人教部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》課件(精排版)

IIIJrzziVI'*lr:初讀

感知一年級(jí)____班IIIJrzziVI'*lr:初讀感知一年級(jí)____1聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2人教部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》課件(精排版)3Shuìnàhǎizhēnlǎoshīmatóngshéncáiliàng睡覺那邊大海真的老師在

嗎同學(xué)什么才子天亮Shuìnà4睡覺午睡那里那邊睡覺那里5大海海洋真假認(rèn)真大海6老師老人老師教師老師7在嗎有嗎同志同學(xué)在嗎8什么才子才能什么9光亮明亮光亮10

“目”目字旁，這個(gè)偏旁由“目”字演變而來(lái)，目字旁的字多與眼睛有關(guān)。在字的左邊時(shí)，整體窄長(zhǎng)，在字的下面時(shí)，要寫得寬一些。

“亠”京字頭，由一個(gè)點(diǎn)和一個(gè)橫組成，首筆寫點(diǎn)，居上方；第二筆橫寫在點(diǎn)下?！澳俊蹦孔峙?，這個(gè)偏旁由“目”字演變而來(lái)，11讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？讀一讀：?我在院子里種(zhòng)下了許多向日葵的種(zhǒng)子注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀：注意加點(diǎn)字的12人教部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》課件(精排版)13自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意詩(shī)歌的停頓。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生14朗讀指導(dǎo)（課后第一題）整體語(yǔ)速要慢一點(diǎn)。詩(shī)中有不少輕聲的詞語(yǔ)，如“地方、真的、說(shuō)的、那么、嗎、呢”等，讀的時(shí)候注意結(jié)合句子或詞語(yǔ)去讀；朗讀短語(yǔ)時(shí)，注意停頓要恰當(dāng)，如：“那地方的/海”；語(yǔ)氣詞“唉”要體現(xiàn)出小朋友急切、無(wú)奈、期待的心情。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）151.初讀課文后，你感受到了什么？

初讀課文后，我感受到了文中的小朋友因?yàn)槊魈煲ミh(yuǎn)足，高興得睡不著覺了的心情。2.小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共__3__個(gè)小節(jié)。我會(huì)給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。1.初讀課文后，你感受到了什么？16人教部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》課件(精排版)17提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，18結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：一筆畫：三組詞：口才才干撇舒展豎鉤在豎中線上，豎的部分要直，鉤要短小有力。橫在橫中線上面，略長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體撇舒展豎鉤在豎中線上，豎的部橫在橫中線19結(jié)構(gòu)：左右部首：日筆畫：八組詞：明天明亮“日”在豎中線左邊略偏上“月”的豎撇起筆在豎中線，向左穿插結(jié)構(gòu)：左右“日”在豎中線“月”的豎撇起筆在豎中20結(jié)構(gòu)：半包圍部首：冂筆畫：六組詞：同學(xué)相同同字框，橫平，豎直，框正?！翱凇钡纳涎仨敊M中線，避免重心下沉。結(jié)構(gòu)：半包圍同字框，橫平，豎直，框正?！翱凇钡纳涎?1結(jié)構(gòu)：上下部首：子筆畫：八組詞：學(xué)習(xí)學(xué)生前三筆應(yīng)寫得緊湊一些，禿寶蓋可適當(dāng)寬一些子”的彎鉤位于豎中線位置。結(jié)構(gòu)：上下前三筆應(yīng)寫得緊子”的彎鉤位于豎中線位置。221.

在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。2.

聽寫生字、詞語(yǔ)。人才明天同學(xué)一同1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。2.聽寫生字、詞語(yǔ)。23填一填：初讀課文后，我知道了文中的小朋友因?yàn)槊魈煲ミh(yuǎn)足，高興得睡不著覺了，我能體會(huì)到她激動(dòng)、興奮的心情。填一填：24品讀釋疑品讀釋疑25

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文寫了什么內(nèi)容嗎？

填一填。

初讀課文后，我知道了文中的小朋友因?yàn)槊魈煲ミh(yuǎn)足，高興得睡不著覺了。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文寫了什么內(nèi)容嗎？26明天要遠(yuǎn)足，小朋友的心情如何？（核心問題）明天要遠(yuǎn)足，小朋友的心情如何？（核心問題）27fānɡuòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)àI唉shuìbùzháo睡不著。寫出了小朋友明天要去遠(yuǎn)足的激動(dòng)心情。fānɡuòl(fā)áiàIshu28nàdìfāngdehǎi那地方的海，zhēndexiànglǎoshīshuōde真的像老師說(shuō)的，nàmeduōzhǒngyánsèma那么多種顏色嗎？。注意朗讀疑問句的語(yǔ)氣。寫出了小朋友的好奇和對(duì)遠(yuǎn)足的期待，她期待看到多彩的大海疑問句注意朗讀疑問寫出了小朋友的好奇疑問句29齊讀第二小節(jié)，思考：小女孩睡不著覺，又想到了什么？齊讀第二小節(jié)，思考：30Fānɡuòqù翻過(guò)去，ài唉——shuìbùzháo睡不著。nàdìfɑnɡdeyún那地方的云，zhēndexiànɡtónɡxuéshuōde真的像同學(xué)說(shuō)的，nàmejiébáiróuruǎnmɑ？那么潔白柔軟嗎？。純凈的白軟和，不堅(jiān)硬小女孩覺得云是（潔白柔軟）的小女孩想到了那地方的云。純凈的白軟和，不堅(jiān)硬小女孩覺得云小女孩想到了31潔白柔軟的云你看見的云都是什么樣子的？潔白柔軟的云你看見的32翻過(guò)去，唉——睡不著。和第一小節(jié)句式相同，表達(dá)了小朋友對(duì)遠(yuǎn)足的期待。翻過(guò)去，和第一小節(jié)句式相同，表達(dá)了小朋友對(duì)遠(yuǎn)足的期待。33齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以體會(huì)到小女孩怎樣的心情？齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以34寫出了小朋友對(duì)天亮的無(wú)限期待，更覺得黑夜漫長(zhǎng)。這句話寫出了小朋友對(duì)遠(yuǎn)足的期待，急切希望天快點(diǎn)亮，遠(yuǎn)足快點(diǎn)到來(lái)。翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？語(yǔ)氣詞“呢”讀的時(shí)候可稍微加重語(yǔ)氣，通過(guò)聲音傳遞出小朋友此時(shí)急不可耐的心情。寫出了小朋友對(duì)天翻過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣詞“呢”讀的時(shí)候可35翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的(草原)，真的像(

媽媽)說(shuō)的，那么(一碧千里)嗎？仿寫：翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的(草原)，仿寫：36翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？朗讀課文：翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？這首小詩(shī)生動(dòng)地描繪了小朋友因即將遠(yuǎn)足而難以入睡的情景，朗讀的基調(diào)是興奮而激動(dòng)的，語(yǔ)氣是期待而盼望的。朗讀時(shí)注意讀好文中輕聲詞語(yǔ)“地方、真的、說(shuō)的、那么、嗎、什么、時(shí)候、呢”。翻過(guò)來(lái)，朗讀課文：翻過(guò)去，翻過(guò)來(lái)，這首小詩(shī)生動(dòng)地描繪37換詞法概念：換詞法就是在理解課文的過(guò)程中用意思相同或相近的詞語(yǔ)換詞理解句意，這是理解句意的方法之一。運(yùn)用：“顏色”一詞可以換成“色彩”。換詞法概念：換詞法就是在理解課文的過(guò)程中用意思相同38寫法借鑒想一想本文每個(gè)小節(jié)的結(jié)尾的疑問句有什么特點(diǎn)？學(xué)寫疑問句學(xué)一法：疑問句是提出疑問的句子，末尾用問號(hào)。本詩(shī)每個(gè)

小結(jié)都是疑問句，如“那地方的海，真的像老師說(shuō)的，

那么多種顏色嗎？”舉一例：看到媽媽出差回來(lái)了，你高興嗎？練一練：學(xué)寫疑問句，千萬(wàn)不要忘記句末的問號(hào)哦！示例：他的力氣，真的像人們傳說(shuō)的那么大嗎？寫法借鑒想一想本文每個(gè)小節(jié)的結(jié)尾的疑問句有什么特點(diǎn)？學(xué)寫39人教部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》課件(精排版)40課文寫了小朋友在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)得難以入睡，盼著天亮的情景，表現(xiàn)了小朋友激動(dòng)、期待的心情和對(duì)大自然的向往。課文寫了小朋友在遠(yuǎn)足的前夜激動(dòng)得難以入睡，盼著天41心存向往心中有盼望是多么美好的事情啊!雖然睡不著，但是想到第二天盼望的事就能實(shí)現(xiàn)，又是多么讓人激動(dòng)啊!讓我們有時(shí)間也出去走走，擁抱自然，享受自然美麗的風(fēng)光吧！心存向往心中有盼望是多么美好的事情啊!雖然睡不42小溪小溪，小溪，蹦蹦跳跳，穿上白襯衣，背上藍(lán)書包，她說(shuō)自己長(zhǎng)大了，要去上學(xué)校，先到江河里學(xué)習(xí)，再到大海里深造。小溪小溪，小溪，43IIIJrzziVI'*lr:初讀

感知一年級(jí)____班IIIJrzziVI'*lr:初讀感知一年級(jí)____44聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。45人教部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》課件(精排版)46Shuìnàhǎizhēnlǎoshīmatóngshéncáiliàng睡覺那邊大海真的老師在

嗎同學(xué)什么才子天亮Shuìnà47睡覺午睡那里那邊睡覺那里48大海海洋真假認(rèn)真大海49老師老人老師教師老師50在嗎有嗎同志同學(xué)在嗎51什么才子才能什么52光亮明亮光亮53

“目”目字旁，這個(gè)偏旁由“目”字演變而來(lái)，目字旁的字多與眼睛有關(guān)。在字的左邊時(shí)，整體窄長(zhǎng)，在字的下面時(shí)，要寫得寬一些。

“亠”京字頭，由一個(gè)點(diǎn)和一個(gè)橫組成，首筆寫點(diǎn)，居上方；第二筆橫寫在點(diǎn)下?！澳俊蹦孔峙?，這個(gè)偏旁由“目”字演變而來(lái)，54讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？讀一讀：?我在院子里種(zhòng)下了許多向日葵的種(zhǒng)子注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀：注意加點(diǎn)字的55人教部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》課件(精排版)56自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍，注意詩(shī)歌的停頓。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生57朗讀指導(dǎo)（課后第一題）整體語(yǔ)速要慢一點(diǎn)。詩(shī)中有不少輕聲的詞語(yǔ)，如“地方、真的、說(shuō)的、那么、嗎、呢”等，讀的時(shí)候注意結(jié)合句子或詞語(yǔ)去讀；朗讀短語(yǔ)時(shí)，注意停頓要恰當(dāng)，如：“那地方的/海”；語(yǔ)氣詞“唉”要體現(xiàn)出小朋友急切、無(wú)奈、期待的心情。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）581.初讀課文后，你感受到了什么？

初讀課文后，我感受到了文中的小朋友因?yàn)槊魈煲ミh(yuǎn)足，高興得睡不著覺了的心情。2.小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共__3__個(gè)小節(jié)。我會(huì)給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。1.初讀課文后，你感受到了什么？59人教部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》課件(精排版)60提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，61結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：一筆畫：三組詞：口才才干撇舒展豎鉤在豎中線上，豎的部分要直，鉤要短小有力。橫在橫中線上面，略長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體撇舒展豎鉤在豎中線上，豎的部橫在橫中線62結(jié)構(gòu)：左右部首：日筆畫：八組詞：明天明亮“日”在豎中線左邊略偏上“月”的豎撇起筆在豎中線，向左穿插結(jié)構(gòu)：左右“日”在豎中線“月”的豎撇起筆在豎中63結(jié)構(gòu)：半包圍部首：冂筆畫：六組詞：同學(xué)相同同字框，橫平，豎直，框正?！翱凇钡纳涎仨敊M中線，避免重心下沉。結(jié)構(gòu)：半包圍同字框，橫平，豎直，框正?！翱凇钡纳涎?4結(jié)構(gòu)：上下部首：子筆畫：八組詞：學(xué)習(xí)學(xué)生前三筆應(yīng)寫得緊湊一些，禿寶蓋可適當(dāng)寬一些子”的彎鉤位于豎中線位置。結(jié)構(gòu)：上下前三筆應(yīng)寫得緊子”的彎鉤位于豎中線位置。651.

在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。2.

聽寫生字、詞語(yǔ)。人才明天同學(xué)一同1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。2.聽寫生字、詞語(yǔ)。66填一填：初讀課文后，我知道了文中的小朋友因?yàn)槊魈煲ミh(yuǎn)足，高興得睡不著覺了，我能體會(huì)到她激動(dòng)、興奮的心情。填一填：67品讀釋疑品讀釋疑68

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文寫了什么內(nèi)容嗎？

填一填。

初讀課文后，我知道了文中的小朋友因?yàn)槊魈煲ミh(yuǎn)足，高興得睡不著覺了。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)課文寫了什么內(nèi)容嗎？69明天要遠(yuǎn)足，小朋友的心情如何？（核心問題）明天要遠(yuǎn)足，小朋友的心情如何？（核心問題）70fānɡuòl(fā)ái翻過(guò)來(lái)àI唉shuìbùzháo睡不著。寫出了小朋友明天要去遠(yuǎn)足的激動(dòng)心情。fānɡuòl(fā)áiàIshu71nàdìfāngdehǎi那地方的海，zhēndexiànglǎoshīshuōde真的像老師說(shuō)的，nàmeduōzhǒngyánsèma那么多種顏色嗎？。注意朗讀疑問句的語(yǔ)氣。寫出了小朋友的好奇和對(duì)遠(yuǎn)足的期待，她期待看到多彩的大海疑問句注意朗讀疑問寫出了小朋友的好奇疑問句72齊讀第二小節(jié)，思考：小女孩睡不著覺，又想到了什么？齊讀第二小節(jié)，思考：73Fānɡuòqù翻過(guò)去，ài唉——shuìbùzháo睡不著。nàdìfɑnɡdeyún那地方的云，zhēndexiànɡtónɡxuéshuōde真的像同學(xué)說(shuō)的，nàmejiébáiróuruǎnmɑ？那么潔白柔軟嗎？。純凈的白軟和，不堅(jiān)硬小女孩覺得云是（潔白柔軟）的小女孩想到了那地方的云。純凈的白軟和，不堅(jiān)硬小女孩覺得云小女孩想到了74潔白柔軟的云你看見的云都是什么樣子的？潔白柔軟的云你看見的75翻過(guò)去，唉——睡不著。和第一小節(jié)句式相同，表達(dá)了小朋友對(duì)遠(yuǎn)足的期待。翻過(guò)去，和第一小節(jié)句式相同，表達(dá)了小朋友對(duì)遠(yuǎn)足的期待。76齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以體會(huì)到小女孩怎樣的心情？齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以77寫出了小朋友對(duì)天亮的無(wú)限期待，更覺得黑夜漫長(zhǎng)。這句話寫出了小朋友對(duì)遠(yuǎn)足的期待，急切希望天快點(diǎn)亮，遠(yuǎn)足快點(diǎn)到來(lái)。翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？語(yǔ)氣詞“呢”讀的時(shí)候可稍微加重語(yǔ)氣，通過(guò)聲音傳遞出小朋友此時(shí)急不可耐的心情。寫出了小朋友對(duì)天翻過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣詞“呢”讀的時(shí)候可78翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的(草原)，真的像(

媽媽)說(shuō)的，那么(一碧千里)嗎？仿寫：翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的(草原)，仿寫：79翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？朗讀課文：翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？這首小詩(shī)生動(dòng)地描繪了小朋友因即