就擦掉眼淚笑了。學(xué)習(xí)兒歌：小V沒父母，大Y來幫助。擦掉眼淚樂