二年級(jí)上冊(cè)語文教案－識(shí)字田家四季歌｜人教

4田家四季歌知識(shí)與能力1．會(huì)認(rèn)17個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，掌握多音字“場(chǎng)”“了”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，做到不加字，不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。3．理解課文內(nèi)容，了解四個(gè)季節(jié)的主要農(nóng)事活動(dòng)，感受四季之美。過程與方法1．范讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，把握停頓，讀出兒歌的節(jié)奏和韻味。2．以看圖、說圖、畫圖為主體思路，指導(dǎo)學(xué)生在圖畫中識(shí)字，在圖畫中學(xué)詞，在圖畫中朗讀，在圖畫中理解文章內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)各個(gè)季節(jié)農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)面及景色的美麗，抒發(fā)自己對(duì)大自然的喜愛和對(duì)辛勤勞動(dòng)的贊美。教學(xué)重點(diǎn)1．認(rèn)讀17個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，學(xué)會(huì)多音字“場(chǎng)”“了”，能正確書寫、組詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解四個(gè)季節(jié)的主要農(nóng)事活動(dòng)，感受四季之美、勞動(dòng)之美。2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，揭示課題1．出示課件，提問激趣：同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？大家看看這幾張圖片，能說出分別是哪個(gè)季節(jié)嗎？(讓學(xué)生看圖猜季節(jié)，指名回答)2．導(dǎo)入新課：一年四季，風(fēng)光不同，人們的活動(dòng)也不同。中華民族自古以來就是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。我國(guó)從南到北，種植的農(nóng)作物不一樣，一年四季的農(nóng)事活動(dòng)也不一樣。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇介紹四季農(nóng)事活動(dòng)的課文。(板書課題)二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累1．教師范讀課文。重點(diǎn)指導(dǎo)生字中的鼻音“農(nóng)、年”，前鼻音“辛”，平舌音“桑、雖”和翹舌音“場(chǎng)、吹”。2．學(xué)生借助拼音自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。(1)教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“季、肥、農(nóng)、歸、年”時(shí)，可以結(jié)合圖片；學(xué)習(xí)“忙”可以用猜謎語的方法；學(xué)習(xí)“戴、辛、苦、吹”可以用動(dòng)作表演的方法。謎語示例：忘字無心，懷字有心，忘懷參半，任務(wù)不輕。(謎底：忙)(2)對(duì)要求會(huì)寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。書寫指導(dǎo)：“肥”左邊寫得窄而長(zhǎng)，右邊寫得寬而短，豎彎鉤豎短彎長(zhǎng)，圓潤(rùn)有力?！稗r(nóng)”禿寶蓋稍窄，撇捺向左右伸展，豎提寫在橫中線下、豎中線稍左處，長(zhǎng)撇要露頭，短撇不出頭?！懊Α钡呢Q心旁先寫兩點(diǎn)，左點(diǎn)低右點(diǎn)高，再寫垂露豎；右邊橫略長(zhǎng)于豎折?！按鳌笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，左下結(jié)構(gòu)復(fù)雜，要寫得小而緊湊，分布在豎中線左側(cè)；右邊“戈”的橫和斜鉤要長(zhǎng)，包住左下部。“辛”的字體結(jié)構(gòu)沿豎中線左右平均分布，首筆點(diǎn)和末筆懸針豎都寫在豎中線上，第五筆橫最長(zhǎng)，寫在橫中線上，筆尾稍向上抬。易錯(cuò)提示：“季”第一筆是平撇，不要寫成了橫；下面是“子”，不要寫成“于”。“農(nóng)”注意筆畫順序，第四筆是豎提，第五筆是短撇?！皻w”左邊起筆是短豎，不要寫成兩撇；右邊先寫中間一橫，再寫底橫?！澳辍弊⒁夤P畫順序，第三筆是短橫，第四筆是短豎。(3)歸類識(shí)字。歸類示例：季—李(桃李)—學(xué)(學(xué)習(xí))肥—把(掃把)—吧(走吧)農(nóng)—衣(衣服)—濃(濃厚)忙—亡(滅亡)—芒(芒果)歸—掃(掃地)—婦(婦女)苦—古(古詩)—菇(蘑菇)(4)多音字辨析。了eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（liǎo）了解一目了然,（le）知道了開花了))場(chǎng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（cháng）場(chǎng)院一場(chǎng)大雨,（chǎng）廣場(chǎng)場(chǎng)地))辨析：1.“了”表示“完畢，結(jié)束”“完全(不)，一點(diǎn)兒(也沒有)”，或者放在動(dòng)詞、形容詞后面，跟“得、不”連用，表示可能或不可能時(shí)，讀liǎo。讀作輕聲le時(shí)，有兩種情況：①用在動(dòng)詞或形容詞后面，表示動(dòng)作或變化已經(jīng)完成；②用在句子的末尾或句中停頓的地方，表示變化或出現(xiàn)新的情況。2．“場(chǎng)”在作名詞，表示“平坦的空地，多用來翻曬糧食，輾軋谷物”“集、集市”，或者作量詞，用于事情的經(jīng)過時(shí)，讀二聲cháng，如“大戰(zhàn)一場(chǎng)、空歡喜一場(chǎng)”。在表示“適應(yīng)某種需要的比較大的地方”“舞臺(tái)”“事情發(fā)生的地點(diǎn)”“指表演或比賽的全場(chǎng)”等意思時(shí)，讀三聲chǎng。(5)書寫練習(xí)：巡視指導(dǎo)，并糾正握筆姿勢(shì)、筆順和坐姿。三、通讀課文，整體感知1．學(xué)生自由大聲朗讀課文，感受兒歌的節(jié)奏。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，同桌互相糾錯(cuò)，注意兩個(gè)兒化音詞語：麥苗兒、桑葉兒。2．出示圖片(圖上畫的是一個(gè)農(nóng)民在田地里干活兒)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并交流自己的觀察所得。根據(jù)具體情況，選擇出示“農(nóng)”字的字理圖，講解“農(nóng)事”一詞。明確：“農(nóng)”字：上面是兩棵樹，下面是一把農(nóng)具，意思是砍伐樹木，變成田地，用農(nóng)具干活兒。農(nóng)事，指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的各項(xiàng)工作。3．課件集中出示4幅插圖(圖上畫的分別是春、夏、秋、冬四季風(fēng)景)，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫并交流。板書詞語：春季、夏季、秋季、冬季。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，并選擇自己喜歡的季節(jié)說一說自己的活動(dòng)。在交流的過程中，首先要引導(dǎo)學(xué)生說完整的句子，然后要鼓勵(lì)學(xué)生說不同的句式，比如感嘆句、疑問句等。明確：春天踏青、放風(fēng)箏，夏天游泳、賞荷，秋天爬山、賞紅葉，冬天滑冰、堆雪人、打雪仗。四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化四季歌是根據(jù)時(shí)序的遞變，去觀察大自然、認(rèn)識(shí)大自然后所編的反映大自然規(guī)律的一種歌謠。今天學(xué)習(xí)的這篇課文就是一首按季節(jié)順序抒唱的兒歌，它向我們簡(jiǎn)單介紹了田家四季不同的農(nóng)事，來幫助我們認(rèn)識(shí)四季的氣候變化和相關(guān)的農(nóng)業(yè)常識(shí)。五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1．聽寫詞語：四季、春季、春風(fēng)、月光、秋季、身體、辛苦、冬季、棉衣。2．提問激趣，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上節(jié)課我們整體感知了《田家四季歌》，兒歌主要講了什么？(指名回答或讓全班齊答)這節(jié)課，我們就一起來欣賞田野里的四季美景，了解田家四季的生活。二、課文研讀，突破重難1．學(xué)生觀察教材圖一，借助圖畫學(xué)第一節(jié)。(1)引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述畫面，用上學(xué)過的詞語，把句子說完整，說通順。明確：春天到了，溫柔和暖的春風(fēng)輕輕吹拂著大地。萬物復(fù)蘇，開始萌芽生長(zhǎng)，花兒盛開，綠草茵茵，蝴蝶飛舞，麥苗青青，桑葉茂密。田野里充滿了生機(jī)與希望。(2)思考：怎樣理解句中的“嫩”字和“肥”字？明確：“嫩”寫出了麥子剛長(zhǎng)出來的莖葉嬌嫩而柔弱的特點(diǎn)?！胺省睂懗隽松Ｈ~長(zhǎng)得茂盛，綠得發(fā)亮的特點(diǎn)。2．學(xué)生觀察教材圖二，借助圖畫學(xué)第二節(jié)。(1)引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述畫面，用上學(xué)過的詞語，把句子說完整，說通順。明確：夏季鄉(xiāng)村正是農(nóng)忙季節(jié)，村莊里男女老少誰都不會(huì)空閑。采桑養(yǎng)蠶的活兒剛剛干完，緊接著又要忙著插秧。農(nóng)人們從早晨一直忙到很晚很晚。(2)思考：第二節(jié)的兩句話分別講了什么？哪句話告訴我們農(nóng)民耕作很辛苦？明確：第一句話交代了夏季主要的農(nóng)事活動(dòng)——采桑養(yǎng)蠶、插秧。第二句話寫出了夏季農(nóng)事繁忙的特點(diǎn)。早起勤耕作，歸來戴月光。3．學(xué)生觀察教材圖三，借助圖畫學(xué)第三節(jié)。(1)引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述畫面，用上學(xué)過的詞語，把句子說完整，說通順。明確：秋天到了，稻谷成熟了。金黃的稻谷堆滿了場(chǎng)院，粒粒散發(fā)著清香。農(nóng)人們雖然收割辛苦，但心里充滿了豐收的喜悅和幸福。(2)思考：“喜洋洋”一詞表達(dá)了農(nóng)人的什么心情？為什么說“身體雖辛苦，心里喜洋洋”？明確：表達(dá)了農(nóng)人們喜悅的心情。因?yàn)橐荒甑母冻鲇辛耸斋@，稻谷豐收了，即使再辛苦，心里也是甜蜜的。4．學(xué)生觀察教材圖四，借助圖畫學(xué)第四節(jié)。(1)引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述畫面，用上學(xué)過的詞語，把句子說完整，說通順。明確：冬天到了，北風(fēng)吹，雪花飄，人們都穿上了暖和的新棉衣。這時(shí)候，一年的農(nóng)事都忙完了，大家聚在一起，高興地享受著農(nóng)閑生活。(2)思考：為什么到了冬天“農(nóng)事了”？明確：因?yàn)槎鞖夂驀?yán)寒、陽光不足，不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)，不適合農(nóng)業(yè)耕作。三、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化談話總結(jié)：這首兒歌對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡(jiǎn)練的筆墨勾畫了四幅田園四季風(fēng)景畫，重點(diǎn)介紹了四季農(nóng)事，贊美了種田人的辛勤勞動(dòng)。農(nóng)民一年四季辛勤耕種，收獲了農(nóng)作物，也收獲了快樂！我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，更要像農(nóng)民伯伯一樣做一