排球正面雙手墊球復(fù)習(xí)課

排球正面雙手墊球復(fù)習(xí)課排球正面雙手墊球復(fù)習(xí)課排球正面雙手墊球復(fù)習(xí)課資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月排球正面雙手墊球復(fù)習(xí)課版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：排球正面雙手墊球（復(fù)習(xí)課）教學(xué)設(shè)計(jì)上課班級(jí)：初二（5）班上課教師：白禮銘上課時(shí)間：2016年4月28日

排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)——復(fù)習(xí)課一、設(shè)計(jì)理念本課根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，教學(xué)中教師起到引領(lǐng)、參與、促進(jìn)的作用。發(fā)展學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的基本技能和折返跑的能力為手段，以學(xué)生的主體培養(yǎng)學(xué)生積極思考和終身體育鍛煉的習(xí)慣。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本著由淺入深、由易到難循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生逐漸掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)更重要的是應(yīng)對(duì)初三中考體育學(xué)業(yè)水平考試。二、教材分析本教材選自《體育與健康》水平四的教學(xué)內(nèi)容，本課為墊球課的第二課時(shí)。通過(guò)排球練習(xí)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)。起著組織全隊(duì)，相互配合的重要作用，是排球教學(xué)重要組成部分，也是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。素質(zhì)練習(xí)以折返跑形式出現(xiàn)，折返跑在初中田徑教材重要組分部分之一。能鍛煉和提高學(xué)生的快速啟動(dòng)能力和奔跑能力，但是大部分的學(xué)生對(duì)田徑比較反感，因?yàn)榫毩?xí)方式比較單調(diào)乏味，所以大多數(shù)是采用比賽的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。三、學(xué)情分析1、有利因素：八年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)造潛能，對(duì)排球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)有著較高的興趣，在日常教學(xué)中，部分學(xué)生已獲得了一些排球的基礎(chǔ)知識(shí)因此有利于學(xué)生進(jìn)行自主性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

2、不利因素：對(duì)于初學(xué)者具有一定的難度，特別是學(xué)生處在發(fā)育成長(zhǎng)階段，心理因素處于不穩(wěn)定階段，自我控制的能力不夠，會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷，個(gè)別女生想練而不敢，見球就躲，表現(xiàn)出對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的恐懼心理。

3、主要困難：對(duì)于初學(xué)者，擊球點(diǎn)不準(zhǔn)確，判斷力差，身體協(xié)調(diào)能力不夠，在學(xué)習(xí)中會(huì)精力分散，精神不集中，因此在教學(xué)中充分運(yùn)用各種有趣的教學(xué)形式與手段，來(lái)提高學(xué)生的求知欲望與興趣，在教學(xué)中應(yīng)面向全體，而又注重學(xué)生的個(gè)體差異的不同需求。四、本課的教法和學(xué)法教法：本課主要圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，把學(xué)生“思、學(xué)、練”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)排球知識(shí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)，逐步深入思考和解決問(wèn)題。學(xué)法：主要通過(guò)循序漸進(jìn)來(lái)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)復(fù)習(xí)——鞏固——模仿——嘗試——練習(xí)——評(píng)價(jià)——改進(jìn)小組合作等練習(xí)，以及分層提高的辦法，讓學(xué)生把已理解的知識(shí)和已掌握的技能運(yùn)用到學(xué)習(xí)正面雙手墊球上，能獨(dú)立完成正確的墊球動(dòng)作，并敢于主動(dòng)展示學(xué)習(xí)成果和點(diǎn)評(píng)自我和他人。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：夾臂，插入球下，提肩抬臂；腳部動(dòng)作蹬、移、跟進(jìn)。教學(xué)難點(diǎn)：利用身體協(xié)調(diào)力量，緩沖來(lái)球力量，將球墊到指定的位置。六：設(shè)計(jì)特色在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，著重于學(xué)生對(duì)排球墊球動(dòng)作的復(fù)習(xí)，逐步解決墊球技術(shù)中發(fā)力方法的各個(gè)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在探究體會(huì)的過(guò)程中掌握并理解動(dòng)作要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用引導(dǎo)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)到成功帶來(lái)的愉悅，享受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而提高他們參與排球運(yùn)動(dòng)的積極性。七、教學(xué)過(guò)程身心準(zhǔn)備→激發(fā)興趣→探究學(xué)習(xí)→實(shí)踐體驗(yàn)（學(xué)生嘗試+練習(xí)、改進(jìn)）→選優(yōu)展示→評(píng)價(jià)提升→身心放松“排球——正面雙手墊球”復(fù)習(xí)課教案設(shè)計(jì)云南農(nóng)大附中初二(5)班任課教師：白禮銘上課時(shí)間：2016年4月28日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：課堂游戲，激發(fā)課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣并主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中。2、運(yùn)動(dòng)技能：鞏固練習(xí)，熟練排球正面雙手墊球完整動(dòng)作，保證墊球質(zhì)量。3、身體健康：提高心肺功能，肢體協(xié)調(diào)能力及控制肌肉力量的把握。4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、互相幫助及永不言棄的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)排球墊球技術(shù)動(dòng)作；教學(xué)器材音響一個(gè)、排球若干教學(xué)場(chǎng)地籃球場(chǎng)教學(xué)重點(diǎn)墊球時(shí)手臂主動(dòng)送球，墊球瞬間手腕下壓。教學(xué)難點(diǎn)利用身體協(xié)調(diào)力量，緩沖來(lái)球力量，墊球力度及方向的控制感。教學(xué)流程身心準(zhǔn)備→激發(fā)興趣→探究學(xué)習(xí)→實(shí)踐體驗(yàn)（學(xué)生嘗試+練習(xí)、改進(jìn)）→選優(yōu)展示→評(píng)價(jià)提升→身心放松預(yù)計(jì)強(qiáng)度中預(yù)計(jì)心率120次/min-150次/min部分時(shí)間負(fù)荷教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形階段目標(biāo)身心準(zhǔn)備2分鐘小1、集合整隊(duì)；2、師生問(wèn)好；3、宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。1、聽體育委員報(bào)告人數(shù)，了解本班出勤情況；2、向?qū)W生問(wèn)好3、宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)及相關(guān)要求；4、安排見習(xí)生。1、體育委員集合整隊(duì)，向老師匯報(bào)本班出勤情況；2、向老師問(wèn)好；3、明確本次課的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)及相關(guān)要求；4、見習(xí)生按教師要求進(jìn)行練習(xí)。組織形式：♀♀♀♂♂♂♂♀♀♀♂♂♂♂♀♀♀♂♂♂♂♀♀♀♂♂♂♂★要求：快、靜、齊通過(guò)集隊(duì)，集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。激發(fā)興趣，探究學(xué)習(xí)10分鐘中1、慢跑熱身圍繞場(chǎng)地慢跑四圈2、熱身球操（4x8拍）①原地曲膝②前后點(diǎn)地③左右點(diǎn)地④左右馬步⑤體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)⑥腹背運(yùn)動(dòng)⑦開合跳⑧交叉步跳⑨交叉步加手繞環(huán)3、專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)①并腿持球觸地②分腿持球觸地③雙人轉(zhuǎn)體背推1、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑；2、引導(dǎo)跑步時(shí)呼吸的要領(lǐng)；3、帶領(lǐng)學(xué)生做熱身球操；4、及時(shí)糾正和引導(dǎo)規(guī)范動(dòng)作；5、明確專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)并示范。1、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑；2、認(rèn)真聽講，按照老師要求進(jìn)行慢跑；3、在教師的帶領(lǐng)下積極練習(xí)；4、保持注意力集中和激情投入；5完成專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)。組織形式1、慢跑♀♀♀♀♀♀♂★2、熱身操♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂要求：積極參與，集中注意力慢跑及熱身球操使身體各關(guān)節(jié)都充分熱身，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備和防止受傷。實(shí)踐體驗(yàn)，展示提升25分鐘中一、復(fù)習(xí)排球墊球技術(shù)1、復(fù)習(xí)自墊球；2、自墊不同高度的球；3、復(fù)習(xí)雙人互墊球；4、墊反彈球；5、一拋多墊球；6、移動(dòng)墊球；7、墊球比賽；8、優(yōu)秀個(gè)人自墊球展示；9、交流分享。二、游戲：“墊球入網(wǎng)”將學(xué)生分為男女兩隊(duì)分別面對(duì)籃球框用正確的墊球姿勢(shì)墊球，并統(tǒng)計(jì)每隊(duì)墊球入框的個(gè)數(shù)，判定球進(jìn)框多的一方獲勝。1、組織學(xué)生進(jìn)行各種類型的練習(xí)，并對(duì)練習(xí)提出具體要求；2、巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，糾正學(xué)生存在的技術(shù)上的不足；3、講解學(xué)生技術(shù)上存在的問(wèn)題，并給出解決方法；4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生朝不同方向解決自己的難點(diǎn)；5、指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行自墊比賽，激勵(lì)學(xué)生練習(xí)的激情，并鞏固和提高技術(shù)；6、鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行成果展示及評(píng)價(jià)；7、提醒學(xué)生保護(hù)好個(gè)人運(yùn)動(dòng)器材，以免損失；8、鼓勵(lì)和啟發(fā)部分學(xué)生拓展練習(xí)排球傳球技術(shù)動(dòng)作；9、嚴(yán)格制裁。1、認(rèn)真聽講，集中思想；2、小組長(zhǎng)領(lǐng)取圖紙并指導(dǎo)小組成員進(jìn)行自主探究；3、積極參與，保證能獨(dú)自完成不同高度的自墊球；4、積極配合完成反彈球練習(xí)，最大程度減少失誤程度；5、積極參與游戲，注意自身及他人安全；6、大膽展示，接受別人的評(píng)價(jià)；7、愛護(hù)器材；8、練習(xí)傳球技術(shù)動(dòng)作。組織形式：=1\*GB3①♀♀♀♂♂♂=2\*GB3②♀♀♀♂♂♂★=3\*GB3③♀♀♀♂♂♂=4\*GB3④♀♀♀♂♂♂要求：堅(jiān)持不懈組織形式：♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂★要求：積極參與，嚴(yán)格認(rèn)真復(fù)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作，提高墊球質(zhì)量，正確引導(dǎo)學(xué)生明確練習(xí)的目的及重要性。身心放松8分鐘小1、課課練：“運(yùn)球比賽”2、放松活動(dòng)3、總結(jié)評(píng)價(jià)1、明確游戲規(guī)則及獎(jiǎng)懲制度；2、嚴(yán)格執(zhí)行比賽，落實(shí)課課練的目標(biāo)；3、對(duì)本次課的學(xué)