部編版一年級下冊語文【第二單元】全單元課件

第1課時第2課時第1課時第2課時聽音樂，朗讀下面的童謠，你讀出了什么？沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無水洗手帕……新課導(dǎo)入第1課時聽音樂，朗讀下面的童謠，你讀出了什么？沙洲壩，新課導(dǎo)入第1課毛澤東（1893年12月26日——1976年9月9日），字潤之，湖南湘潭韶山?jīng)_人，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。毛澤東（1893年12月26日——1976年9月9日1吃水不忘挖井人1吃水不忘挖井人吃忘井自由朗讀課文，思考：文中的“挖井人”是誰？又是誰“不忘挖井人”呢？吃忘井自由朗讀課文，思考：文中的“挖井人”是誰？又是自由讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，并將課文讀通順，讀流利。講一講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。讀文識字自由讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，并將課文讀通順，讀流利。讀文積累詞語戰(zhàn)士時刻想念積累詞語戰(zhàn)士時刻想念吃井忘叫主毛村席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面吃井忘叫主毛村席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面左右結(jié)構(gòu)：吃叫上下結(jié)構(gòu)：忘念熟字比較：主王士土字理分析：井左右結(jié)構(gòu)：吃叫上下結(jié)構(gòu)：忘念熟字比較：主王士土字理分析：井

1.本課要求會寫的字在字形上有什么特點(diǎn)？我會說

2.寫好每個字最關(guān)鍵的地方在哪里？書寫指導(dǎo)1.本課要求會寫的字在字形上有什么特點(diǎn)？我會說吃叫口吃叫口加一加王+丶=主主+亻=住“主”的第一筆點(diǎn)居上橫上部的中間，中間橫要稍短。左窄右寬，第二筆豎從撇的中間起筆。加一加王+丶=主主+亻=住“主”的第一筆點(diǎn)居上橫上部村子沙洲壩領(lǐng)導(dǎo)革命解放旁邊石碑想念第2課時溫故知新村子沙洲壩領(lǐng)導(dǎo)革命解放讀第一自然段，思考：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時在哪兒住過？“那兒”指哪兒？在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讀第一自然段，思考：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時在哪兒住過讀第二自然段，思考：鄉(xiāng)親們有什么困難？后來是怎樣解決的？吃水困難挖井讀第二自然段，思考：鄉(xiāng)親們有什么困難？后來是怎樣解決讀第三自然段，并思考：鄉(xiāng)親們在石碑上刻著什么？在書上畫出石碑上的話。為什么要立這塊石碑？吃水不忘挖井人飲水思源讀第三自然段，并思考：鄉(xiāng)親們在石碑上刻著什么？在書上仿寫句子。例：吃水不忘挖井人過橋不忘_______，吃菜不忘_______穿衣不忘_______，____不忘_______……仿寫句子。例：吃水不忘挖井人過橋不忘_______，吃菜不忘水井井口叫聲叫好鄉(xiāng)親親人主席主人上面面前戰(zhàn)士戰(zhàn)友讀詞寫字你從這些詞語中發(fā)現(xiàn)了什么？請選擇其中一個詞語說一句話。水井井口叫聲叫好鄉(xiāng)親親人結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右三點(diǎn)水書寫時要求呈弧形，“工”兩橫間距適中。jiānɡ江書寫指導(dǎo)氵結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右三點(diǎn)水書寫時要求呈弧形，“工”兩橫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右氵左右等高，左窄右寬，第五筆是橫折彎。最后一筆捺要寫舒展。méi沒結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右氵左右等高，左窄右寬，第五筆是橫折結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右人左低右高，豎提有力，點(diǎn)居中，撇畫舒展，最后一筆是點(diǎn)。yǐ以結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右人左低右高，豎提有力，點(diǎn)居中，撇畫這篇文章寫了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了沙洲壩這個村子吃水困難的問題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑紀(jì)念的故事。課堂小結(jié)這篇文章寫了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時，帶領(lǐng)戰(zhàn)士吃水不忘挖井人

領(lǐng)導(dǎo)革命的時候解放以后沙洲壩毛主席鄉(xiāng)親們立石碑遠(yuǎn)處挑挖水井毛主席沒井帶領(lǐng)想念飲水思源板書設(shè)計吃水不忘挖井人領(lǐng)導(dǎo)革命的時候解放以后沙洲壩毛主席鄉(xiāng)親們立石第1課時第2課時第1課時第2課時你知道這是什么地方嗎？你知道這是什么地方嗎？

天安門廣場位于北京城的中心，南北長880米，東西寬500米，總面積440000平方米，可容納100萬人集會。

天安門廣場北端有雄偉壯麗的天安門城樓，天安門城樓正對面飄揚(yáng)著中華人民天安門廣場位于北京城的中心，南北長880米，東西寬5共和國國旗，廣場中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑南面是莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)有人民大會堂。整個廣場宏偉壯觀，整齊對稱，渾然一體，氣勢磅礴。共和國國旗，廣場中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑南面是莊嚴(yán)肅你們對這個地方熟悉嗎？你們對這個地方熟悉嗎？2我多想去看看想木目心2我多想去看看想木目心思考：1.讀了課題后，你想知道些什么？2.我多想去哪兒看看？為什么想去那個地方看看？多想去看看什么？思考：2.我多想去哪兒看看？為什么想去那個地方看看？聽課文朗讀，說一說課文的主要內(nèi)容，邊聽邊在課文中畫出生字新詞。初讀課文第1小節(jié)里的“我”是一個大山里的孩子，想去北京看升旗儀式。第2小節(jié)里的“我”是一個北京城里的孩子，想去天山看雪蓮。聽課文朗讀，說一說課文的主要內(nèi)容，邊聽邊在課文中畫出生字新詞你認(rèn)識課文中的哪些生字？是通過什么方法認(rèn)識的？字詞學(xué)習(xí)想xiǎnɡ告ɡào訴sù京jīnɡ安ān門mén廣ɡuǎnɡ非fēi常chánɡ壯zhuànɡ觀ɡuān你認(rèn)識課文中的哪些生字？是通過什么方法認(rèn)識的？字詞學(xué)猜謎語一口咬掉牛尾巴（打一字謎）謎底：____告猜謎語一口咬掉牛尾巴謎底：____告減一減驚-忄=京比一比北比走足廣廠減一減驚-忄=京比一比北比走足廣廠會人字頭云，第三筆“撇折”要書寫規(guī)范。書寫指導(dǎo)會人字頭云，第三筆“撇折”要書寫規(guī)范。書寫指導(dǎo)走北京門廣讀準(zhǔn)字音、看清字形，記住字的筆順，一筆一畫照著寫。走北京門廣讀準(zhǔn)字音、看清字形，記住字的筆順，一筆一畫自由朗讀課文，小組合作復(fù)習(xí)字詞，把難讀的字和句子讀好。再讀課文，畫出不理解的詞語。第2課時課文解讀自由朗讀課文，小組合作復(fù)習(xí)字詞，把難讀的字和句子讀好。再讀課天山北京遙遠(yuǎn)天山北京遙遠(yuǎn)壯觀說一說：你看到了什么。非常壯觀說一說：你看到了什么。非常我多想去看看！我想去看看。兩個句子有什么不一樣？怎樣讀好書上這句話？品讀第三句，同桌議一議：怎樣讀才能表達(dá)“我”的強(qiáng)烈愿望？我多想去看看！我想去看看。兩個句子有什么不一樣？怎樣朗讀課文第二節(jié)，完成下列填空。（）的新疆（）的天山（）的雪蓮你還能說出哪些類似的短語？朗讀課文第二節(jié)，完成下列填空。（）的新疆你還能說出通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道了不同地方的小朋友有著各自不同的愿望，你們又有哪些愿望呢？和同桌交流交流吧！請大家拿起手中的筆，以“我多想……”開頭，寫下自己的愿望吧！拓展提升通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道了不同地方的小朋友有著各自不同的熱愛祖國情真意切走出天山走出北京我多想去看看看升旗儀式去北京去天山看雪蓮天山的孩子北京的孩子結(jié)構(gòu)梳理熱愛祖國情真意切走出天山走出北京我多想去看看看升旗儀式去北京第1課時第2課時第1課時第2課時說一說，同學(xué)們都喜歡玩什么游戲呢？課題導(dǎo)入第1課時你們知道這兩個小朋友在玩什么游戲嗎？

你們知道怎么玩嗎？說一說，同學(xué)們都喜歡玩什么游戲呢？課題導(dǎo)入第1課時觀賞“踩影子”游戲視頻。點(diǎn)擊畫面，播放視頻觀賞“踩影子”游戲視頻。點(diǎn)擊畫面，播放視頻3一個接一個接提手旁“扌”3一個接一個接提手旁“扌”自由朗讀課文，要求：借助拼音，把課文讀通順，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。初讀課文自由朗讀課文，要求：借助拼音，把課文讀通順，遇到不熟我會讀睡覺再做夢各種各樣伙伴卻也有趣這么平舌音翹舌音我會讀睡覺再做夢各種各樣平舌音翹舌音加一加去＋(

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趣卩禾木走加一加去＋()＝卻中＋()＝種卩卻卩部首：趣半包圍結(jié)構(gòu)，“走”的最后一筆要長，托住“取”字。卻卩部首：趣半包圍結(jié)構(gòu)，“走”的最后一筆要長，托住“亻+火=伙亻+半=伴接左邊“扌”，右邊“立”下一個“女”字。亻+火=伙亻+半=伴接左邊“扌”，右邊“立”下一個“過走寸了，就“過”。這斯斯文文走到“這”。過走寸了，就“過”。這斯斯文文走到“這”。再讀課文，梳理內(nèi)容。帶著生字詞再讀課文。要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。說一說：課文寫了什么內(nèi)容。再讀課文再讀課文，梳理內(nèi)容。再讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個折要寫短小一點(diǎn)，平捺要寫得舒展。ɡuò過半包圍辶?xí)鴮懼笇?dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右禾左窄右寬，“禾”作部首時，最后一筆要變成點(diǎn)。zhǒnɡ種結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右禾左窄右寬，“禾”作部首時，最后一結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木yànɡ樣左窄右寬，“木”作部首時，最后一筆要變成點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木yànɡ樣左窄右寬，“木”作部首聽同學(xué)朗讀，邊聽邊思考：“我”做了哪些事情？踩影子、做夢、跳房子、上課第2課時課文解讀聽同學(xué)朗讀，邊聽邊思考：“我”做了哪些事情？踩影子、多音字zhǒnɡ種子zhònɡ（）種地（）種jué覺得jiào（）睡覺（）覺多音字zhǒnɡ種子zhònɡ（）種地（我會填月夜，正玩著___________，就聽大人叫著：“___________！”正做著___________，又聽見大人在叫：“______________！”正和小伙伴們玩著___________，操場上卻_________________。踩影子快回家睡覺好夢該起床上學(xué)了跳房子響起了上課鈴聲我會填月夜，正玩著___________，就聽大人叫著：“_朗讀第一小節(jié)，說說事情發(fā)生的時間，小朋友在玩什么？在一個有月亮的夜晚，小朋友玩著踩影子的游戲。朗讀第一小節(jié)，說說事情發(fā)生的時間，小朋友在玩什么？月夜踩影子月夜踩影子唉，我好想再多玩一會兒啊。再：再次，再來在：正在唉，我好想再多玩一會兒啊。再：再次，再來在：正在不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！不過：表示事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折。亻+故=做不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！不過：表示甜蜜的夢有趣的夢快樂的夢各種各樣的夢……可怕的夢甜蜜的夢有趣的夢快樂的夢各種各樣的夢……可怕的夢自由朗讀第2、3小節(jié)，思考：“我”的心情的變化與第1小節(jié)中一樣嗎？心情不好是因為什么？心情好又是因為什么？讀課文最后一小節(jié)，說一說：你有沒有相似的經(jīng)歷。拓展延伸自由朗讀第2、3小節(jié)，思考：“我”的心情的變化與第1小節(jié)中一你從文中小朋友身上學(xué)到了什么？在遇到不如意的事時，學(xué)會轉(zhuǎn)換角度看問題，保持積極、樂觀的心態(tài)。你從文中小朋友身上學(xué)到了什么？在遇到不如意的事時，學(xué)踩什么，踩影子；做什么，做好夢；跳什么，跳房子；聽什么，聽故事；我和伙伴真快樂！踩什么，踩影子；伙伴都是單人旁，表示的意思都與人有關(guān)。生字學(xué)習(xí)伙伴都是單人旁，表示的意思都與人有關(guān)。生字學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)攵注意上面部分略大，上部的橫撇和捺畫要寫舒展，蓋住下部的“口”。ɡè各結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)攵注意上面部分略大，上部的橫撇同學(xué)們，童年的生活是豐富多彩的，每一件事都可以帶給我們快樂的體驗，只要我們像文中的小朋友一樣保持一顆快樂的童心，我們就會收獲快樂的生活。課堂小結(jié)同學(xué)們，童年的生活是豐富多彩的，每一件事都可以帶給我學(xué)會轉(zhuǎn)換角度看問題不情愿一個接一個開心不想回家睡覺可以做各種各樣的夢不想起床上學(xué)能見到小伙伴不想中斷游戲能聽老師講故事板書設(shè)計學(xué)會轉(zhuǎn)換角度看問題不情愿一開心不想回家睡覺可以做各種各樣的夢第1課時第2課時第1課時第2課時猜謎語有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就是刮風(fēng)。謎底：_______太陽第1課時猜謎語有位老公公，謎底：_______太陽第1課時4四個太陽4四個太陽送嘗道太tàidàochánɡsònɡ香xiānɡ忙mánɡ顏溫yánwēn因yīn該ɡāi陽甜yánɡnuǎn暖tián初讀課文自由讀課文，圈出文中的生字。送嘗道太tàidàochánɡsònɡ香xiānɡ巧記生字比一比：大——太加一加：+日=陽+關(guān)=送辶+日香禾=因——回巧記生字比一比：大——太加一加：+日=陽+關(guān)=送辶+日香禾=書寫指導(dǎo)猜謎語大口框里有個“大”謎底：_______因書寫指導(dǎo)猜謎語大口框里有個“大”謎底：_______因結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：全包圍口被包圍部分的大小要適中，筆順規(guī)則為先外后內(nèi)再封口。yīn因觀察比較：“園”與“因”哪里長得像？結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：全包圍口被包圍部分的大小要適中課文解讀朗讀課文，思考：文中的小男孩分別為四季畫了哪四個不同顏色的太陽？綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽課文解讀朗讀課文，思考：文中的小男孩分別為四季畫了哪說一說，你最喜歡哪個季節(jié)的太陽？試著描述一下那個季節(jié)的太陽是什么樣的。說一說，你最喜歡哪個季節(jié)的太陽？試著描述一下那個季節(jié)高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。怎樣理解“到處”？高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。怎樣理解“到處我會填綠綠的太陽照著高山，高山——（）綠綠的太陽照著田野，田野——（）綠綠的太陽照著街道，街道——（）綠綠的太陽照著校園，校園——（）一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼我會填綠綠的太陽照著高山，高山——（）綠綠金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。想象一下，你的眼前出現(xiàn)了哪些香甜的水果？金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。香甜的水果香甜的水果你能用動作告訴我你現(xiàn)在的感覺嗎？你能用動作告訴我你現(xiàn)在的感覺嗎？說一說，你們看到的春天的色彩都有哪些？說一說，你們看到的春天的色彩都有哪些？復(fù)習(xí)回顧高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖第2課時復(fù)習(xí)回顧高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖高山金黃碧綠果園清涼田野火紅溫暖香甜高山金黃碧綠果園清涼田野火紅溫暖香甜結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右阝左耳旁高且小，“日”字寫中央。橫撇彎鉤——下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。yánɡ陽書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右阝左耳旁高且小，“日”字寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字丶筆順是“點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)”，注意起筆是點(diǎn)。wèi為結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字丶筆順是“點(diǎn)、撇、橫折鉤結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木“交”的長撇起筆對準(zhǔn)上方點(diǎn)的中間，捺的起筆對準(zhǔn)短撇的尾部，撇、捺要舒展。xiào校結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木“交”的長撇起筆對準(zhǔn)上方結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右禾禾字旁，注意右邊“火”的筆順。qiū秋結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右禾禾字旁，注意右邊“火”的筆順。q結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下金撇、捺要舒展，起筆在豎中線上相連，中間的豎寫在豎中線上，撇、點(diǎn)分別在豎中線兩側(cè)，最后的“橫”要稍長。jīn金結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下金撇、捺要舒展，起筆在豎中課文解讀自由朗讀課文，一邊讀一邊畫出不懂的詞語。小組討論：怎樣理解這些詞語。課文解讀自由朗讀課文，一邊讀一邊畫出不懂的詞語。小組討論：文中小朋友為什么要畫這種顏色的太陽？因為……所以……小組討論：文中小朋友為什么要畫這種顏色的太陽？因為…夏天因為綠太陽能帶來清涼，所以夏天要畫個綠太陽。夏天因為綠太陽能帶來清涼，所以夏天要畫個綠太陽。秋天秋天冬天冬天春天春天拓展延伸畫一畫畫出“我心中的太陽”，你想畫什么樣的太陽？為什么要這樣畫？想表達(dá)什么心愿？拓展延伸畫一畫畫出“我心中的太陽”，你想畫什么樣的太課堂小結(jié)課文中的小朋友把美好的心愿送給每一個季節(jié)。同學(xué)們把美好的心愿帶到世界的每一個角落。老師也有一個心愿，就是送同學(xué)們一個快樂的太陽，希望同學(xué)們每天都快快樂樂的。課堂小結(jié)課文中的小朋友把美好的心愿送給每一個季節(jié)。同清涼溫暖四個太陽香甜多彩板書設(shè)計清涼溫暖四個太陽香甜多彩板書設(shè)計第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時一輛車一匹馬一冊書識字加油站第1課時一輛車一匹馬一冊書識字加油站一支鉛筆一棵樹一架飛機(jī)你們喜歡這些圖畫嗎？一支鉛筆一棵樹一架飛機(jī)你們喜歡這些圖畫嗎？語文園地語文園地一輛車一匹馬一冊書一支鉛筆一棵樹一架飛機(jī)liànɡcèpǐzhīkējiàjī我會讀說一說怎樣識記這些字。qiān一輛車一匹馬一冊書一支鉛筆一棵樹一朵花一塊橡皮一根跳繩數(shù)量詞一朵花一塊橡皮一根跳繩數(shù)量詞說一說：除了在課堂上學(xué)習(xí)生字外，還在什么地方認(rèn)識了生字？展示臺電視上商店里大街上課外書上說一說：除了在課堂上學(xué)習(xí)生字外，還在什么地方認(rèn)識了生減法計算算式排列品德家庭姿勢尊重經(jīng)歷預(yù)防平舌音：算、姿、尊翹舌音：式、勢、重減法計算算式排列品德家庭姿勢尊重說一說說一說，你在其他書本上積累了哪些字？選擇自己喜歡的詞語說一句話。說一說說一說，你在其他書本上積累了哪些字？選擇自己喜歡的詞語復(fù)習(xí)背誦《字母表》字詞句運(yùn)用ABCDEFGɑbcdefɡHIJKLMNhijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz復(fù)習(xí)背誦《字母表》字詞句運(yùn)用ABCDKWXYZAMBDEFPOCSTUVGIJLNRQHɡcdeopqrstuvklmjnwyxzbafih（2）連一連。KWXYZAMBDEFPOCSTUVGIJLNRQHɡcde字母大小寫的規(guī)律：大小不同，字形相同：CcOo有細(xì)微變化：FfTt字母大小寫的規(guī)律：大小不同，字形相同：CcOo有細(xì)微變化讀一讀，想一想。日寸讀一讀，想一想。日寸明星早陽日過時對村寸讀讀這些生字，不認(rèn)識的字請教同桌，多讀幾遍。明星早陽日過時對村寸讀讀這些生字，不認(rèn)識的字請教同桌第2課時日積月累春曉［唐］孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。chūnxiǎochūnmiánbùjuéxiǎochùchùwéntíniǎoyèláifēnɡyǔshēnɡhuāluòzhīduōshǎo第2課時日積月累春曉chūnxiǎochūnmián看視頻，感受鳥語花香點(diǎn)擊畫面，播放視頻看視頻，感受鳥語花香點(diǎn)擊畫面，播放視頻詩人通過短短幾句詩描繪了這樣一幅美麗的圖畫，表達(dá)了他惜春、愛春的感情。詩人通過短短幾句詩描繪了這樣一幅美麗的圖畫，表達(dá)了他猜謎語勞動英雄面孔紅，天一亮來就出工。從東到西忙不停，直到傍晚才收工。謎底：_______太陽和大人一起讀太陽有哪些作用？猜謎語勞動英雄面孔紅，謎底：_______太陽和大人一起讀太選擇自己喜歡的方式朗讀課文，圈出不認(rèn)識的字，多讀幾遍，然后標(biāo)出自然段序號。初讀課文選擇自己喜歡的方式朗讀課文，圈出不認(rèn)識的字，多讀幾遍讀第1自然段，思考：作者把陽光比作什么？作者把陽光比作金子，這說明陽光怎么樣？像金子一樣貴重的陽光灑遍了哪里？課文解讀讀第1自然段，思考：課文解讀讀第2自然段，思考：因為有了陽光的照耀，禾苗、小樹和小河有了什么變化？你覺得該重讀哪些字詞？讀了這一段，你覺得陽光有什么作用？讀第2自然段，思考：有陽光植物才能進(jìn)行光合作用，才能開花、結(jié)果；動物、人類都需要陽光；陽光會使水蒸發(fā)，形成雨滋潤大地，孕育生命；適量的日光浴，對人體健康有很大的益處。有陽光植物才能進(jìn)行光合作用，才能開花、結(jié)果；動物、人齊讀第3自然段，說說陽光還到了哪里。想象，清晨拉開窗簾，你的心情是什么樣的？齊讀第3自然段，說說陽光還到了哪里。想象，清晨拉開窗讀最后兩個自然段，交流：

作者寫這兩個自然段是要告訴我們什么？讀最后兩個自然段，交流：說一說，讀了這篇文章，你知道了陽光有哪些作用？陽光不但能讓禾苗更綠，小樹更高，小河像錦緞，它的作用還有很多很多，回家后可以和爸爸媽媽一起找一找。感興趣的同學(xué)還可以在爸爸媽媽的幫助下，將你搜集了解到的信息制作成手抄報喲！說一說，讀了這篇文章，你知道了陽光有哪些作用？練說感悟陽光不僅作用大，而且是無私和寶貴的。大自然還有許多像陽光一樣的事物值得我們?nèi)フ湎В覀冊撛鯓幼瞿?？說一說，保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎么做？練說感悟陽光不僅作用大，而且是無私和寶貴的。大自然還有許多像第1課時第2課時第1課時第2課時聽音樂，朗讀下面的童謠，你讀出了什么？沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無水洗手帕……新課導(dǎo)入第1課時聽音樂，朗讀下面的童謠，你讀出了什么？沙洲壩，新課導(dǎo)入第1課毛澤東（1893年12月26日——1976年9月9日），字潤之，湖南湘潭韶山?jīng)_人，中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。毛澤東（1893年12月26日——1976年9月9日1吃水不忘挖井人1吃水不忘挖井人吃忘井自由朗讀課文，思考：文中的“挖井人”是誰？又是誰“不忘挖井人”呢？吃忘井自由朗讀課文，思考：文中的“挖井人”是誰？又是自由讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，并將課文讀通順，讀流利。講一講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。讀文識字自由讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，并將課文讀通順，讀流利。讀文積累詞語戰(zhàn)士時刻想念積累詞語戰(zhàn)士時刻想念吃井忘叫主毛村席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面吃井忘叫主毛村席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面左右結(jié)構(gòu)：吃叫上下結(jié)構(gòu)：忘念熟字比較：主王士土字理分析：井左右結(jié)構(gòu)：吃叫上下結(jié)構(gòu)：忘念熟字比較：主王士土字理分析：井

1.本課要求會寫的字在字形上有什么特點(diǎn)？我會說

2.寫好每個字最關(guān)鍵的地方在哪里？書寫指導(dǎo)1.本課要求會寫的字在字形上有什么特點(diǎn)？我會說吃叫口吃叫口加一加王+丶=主主+亻=住“主”的第一筆點(diǎn)居上橫上部的中間，中間橫要稍短。左窄右寬，第二筆豎從撇的中間起筆。加一加王+丶=主主+亻=住“主”的第一筆點(diǎn)居上橫上部村子沙洲壩領(lǐng)導(dǎo)革命解放旁邊石碑想念第2課時溫故知新村子沙洲壩領(lǐng)導(dǎo)革命解放讀第一自然段，思考：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時在哪兒住過？“那兒”指哪兒？在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讀第一自然段，思考：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時在哪兒住過讀第二自然段，思考：鄉(xiāng)親們有什么困難？后來是怎樣解決的？吃水困難挖井讀第二自然段，思考：鄉(xiāng)親們有什么困難？后來是怎樣解決讀第三自然段，并思考：鄉(xiāng)親們在石碑上刻著什么？在書上畫出石碑上的話。為什么要立這塊石碑？吃水不忘挖井人飲水思源讀第三自然段，并思考：鄉(xiāng)親們在石碑上刻著什么？在書上仿寫句子。例：吃水不忘挖井人過橋不忘_______，吃菜不忘_______穿衣不忘_______，____不忘_______……仿寫句子。例：吃水不忘挖井人過橋不忘_______，吃菜不忘水井井口叫聲叫好鄉(xiāng)親親人主席主人上面面前戰(zhàn)士戰(zhàn)友讀詞寫字你從這些詞語中發(fā)現(xiàn)了什么？請選擇其中一個詞語說一句話。水井井口叫聲叫好鄉(xiāng)親親人結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右三點(diǎn)水書寫時要求呈弧形，“工”兩橫間距適中。jiānɡ江書寫指導(dǎo)氵結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右三點(diǎn)水書寫時要求呈弧形，“工”兩橫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右氵左右等高，左窄右寬，第五筆是橫折彎。最后一筆捺要寫舒展。méi沒結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右氵左右等高，左窄右寬，第五筆是橫折結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右人左低右高，豎提有力，點(diǎn)居中，撇畫舒展，最后一筆是點(diǎn)。yǐ以結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右人左低右高，豎提有力，點(diǎn)居中，撇畫這篇文章寫了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了沙洲壩這個村子吃水困難的問題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑紀(jì)念的故事。課堂小結(jié)這篇文章寫了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時，帶領(lǐng)戰(zhàn)士吃水不忘挖井人

領(lǐng)導(dǎo)革命的時候解放以后沙洲壩毛主席鄉(xiāng)親們立石碑遠(yuǎn)處挑挖水井毛主席沒井帶領(lǐng)想念飲水思源板書設(shè)計吃水不忘挖井人領(lǐng)導(dǎo)革命的時候解放以后沙洲壩毛主席鄉(xiāng)親們立石第1課時第2課時第1課時第2課時你知道這是什么地方嗎？你知道這是什么地方嗎？

天安門廣場位于北京城的中心，南北長880米，東西寬500米，總面積440000平方米，可容納100萬人集會。

天安門廣場北端有雄偉壯麗的天安門城樓，天安門城樓正對面飄揚(yáng)著中華人民天安門廣場位于北京城的中心，南北長880米，東西寬5共和國國旗，廣場中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑南面是莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)有人民大會堂。整個廣場宏偉壯觀，整齊對稱，渾然一體，氣勢磅礴。共和國國旗，廣場中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑南面是莊嚴(yán)肅你們對這個地方熟悉嗎？你們對這個地方熟悉嗎？2我多想去看看想木目心2我多想去看看想木目心思考：1.讀了課題后，你想知道些什么？2.我多想去哪兒看看？為什么想去那個地方看看？多想去看看什么？思考：2.我多想去哪兒看看？為什么想去那個地方看看？聽課文朗讀，說一說課文的主要內(nèi)容，邊聽邊在課文中畫出生字新詞。初讀課文第1小節(jié)里的“我”是一個大山里的孩子，想去北京看升旗儀式。第2小節(jié)里的“我”是一個北京城里的孩子，想去天山看雪蓮。聽課文朗讀，說一說課文的主要內(nèi)容，邊聽邊在課文中畫出生字新詞你認(rèn)識課文中的哪些生字？是通過什么方法認(rèn)識的？字詞學(xué)習(xí)想xiǎnɡ告ɡào訴sù京jīnɡ安ān門mén廣ɡuǎnɡ非fēi常chánɡ壯zhuànɡ觀ɡuān你認(rèn)識課文中的哪些生字？是通過什么方法認(rèn)識的？字詞學(xué)猜謎語一口咬掉牛尾巴（打一字謎）謎底：____告猜謎語一口咬掉牛尾巴謎底：____告減一減驚-忄=京比一比北比走足廣廠減一減驚-忄=京比一比北比走足廣廠會人字頭云，第三筆“撇折”要書寫規(guī)范。書寫指導(dǎo)會人字頭云，第三筆“撇折”要書寫規(guī)范。書寫指導(dǎo)走北京門廣讀準(zhǔn)字音、看清字形，記住字的筆順，一筆一畫照著寫。走北京門廣讀準(zhǔn)字音、看清字形，記住字的筆順，一筆一畫自由朗讀課文，小組合作復(fù)習(xí)字詞，把難讀的字和句子讀好。再讀課文，畫出不理解的詞語。第2課時課文解讀自由朗讀課文，小組合作復(fù)習(xí)字詞，把難讀的字和句子讀好。再讀課天山北京遙遠(yuǎn)天山北京遙遠(yuǎn)壯觀說一說：你看到了什么。非常壯觀說一說：你看到了什么。非常我多想去看看！我想去看看。兩個句子有什么不一樣？怎樣讀好書上這句話？品讀第三句，同桌議一議：怎樣讀才能表達(dá)“我”的強(qiáng)烈愿望？我多想去看看！我想去看看。兩個句子有什么不一樣？怎樣朗讀課文第二節(jié)，完成下列填空。（）的新疆（）的天山（）的雪蓮你還能說出哪些類似的短語？朗讀課文第二節(jié)，完成下列填空。（）的新疆你還能說出通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道了不同地方的小朋友有著各自不同的愿望，你們又有哪些愿望呢？和同桌交流交流吧！請大家拿起手中的筆，以“我多想……”開頭，寫下自己的愿望吧！拓展提升通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道了不同地方的小朋友有著各自不同的熱愛祖國情真意切走出天山走出北京我多想去看看看升旗儀式去北京去天山看雪蓮天山的孩子北京的孩子結(jié)構(gòu)梳理熱愛祖國情真意切走出天山走出北京我多想去看看看升旗儀式去北京第1課時第2課時第1課時第2課時說一說，同學(xué)們都喜歡玩什么游戲呢？課題導(dǎo)入第1課時你們知道這兩個小朋友在玩什么游戲嗎？

你們知道怎么玩嗎？說一說，同學(xué)們都喜歡玩什么游戲呢？課題導(dǎo)入第1課時觀賞“踩影子”游戲視頻。點(diǎn)擊畫面，播放視頻觀賞“踩影子”游戲視頻。點(diǎn)擊畫面，播放視頻3一個接一個接提手旁“扌”3一個接一個接提手旁“扌”自由朗讀課文，要求：借助拼音，把課文讀通順，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。初讀課文自由朗讀課文，要求：借助拼音，把課文讀通順，遇到不熟我會讀睡覺再做夢各種各樣伙伴卻也有趣這么平舌音翹舌音我會讀睡覺再做夢各種各樣平舌音翹舌音加一加去＋(

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趣卩禾木走加一加去＋()＝卻中＋()＝種卩卻卩部首：趣半包圍結(jié)構(gòu)，“走”的最后一筆要長，托住“取”字。卻卩部首：趣半包圍結(jié)構(gòu)，“走”的最后一筆要長，托住“亻+火=伙亻+半=伴接左邊“扌”，右邊“立”下一個“女”字。亻+火=伙亻+半=伴接左邊“扌”，右邊“立”下一個“過走寸了，就“過”。這斯斯文文走到“這”。過走寸了，就“過”。這斯斯文文走到“這”。再讀課文，梳理內(nèi)容。帶著生字詞再讀課文。要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。說一說：課文寫了什么內(nèi)容。再讀課文再讀課文，梳理內(nèi)容。再讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個折要寫短小一點(diǎn)，平捺要寫得舒展。ɡuò過半包圍辶?xí)鴮懼笇?dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右禾左窄右寬，“禾”作部首時，最后一筆要變成點(diǎn)。zhǒnɡ種結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右禾左窄右寬，“禾”作部首時，最后一結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木yànɡ樣左窄右寬，“木”作部首時，最后一筆要變成點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木yànɡ樣左窄右寬，“木”作部首聽同學(xué)朗讀，邊聽邊思考：“我”做了哪些事情？踩影子、做夢、跳房子、上課第2課時課文解讀聽同學(xué)朗讀，邊聽邊思考：“我”做了哪些事情？踩影子、多音字zhǒnɡ種子zhònɡ（）種地（）種jué覺得jiào（）睡覺（）覺多音字zhǒnɡ種子zhònɡ（）種地（我會填月夜，正玩著___________，就聽大人叫著：“___________！”正做著___________，又聽見大人在叫：“______________！”正和小伙伴們玩著___________，操場上卻_________________。踩影子快回家睡覺好夢該起床上學(xué)了跳房子響起了上課鈴聲我會填月夜，正玩著___________，就聽大人叫著：“_朗讀第一小節(jié)，說說事情發(fā)生的時間，小朋友在玩什么？在一個有月亮的夜晚，小朋友玩著踩影子的游戲。朗讀第一小節(jié)，說說事情發(fā)生的時間，小朋友在玩什么？月夜踩影子月夜踩影子唉，我好想再多玩一會兒啊。再：再次，再來在：正在唉，我好想再多玩一會兒啊。再：再次，再來在：正在不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！不過：表示事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折。亻+故=做不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！不過：表示甜蜜的夢有趣的夢快樂的夢各種各樣的夢……可怕的夢甜蜜的夢有趣的夢快樂的夢各種各樣的夢……可怕的夢自由朗讀第2、3小節(jié)，思考：“我”的心情的變化與第1小節(jié)中一樣嗎？心情不好是因為什么？心情好又是因為什么？讀課文最后一小節(jié)，說一說：你有沒有相似的經(jīng)歷。拓展延伸自由朗讀第2、3小節(jié)，思考：“我”的心情的變化與第1小節(jié)中一你從文中小朋友身上學(xué)到了什么？在遇到不如意的事時，學(xué)會轉(zhuǎn)換角度看問題，保持積極、樂觀的心態(tài)。你從文中小朋友身上學(xué)到了什么？在遇到不如意的事時，學(xué)踩什么，踩影子；做什么，做好夢；跳什么，跳房子；聽什么，聽故事；我和伙伴真快樂！踩什么，踩影子；伙伴都是單人旁，表示的意思都與人有關(guān)。生字學(xué)習(xí)伙伴都是單人旁，表示的意思都與人有關(guān)。生字學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)攵注意上面部分略大，上部的橫撇和捺畫要寫舒展，蓋住下部的“口”。ɡè各結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)攵注意上面部分略大，上部的橫撇同學(xué)們，童年的生活是豐富多彩的，每一件事都可以帶給我們快樂的體驗，只要我們像文中的小朋友一樣保持一顆快樂的童心，我們就會收獲快樂的生活。課堂小結(jié)同學(xué)們，童年的生活是豐富多彩的，每一件事都可以帶給我學(xué)會轉(zhuǎn)換角度看問題不情愿一個接一個開心不想回家睡覺可以做各種各樣的夢不想起床上學(xué)能見到小伙伴不想中斷游戲能聽老師講故事板書設(shè)計學(xué)會轉(zhuǎn)換角度看問題不情愿一開心不想回家睡覺可以做各種各樣的夢第1課時第2課時第1課時第2課時猜謎語有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就是刮風(fēng)。謎底：_______太陽第1課時猜謎語有位老公公，謎底：_______太陽第1課時4四個太陽4四個太陽送嘗道太tàidàochánɡsònɡ香xiānɡ忙mánɡ顏溫yánwēn因yīn該ɡāi陽甜yánɡnuǎn暖tián初讀課文自由讀課文，圈出文中的生字。送嘗道太tàidàochánɡsònɡ香xiānɡ巧記生字比一比：大——太加一加：+日=陽+關(guān)=送辶+日香禾=因——回巧記生字比一比：大——太加一加：+日=陽+關(guān)=送辶+日香禾=書寫指導(dǎo)猜謎語大口框里有個“大”謎底：_______因書寫指導(dǎo)猜謎語大口框里有個“大”謎底：_______因結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：全包圍口被包圍部分的大小要適中，筆順規(guī)則為先外后內(nèi)再封口。yīn因觀察比較：“園”與“因”哪里長得像？結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：全包圍口被包圍部分的大小要適中課文解讀朗讀課文，思考：文中的小男孩分別為四季畫了哪四個不同顏色的太陽？綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽課文解讀朗讀課文，思考：文中的小男孩分別為四季畫了哪說一說，你最喜歡哪個季節(jié)的太陽？試著描述一下那個季節(jié)的太陽是什么樣的。說一說，你最喜歡哪個季節(jié)的太陽？試著描述一下那個季節(jié)高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。怎樣理解“到處”？高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。怎樣理解“到處我會填綠綠的太陽照著高山，高山——（）綠綠的太陽照著田野，田野——（）綠綠的太陽照著街道，街道——（）綠綠的太陽照著校園，校園——（）一片清涼一片清涼一片清涼一片清涼我會填綠綠的太陽照著高山，高山——（）綠綠金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。想象一下，你的眼前出現(xiàn)了哪些香甜的水果？金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。香甜的水果香甜的水果你能用動作告訴我你現(xiàn)在的感覺嗎？你能用動作告訴我你現(xiàn)在的感覺嗎？說一說，你們看到的春天的色彩都有哪些？說一說，你們看到的春天的色彩都有哪些？復(fù)習(xí)回顧高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖第2課時復(fù)習(xí)回顧高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖高山金黃碧綠果園清涼田野火紅溫暖香甜高山金黃碧綠果園清涼田野火紅溫暖香甜結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右阝左耳旁高且小，“日”字寫中央。橫撇彎鉤——下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。yánɡ陽書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右阝左耳旁高且小，“日”字寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字丶筆順是“點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)”，注意起筆是點(diǎn)。wèi為結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字丶筆順是“點(diǎn)、撇、橫折鉤結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木“交”的長撇起筆對準(zhǔn)上方點(diǎn)的中間，捺的起筆對準(zhǔn)短撇的尾部，撇、捺要舒展。xiào校結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右木“交”的長撇起筆對準(zhǔn)上方結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右禾禾字旁，注意右邊“火”的筆順。qiū秋結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右禾禾字旁，注意右邊“火”的筆順。q結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下金撇、捺要舒展，起筆在豎中線上相連，中間的豎寫在豎中線上，撇、點(diǎn)分別在豎中線兩側(cè)，最后的“橫”要稍長。jīn金結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下金撇、捺要舒展，起筆在豎中課文解讀自由朗讀課文，一邊讀一邊畫出不懂的詞語。小組討論：怎樣理解這些詞語。課文解讀自由朗讀課文，一邊讀一邊畫出不懂的詞語。小組討論：文中小朋友為什么要畫這種顏色的太陽？因為……所以……小組討論：文中小朋友為什么要畫這種顏色的太陽？因為…夏天因為綠太陽能帶來清涼，所以夏天要畫個綠太陽。夏天因為綠太陽能帶來清涼，所以夏天要畫個綠太陽。秋天秋天冬天冬天春天春天拓展延伸畫一畫畫出“我心中的太陽”，你想畫什么樣的太陽？為什么要這樣畫？想表達(dá)什么心愿？拓展延伸畫一畫畫出“我心中的太陽”，你想畫什么樣的太課堂小結(jié)課文中的小朋友把美好的心愿送給每一個季節(jié)。同學(xué)們把美好的心愿帶到世界的每一個角落。老師也有一個心愿，就是送同學(xué)們一個快樂的太陽，希望同學(xué)們每天都快快樂樂的。課堂小結(jié)課文中的小朋友把美好的心愿送給每一個季節(jié)。同清涼溫暖四個太陽香甜多彩板書設(shè)計清涼溫暖四個太陽香甜多彩板書設(shè)計第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時一輛車一匹馬一冊書識字加油站第1課時一輛車一匹馬一冊書識字加油站一支鉛筆一棵樹一架飛機(jī)你們喜歡這些圖畫嗎？一支鉛筆一棵樹一架飛機(jī)你們喜歡這些圖畫嗎？語文園地語文園地一輛車一匹馬一冊書一支鉛筆一棵樹一架飛機(jī)liànɡcèpǐzhīkējiàjī我會讀說一說怎樣識記這些字。qiān一輛車一匹馬一冊書