窗邊的小豆豆心得感悟范文五篇_第1頁
窗邊的小豆豆心得感悟范文五篇_第2頁
窗邊的小豆豆心得感悟范文五篇_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

窗邊的小豆豆心得感悟范文五篇小豆豆的奇妙經(jīng)歷,我們也是一起跟著去感受,去體會(huì),會(huì)有很多的收獲。下面給大家整理的窗邊的小豆豆心得感悟范文五篇,希望大家喜歡!

窗邊的小豆豆心得感悟范文1

在我漫長的人生道路上,無數(shù)的好書伴我左右。它們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)助我一臂之力;在我迷茫時(shí)替我撥開云霧;在我悲傷時(shí)幫我撫平傷痛;在我沖動(dòng)時(shí)讓我堅(jiān)持理智……當(dāng)我遇見了?窗邊的豆豆?這本書,心中被小豆豆的笑臉?biāo)溆?,一股暖意從心底蔓延開來。

?窗邊的豆豆?的作者是黑柳徹子,這本書記錄了她童年時(shí)代的天真爛漫,在巴學(xué)園里的完美時(shí)代。小豆豆是幸福的,她有愛她的爸爸媽媽,有活潑淘氣的洛基,有和藹可親的小林宗作老師,小豆豆就在這樣的環(huán)境下,安康歡樂的長大。她的故事,就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的完美,讓人微微一笑,發(fā)自內(nèi)心地感慨:“多么歡樂的孩子!〞

小豆豆的媽媽對(duì)她無微不至的關(guān)愛,讓我明白愛,有時(shí)也需要好心的謊話;小林宗作老師對(duì)小豆豆的理解,讓我懂得了真正的愛需要包容與理解;小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼,讓我明白了友誼,是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一齊的歡樂光陰,讓我懂得當(dāng)友誼變成親情時(shí),那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟,但至少會(huì)讓人感到溫暖。

這就是小豆豆,一個(gè)天真得意沒煩惱的孩子。

窗邊的小豆豆心得感悟范文2

長假里,我讀了不少文學(xué)書,其中,最讓我念念不忘的是?窗邊的小豆豆?。它的作者是日本的黑柳徹子。

?窗邊的小豆豆?這本書是作者小時(shí)候的一段真實(shí)故事。小豆豆由于淘氣,被學(xué)校退學(xué)了,媽媽為此很是頭疼,才一年級(jí)就被退學(xué)了!但媽媽并沒有把退學(xué)的事告訴小豆豆,而是讓小豆豆去巴學(xué)園上學(xué)。小豆豆一下就喜歡上了巴學(xué)園,這里面是電車教室,校門是由兩棵高大的樹組成的,很簡樸。小豆豆和校長小林先生講了四個(gè)小時(shí)的話,在這之前或在這之后,都沒有一位大人這樣過。小林先生總是對(duì)小豆豆說:“真是一個(gè)好孩子!〞于是,小豆豆也認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子。她總是喜歡看到東西后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑上去跳在上面,因此,引來了很多費(fèi)事。小林先生從沒有阻止小豆豆做事情,只是要求她干完后把東西放回原位。中午還要帶飯盒,要帶來“山的味道和海的味道〞這兩樣菜譜。小豆豆覺得這里所有的東西,包括人,都很新奇、有趣。后來,這里由于一場(chǎng)劇烈的戰(zhàn)斗,讓巴學(xué)園夷為平地,化為灰燼了……

讀了這本書,我有點(diǎn)喜悅和遺憾。喜悅的是,我讀了一本好書,懂得了許多我不知道的事情;遺憾的是,這所與眾不同的學(xué)校最后不復(fù)存在了。讀完好本書,讓我明白:雖然人生經(jīng)歷許多坎坷,但只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)有美妙的結(jié)局。同學(xué)們,讓我們一起去讀一讀吧!

窗邊的小豆豆心得感悟范文3

在剛過去的這個(gè)漫長的暑假里,我看了很多有趣的書籍,在這些書籍中,令我感受最深的就是?窗邊的小豆豆?。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、結(jié)合國兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子的著作。

?窗邊的小豆豆?講述了主人公小豆豆一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,但是因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)一次了。小豆豆總是有些“怪怪〞的動(dòng)作。上課的時(shí)候小豆豆把書桌蓋子開了關(guān),關(guān)了開,足有一百次;他把筆記本、課本等一樣一樣地全部放到書桌里面,然后又把它們一樣一樣地拿出來;聽寫的時(shí)候吧,她先翻開書桌的蓋子,取出筆記本,然后立即“啪嗒〞一聲關(guān)上蓋子,接著馬上又翻開蓋子,把頭鉆到里面,從文具盒里取出鉛筆來匆匆忙忙關(guān)上蓋子寫“a〞字,可能是寫的不好吧或者寫錯(cuò)了,有翻開書桌蓋子把頭鉆進(jìn)去找橡皮……小豆豆退學(xué)后媽媽帶她來到了巴學(xué)園,在小林校長的保護(hù)和指導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪〞的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以承受的好孩子。

讀完了這本書我覺得就像書中小林老師常說:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會(huì)受到很多影響,自周圍的環(huán)境的,也有來處成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。〞

我多么想有一個(gè)小林校長一樣的老師啊!

窗邊的小豆豆心得感悟范文4

世界并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹

看完了這本書,我便被書中所描繪的自由、舒適、悠閑學(xué)院給迷住了。我不止一次的想過,要是我的身邊也有這樣那個(gè)一所學(xué)院,我肯定會(huì)第一個(gè)成為它的學(xué)生。那新奇的電車教室,那自由的課程表,那佇立一排的樹……

小豆豆本是一個(gè)天性貪玩,活潑得意的小女孩,可是她做的事情一一都被大人們否認(rèn),責(zé)怪。大人們并沒有很好的去引導(dǎo)她,沒有輕聲細(xì)語的告訴她哪里不對(duì),為什么不可以那樣做。假如她沒有去到巴學(xué)園,想必她一定會(huì)在大人們的否認(rèn)聲中自卑的長大,對(duì)她的人生也會(huì)造成影響。在她去到巴學(xué)園的第一天,一個(gè)奇特的大人便獲得了小豆豆的喜歡。原因很簡單——從來沒有一個(gè)大人那么耐心的聽她講話,以往她說話太多都是不被允許的。是的,想獲得一個(gè)孩子的喜歡是很容易的,只要你對(duì)她有一點(diǎn)點(diǎn)的恩惠,她都會(huì)把真心奉獻(xiàn)給你。正式如此,孩子也容易受到傷害,一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)罵都會(huì)讓她陷入迷惘、困惑、不解當(dāng)中。

巴學(xué)園的宗旨是——大自然是最好的老師,孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。

是啊,孩子們?cè)诎蛯W(xué)園中,沒有人教他們需要遵守紀(jì)律、排好隊(duì)、安靜,但他們確是在和大家一起生活的時(shí)候,學(xué)會(huì)了關(guān)心別人、博愛不自私。這是校長最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露,讓他們感受大自然,傾聽大自然,與大自然為師。

對(duì)于校長來說,孩子們?cè)谖L(fēng)中的一張張笑臉是最動(dòng)人的,那是世界上最真摯的,最純潔的,最不容玷污的臉龐。

在我們?yōu)樽鳂I(yè)多而煩惱時(shí),不妨抬頭看看窗外,鳥兒是否翻飛,樹下是否陰涼,生命還在延續(xù),自然是最好的老師,她會(huì)撫平你的憂慮,將最純潔的快樂給予你。

初中生寒假讀后感是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。

窗邊的小豆豆心得感悟范文5

最近,我看了一本書——?窗邊的小豆豆?。我被書中的主人公小豆豆,那天真、仁慈、純潔、自然的行為和語言所打動(dòng)。

?窗邊的小豆豆?是日本女作家黑柳徹子的作品,她小時(shí)候就是小豆豆,是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子。小豆豆不能遵守課堂紀(jì)律,她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演,然后對(duì)他們大叫“宣傳藝人〞,引得班里的小同學(xué)都擁擠到窗邊,以致于老師要不停地告誡她??傊?,小豆豆隨心所欲地滿足著自己的好奇心,全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,在老師心目中,這樣的孩子不是很費(fèi)事就是很怪。其實(shí)并不是小豆豆不在乎,而是在她小小的心靈里面不知道什么叫“標(biāo)準(zhǔn)自己,遵守秩序〞。

事實(shí)上像小豆豆這樣,也沒什么不好,因?yàn)槿丝偛皇且粋€(gè)獨(dú)立的存在,對(duì)一個(gè)小學(xué)生來講,學(xué)校和老師擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任。但是小豆豆的學(xué)校卻選擇了開除她,理由是她上課的時(shí)候會(huì)和窗外駐留的燕子講話;她畫畫的時(shí)候會(huì)把課桌上都涂滿了顏料;她看見任何有趣的事情都會(huì)快樂得大叫等等。于是,所有任課的老師都不能忍受小豆豆如此這般的行為,因此她被開除了……后來,小豆豆又轉(zhuǎn)到巴學(xué)園。在校長辦公室,小豆豆和校長聊天,竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。說四個(gè)小時(shí)的話,一個(gè)一年級(jí)的孩子,還是和校長說話,這是多么不可思議的事啊!而校長先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感慨……

校長小宗林作先生經(jīng)常說:“無論哪個(gè)孩子,在他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論