濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院教師行為與工作規(guī)范

濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院教師行為與工作規(guī)范為深化高等教育改革，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《高等教育法》，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心，穩(wěn)定教學(xué)秩序，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，使我校的教學(xué)工作和管理工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，特制定本規(guī)范。第一章總則第一條熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力以馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問題，分析問題，熱愛本職工作，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，自覺貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法。第二條教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為己任，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高理論水平、教育教學(xué)水平和實(shí)際應(yīng)用能力，勇于創(chuàng)新，積極認(rèn)真地完成本職工作。第三條要認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《教師法》、《高等教育法》，自覺行使教師的權(quán)利，嚴(yán)格履行應(yīng)盡的義務(wù)。第四條自覺貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語言文字法》，使用規(guī)范字、說普通話。第五條教書育人，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合教學(xué)工作，通過言傳身教加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。在教學(xué)思想上要確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，既要熱情關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,又要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第六條要言行得體、儀表莊重大方，講求師德，為人師表，以優(yōu)良的思想品格、科學(xué)道德和儀表言行對(duì)學(xué)生起示范作用；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴(yán)格遵照課程表規(guī)定的時(shí)間上課，不遲到、不提前下課。第七條教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，要有嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神，不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，精益求精；要結(jié)合所從事專業(yè)，聯(lián)系生產(chǎn)，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，不斷改革創(chuàng)新。第八條教師要相互尊重，學(xué)術(shù)上百家爭(zhēng)鳴，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，樂于奉獻(xiàn)。第九條教師要認(rèn)真研究教育理論和教育規(guī)律，更新教育思想和教學(xué)觀念，改革教學(xué)內(nèi)容，善于運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。第十條教師要維持正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，履行教師聘約，認(rèn)真完成聘任工作量定額，努力提高教學(xué)質(zhì)量。第十一條教師要樹立良好的教風(fēng)，加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律。第十二條教師在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，應(yīng)積極開展科學(xué)研究，了解科技發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷提高外語水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。第十三條根據(jù)教學(xué)工作需要，教師可以有計(jì)劃地參加培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)或攻讀碩士、博士學(xué)位。第十四條新?lián)谓虒W(xué)工作的教師，必須參加上崗培訓(xùn)，其中研究生畢業(yè)的教師，必須對(duì)擬開課程的有關(guān)輔助教學(xué)環(huán)節(jié)，包括輔導(dǎo)、答疑、指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等，在老教師指導(dǎo)下實(shí)踐訓(xùn)練一個(gè)循環(huán)以上；本科畢業(yè)的教師，必須對(duì)擬開課程的有關(guān)輔助教學(xué)環(huán)節(jié)在老教師的指導(dǎo)下實(shí)踐訓(xùn)練兩個(gè)循環(huán)以上；新開課和開新課的教師開課前需提交相應(yīng)資料，由學(xué)院（部）組織試講并進(jìn)行評(píng)議，證明其已具備開課的基本能力后，方可開課。對(duì)從外單位調(diào)入的任課老師，調(diào)入前需經(jīng)設(shè)課單位與開課單位教師代表、人事處和教務(wù)處等人員共同組成的聽課小組進(jìn)行試聽，認(rèn)為合格者方可任教。第十五條教師開設(shè)新課程應(yīng)符合下列條件：根據(jù)教學(xué)大綱提出較詳細(xì)的教學(xué)實(shí)施方案，包括授課計(jì)劃、教材、參考書及習(xí)題答案等；教師對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做過相應(yīng)的研究工作，并積累有相當(dāng)數(shù)量的參考資料；編寫出較詳盡的授課教案；經(jīng)組織試講，或已開過系列講座，經(jīng)同行教師評(píng)議達(dá)到開課的基本要求。開設(shè)新課程的老師要由開課單位組織審查新課的教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施方案，確認(rèn)具備開新課的基本條件，報(bào)二級(jí)學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案。第十六條教師應(yīng)對(duì)所擔(dān)任的教學(xué)工作編制教學(xué)計(jì)劃，并經(jīng)學(xué)院（部）審核批準(zhǔn)后執(zhí)行；計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自修改，確需修改的，要經(jīng)原審批單位批準(zhǔn)，并報(bào)教務(wù)處備案；不得重復(fù)使用舊教案、課件與講稿，必須根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況和學(xué)科的發(fā)展，補(bǔ)充或重新編寫教案與課件。第十七條教師要完成學(xué)校、院（部）下達(dá)的編寫教材、講義、各種資料以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面的工作；積極參加課程建設(shè)；完成學(xué)院（部）分配的指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)。第十八條主講教師是所開課程的當(dāng)然負(fù)責(zé)人，對(duì)該課程的備課、講授、答疑、考核、作業(yè)及實(shí)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)負(fù)有全責(zé)；輔導(dǎo)教師在主講教師指導(dǎo)下，擔(dān)任該門課程的某些教學(xué)工作。凡屬下列情況之一者，不允許擔(dān)任主講任務(wù)：不具備講課能力者；連續(xù)三個(gè)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查教學(xué)效果較差者；多次開課一直講授效果較差，又無切實(shí)改進(jìn)者；對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多的課程，教師本人不能指導(dǎo)或?qū)嶒?yàn)技能較差者。第十九條取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，不具備規(guī)定學(xué)歷者，必須通過國(guó)家教師資格考試。第二十條教輔人員應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)以上學(xué)歷，或相當(dāng)于該學(xué)歷。

第二章各級(jí)教師職責(zé)根據(jù)國(guó)家教育部《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》，教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授。其各自職責(zé)如下：助教的職責(zé)第二十一條承擔(dān)一門或一門以上課程的輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、組織課堂討論等教學(xué)工作；協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。第二十二條按上級(jí)規(guī)定，參加社會(huì)實(shí)踐，深入實(shí)際，深入基層，了解國(guó)情、民情；參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，組織并參加學(xué)生進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查；實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教師在擔(dān)任助教期間至少有一年時(shí)間專職從事實(shí)驗(yàn)室工作。第二十三條兼任一年以上的班主任工作或參加教學(xué)、科研等方面的管理工作。第二十四條本科學(xué)歷的青年教師根據(jù)工作需要有計(jì)劃的攻讀碩士學(xué)位。第二十五條參加教學(xué)研究或科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)及其它科學(xué)技術(shù)工作。側(cè)重科研工作的助教應(yīng)協(xié)助課題組負(fù)責(zé)人進(jìn)行準(zhǔn)備及日常試驗(yàn)工作，每年至少應(yīng)提交一篇科研論文或科研工作總結(jié)。第二十六條教師在見習(xí)期間要參加崗前培訓(xùn)，各學(xué)院（部）要指定教師幫助指導(dǎo)。要求教師要認(rèn)真完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，達(dá)不到要求的根據(jù)情況可不予轉(zhuǎn)正，或延長(zhǎng)見習(xí)期；不勝任教師工作的要調(diào)離教學(xué)崗位。講師的職責(zé)第二十七條系統(tǒng)的擔(dān)任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論、社會(huì)調(diào)查；專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課教師要指導(dǎo)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（含教育實(shí)習(xí)）、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文。第二十八條擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，編寫實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。第二十九條根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)本學(xué)科青年教師的教學(xué)工作及進(jìn)修提高。第三十條擔(dān)任學(xué)生思想政治工作或教學(xué)、科研等方面的管理工作。第三十一條根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)和輔導(dǎo)課等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究工作。第三十二條側(cè)重科研工作的講師應(yīng)承擔(dān)具有一定學(xué)術(shù)水平或經(jīng)濟(jì)價(jià)值的科研任務(wù)，每年至少要提交一篇論文在科技學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，或在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀。需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的科研項(xiàng)目，除擬定完整的工作計(jì)劃外，還應(yīng)有階段性的具體目標(biāo)，并提交階段成果；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成科研任務(wù)或提不出結(jié)論者，另行安排工作。側(cè)重教學(xué)工作的講師，每年至少應(yīng)提交一篇教學(xué)研究論文（或文章），在有關(guān)刊物上發(fā)表或在學(xué)院（部）學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀，并在教研室存檔。第三十三條根據(jù)工作需要可以作為國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者進(jìn)修學(xué)習(xí)或攻讀碩士、博士學(xué)位。正、副教授的職責(zé)第三十四條擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或者兩門以上（含兩門）課程的講授工作，組織課堂討論，指導(dǎo)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文；正、副教授均應(yīng)擔(dān)任本科生、?？粕虒W(xué)任務(wù)。第三十五條掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)并提交學(xué)術(shù)報(bào)告，參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作；根據(jù)需要，擔(dān)任科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人并參加項(xiàng)目的具體工作，負(fù)責(zé)或參加審閱學(xué)術(shù)論文。第三十六條主持或參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書，主持或參加教學(xué)法研究。第三十七條正教授必須肩負(fù)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)與提高的職責(zé)；副教授根據(jù)需要肩負(fù)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)與提高的職責(zé)。第三十八條擔(dān)任學(xué)生思想政治工作或教學(xué)、科研等方面的管理工作。第三十九條根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)活動(dòng)。第四十條正教授除擔(dān)任以上職責(zé)范圍內(nèi)的工作外，應(yīng)承擔(dān)要求更高的工作。領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究工作，指導(dǎo)學(xué)科、專業(yè)建設(shè)，確定學(xué)科、專業(yè)的發(fā)展方向。第四十一條側(cè)重科學(xué)研究工作的正、副教授，承擔(dān)省部級(jí)以上或具有相當(dāng)學(xué)術(shù)水平或經(jīng)濟(jì)價(jià)值的科研項(xiàng)目，每年至少要提交一篇水平較高的學(xué)術(shù)論文在國(guó)內(nèi)、國(guó)際有影響的技術(shù)、學(xué)術(shù)刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表；要提出科研工作的完整計(jì)劃與階段計(jì)劃，并承擔(dān)具體的研究工作；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成科研任務(wù)或提不出科研結(jié)論者，另行安排工作。第四十二條側(cè)重教學(xué)工作的正、副教授每年至少要提交一篇水平較高的論文（包括教學(xué)研究論文），在國(guó)內(nèi)外有關(guān)刊物或會(huì)議上發(fā)表，并存入業(yè)務(wù)檔案。

第三章實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的職務(wù)分技術(shù)員、助理實(shí)驗(yàn)師（助理工程師）、實(shí)驗(yàn)師（工程師）、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師（高級(jí)工程師）。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員除參照?qǐng)?zhí)行各級(jí)教師的有關(guān)職責(zé)外，還必須做到以下幾點(diǎn)：第四十三條實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理制度和崗位責(zé)任制。第四十四條實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員負(fù)有實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、儀器設(shè)備的調(diào)試維護(hù)與準(zhǔn)備、化學(xué)藥品的配置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生以及實(shí)驗(yàn)室安全檢查等任務(wù)。第四十五條實(shí)驗(yàn)師（工程師）以上職務(wù)（包括實(shí)驗(yàn)師、工程師）的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員經(jīng)學(xué)院（部）批準(zhǔn)可以擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)工作，編寫實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書等。第四十六條在完成實(shí)驗(yàn)室任務(wù)的前提下，應(yīng)積極參加科學(xué)研究、科技開發(fā)及社會(huì)服務(wù)工作。第四十七條高級(jí)實(shí)驗(yàn)師（高級(jí)工程師）根據(jù)工作需要，經(jīng)學(xué)院（部）批準(zhǔn)，可以擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（或畢業(yè)論文）的指導(dǎo)；主持開展實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)方法等方面的科學(xué)研究工作。第四十八條對(duì)學(xué)生要大膽管理、嚴(yán)格要求，教育學(xué)生愛護(hù)儀器設(shè)備，節(jié)約材料、藥品、水電等。

第四章教學(xué)紀(jì)律第四十九條為保持良好的教學(xué)秩序，在一般情況下，對(duì)已排定的課表不再更動(dòng)。教師個(gè)人私事（特別緊急除外）必須以服從校內(nèi)課表為原則，沒有特殊原因不得調(diào)動(dòng)上課時(shí)間或更換教師，如若調(diào)動(dòng)須按相關(guān)規(guī)定辦理。第五十條任課教師因病因事不能上課時(shí)，經(jīng)學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可指派其他教師代課并報(bào)教務(wù)處備案。如無人代課時(shí)，開課單位需說明情況，提前填寫調(diào)課、停課申請(qǐng)單，經(jīng)學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)簽署意見，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。任課教師要安排時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。第五十一條教師不允許私自調(diào)課停課。教師因故要求調(diào)課、停課，必須由教學(xué)秘書按規(guī)定程序辦理手續(xù)，不能交學(xué)生代辦，不允許以其它理由借用教室私自調(diào)課。已同意調(diào)、停課的，由學(xué)院（部）教學(xué)秘書負(fù)責(zé)通知本單位任課教師和全體課程班學(xué)生。第五十二條學(xué)校統(tǒng)一安排的停課，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)通知各教學(xué)單位，其他部門無權(quán)停課。第五十三條任課教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和授課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，在保證大綱和基本要求的前提下，教師可以講述自己的觀點(diǎn)，也可介紹不同的學(xué)術(shù)見解，但不應(yīng)講述與課程無關(guān)的內(nèi)容，也不能任意增減課時(shí)和變動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。第五十四條凡諸如擅自調(diào)課、停課或私自請(qǐng)人代課；上課遲到，提前下課；擅自離開實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）指導(dǎo)崗位；監(jiān)考不負(fù)責(zé)，評(píng)定成績(jī)、課程考核不認(rèn)真造成不良后果，考試成績(jī)無故逾期不交有關(guān)部門；未經(jīng)批準(zhǔn)擅自增加或減少學(xué)時(shí)；曠教、泄露考題；以及上課時(shí)所攜帶的BP機(jī)或手機(jī)等通訊工具發(fā)出聲音訊號(hào)等均以教學(xué)事故論處，視情況及所造成的影響給予相應(yīng)的處分。第五十五條已晉升正、副教授的教師，若不愿意承擔(dān)授課任務(wù)，一律視為沒有完成聘期內(nèi)教學(xué)任務(wù)。

第五章教師的聘任與獎(jiǎng)懲第五十六條依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，根據(jù)崗位需要和各級(jí)教師（包括實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員）限額，從已獲得碩士及以上學(xué)位的研究生和各類職稱的教師中聘任與所獲職稱相應(yīng)的教師（或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員）職務(wù)，一般聘期為三年。第五十七條對(duì)在教學(xué)、科研工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，學(xué)校實(shí)行兩年一次的評(píng)優(yōu)辦法。獲得校級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)者，學(xué)校頒發(fā)證書和一次性津貼（具