2022－2023學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)（上）14.4歐姆定律的應(yīng)用（第6課時(shí)特殊方法測(cè)電阻）課件

14.4歐姆定律的應(yīng)用（第6課時(shí)）蘇科版九年級(jí)上冊(cè)第十四章《歐姆定律》學(xué)習(xí)目標(biāo)1

復(fù)習(xí)“伏安法”測(cè)電阻。2

會(huì)用“安阻法”測(cè)電阻。3會(huì)用“伏阻法”測(cè)電阻。4會(huì)用“等效替代法”測(cè)電阻。復(fù)習(xí)引入（一）、實(shí)驗(yàn)原理：

“伏安法”測(cè)電阻

（二）、實(shí)驗(yàn)電路圖：

思考：除了“伏安法”還有其它測(cè)電阻的方法嗎？

合作探究1、器材：一個(gè)電流表、一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻、一個(gè)未知電壓的電源、一個(gè)開關(guān)和導(dǎo)線若干一、特殊方法一：“安阻法”測(cè)電阻

閉合開關(guān)，用電流表分別測(cè)出R0、Rx中的電流為I0、Ix.2、實(shí)驗(yàn)電路圖3、實(shí)驗(yàn)步驟4、測(cè)量結(jié)果：U=I0R0U=IxRxRx=IxI0R0合作探究I2-I1Rx=I1R0閉合S1，斷開S2，讀出電流表示數(shù)I2閉合S1，S2，讀出電流表示數(shù)I1RX=I2R0(I2-I1)典例分析例1.某物理學(xué)習(xí)興趣小組因?yàn)殡妷罕頁(yè)p壞，利用電流表和定值電阻（阻值為R0）測(cè)量未知電阻Rx，如圖所示是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路。閉合開關(guān)，A1、A2示數(shù)分別為I1、I2，則待測(cè)電阻的阻值Rx=____________。（用R0、I1、I2表示）例2、小峰想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值。小峰選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源（電壓保持不變）、電流表，并連接了實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。小峰的實(shí)驗(yàn)步驟沒有寫完整，請(qǐng)你幫助小峰完成實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出電阻RX的表達(dá)式。（1）閉合開關(guān)S2，斷開S1，讀出電流表的示數(shù)I1；（2）_________，讀出電流表的示數(shù)I2；則待測(cè)電阻的表達(dá)式為：RX=_________。典例分析例3．用如圖所示的電路測(cè)量電阻Rx的阻值，其中電源電壓恒定，定值電阻R0的阻值已知，S為單刀雙擲開關(guān)．(1)扼要寫出實(shí)驗(yàn)的主要步驟(指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號(hào)表示)；①_________________________________，②_________________________________.(2)Rx的表達(dá)式Rx＝______(用所測(cè)量的物理量及相應(yīng)的符號(hào)表示)．典例分析合作探究1、器材：一個(gè)電壓表、一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻、一個(gè)未知電壓的電源、一個(gè)開關(guān)和導(dǎo)線若干二、特殊方法：“伏阻法”測(cè)電阻

2、實(shí)驗(yàn)電路圖3、實(shí)驗(yàn)步驟4、測(cè)量結(jié)果：（a）S閉合測(cè)出R0的電壓為U0;（b）再測(cè)出Rx的電壓為Ux;典例分析例4.某興趣小組因?yàn)殡娏鞅頁(yè)p壞，利用電壓表和定值電阻（阻值為R0）測(cè)量未知電阻Rx，如圖所示是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路。(1)S1、S2合,電壓表的示數(shù)為U1；(2)S1合，S2開電壓表的示數(shù)為U2；則被測(cè)電阻Rx=__________。（用R0、U1、U2表示）典例分析例5.某興趣小組因?yàn)殡娏鞅頁(yè)p壞，利用電壓表和一個(gè)定值電阻（阻值為R0）測(cè)量未知電阻Rx，如圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路。（1）先閉合S、S1，斷開S2，此時(shí)電壓表的示數(shù)U1是________的電壓；（2）接著把S1斷開，閉合S2，此時(shí)電壓表示數(shù)U2是______________的電壓；（3）待測(cè)電阻的阻值Rx＝____________（用R0、U1、U2表示）。“安阻法”、“伏安法”、“伏阻法”三種方法對(duì)比

合作探究三、特殊方法：“等效替代法”測(cè)電阻

①閉合S，將S1置于a，調(diào)節(jié)R0，讀出A的示數(shù)I②閉合S，將S1置于b，保持滑片P位置不變，調(diào)節(jié)電阻箱R′，使A的示數(shù)仍為I，讀出此時(shí)R′連入電路的阻值R′1、器材：一個(gè)電流表、一個(gè)電阻箱、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)未知電壓的電源、一個(gè)開關(guān)和導(dǎo)線若干2、實(shí)驗(yàn)電路圖3、實(shí)驗(yàn)步驟4、測(cè)量結(jié)果：Rx＝R′合作探究典例分析例6、如圖丙是小華設(shè)計(jì)的測(cè)Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路圖，操作步驟是：第一步：將開關(guān)S接a，調(diào)節(jié)電阻箱和滑動(dòng)變阻器滑片P，使電流表示數(shù)為I，記下電阻箱阻值為Ra；第二步：將開關(guān)S接b，保持____________________不變，調(diào)節(jié)_________，使電流表示數(shù)仍為I，記下電阻箱阻值為Rb；第三步：計(jì)算定值電阻Rx的阻值Rx=________；當(dāng)堂訓(xùn)練1.某興趣小組因?yàn)殡妷罕頁(yè)p壞，利用電流表和一個(gè)定值電阻（阻值為R0）測(cè)量未知電阻Rx，如圖所示是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路。（1）先閉合S，斷開S0，此時(shí)電流表的示數(shù)I1是________電流；（2）接著把S、S0都閉合，此時(shí)電流表示數(shù)I2是________電流；（3）待測(cè)電阻的阻值Rx=__________（用R0、I1、I2表示）。典例分析Rx干路典例分析2.某興趣小組因?yàn)殡妷罕頁(yè)p壞，利用電流表和定值電阻（阻值為R0）測(cè)量未知電阻Rx，如圖所示是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路。先閉合開關(guān)S，斷開S0，電流表示數(shù)為I1；接著閉合S、S0，電流表示數(shù)為I2；待測(cè)電阻的阻值Rx=__________。（用R0、I1、I2表示）3.課外興趣小組要測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx的阻值，現(xiàn)有下列器材：電源、兩個(gè)量程均為0～0.6A的相同電流表A1和A2

、一個(gè)已知阻值的定值電阻R0＝9Ω、開關(guān)、導(dǎo)線若干．興趣小組同學(xué)們開動(dòng)腦筋，積極思考，設(shè)計(jì)出了一個(gè)測(cè)量Rx的方法.典例分析(1)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出的測(cè)量電路圖如圖甲，請(qǐng)根據(jù)電路圖把圖乙中未完成的連接線補(bǔ)充完整．(2)連接好電路，閉合S之前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到___(選填“a”或“b”)端．典例分析b(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使兩個(gè)電流表有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖x數(shù)，如圖丙，兩表

A1,A2的讀數(shù)分別為I1＝________A，I2＝________A.(4)根據(jù)兩電流表讀數(shù)可得出被測(cè)電阻Rx＝______Ω.(5)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使A1和A2表的讀數(shù)都變大，為保證A2表不被燒壞，則A1表的讀數(shù)不能超過________A.典例分析0.320.484.50.4典例分析4.某興趣小組因?yàn)殡娏鞅頁(yè)p壞，利用電壓表和定值電阻（阻值為R0）測(cè)量未知電阻Rx，如圖所示是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路。(1)S接a時(shí)電壓表的示數(shù)為U1；(2)S接b時(shí)電壓表的示數(shù)為U2；則被測(cè)電阻Rx=__________。（用R0、U1、U2表示）典例分析5、如圖，在M、N間接入的元件每次只能是電阻箱或待測(cè)電阻Rx，請(qǐng)將步驟補(bǔ)充完整。（1）將_________（選填“電阻箱”或“待測(cè)電阻Rx”）接入M、N兩點(diǎn)間。待測(cè)電阻Rx典例分析（2）閉合開關(guān)，記下___________；（3）斷開開關(guān)，取下剛才接的元件，將_______（選填“電阻箱”或“待測(cè)電阻Rx”）接在M、N兩點(diǎn)間。（4）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)________，使___________________；（5）讀出_______