九年級(jí)試卷-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)第三單元試卷 班級(jí)：姓名：座號(hào)：評(píng)價(jià)：一、選擇題（28%）1、下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（）A、空氣 B、高錳酸鉀 C、明礬 D、蒸餾水2、水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一，不僅江海湖泊中含有水，各種生物體內(nèi)也含有水。那么在下列物質(zhì)中，含水量最多的是（）A、魚類 B、肉類 C、水母 D、人體3、節(jié)日里，五彩繽紛的氫氣球給節(jié)日增添了喜慶，這是利用了氫氣的什么性質(zhì)。（）A、氫氣難溶于水 B、氫氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體C、氫氣的密度小于空氣 D、氫氣是一種單質(zhì)4、某物質(zhì)經(jīng)分析只含一種元素，該物質(zhì)不可能是（）A、混合物 B、純凈物 C、單質(zhì) D、化合物5、下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法中，不正確的是（）A、分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)B、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子C、原子是不能再分的最小粒子D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子6、下列哪種儀器是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置中無(wú)需用到的（）A、錐形瓶B、玻璃棒C、蒸餾瓶D、冷凝管7、為迎接第28屆世界遺產(chǎn)大會(huì)和創(chuàng)建全國(guó)文明城市，近年來(lái)蘇州市進(jìn)行了大規(guī)模的城市建設(shè)。下列市政建設(shè)項(xiàng)目中與環(huán)境保護(hù)最密切的是（）A、建設(shè)城市立體交通網(wǎng)B、構(gòu)筑園林式街景C、分別埋設(shè)雨水、生活污水管道和整治河道D、古建筑的修復(fù)和發(fā)掘工程8、新制的蒸餾水不宜用于養(yǎng)金魚，是因?yàn)檎麴s水中含有較少的（）A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氫元素9、水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應(yīng)，此時(shí)水作為（）A、反應(yīng)物B、生成物C、催化劑D、稀釋作用10、1999年1月1日，治理太湖流域水污染的“零點(diǎn)行動(dòng)”的全面告捷，標(biāo)志著太湖水開始變清了，下列不屬于太湖水污染源的是（）A、工廠企業(yè)的污水超標(biāo)排放 B、生活中大量使用含磷洗衣粉C、漁民放養(yǎng)魚蝦 D、農(nóng)田任意施用農(nóng)藥、化肥11、走進(jìn)新裝修的房屋常有一股異味，利用有關(guān)分子的性質(zhì)解釋該現(xiàn)象，最合理的是（）A、分子在不斷運(yùn)動(dòng)B、分子的質(zhì)量很小C、分子間有間隙D、分子的體積很小12、關(guān)于水資源的各種說(shuō)法，不正確的是（）A、水在地球上分布很廣，淡水資源取之不盡，用之不竭B、地球上的水儲(chǔ)存量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的C、為了人類的生存和發(fā)展，我們都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水D、合理地開發(fā)利用水資源，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、重要的、艱巨的任務(wù)13、下列敘述正確的是（）Ａ水由氫氣和氧氣組成Ｂ水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成Ｃ水由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成Ｄ一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成二、填空及簡(jiǎn)答（46%）1、（8分）（填粒子的名稱）是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水在通電的條件下，水分解為氫和氧，兩個(gè)氧構(gòu)成一個(gè)氧；許多氧構(gòu)成氧氣；許多氫構(gòu)成氫氣2、（2分）如圖所示，把充滿紅棕色二氧化氮?dú)怏w和無(wú)色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不要振蕩）,可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩種氣體不反應(yīng)），而B中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果。觀察、對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論有：①②3、（5分）請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求進(jìn)行分類（填序號(hào)）。①空氣；②氖氣；③海水；④冰水混合物；⑤二氧化錳；⑥過(guò)氧化氫溶液；⑦硫粉；⑧潔凈的藥水；⑨高錳酸鉀；⑩鐵絲。其中屬于混合物的是；屬于純凈物的是；屬于單質(zhì)的是；屬于化合物的是；屬于氧化物的是__________。4、（2分）對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對(duì)凈化程度由高到底的順序是5、（4分）我們的地球表面3/4被水覆蓋，但是世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施。請(qǐng)回答：（1）水體污染的主要來(lái)源是________________、________________、______________。（2）列舉日常生活中節(jié)約用水的一種方法______________________________________。6、（5分）利用分子的知識(shí)解釋，選擇合適的選項(xiàng)。A．分子不斷運(yùn)動(dòng)，溫度升高時(shí)運(yùn)動(dòng)加快B．分子質(zhì)量和體積很小C．分子之間有間隔D、同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)不同。E、在化學(xué)變化中分子可以分。⑴加油站里的汽油已貯存在油罐中，但離油罐的一定距離內(nèi)仍要“嚴(yán)禁煙火”______；⑵可以將大量的氧氣壓縮到天藍(lán)色的鋼瓶中，是因?yàn)椋虎堑庹魵?、碘的固體顆粒都能使淀粉溶液變藍(lán)_______；⑷一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由10億人來(lái)數(shù)，每分鐘數(shù)100個(gè)。晝夜不停，需3萬(wàn)年才能數(shù)完，因?yàn)?；⑸氧化汞受熱變成汞和氧氣?、（8分）按要求書寫化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：①有水參加的分解反應(yīng)；②有水生成的分解反應(yīng)；③有水生成的化合反應(yīng)；④實(shí)驗(yàn)室制取氫氣______________________________________。8、（3分）請(qǐng)觀察右圖標(biāo)志徽記，你認(rèn)為它是什么徽記？_________請(qǐng)你提出兩條保護(hù)水源、凈化水源的建議或措施:___________________________________________________________________________________9、（4分）某商場(chǎng)開業(yè)典禮，店外掛滿氫氣球，周圍擠滿了人，在擁擠中有的氣球被擠炸，遇上點(diǎn)燃的香煙，引起爆炸，并引發(fā)臨近的一些氣球爆炸，火焰燒焦了一些顧客的頭發(fā)，并輕度燒傷了一些顧客的皮膚。試回答：⑴以上事實(shí)說(shuō)明氫氣有什么樣的化學(xué)性質(zhì)？；⑵爆炸的原因是：；⑶鑒于這種情況，現(xiàn)在人們正在用其他氣體如氖氣（密度為l）來(lái)代替氫氣填充氣球，你認(rèn)為可以嗎？（填“是”、“否”），原因是。10、（5分）小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如下圖所示：⑴小卵石、石英沙和膨松棉的作用是；活性炭的作用是。⑵凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用來(lái)檢驗(yàn)。⑶長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我采取方法。硬水在煮沸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)之一是：Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2↑+H2O，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是_________。三、推斷題：(5分)有無(wú)色、無(wú)味的液體A，在一定條件下分解生成兩種氣態(tài)單質(zhì)B和C；鐵絲可以在氣體B中劇烈燃燒，火星四射，并生成黑色固體D。灼熱的氧化銅可與氣體C反應(yīng)生成紅色固體E和液體A。試推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，把它們的名稱填在下面的橫線上。A：__________B：__________C：__________D：__________E：__________四、實(shí)驗(yàn)題（21%）1、(5分)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案鑒別井水和蒸餾水。（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論2、(7分)下圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾操作圖，試回答：⑴標(biāo)號(hào)儀器的名稱是a____________b_________c__________⑵該圖中缺少哪一種玻璃儀器___________,其作用是_____________圖中還存在的兩處明顯錯(cuò)誤是：①______________________________________；②______________________________________。3、(5分)如圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm~10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻的別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線，試回答：⑴其所用電源為電（直流或交流），由圖可知A端為極。⑵與B端相連接的試管中得到的氣體是，可用來(lái)檢驗(yàn)，看到的現(xiàn)象是_______。4、（4分）被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。MnOMnO2ABA試管中無(wú)明顯現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無(wú)色液體是：；B試管中的無(wú)色液體是：；如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？附加題：（10分）1、下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖（填編號(hào)），圖①中的分子能否保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)（填“能”或“不能”）；圖中的分子構(gòu)成的是混合物（填編號(hào)），圖中③的分子的名稱是。2、小剛同學(xué)利用比較的方法探究出分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________；得出的結(jié)論是________________________________________________________________。酚酞試液蒸餾水A濃氨水B酚酞試液蒸餾水A濃氨水B他用上套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)用到的一種儀器名稱是，他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質(zhì)是；棉花上滴加的物質(zhì)是；放置一段時(shí)間后，他觀察到的現(xiàn)象是，由此說(shuō)明了氨分子在不停地運(yùn)動(dòng)。答案選擇題A、C、C、D、C、B、C、C、C、C、A、A、D、D填空及簡(jiǎn)答：1、水分子。分子、原子、原子、原子、分子、分子、分子2、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；二氧化氮的密度大于氫氣的密度。3、①③⑥⑧②④⑤⑦⑨⑩②⑦⑩④⑤⑨④⑤4、蒸餾、吸附、過(guò)濾、吸附沉淀、靜置沉淀；5、（1）工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。（2）淘米水洗菜澆花，用節(jié)水水龍頭，農(nóng)民灌溉莊稼用噴灌，隨手關(guān)水龍頭等（合理答案即可）6、A、C、D、B、C7、．①水氫氣+氧氣②過(guò)氧化氫水+氧氣③氫氣+氧氣水④鋅+稀硫酸＝氫氣+硫酸鋅8、節(jié)水節(jié)約每一滴水（舉例合理均可得分）建議或措施合理可得分9、⑴可燃性⑵氫氣的含量在其爆炸極限內(nèi)⑶是密度很?。换瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定10、（1）過(guò)濾；（2）吸附作用；（3）肥皂水；（4）蒸餾分解反應(yīng)三、水、氧氣、氫氣、四氧化三鐵、銅四、實(shí)驗(yàn)題：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取兩杯等量的待測(cè)液于燒杯中，分別滴入等量的肥皂水，用玻璃棒攪拌。燒杯中出現(xiàn)很多泡沫該待測(cè)液是蒸餾水燒杯中泡沫很少但有很多浮渣該待測(cè)液是井水2、（1）燒杯、漏斗、鐵架臺(tái)；（2