六年級(jí)語文《草蟲的村落》知識(shí)點(diǎn)整理

第六年級(jí)語文《草蟲的村落》知識(shí)點(diǎn)整理六年級(jí)語文《草蟲的村落》原文

今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。

空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們應(yīng)酬一下，可惜我不懂它們的語言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長地對(duì)視良久，然后一齊歡騰地走回洞穴里去。

我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好似南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好似攀談得很投機(jī)似的?？窗?蜥蜴好似忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。

我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的!

我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們〞的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧?我看見測(cè)氣候者忙于觀察氣象;工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。

我還看見了許多許多……

我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意啊!

我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。

六年級(jí)語文《草蟲的村落》知識(shí)點(diǎn)

1詞語

(1)村落靜謐游歷草莖游俠堅(jiān)硬傲然應(yīng)酬熙熙攘攘意味深長歡騰花色斑斕俏麗駐足癡望蜥蜴龐然大物攀談投機(jī)親戚野灌叢全神貫注音韻僻靜勤勉行色匆匆悠悠忽忽紅鳩鳥

(2)靜謐：安寧而平靜。

熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。

花色斑斕：色彩艷麗，燦爛奪目。

駐足癡望：停下腳步癡癡地看著。

應(yīng)酬：見面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。

行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。悠悠忽忽：形容神態(tài)恍惚。

(3)近義詞

阻撓——阻礙周密——周到要挾——威脅藐視——輕視

真摯——真誠打量——打量強(qiáng)悍——強(qiáng)壯

心潮騰涌——心潮澎湃寢不安席——寢食不安

(4)反義詞

藐視——重視阻撓——促進(jìn)艱苦——舒適強(qiáng)悍——瘦弱

熱烈——冷漠響亮——消沉復(fù)蘇——沉睡自豪——自卑

六年級(jí)語文《草蟲的村落》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)生字新詞，理解語言文字掌握課文內(nèi)容。

2、通過朗讀，掌握文本內(nèi)容，體會(huì)作者細(xì)致的觀察。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課，板書課題，齊讀。

2、初讀課文，標(biāo)記你不懂的地方，思考哪些段落是寫草蟲村落的.?

3、出示新詞。(指名讀，領(lǐng)讀，指名讀，重點(diǎn)讀，齊讀)

靜謐應(yīng)酬洞穴斑斕親戚僻靜勤勉

親吻音韻小巷邊緣俏麗投機(jī)灌木

烘烤熙熙攘攘龐然大物意味深長行色匆匆

4、接讀課文，哪些段落是寫草蟲村落的?(3—9段)

5、在草蟲村落看到了什么?哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深的?默讀課文，然后交流。

段3-4：游俠歸來;段5：大街小巷的場(chǎng)景;

段6：音樂演出;段7—8：勞動(dòng)生活;段9：省略內(nèi)容。

6、小結(jié)：作者追隨著一只迷路的甲蟲，來到了草蟲的村落。然后運(yùn)用文字，為我們展現(xiàn)了草蟲村落的各種生活場(chǎng)景，我們都被本文中精彩的描寫所吸引，也追隨著作者的文字“作了一次奇異的游歷〞。你覺得作者所以寫得這樣引人入勝，秘訣是什么?(板書：細(xì)致觀察)

觀察是寫作的根底，是寫好文章的前提。那作者是怎樣觀察的呢?你發(fā)現(xiàn)了嗎?屢次，仔細(xì)，長時(shí)間，全身心投入。(關(guān)鍵詞：又;躺;一個(gè)下午;忘了世界，忘了自己;把我的心靈喚回來;)

6、默讀課文，劃分段落層次，完成板書。

重點(diǎn)研讀第2自然段內(nèi)容、作用。把本文分成三局部。

7、對(duì)照板書對(duì)全文進(jìn)行概括總結(jié)。

作者先用“在無限靜謐中，忘了世界，也忘了自己〞來總起全文，然后用先