新教育幸福教育

新教育，幸福教育——2013新教育年會心得郝環(huán)閣7月12日，我和陳雅婷老師踏上了南去杭州的列車，去參加一年一度的新教育年會，這是我第二次參加這樣隆重的慶這一次，我們倆是在摸索中前行。如果說我沒有獨自買過火車票出遠門，大家也許不相信，但這就是真的。我們倆來回坐火車，上大巴，進地鐵，等公交，找賓館，居然很順利的回來了。讓我又一次深深體會到：經(jīng)歷是一種成長，經(jīng)歷是一種財富。那么對認識新教育來說也是正在成長中。如果說上次是認識了新教育，緊接著走近新教育。那么這一次應(yīng)該說是走進去了，被新教育包圍著的感覺。當我走近年會會場，氣勢磅礴的條幅映入眼簾：橫聯(lián)，過一種幸福完整的教育生活，上聯(lián)是相信種子相信歲月，下聯(lián)是只要行動就有收獲。我個人覺得這次是以課程敘事匯報為主來說明學(xué)生是幸福的，老師是幸福的，校領(lǐng)導(dǎo)也是幸福的。匯報的有校長，有學(xué)校代表，有老師。通過聽匯報我是這樣總結(jié)課程形式的：一、每個班在班主任的帶領(lǐng)下，根據(jù)自己的特長愛好，學(xué)生的年齡特點。開展適合自己的特色課程。由班主任及科任老師相互配合完成，而大多這樣的班級是從一年級跟班到六年級畢業(yè)。低年級讀童書、讀寫繪為主。到高年級每班都有一個主題，圍繞主題開展一系列的活動。學(xué)生在成長中幸福著，老師在幸福中成長著。二、學(xué)校把不同興趣的學(xué)生分類，根據(jù)學(xué)生自身的愛好和興趣來選擇自己所要參加的社團活動。有專業(yè)的老師擔(dān)任課程的開發(fā)者，實施者。社團的每個項目，從低到高，由淺入深，從低年級到高年級很系統(tǒng)的開展。三、整個學(xué)校擁有自己的校本特色課程。通過由低到高年級的重復(fù)練習(xí)，螺旋上升。經(jīng)過六年的鞏固來完成這個“大”課程。如“每月一事”課程1月吃飯（學(xué)節(jié)儉）2月走路（學(xué)規(guī)則）3月種樹（懂公益）4月踏青（熱愛大自然）5月掃地（會勞動）6月唱歌（愛藝術(shù)）7月玩球（愛健身）8月問候（會交往）9月閱讀（會求知）10月家書（會感恩）11月演說（練口才）12月日記（能自?。┻@樣的課程遵循三個原則：1、每個主題的選擇立足于學(xué)生一生有用的最重要的習(xí)慣。2、每個主題都是從一件小事展開，根據(jù)不同的年齡特點螺旋上升。3、每個主題活動的開展都與新教育的六大行動結(jié)合起來。舉例：以10月“寫家書學(xué)感恩”為主題。1、開展目的得明確，因10月有許多節(jié)日與感恩有關(guān)。通過一封封家書對父母，對師長，對朋友，對生活心懷感恩。做一個心存感激的人，做一個對自己對父母對朋友對社會負責(zé)的人，有著特別的意義。2、10月閱讀書籍《生氣湯》，《像媽媽一樣》，《愛心樹》，《愛的教育》等感恩書目。3、開展主題教育活動。聽親情事，制作感恩卡，說感恩語，做貼心事，畫感恩畫，寫感恩信等一系列相關(guān)活動。我認為這樣的每月一事課程不僅適合整個學(xué)校，同樣也適合單獨一個班。我還覺得特色課程好像沒有固定定的模式。無論你選擇哪個點都行，只要你心懷真誠，心懷激情，心懷夢想，不斷思考。能面對困難，沒有任何抱怨，樂觀向上。只要能讓學(xué)生幸福成長，讓我們自己幸福成長，那就是你的特色課程。對課程我就說這么多，那么這一次年會又帶給我了哪些新的認識和理解。一、談?wù)剬Α敖逃腋！钡睦斫?。大家記不記得我們上學(xué)的時候或當老師后去別的學(xué)校里，學(xué)校圍墻上都有這樣的標語：“為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生?！睂W(xué)生時代時，看到這樣的標語時是幸福的，是驕傲的。當老師后，又看到這樣的標語時，心里就不太是滋味。上至領(lǐng)導(dǎo)下至老師都得為學(xué)生的一切而活。當老師的為什么就沒人去關(guān)心，去呵護?，F(xiàn)在才知道我們學(xué)校為什么要加入新教育？因為走近新教育，就是為了人的一切，為了一切的人。這里的“人”字不僅要關(guān)注學(xué)生，還要關(guān)注老師，關(guān)注校長，關(guān)注父母，關(guān)注一切和教育相關(guān)的人，無論他們是貧困，還是富有，是愚昧，還是睿智，是健全，還是殘疾都要關(guān)注。對“過一種幸福完整的教育生活”，之前我的理解就是通過校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力讓學(xué)生獲得幸福和快樂，根本不關(guān)注老師的感受。直到這一次年會的參加，我才真正領(lǐng)悟“幸福”也原來包括我們老師在內(nèi)，那么我現(xiàn)在認為做教師的幸福是：在工作中學(xué)會思考，在工作中學(xué)會提升，在工作中學(xué)會成長。讓一個個普通的日子，一個個教育的日子，因走進新教育而變得燦爛。中國教育學(xué)會副會長陶西平說：“新教育，它如一條鲇魚必將攪動中國教育這一缸水?！边€有人說：“走進新教育，能喚醒沉睡的你和我。”江蘇一所小學(xué)的一位老師說：“自從參加了新教育自己對學(xué)生的表情都不一樣了?！蔽揖拖氲搅诵陆逃龑嶒炗腥绱索攘?，我在平時的教學(xué)工作中為什么很少找到這樣的感覺？是不是認識還不夠深刻。如果靜下心來能找到不是一件好事嗎？心情先好了，做什么事都順，于此同時就收獲了幸福。在幸福中成長，真是一件好事。二、值得一提的話題。年會閉幕時，主持人宣讀了加入新教育的名單。大家都聽到了一個熟悉的名字：海淀區(qū)。當時旁邊一位老師隨口就說：“咦，海淀區(qū)也用加入新教育。”我想這是不是能證明：新教育實驗將是我們中國未來教育的方向。三、談話交流之感。一次晚飯時，我們倆和當?shù)氐睦蠋熯M行交流，談到我們班71個人時，那個老師先是嘴巴張的老大“啊”的一聲，然后就說，你們是河南的吧！我班上只有28個人。我隨機就想：上課不用維持紀律，要是搞一個活動那簡直太容易了，教室后面就是場地，真讓人羨慕。再想想我們這里的種種限制，簡直不能比。但是我們就生在河南，長在河南，工作在河南，現(xiàn)實就擺在面前，與其抱怨這也不行那也不行，不如靜下心來想想解決問題的辦法。當時進行特色課程匯報時河南的一個