余映潮教學(xué)-《行路難》 課件1

李白詩中的名句聯(lián)讀：1.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。2.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。3.抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。4.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。5.仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。6.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。李白詩中的名句聯(lián)讀：1.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！缎新冯y》李白

《行路難》李白●資料助讀

唐玄宗天寶年間，李白受命入長安。但他只能寫點清詞麗句，點綴歌舞，粉飾太平，并沒有得到施展政治抱負(fù)的機(jī)會。他傲岸不羈的性格，又為權(quán)貴所不容，很快就被賜金放還。這首《行路難》可能作于天寶三年(公元744年)李白不得不離開長安的時候，表達(dá)了李白失意而又憧憬美好未來的心情?！褓Y料助讀唐玄宗天寶年間，李白受命入長安?！褓Y料助讀

“行路難”是樂府古題，“樂府”，指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種古體詩。李白的《行路難》共三首，它們主要抒發(fā)了作者懷才不遇的情懷。●資料助讀“行路難”是樂府古題，“樂府”，指的是●學(xué)習(xí)活動一

朗讀——感受詩中的美句●學(xué)習(xí)活動一朗讀——感受詩中的美句讀這首詩我們要注意一個生難字、兩個通假字、三處用典：1.注意一個生難字：“停杯投箸”的箸zhù，筷子。2.注意兩個通假字：“玉盤珍羞”的“羞”、“直萬錢”的“直”。注釋告訴我們,“羞”和“直”是通假字。3.注意三處用典：“閑來垂釣碧溪上”的“垂釣”用的是呂尚的故事；“忽復(fù)乘舟夢日邊”的“夢日”用的是伊尹的故事；“長風(fēng)破浪會有時”的“長風(fēng)破浪”用的是南宋名將宋愨的典故。讀這首詩我們要注意一個生難字、兩個通假字、三處●學(xué)習(xí)活動一

朗讀詩歌：

讀好本詩的四、三節(jié)奏，用朗讀來表達(dá)作者的情感?！駥W(xué)習(xí)活動一朗讀詩歌：行路難·其一金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食,拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪/會有時，直掛云帆/濟(jì)滄海。行路難·其一金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。●學(xué)習(xí)活動一

邊讀邊解說詞義，試從句義理解或字詞品味的角度說說你感受到的詩中美句?！駥W(xué)習(xí)活動一邊讀邊解說詞義，試從句義理解“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”用典故來說話,來表達(dá)自己對從政仍有所期待的心意。既是一種手法,也給人以美感?！靶新冯y!行路難!多歧路,今安在?”反復(fù)、反問,表達(dá)了詩人在尋求人生道路上的一種彷徨、迷惘的情感?！坝牲S河冰塞川,將登太行雪滿山”虛寫,用“冰塞川”“雪滿山”來象征、比喻仕途中的艱難險阻，來表現(xiàn)作者現(xiàn)實心情的無限悲憤。它和“行路難,行路難”這個句子密切地照應(yīng)?！伴L風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)了作者施展抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀自信的精神?！伴e來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”用典故來說話,來表達(dá)自己對長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。乘風(fēng)破浪，滄海揚帆。

意境開闊，壯思飛揚。千古警句，激蕩人心。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。乘風(fēng)破浪，滄海揚帆。●

警句，讓詩文生輝

警句，就是語言精煉、寓意深刻的語句。

作品中的警句，往往用精煉的語言表達(dá)出深刻的思想，常常超越作品、超越時代、地區(qū)的局限給人以深刻的啟發(fā)和教益。

《行路難》：一首用警句來抒情的詩——長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！窬洌屧娢纳x●學(xué)習(xí)活動二

朗讀詩歌：讀出本詩語句的起伏、抑揚、緩急，用朗讀來表達(dá)作者的情感?！駥W(xué)習(xí)活動二朗讀詩歌：●學(xué)習(xí)活動二

說讀——理解詩中的難句●學(xué)習(xí)活動二說讀——理解詩中的難句●學(xué)習(xí)活動二

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。請自選一句闡釋它的含義和作用。第一個層面,要闡釋它的含義;第二個層面,要闡釋它的作用?！駥W(xué)習(xí)活動二欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。請自選一句闡

●引用用典，傳情達(dá)意

典故：文獻(xiàn)典籍中的詞語或故事。用典：用特指的古事或古語婉曲地表達(dá)“今”義。用典的效果：精煉語言，避直就曲，生動典雅。

《行路難》：一首因用典而情意深長的詩。

●引用用典，傳情達(dá)意

●用典的句子：

我想閑暇時坐在溪邊垂釣：這句是用呂尚垂釣時遇周文王的故事來表達(dá)心中的希望。忽然又夢見乘船從白日邊經(jīng)過：這句是用商朝伊尹的故事來表達(dá)內(nèi)心的憧憬?！裼玫涞木渥樱何蚁腴e暇時坐在溪邊垂釣：這句是用呂尚垂釣時●學(xué)習(xí)活動二

金樽斟滿清酒，一杯要十千錢，玉盤里擺滿珍美的菜肴，價值萬錢。面對佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽。我拔出劍來，四處看著，心中一片茫然。想渡過黃河，卻被堅冰阻塞，想登上太行，卻被滿山的大雪阻攔。我想閑暇時坐在溪邊垂釣，忽然又夢見乘船從白日邊經(jīng)過。行路艱難，行路艱難，岔路這么多，出路將在什么地方？總會有乘風(fēng)破浪的那一天，我將掛起高高的船帆渡過茫茫大海?！駥W(xué)習(xí)活動二金樽斟滿清酒，一杯要十千錢，玉●學(xué)習(xí)活動三

讀背積累●學(xué)習(xí)活動三讀背積累●教學(xué)結(jié)語

用知識豐富我們的頭腦。用憧憬激勵我們的意志。

●教學(xué)結(jié)語謝謝!謝謝!李白詩中的名句聯(lián)讀：1.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。2.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。3.抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。4.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。5.仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。6.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。李白詩中的名句聯(lián)讀：1.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！缎新冯y》李白

《行路難》李白●資料助讀

唐玄宗天寶年間，李白受命入長安。但他只能寫點清詞麗句，點綴歌舞，粉飾太平，并沒有得到施展政治抱負(fù)的機(jī)會。他傲岸不羈的性格，又為權(quán)貴所不容，很快就被賜金放還。這首《行路難》可能作于天寶三年(公元744年)李白不得不離開長安的時候，表達(dá)了李白失意而又憧憬美好未來的心情?！褓Y料助讀唐玄宗天寶年間，李白受命入長安?！褓Y料助讀

“行路難”是樂府古題，“樂府”，指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種古體詩。李白的《行路難》共三首，它們主要抒發(fā)了作者懷才不遇的情懷?！褓Y料助讀“行路難”是樂府古題，“樂府”，指的是●學(xué)習(xí)活動一

朗讀——感受詩中的美句●學(xué)習(xí)活動一朗讀——感受詩中的美句讀這首詩我們要注意一個生難字、兩個通假字、三處用典：1.注意一個生難字：“停杯投箸”的箸zhù，筷子。2.注意兩個通假字：“玉盤珍羞”的“羞”、“直萬錢”的“直”。注釋告訴我們,“羞”和“直”是通假字。3.注意三處用典：“閑來垂釣碧溪上”的“垂釣”用的是呂尚的故事；“忽復(fù)乘舟夢日邊”的“夢日”用的是伊尹的故事；“長風(fēng)破浪會有時”的“長風(fēng)破浪”用的是南宋名將宋愨的典故。讀這首詩我們要注意一個生難字、兩個通假字、三處●學(xué)習(xí)活動一

朗讀詩歌：

讀好本詩的四、三節(jié)奏，用朗讀來表達(dá)作者的情感。●學(xué)習(xí)活動一朗讀詩歌：行路難·其一金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食,拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪/會有時，直掛云帆/濟(jì)滄海。行路難·其一金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢?！駥W(xué)習(xí)活動一

邊讀邊解說詞義，試從句義理解或字詞品味的角度說說你感受到的詩中美句。●學(xué)習(xí)活動一邊讀邊解說詞義，試從句義理解“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”用典故來說話,來表達(dá)自己對從政仍有所期待的心意。既是一種手法,也給人以美感?！靶新冯y!行路難!多歧路,今安在?”反復(fù)、反問,表達(dá)了詩人在尋求人生道路上的一種彷徨、迷惘的情感?！坝牲S河冰塞川,將登太行雪滿山”虛寫,用“冰塞川”“雪滿山”來象征、比喻仕途中的艱難險阻，來表現(xiàn)作者現(xiàn)實心情的無限悲憤。它和“行路難,行路難”這個句子密切地照應(yīng)。“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)了作者施展抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀自信的精神?！伴e來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”用典故來說話,來表達(dá)自己對長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。乘風(fēng)破浪，滄海揚帆。

意境開闊，壯思飛揚。千古警句，激蕩人心。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。乘風(fēng)破浪，滄海揚帆。●

警句，讓詩文生輝

警句，就是語言精煉、寓意深刻的語句。

作品中的警句，往往用精煉的語言表達(dá)出深刻的思想，常常超越作品、超越時代、地區(qū)的局限給人以深刻的啟發(fā)和教益。

《行路難》：一首用警句來抒情的詩——長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！窬?，讓詩文生輝●學(xué)習(xí)活動二

朗讀詩歌：讀出本詩語句的起伏、抑揚、緩急，用朗讀來表達(dá)作者的情感?！駥W(xué)習(xí)活動二朗讀詩歌：●學(xué)習(xí)活動二

說讀——理解詩中的難句●學(xué)習(xí)活動二說讀——理解詩中的難句●學(xué)習(xí)活動二

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。請自選一句闡釋它的含義和作用。第一個層面,要闡釋它的含義;第二個層面,要闡釋它的作用?！駥W(xué)習(xí)活動二欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。請自選一句闡

●引用用典，傳情達(dá)意

典故：文獻(xiàn)典籍中的詞語或故事。用典：用特指的古事或古語婉曲地表達(dá)“今”義。用典的效果：精煉語言，避直就曲，生動典雅。

《行路難》：一首因用典而情意深長的詩。

●引用用典，傳情達(dá)意

●用典的句子：

我想閑暇時坐在溪邊垂釣：這句是用呂尚垂釣時遇周文王的故事來表達(dá)心中的希望。忽然又夢見乘船從白日邊經(jīng)過：這句是用商朝伊尹的故事來表達(dá)內(nèi)心的憧憬。●用典的句子：我想閑暇時坐在溪邊垂釣：這句是用呂尚垂釣時●學(xué)習(xí)活動二

金樽斟滿清酒，一杯要十千錢，玉盤里擺滿珍美的菜肴，價值萬錢。面對佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽。我拔出劍來，四處看著，心中一片茫然。想渡過黃河，卻被堅冰阻塞，想登上太行，卻被滿山