六年級部編人教版上冊語文期末整理復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

PAGE頁碼21/NUMPAGES總頁數(shù)21六年級部編人教版上冊語文期末整理復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.讀拼音，寫詞語。jiǎozǐbiānpàojiānduànránfàngtiánnìfěnsuìwàitàorǎngāng2.讀拼音，寫詞語。hèsèniàndaodānwuzhàlanfùgàiliúshìbōnòngpāoqì3.看拼音，寫詞語。chóuchàngkòngzhìqīxīróucuōyǐxuénóngchóunuóyíxìnì4.讀拼音寫詞語，相信你一定會寫得又對又漂亮。fèiténgyuángùkǒngbùxīshēngjǐng

cháwúliáofēngyíngdāngejìmòcāixiǎng5.看拼音，寫詞語。diǎnzhuìfèiténgdǐyùxīmièpùbùlóutījiàngyóukāngkǎi【補(bǔ)全詞語】6.把詞語填寫完整。喜（____）望（____）（____）邊（____）涯（____）（____）一息（____）（____）騰騰（____）長（____）短昏迷（___）（____）7.把下面的詞語補(bǔ)充完整。（____）然不同見（____）知著死得其（____）司空見（____）從容不（____）無獨(dú)有（____）8.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。司空（____）（____）無獨(dú)（____）（____）見微（____）（____）（____）（____）不舍不可（____）（____）1．南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然（____）地互相吻合。2．（____）。20世紀(jì)初的一天，因病住院的德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖。3．“偶然的機(jī)遇”只會給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有（____）精神的人。9.把下面詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。字正腔（____）（____）（____）出身暴露無（____）妙（____）生花威風(fēng)（____）（____）理（____）氣（____）（____）妙（____）肖（____）（____）風(fēng)霜天（____）（____）音1．從養(yǎng)路工人那（______）的臉上，看得到的是他們工作的辛苦。2．作文比賽上，他（_________）又獲得了第一名的好成績，令每位同學(xué)羨慕。3．這小演員雖然不是（_________），但是在舞臺上表演時，都能做到每一句唱詞都吐字清楚、（__________）。10.先將下列成語補(bǔ)充完整，后根據(jù)意思填寫成語。斬（____）截（____）畫（____）點(diǎn)（____）（____）走（____）蛇張（____）李（____）（____）（____）吞棗（____）（____）大悟1.（____）這個成語形容說話或行動堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。2.“我們寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動而有力?！边@指的是成語（____）?！拘谓衷~】11.辨字組詞。袖（_________）用（_________）嚷（_________）蓬（_________）柚（_________）甩（_________）壤（_________）篷（_________）崩（_________）宿（_________）渦（_________）翼（_________）蹦（_________）縮（_________）鍋（_________）冀（_________）12.比一比，再組詞。霄（_________）攤（_________）喝（_________）侯（_________）宵（_________）灘（_________）渴（_________）候（_________）籍（_________）排（_________）稠（_________）煌（_________）藉（_________）徘（_________）惆（_________）惶（_________）13.辨形近字，組詞。范（_________）拒（_________）棱（_________）浸（_________）犯（_________）茍（_________）凌（_________）侵（_________）14.辨形近字，組詞。吝（______）驅(qū)（______）矯（______）侍（______）攘（______）藺（______）軀（______）較（______）待（______）壤（______）15.比一比，再組詞?？。╛_____）擄（______）褐（______）櫟（______）寨（______）竣（______）虜（______）碣（______）礫（______）塞（______）【句子強(qiáng)化】16.句型轉(zhuǎn)換1.全國人民支持申辦奧運(yùn)會。（改為反問句）________________________________________________2.我們不會允許臺灣離開祖國的懷抱。（改為反問句）________________________________________________3.我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了怎么能挑起建設(shè)祖國的重任呢？（改為陳述句）_________________________________________________4.我們今天的幸福生活不正是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的嗎？（改為陳述句）______________________________________________5.我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）_______________________________________________17.把下面句子改寫為轉(zhuǎn)述句。1．爸爸說：“我正為這件事操心。我擔(dān)心你會漸漸忘記中國語文?！盻___________________________________2．法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”____________________________________3．瑪琪問托米：“你在哪兒找到這本書的？”____________________________________4．男孩馬上跑到貓跟前：“請你告訴我，在哪里能找到小狐仙？”___________________________________18.按要求寫句子。1.仿寫句子：花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。_____________，就像___________。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這_______，這_____，使_____________。2.我走到哪里。我不會忘記辛勤培育我的老師。（用關(guān)聯(lián)詞，把兩句合并成一句話）_________________________________________。3.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________________________________。19.按要求完成下列句子。1．我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》。（改為“把”字句）__________________________2．你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）___________________________3．深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）______________________________4．他便對父親說：“可以叫我的兒子閏土來管祭器的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________________20.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？（改成陳述句）__________________________________2.學(xué)了《匆匆》這一課受到了教育。（修改病句）__________________________________3.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（仿寫句子）過去的日子如_____________________________【古詩閱讀】21.閱讀下面一首唐詩，完成小題。春望(杜甫)國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。［1］下列對詩中語句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.'國破'句中，'國'指京城長安，'破'的意思是'淪陷'。B.'城春'句中的'深'意思是茂盛。C.第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心。D.'渾欲'句意為，安史之亂不平定，詩人就不整理散亂的頭發(fā)。［2］下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.第一句明為寫景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩定下了高昂的愛國基調(diào)。B.'家書抵萬金'一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。C.詩的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。D.這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。22.詩詞曲鑒賞。書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。［1］通過閱讀本詩的題目我們可以知道，這首詩是詩人題寫在________________庭院的墻壁上的。［2］結(jié)合詩句，寫出下面字詞的意思。書：______________

茅檐：____________無苔：____________

成畦：____________排闥：____________［3］對詩歌內(nèi)容和方法的分析不恰當(dāng)?shù)氖?

)A.詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點(diǎn)，側(cè)面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。B.詩歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出詩人對這種生活渴望而不可得的無奈和苦痛。［4］這首詩是詩人隱居后所作的，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？__________________________________________________。23.課外閱讀。己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（1）對這首詩詞的詞句理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。

B.“吟鞭”指詩人馬鞭。“東指”指東方故里。“天涯”指離京都遙遠(yuǎn)。

C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。

D.“更護(hù)花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。

（2）本詩開頭兩句，以“

”修飾離愁，以“

”襯托離愁。

（3）對這首詩歌的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時的無限感慨，表現(xiàn)了詩人拋棄離愁后的興奮心情。

B.后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國效力。

C.“落紅”含義有三：①花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；②花成泥滓，成為滋養(yǎng)萬物的春泥；③春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長，繼續(xù)為人類造福。

D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消極，決心繼續(xù)為變革社會而努力的精神。

（4）從第三、四句中你得到的啟示是

，我還能寫出意思類似的名句：

，

。

（5）這首詩抒寫了詩人辭官告別寄居多年的京城，回歸故里時的復(fù)雜心情：既有

也有

，更有

。24.古詩詞閱讀。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。［1］詩中“東風(fēng)”指______________，周郎指______________。［2］試說說“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。________________________________________25.古詩閱讀。春望［唐］杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。［1］（提取信息）這首詩的作者是____代詩人________，這首詩抒發(fā)了詩人____________的情感。［2］（品詞析句）下面選項(xiàng)中，從寫作手法的角度對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句理解正確的是（

）A.此處運(yùn)用的是夸張的修辭手法，見花而落淚，聞鳥而驚心。B.花鳥本是令人賞心悅目的春景，但在國破家亡時，怎能不見花而落淚，聞鳥而驚心呢？此處運(yùn)用的是借景抒情，情景交融的寫作手法。［3］（品詞析句）“烽火連三月”中的“烽火”原指__________，這里借指__________。［4］（整體感知）下列對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A.這是一首五言律詩，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。B.這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩人的無限感慨。C.這首詩的頷聯(lián)借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D.這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)亂時期收到家書時的喜悅之情。【閱讀理解】26.讀短文并回答問題。春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠。草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲。在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來。子路問道：“老師在看什么呢？”孔子說：“我在看水呀?！薄翱此?？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說：“老師遇水必觀。其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善使教化……由此看來，水是真君子啊！”弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動琴弦，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。過了一會兒，弟子們?nèi)齼蓛缮㈤_了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師。孔子說：“可以說說你們的志向嗎？”子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛?！睖匚臓栄诺念伝亟?jīng)過深思熟慮。從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人。”孔子用贊許的眼光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。子路問道：“老師能和我們說說您的志向嗎？”孔子微笑著說：“我就盼望著有那么一天，所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想。”“顏回呀，聽說你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里。何不唱給老師聽聽？”孔子說著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭。他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱。孔子先是側(cè)耳傾聽，過了一會兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來。泗水河畔的春意更濃了。1．聯(lián)系上下文，理解詞語意思。1.意味深長：________________________________2.司空見慣：________________________________2．在文中分別用“”和“﹏﹏﹏﹏”畫出一個排比句和比喻句。3．第8自然段中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一句嗎？_______________________________________4．如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？_______________________________________27.請認(rèn)真閱讀下列選文，完成問題。當(dāng)一匹被鞭打的馬耕柱子是墨子的門徒。一天，墨子授課時，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨(dú)嚴(yán)厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過，覺得受到很大委屈，抱怨說：“我犯的錯誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難?！蹦勇牭街螅瑔査骸凹偃缒阋{馭馬和牛上太行山，你會選擇鞭打馬還是鞭打牛？”耕柱子回答：“我當(dāng)然要鞭打馬。”墨子又問：“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的?！庇谑牵痈嬖V他說：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像牛，你值得批評呀！”其實(shí)，在培養(yǎng)人才的過程中，也離不開這樣的鞭策，有時是一句苛刻的責(zé)備，有時是一次嚴(yán)厲的懲罰，有時甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應(yīng)該感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關(guān)心你，期待你下次做得更好，怎么會批評你呢？正因?yàn)樵谂u者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會批評你。因此，面對各種責(zé)備，應(yīng)該接受，有則改之，無則加勉，用行動來回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)你的現(xiàn)實(shí)生活中，許多人面對嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識到自己的價值，將鞭策化為動力，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生的頂峰。選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一只不被鞭打的牛，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。1．根據(jù)文意，第2段劃橫線處應(yīng)填寫的最恰當(dāng)詞語是（）A．認(rèn)真 B．坦然 C．樂意2．開頭引用墨子嚴(yán)厲批評耕柱子的故事，作用是什么？_______________________3．第2段劃線的三個句子，它們的句序能調(diào)換嗎？請說明理由。___________________________4．從這篇短文中你明白了什么？_______________________28.閱讀短文，回答問題。一枚硬幣的秘密冬天最冷的時候，我?guī)畠鹤卉嚨綀D書館。這樣既可以學(xué)知識，又能取暖?；貋砗?，女兒卻變得有些奇怪——以前是七點(diǎn)半出門去上學(xué)，現(xiàn)在卻提前到七點(diǎn)。以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點(diǎn)兒就爬起來，一分鐘都不賴床。而且，每次出門前，她都要從儲蓄罐里拿出一枚硬幣攥在手心里。坐公交車有IC卡，早飯?jiān)诩页?，口袋里也有零花錢，女兒要這額外的一元錢干什么？我想打破砂鍋問到底，女兒卻神秘兮兮地說：“這是個秘密！”我欲拿家長的身份壓她，想想又覺得不妥。女兒十歲了，有一點(diǎn)自己的小秘密也很正常，再說了，一元錢能干出什么壞事來？星期天，女兒纏著我去圖書館。孩子求知若渴，我自然樂意奉陪。天氣依然寒冷，我和女兒全副武裝準(zhǔn)備出門。當(dāng)然，女兒依然沒有忘記準(zhǔn)備一元硬幣。我沒有“打草驚蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元錢干什么。坐上公交車，半小時后下車，我徑直往圖書館的方向走，卻發(fā)現(xiàn)女兒快步走到路邊．用一元硬幣從一位賣報(bào)老人手里買了一份報(bào)紙。然后，她笑意盈盈地跑到我身邊，沖我做個鬼臉。我責(zé)怪她浪費(fèi)，既然去圖書館，自然有免費(fèi)的報(bào)紙，干嘛還要多花錢？女兒低下頭，似乎在做思想斗爭。片刻后，她抬起頭說：“媽媽，其實(shí)我已經(jīng)連續(xù)買了一個冬天的報(bào)紙，都是在這位老人那兒買的。你上次帶我來圖書館時，我就注意到了他。那么冷的天，他還站在寒風(fēng)里，不停地跺著腳。我想，我多買一份報(bào)紙，他就可以早點(diǎn)回家休息了?！迸畠旱脑捦耆龊跷业囊饬希一仡^看了一眼那位老人。他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經(jīng)花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報(bào)紙，正滿眼期待地看著來來往往的行人。原來，女兒整個冬天提前半小時起床，就是為了繞道來買報(bào)紙？我雖然同情賣報(bào)的老人，但更心疼女兒。于是幫她出主意：“你可以買一份報(bào)紙給十份的錢啊?！迸畠哼B連搖頭，說：“不行，那樣太傷人自尊了！”我說：“那你每次拿一元硬幣，不是很麻煩嗎？你拿張大鈔，不找零不就行了嗎？”女兒驚呼：“那和給錢有什么區(qū)別？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬幣，其實(shí)就是不想讓他脫掉手套找零錢，這樣會很冷的?！蔽揖镁玫乜粗畠耗菑堉赡鄣男∧?，不知道該說什么好。我很慶幸當(dāng)初沒有粗暴地責(zé)問她。她有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。我緊緊將女兒摟在懷中，感覺微風(fēng)拂面，春天正一步一步地向我們走來。1．根據(jù)語境，解釋詞語的意思。1.打草驚蛇：____________________2.打破砂鍋問到底：____________________2．“我”帶女兒坐公交車到圖書館。回來后，女兒變得有些奇怪的原因是（）A．以前是七點(diǎn)半出門去上學(xué)，現(xiàn)在卻提前到七點(diǎn)。B．以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點(diǎn)兒就爬起來，一分鐘都不賴床。C．為了幫助賣報(bào)紙的老人而寧愿繞道去買報(bào)紙。3．女兒她到底用那一元錢干了什么？正確的選項(xiàng)是（）A．女兒快步走到路邊，用一元硬幣從一位賣報(bào)老人手里買了一份報(bào)紙。B．女兒用一元硬幣去圖書館看書。C．女兒用一元硬幣去坐公交車。4．“我很慶幸當(dāng)初沒有粗暴地責(zé)問她?！蹦阏J(rèn)為作者慶幸的原因是（）A．我感覺微風(fēng)拂曲，春天正一步一步地向我們走來。B．女兒有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。C．其實(shí)女兒已經(jīng)連續(xù)買了一個冬天的報(bào)紙，都是在這位老人那兒買的。5．句子與描寫方法完全一致的一句是（）A．女兒連連搖頭，說：“不行，那樣太傷人自尊了！”（語言描寫）B．他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經(jīng)花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報(bào)紙，正滿眼期待地看著來來往往的行人。（外貌描寫）C．我想，我多買一份報(bào)紙，他就可以早點(diǎn)回家休息了。（心理描寫）6．閱讀是寫作的橋梁。你從《一枚硬幣的秘密》中提煉出的自己的閱讀感受是。____________________________29.閱讀短文，回答問題。①我去天山旅游，那里地處偏遠(yuǎn)，人們生活節(jié)奏緩慢，太陽升得老高才起床張羅生意，我第二天一大早要上山抓景，就準(zhǔn)備買些方便面當(dāng)早餐，也要準(zhǔn)備照相機(jī)電池。②我到賓館下面的小街購買，女店主聽我說要電池和方便面，淡淡地說：“這里沒有，往下走彩云商店有?！雹畚襾淼讲试粕痰?，那是一家只有六七平方米的鴿子籠店，招牌、貨柜都很舊了，一個年過六旬的老太太窩在里面，活動空間很小，這里倒是有我要的方便面和電池，可是老太太的貨品簡單稀少、雜亂陳舊，讓人沒有購買的欲望。④我轉(zhuǎn)身離開，去不遠(yuǎn)處的超市。那家超市有貨架二十幾排，小具規(guī)模，貨物琳瑯滿日，環(huán)境也不錯，但里面居然沒有最常見的方便面和電池。⑤我再次來到彩云商店，老太太起身拿貨非常艱難，她拄著拐棍，手都顫顫巍巍的。⑥我折回來，從女店主嘴里知道了真相。她說：“方便面和電池這條街只有彩云商店里有，這是我們約定好的，有幾種貨品大家都不賣，只留給彩云商店?！雹咴瓉恚试粕痰昀咸睦习樵缡?，她靠吃低保過活，日子過得窘迫，身體也一日不如一日，鄰居們想幫她，但老太太脾氣倔，不愿意欠大家的，鄰居們能為她做的，就是達(dá)成一致，留一些生意讓她獨(dú)享。⑧女店主打了個比方：“老人家生活困苦，心情總是背離陽光，我們扳不過她的身子，便當(dāng)鏡子，把陽光折射給她?！雹嵛一仡^望望這條狹窄的小巷，只覺得陽光照下來，每個角落都好明亮。1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。1.張羅：__________________________________2.獨(dú)享：__________________________________2．我們學(xué)過給文章擬題的方法，請給短文擬個恰當(dāng)?shù)念}目。__________________________________________3．第②段描寫女店主生意時“淡淡”的態(tài)度，說明女店主（）A．不在乎小利潤買賣 B．本能地提防陌生人C．故作矜持另存商機(jī) D．舍己為人暗助老太太4．小說會借環(huán)境描寫來突顯人物形象。第③段的環(huán)境描寫有什么作用？___________________________________________5．第⑥段中所提及的“真相”是什么事？______________________________________________6．第⑧段中畫波浪線的句子里“背離陽光”是指______________，而“把陽光折射給她”的言外之意是_______________________。7．為什么“我”覺得小巷每個角落的陽光都好明亮呢？________________________________________________30.課外閱讀。魯迅寬容文盲保姆在上海時，魯迅家里用了一個善良而又淳樸的老女工。凡工人有錯誤，魯迅是不加呵斥的。老女工對魯迅的兒子周海嬰很慈祥，魯迅要海嬰叫她姆媽，從來不許直呼其名。每逢魯迅和許廣平去飯廳吃飯的時候，姆媽就來到魯迅寫作兼臥室的一間房間里，做清潔工作，或帶著海嬰在這里玩耍。有一天，魯迅吃完飯到房里一看，她和海嬰玩得正歡，在朝馬路的三樓陽臺上和海嬰一頁頁地吹紙片，說是放風(fēng)箏。海嬰看到紙片飛舞，忽上忽下，高興極了，總是要求再來一個?？吹蕉巳绱藲g樂，魯迅走了過來?？勺呓耍瑓s發(fā)現(xiàn)那紙片正是自己書架內(nèi)的一本書，被撕去大半本做蝴蝶和風(fēng)箏放飛。魯迅連忙攔阻，才把后小半本收回。姆媽是文盲，不懂得魯迅視書如命的脾氣，又想博得小海嬰的歡喜，就沒顧得那么多。但魯迅體諒她，沒有加以責(zé)備，只告誡以后不可再做了。另一次，魯迅寫完稿子還沒來得及收起就去吃飯了，稿子就攤放在桌子上。姆媽來打掃房間，擦桌子時順手把稿子掃到地下，當(dāng)廢物掃掉了。魯迅回到房間一看：稿子為什么不見了？追問起來，才知是當(dāng)廢物掃掉，倒在樓外放垃級的箱里了。許廣平趕緊跑到樓下，打開垃圾箱的門拾了回來。魯迅也是笑笑，嘆息了事。不過，不認(rèn)字的姆媽也曾幫魯迅找到過一本好書。3年某天，魯迅鄰居搬走了，姆媽照往常習(xí)慣，仍然領(lǐng)著小海嬰去玩，回來手內(nèi)帶著一本人家遺下不要的破書，準(zhǔn)備給海嬰玩。魯迅接過來一看，被那精美的萊勒孚50多幅插圖和原作者馬克·吐溫迷住了，愛不擇手地翻了又翻。后來，魯迅又托人翻譯了全書，那就是《夏娃日記》。1．選文主要圍繞“____”詞，記敘了________、_______、_____三件事。2．當(dāng)魯迅看到飛舞的紙片是他的書的時候，他心里會怎么想？______________________________3．第三段畫線句子是對魯迅的______描寫，寫出了魯迅_________。4．下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．要海嬰叫女工姆媽，不直呼其名，看出魯迅對女工的尊重。B．許廣平“趕緊”下樓去找，寫出了魯迅非常節(jié)約，一點(diǎn)紙都要留著。C．別人遺留的破書，魯迅視如珍寶，表現(xiàn)出他對書的極端熱愛。5．文章題目是“魯迅寬容文盲保姆”，為何多次寫魯迅視書如命？____________________________________【作文】31.習(xí)作。嘗試，也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不光怎樣，它都會是你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，請選取你生活中經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文，要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。在成長的過程中，我們有獲得成功的喜悅，有遭受挫折的煩惱，也有遇到問題時的困惑不解?；仡櫼幌鲁砷L的經(jīng)歷，寫一寫自己成長過程中發(fā)生的讓你印象深刻的事情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作。小學(xué)生活漸近尾聲，凝神回眸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我……請以“那一次，我_______________了”為題，寫一篇文章，描述難忘的瞬間，記錄成長的喜悅。要求：①在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②情感真摯，運(yùn)用一定的修辭方法；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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