《和諧》主題班會課件

----集體系列主題班會主講：陶傳勝

第1頁，共20頁。有人問上帝天堂和地獄有什么區(qū)別。上帝說：“來吧，我讓你看看什么是地獄”一、智慧話?。禾焯门c地獄有人問上帝天堂和地獄有什么區(qū)別。上帝說：“來吧，我讓你看看什么是地獄和天堂”

第2頁，共20頁。上帝領(lǐng)著一個人到地獄，這個人發(fā)現(xiàn)地獄的人都瘦骨嶙峋，他們都用一個特制的勺子喝粥，勺子的把很長，勺子的頭很小，盛出的粥都撒在地上，一點也喝不上，最后桶里沒粥了，大家互相抱怨，互相憎恨。上帝告訴這個人，這就是地獄。上帝領(lǐng)著一個人到地獄，這個人發(fā)現(xiàn)地獄的人都瘦骨嶙峋，他們都用一個特制的勺子喝粥，勺子的把很長，勺子的頭很小，盛出的粥都撒在地上，一點也喝不上，最后桶里沒粥了，大家互相抱怨，互相憎恨。上帝告訴這個人，這就是地獄。第3頁，共20頁。上帝又把這個人領(lǐng)到天堂，他發(fā)現(xiàn)天堂的人一個個都長的胖乎乎的，笑逐顏開，他們用的是同樣的勺子，吃的是同樣的粥，但是他們是把粥盛出來喂別人，你喂我，我喂你，結(jié)果大家都吃到粥了，互相感恩，因為有了你才有了我的粥。上帝告訴這個人，這就是天堂。第4頁，共20頁。話劇總結(jié)：

天堂地獄是人自己造的，上帝給人的條件都是一樣的。

人應(yīng)該是和諧的，就如天堂。自私恐怕就成為地獄了。助人就是助己，生存就是共存。第5頁，共20頁。如果你有一處自己的別墅，而且你可以按照自己的意愿去設(shè)計，你會給它設(shè)計一個什么樣的柵欄呢？a房子周圍用木柵欄圍起b房子周圍被磚包圍c房子周圍有鐵柵欄包圍d房子周圍種許多花草樹木二、心理小測驗：（1）認識自己

如果你有一處自己的別墅，而且你可以按照自己的意愿去設(shè)計，你會給它設(shè)計一個什么樣的柵欄呢？a房子周圍用木柵欄圍起b房子周圍被磚包圍c房子周圍有鐵柵欄包圍d房子周圍種許多花草樹木第6頁，共20頁。測試結(jié)果：選a：你愛憎分明。對于你喜歡的人，你會熱情相待，融洽相處；對于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對你不了解的人，常會對你產(chǎn)生誤解。

選b：你常常孤高自詡。因為不服輸?shù)膫€性，常常會將主動權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會招來不必要的誤會。選d：你對異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個保守型的人。第7頁，共20頁。三、事件的啟迪：馬家爵事件2004年在云南大學(xué)宿舍連殺四人引發(fā)了轟動全國的“馬加爵事件”。當(dāng)年22歲的馬家爵，是云南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生。2004年2月上旬，馬加爵在宿舍與其同學(xué)為打牌的事情爭執(zhí)，認為這幾位同學(xué)說自己為人差、性格古怪等，并認為自己在學(xué)校的名聲受到詆毀，原因都是他們等人所致，感到很絕望，于是決意殺害他們。第8頁，共20頁。馬家爵事件

2月13日至15日，馬加爵采取用鐵錘打擊頭部的同一犯罪手段，將這四位同學(xué)逐一殺害，并把被害人尸體藏匿于宿舍衣柜內(nèi)，然后，馬加爵乘坐昆明至廣州的火車逃離昆明，后來警方在海南省?？谑袑⑺东@。捕獲后云南省昆明市中級人民法院一審以故意殺人罪判處被告人馬加爵死刑。第9頁，共20頁。

可是，在這件宗殘忍的殺人案背后，是否有我們所不知道的難言之隱呢？

下面我們來觀看一集視頻，在觀看的過程中，同學(xué)們請認真地思考一下，馬家爵為什么殺人？他的殺人事件是否能給我們一點關(guān)于人際交往的啟示呢？

可是，在這件殘忍案件背后，是否有我們所不知道的難言之隱呢？

下面我們來觀看一段視頻，在觀看的過程中，同學(xué)們請認真地思考一下，馬家爵為什么殺人？他的殺人事件是否能給我們一點關(guān)于人際交往的啟示呢？馬加爵的視頻.flv第10頁，共20頁。事件啟示：1、性格不要太孤僻、自卑，性格粗暴，應(yīng)該讓自己敞開心扉擁抱集體。2.、在交往中不能太自私，把所有矛頭都指向他人，只認為自己是正確和完美的。3、自己內(nèi)心要長存善良和愛心，不要尖酸對待他人，要學(xué)會愛身邊的人。4.同學(xué)們之間的互相尊重和愛護、關(guān)心。5.在同學(xué)們的相處過程中要懂得忍讓和包容。……6.做人不能太偏激，同學(xué)們之間發(fā)生矛盾要冷靜思考解決方法，沒辦法解決了可以找老師尋求幫助。第11頁，共20頁。四：請同學(xué)們想一想宿舍存在哪些不和諧現(xiàn)象？1、該平靜的時候大聲喧嘩，被扣分時相互推卸責(zé)任，致使同樣的錯誤多次發(fā)生。2、不按規(guī)定的時間就寢，打擾別人休息的人。3、不顧及別人的感受，自私，我行我素等：如，衣服不擰干掛在上面，下面下雨；坐在別人的床上肯零食；大力關(guān)門。4、說臟話；不盡值日生的職責(zé)，反而大言不慚；自己不講衛(wèi)生；沒有集體榮譽感。5、人身攻擊（諷刺）或地域歧視；不團結(jié)，猜疑別人。第12頁，共20頁。和諧宿舍生活的認識：討論：生活如此多嬌，不應(yīng)帶書回“家”。有很多同學(xué)認為，宿舍生活的好壞與學(xué)習(xí)之間沒有任何的聯(lián)系；也有同學(xué)有序的宿舍生活是高效率學(xué)習(xí)地保證。你怎么看？

1、保證充足的睡眠，以利于充足的精神學(xué)習(xí)。2、宿舍的關(guān)系沒有處理好，影響學(xué)習(xí)的心情。3、宿舍生活的表現(xiàn)，折射出你對學(xué)校紀(jì)律、對學(xué)習(xí)的態(tài)度影響。第13頁，共20頁。

輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們懷有同一樣的愛?！柙~《讓世界充滿愛》

君子和而不同，小人同而不和

——《論語》2008年北京奧運會開幕式多人演示表演一個什么字？-----《和》“我排隊、我禮讓、我快樂”是我們學(xué)校哪地方標(biāo)語？------《電梯》“親：按下我后，記得要把我彈起來哦！、、、、”

學(xué)校標(biāo)語--------《衛(wèi)生間》

猜一猜：第14頁，共20頁。五、你了解什么是和諧了嗎？和諧是指各方彼此相合，關(guān)系融洽而協(xié)調(diào)。和諧是一種配合，是人與人的相扶。和諧創(chuàng)造了生活，和諧創(chuàng)造了美。和諧是人間愛的證明、美的閃現(xiàn)。和諧創(chuàng)造美，和諧創(chuàng)造輝煌，和諧是這個世界上最美好的境界。第15頁，共20頁。我認為，我們的和諧班集體是……1、班集體是我們共同生活學(xué)習(xí)的地方，只有班級和諧了，我們才能共同進步。2、班級就是我們共同的家，為了這個家，我們應(yīng)該做出自己的一份貢獻。3、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)狀況，因此，我們應(yīng)當(dāng)共同創(chuàng)建和諧的班集體。第16頁，共20頁。1、消除歧視，學(xué)會互助、合作，共同進步，打好和諧的基礎(chǔ)；2、承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；3、相信“我們能行”，并努力爭取達到“我們能行”；4、強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造；

倡議：第17頁，共20頁。同在一個教室，同在一個校園，低頭不見抬頭見，碰碰撞撞是難免的事，當(dāng)雙方文明程度不夠時，你一句我一句，各自認為自己有理，互不相讓，就很容易產(chǎn)生矛盾。所以大家都要以和諧相處的原則-----“互助、互諒、互讓”來反省和約束自己，正確化解矛盾，為創(chuàng)建和諧班級、和諧校園作出新的貢獻。

通過這次的“和諧班級”主題班會，希望大家真正能體會到心心相連的感覺，互相幫助，互相體量，互相關(guān)心，在此基礎(chǔ)上，提高集體的榮譽感，增強班級的凝聚力，讓我們真正感受“和諧！相親相愛，一家人”的溫暖。

班主任寄語：第18頁，共20頁。謝謝觀賞！讓我們一起感受班級所帶給我們的力量與榮耀，祈禱我們的班級散發(fā)太陽般得光芒。我們一起加油！謝謝指導(dǎo)！第19頁，共20頁。內(nèi)容梗概----集體系列主題班會。助人就是助己，生存就是共存。選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會招來不必要的誤會。選d：你對異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個保守型的人。2月13日至15日，馬加爵采取用鐵錘打擊頭部的同一犯罪手段，將這四位同學(xué)逐一殺害，并把被害人尸體藏匿于宿舍衣柜內(nèi)，然后，馬加爵乘坐昆明至廣州的火車逃離昆明，后來警方在海南省?？谑袑⑺东@?？墒?，在這件宗殘忍的殺人案背后，是否有