八年級(jí)物理教案《環(huán)境保護(hù)與能源利用》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

八年級(jí)物理授課方案《環(huán)境保護(hù)與能源利用》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)概括八年級(jí)物理授課方案《環(huán)境保護(hù)與能源利用》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)概括八年級(jí)物理授課方案《環(huán)境保護(hù)與能源利用》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)概括?環(huán)境保護(hù)與能源利用?基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)概括八年級(jí)物理授課方案11-4水資源危機(jī)與節(jié)儉用水要點(diǎn)知道水資源對(duì)人類的重要性；知道污染水資源的源泉及加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。難點(diǎn)：水資源對(duì)人類的重要性。釋疑知識(shí)點(diǎn)：造成水嚴(yán)重缺少的主要原由之一是水的污染，而污染水資源的源泉那么來(lái)自生活污水、工業(yè)廢水、工業(yè)固體廢物、生活垃圾等。海上溢油污染事件的屢次出現(xiàn)是污染大海的重要原由，赤潮是大海遇到污染后所產(chǎn)生的一種災(zāi)禍性大?，F(xiàn)象，是有機(jī)物和營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重過多惹起的。因?yàn)楹Ｋ^于營(yíng)養(yǎng)化，某些浮游生物在水里迸發(fā)性生殖。這類生長(zhǎng)量特別巨大的浮游生物十分成色或紅褐色的，所以染紅了海水，致使赤潮。12-1溫度與內(nèi)能要點(diǎn)：⒈能正確使用液體溫度計(jì)測(cè)液體溫度。⒉認(rèn)識(shí)改變物體內(nèi)能的門路。難點(diǎn)：可以認(rèn)識(shí)到熱量、內(nèi)能、溫度三個(gè)物理量的差別與聯(lián)系。釋疑知識(shí)點(diǎn)：⒈內(nèi)能：內(nèi)能是物體內(nèi)全部分子因?yàn)闊徇\(yùn)動(dòng)而擁有的動(dòng)能以及分子之間勢(shì)能的總和。全部物體在任何狀況下都擁有內(nèi)能。物體內(nèi)能從宏觀看與物體的溫度、質(zhì)量、體積、物態(tài)等要素都有關(guān)。同一個(gè)物體在其余條件不變時(shí)，溫度高升，分子運(yùn)動(dòng)加劇，內(nèi)能必定增大。但物體溫度不變時(shí)，內(nèi)能也可能改變〔如晶體融化，凝結(jié)，液體的沸騰〕等。⒉溫度、熱量、內(nèi)能的差別與聯(lián)系。差別：⒈溫度：表示物體的冷熱程度，是物體擁有的物理量。⒉熱量：表示被傳達(dá)的能量的多少，是個(gè)過程量。只好用汲取或放出來(lái)表示不可以擁有。⒊內(nèi)能：表示物體擁有能量的一種形式，是物體自己擁有的物理量。聯(lián)系：溫度的變化，可以改變一個(gè)物體的內(nèi)能，傳達(dá)能量的多少可以量度物體內(nèi)能改變的多少。⒊"熱"字常有的幾種含義："熱"字的含義一般有熱量、內(nèi)能、溫度等幾種，此中"熱傳達(dá)、加熱、吸熱、放熱"中的"熱"指的是熱量；"熱水、物體變熱"中的"熱"字指的是溫度；"摩擦生熱、太陽(yáng)能集熱箱"中的"熱"字指的是內(nèi)能。12-2科學(xué)研究：物質(zhì)的比熱容要點(diǎn)理解比熱容的見解，利用比熱容的有關(guān)知識(shí)解說生活中的有關(guān)問題。難點(diǎn)：掌握熱量的計(jì)算有關(guān)公式。釋疑知識(shí)點(diǎn)：⒈如何理解比熱容是物質(zhì)的特色之一。比熱容是反應(yīng)物質(zhì)的熱學(xué)特色的物理量，它不隨物體的質(zhì)量而變化，也不隨物體汲取〔或放出〕熱量的多少而變化，也不隨溫度的變化而變化。同種物質(zhì)的比熱容是必定的，不同樣物質(zhì)比熱容不同樣。同一種物質(zhì)在不同樣狀態(tài)下的比熱容不同樣，如：水、冰、水蒸氣的比熱容是不同樣的。⒉如何用水的比熱容大來(lái)解說生活中一些現(xiàn)象。比熱容反應(yīng)物體吸熱本事，比熱容大的吸熱本事大，放熱本事也大，質(zhì)量相同的不同樣物質(zhì)，高升同樣