二年級品德與生活上冊教案你真棒

你真棒教學(xué)目標(biāo)：1．善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。2．學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點并能用語言和表情動作加以贊美。3．在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感悟“棒”1．展示自我小朋友們大家好！今天是我和大家第一次見面，初次見面，彼此都不太了解，這樣吧，我先自我介紹一下，大家同意嗎？大家好！我姓岑，如果你們覺得我還年輕，可以叫我小岑老師。我除了每天上課以外，我還有許多興趣愛好呢，我喜歡彈琴、剪紙、看書、畫畫。瞧，這是我業(yè)余時間剪的，這是我取得的鋼琴九級證書，看了這些你們發(fā)現(xiàn)老師身上有哪些優(yōu)點嗎？有什么話想對我說？2．學(xué)生展示謝謝大家對我的夸獎，這時的我好像喝了蜂蜜似的，心里別提有多甜了，相信我們二（2）班是一個非常優(yōu)秀的班級，聽說你們歌唱的非常棒，我們一起來唱一首歌吧。剛才小朋友的歌唱得真整齊，歌聲真動聽，讓我也陶醉其中了，你們真棒！我們班除了歌唱的好之外，還有哪些地方做得好，值得表揚呢？3．揭題有這么優(yōu)秀的班級，一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)組成的，今天我們就要來夸夸這些同學(xué)，讓我們大聲地喊出——你真棒！二、活動體驗，尋找“棒”1．學(xué)會贊美雖然老師才跟大家相處了短短的幾個小時，但從剛才對我的贊美中，我發(fā)現(xiàn)大家都是會交朋友的人，因為通過剛才大家對我的夸獎，我感覺即使后面有那么多老師聽課，我也不緊張了，謝謝大家！2．這是我的感受，那我問問這位同學(xué)，你喜歡被別人夸獎嗎？當(dāng)你被別人夸獎的時候，心情怎么樣呢？我再問問哪位同學(xué)，你夸獎過別人嗎？那你夸別人的時候心情是怎么樣？小結(jié)：看來，夸人是快樂的，被人夸也是快樂的，所以我們要夸夸別人，多贊美別人。3．接下來，我們就一起學(xué)習(xí)一招夸人的方法吧?。?）發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。（2）真誠地為別人的優(yōu)點或進步感到高興。（3）大聲地說出來。4．進入“優(yōu)點樂園”——夸同學(xué)學(xué)會了贊美的技巧，我們相當(dāng)于拿到了進入優(yōu)點樂園的通行證，讓我們一起進入有點樂園，去發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點并夸夸他（她）吧！課件出示：我想夸（），因為（）。請大家用這樣的方式，夸夸你班級里的同學(xué)，如果你夸得好，老師希望其他同學(xué)可以給予他掌聲，老師也會送你一個夸獎大拇指。誰愿意先來試一試？（學(xué)生自由回答）5．學(xué)會用不同的方式夸獎同桌。老師發(fā)現(xiàn)，每位同學(xué)身上都有自己的有點。夸獎別人的方式有很多，有時直接用語言來表示，有時不僅用上語言還可以加上表情和動作，笑著夸人和板著臉孔夸獎別人可是有很大區(qū)別的。你覺得用什么樣的夸獎方式會比較好呢？其實，我們最熟悉的就是自己的同桌，讓我們用自己喜歡的方式大聲地夸夸你的同桌吧！6．課件出示案例。看大大家臉上如沐春風(fēng)，全部都笑呵呵的，看來，夸獎別人和被人夸獎?wù)媸且患腋５氖拢墒沁@使我想到了一位小朋友，他叫亮亮，有一天，他參加了學(xué)校運動會的長跑項目，其他選手，早已到達終點，你看，得第一名的同學(xué)多高興啊，可是亮亮，他卻跑在了最后，旁邊的同學(xué)有的說：“他跑在最后，真慢！”你認為他說得對嗎？為什么？如果你在現(xiàn)場，你想對亮亮說什么？7．教師小結(jié)：是的，亮亮雖然跑在最后，可是你看他滿頭大汗，咬緊牙關(guān)還是在堅持著沖向終點，他沒有半途而廢，而是一直堅持下來了，所以他跟得到第一名的同學(xué)一樣，同樣是最棒的！三、拓展延伸，說出“你最棒！”1．其實在我們的生活中，除了我們班上的同學(xué)需要得到特別的夸獎，我們身邊的爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師們也很希望得到大家的夸獎，你的心中一定有你想夸獎的人，那么就讓我們大聲的說出來吧！2．通過剛才的夸獎，我發(fā)現(xiàn)我們身邊的人更美了，我們的世界也更美了。3．接下來大家就用實際行動來裝點這個美麗的星空，讓它變得更加耀眼，每個人手上都有一張星星卡，請把你最想夸的一個人的優(yōu)點寫在這張卡上，寫完老師幫你掛上星空，有了你們的努力，相信星空會變得更加燦爛！4．小結(jié)：時間過得很快，馬上就要下課了。我覺得咱們班的小朋友今天又多了一個優(yōu)點，那就是真誠地贊美別人，老師希望大家