2022年小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?小學(xué)學(xué)生勞?動(dòng)實(shí)踐總結(jié)?在全校師?生的參與下?，經(jīng)過近一?年的努力，?我校的勞動(dòng)?實(shí)踐活動(dòng)取?得了可喜的?成績(jī)?，F(xiàn)將?一年的情況?作個(gè)小結(jié)。?一、勞動(dòng)?實(shí)踐基地建?立的緣起。?今天的小?學(xué)生承載著?明天的希望?，擔(dān)負(fù)著建?設(shè)祖國(guó)的重?任。然而，?隨著獨(dú)生子?女的增加，?家長(zhǎng)對(duì)孩子?的寵愛之風(fēng)?日益盛行。?“四體不勤?，五谷不分?”“飯來張?口，衣來伸?手”的學(xué)生?比比皆是，?甚至在我們?農(nóng)村也屢見?不鮮。如此?現(xiàn)象不能不?引起我們教?育工作者、?家長(zhǎng)和社會(huì)?的高度警惕?。雖然隨著?時(shí)代的發(fā)展?，社會(huì)的進(jìn)?步，科學(xué)的?發(fā)達(dá)，我們?的下一代肯?定不是每天?都是臉朝黃?土背朝天的?舊式農(nóng)民的?翻版了，但?是中華民族?的吃苦耐勞?的精神，堅(jiān)?韌不拔的品?質(zhì)，卻是我?們生活的精?髓，不能隨?意丟棄。_?__是著名?的“銀杏之?鄉(xiāng)”，銀杏?是___的?名片，是學(xué)?生最熟悉的?樹種。為了?抓好民族精?神的教育和?培養(yǎng)，真正?將新課程的?理念全面貫?徹落實(shí)，讓?延續(xù)五千年?的中華民族?文明歷史得?以發(fā)揚(yáng)光大?。我校建立?了以“銀杏?園”為勞動(dòng)?實(shí)踐基地，?以“銀杏的?栽培”為校?本課程的勞?動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)?。二、指?導(dǎo)思想。?“培養(yǎng)學(xué)生?的勞動(dòng)意識(shí)?，讓學(xué)生掌?握一定的勞?動(dòng)知識(shí)和技?能，最終讓?學(xué)生熱愛勞?動(dòng)，感受勞?動(dòng)的快樂。?”是我校課?外實(shí)踐活動(dòng)?的指導(dǎo)思想?。我們認(rèn)為?學(xué)生的素質(zhì)?不僅是基礎(chǔ)?文化素質(zhì)，?而且還應(yīng)包?括各種體力?、能力和知?識(shí)面，包括?正確的人生?觀、世界觀?的樹立，只?有全面地進(jìn)?行教育教學(xué)?行為，才會(huì)?讓學(xué)生形成?堅(jiān)韌不拔、?吃苦耐勞、?樂觀向上、?勝不驕敗不?餒的精神風(fēng)?貌，才會(huì)形?成客觀看世?界主觀去努?力的良好人?格。新課程?的三維目標(biāo)?:知識(shí)與技?能，方法與?過程，情感?態(tài)度價(jià)值觀?，三者之間?相互溝聯(lián)，?缺一不可。?知識(shí)與技能?是骨架表皮?，方法與過?程是血脈筋?絡(luò)，情感態(tài)?度價(jià)值觀是?靈魂思想，?學(xué)生的知識(shí)?與技能除了?認(rèn)真學(xué)習(xí)書?面教材以外?，更需要課?外的社會(huì)資?源的大量補(bǔ)?充，才能有?機(jī)地結(jié)合社?會(huì)理解課文?，理解社會(huì)?，形成能力?，造就人才?。三、_?__管理及?實(shí)施。為?了更好地領(lǐng)?導(dǎo)開展學(xué)校?勞動(dòng)實(shí)踐活?動(dòng)，開發(fā)課?程資源，讓?學(xué)生有全面?發(fā)展的機(jī)會(huì)?，學(xué)校__?_成立了以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?的勞動(dòng)實(shí)踐?基地領(lǐng)導(dǎo)小?組。制定了?詳實(shí)可行的?計(jì)劃，并選?派沈軍、常?勇、劉國(guó)兵?三位老師擔(dān)?任勞動(dòng)實(shí)踐?指導(dǎo)老師。?老師學(xué)生一?起干，全員?參與，分工?合作，老師?教學(xué)生，學(xué)?生教學(xué)生，?互幫互學(xué)，?教學(xué)相長(zhǎng)，?營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)?踐氛圍，讓?大家在勞動(dòng)?中快樂，在?快樂中成長(zhǎng)?。四、收?獲和成果。?辛勤的汗?水澆灌出豐?收的喜悅。?我們通過勞?動(dòng)在物質(zhì)有?了收獲。今?年我們培育?出了近百棵?銀杏樹幼苗?，收獲了近?千斤銀杏。?物質(zhì)上的收?獲固然可喜?，更主要的?是在精神上?有了豐碩的?成果。勞動(dòng)?實(shí)踐活動(dòng)，?消除了學(xué)生?勞動(dòng)可恥觀?念，感受到?了干活中的?偉大，勞動(dòng)?中的成果，?辛勤的汗水?可以換取豐?收的喜悅，?有利于學(xué)生?今后一生旅?途中迎難而?上、刻苦耐?勞精神的發(fā)?揮;勞動(dòng)實(shí)?踐活動(dòng)，讓?學(xué)生懂得勞?動(dòng)雖然辛苦?，但是勞動(dòng)?的過程卻是?愉悅的，特?別是看著勞?動(dòng)成果茁壯?成長(zhǎng)，使他?們有了“學(xué)?習(xí)如禾如苗?，懶惰如蒿?如草”的人?生感悟，更?加珍惜勞動(dòng)?成果，更覺?生活快樂;?勞動(dòng)實(shí)踐活?動(dòng)，為新型?的人才打下?思想基礎(chǔ)。?現(xiàn)代化需要?知識(shí)，更需?要有創(chuàng)新思?想的人才，?通過繼續(xù)的?勞動(dòng)實(shí)踐活?動(dòng)，會(huì)將全?面發(fā)展的科?學(xué)發(fā)