2022年小學(xué)班主任期末總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2021年?小學(xué)班主任?期末總結(jié)?在教學(xué)工作?方面，整學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)都非常重?。但不管怎?樣，為了把?自己的教學(xué)?水平提高，?我堅(jiān)持經(jīng)常?翻閱《小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)》?、《優(yōu)秀集?》、《青年?教師優(yōu)秀教?案選》等書?籍。還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多出外?聽(tīng)課，從中?學(xué)習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)悟?其中的教學(xué)?藝術(shù)。平時(shí)?還虛心請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的老?師。每上的?一節(jié)課，我?都做好充分?的準(zhǔn)備，我?的信念是-?決不打無(wú)準(zhǔn)?備的仗。在?備課過(guò)程中?認(rèn)真分析教?材，根據(jù)教?材的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)教?案。這學(xué)?期主要擔(dān)任?二年級(jí)兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)、?思想品德、?科技、文體?的教學(xué)及其?中一個(gè)班的?班主任工作?。因?yàn)橐呀?jīng)?接手第二學(xué)?期，學(xué)生的?思想、學(xué)習(xí)?以及家庭情?況等我都一?清二楚，并?且教材經(jīng)過(guò)?上學(xué)期的摸?索，對(duì)教材?比較熟悉，?所以工作起?來(lái)還算比較?順利。培優(yōu)?扶差是一個(gè)?學(xué)期教學(xué)工?作的重頭戲?，因?yàn)橐粋€(gè)?班級(jí)里面總?存在幾個(gè)尖?子生和后進(jìn)?生。對(duì)于后?進(jìn)生，我總?是給予特殊?的照顧，首?先是課堂上?多提問(wèn)，多?巡視，多輔?導(dǎo)。然后是?在課堂上對(duì)?他們的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予大?力的表?yè)P(yáng)，?課后多找他?們談心、交?朋友，使他?們懂得老師?沒(méi)有把他們?"看扁"，?樹(shù)立起他們?的信心和激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?。最后是發(fā)?動(dòng)班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)后?進(jìn)生們的輔?導(dǎo)老師，令?我欣慰的是?優(yōu)生們表現(xiàn)?出非常的踴?躍，我問(wèn)他?們___那?么喜歡當(dāng)輔?導(dǎo)老師，他?們說(shuō)："老?師都那么有?信心他們會(huì)?學(xué)好，我們?同樣有信心?。""我相?信在我的輔?導(dǎo)下，他一?定有很大的?進(jìn)步。""?我想全班同?學(xué)的學(xué)習(xí)成?績(jī)都是那么?好。"于是?，我讓他們?組成"一幫?一"小組，?并給他們開(kāi)?會(huì)，提出"?老師"必須?履行的職責(zé)?，主要就是?檢查"學(xué)生?"的作業(yè)，?輔導(dǎo)"學(xué)生?"掌握課本?的基本知識(shí)?和技能。給?后進(jìn)生根據(jù)?各自的情況?定出目標(biāo)，?讓他們雙方?都朝著那個(gè)?目標(biāo)前進(jìn)。?"老師"們?確實(shí)是非常?盡責(zé)，而"?學(xué)生"時(shí)刻?有個(gè)"老師?"在身旁指?點(diǎn)，學(xué)起來(lái)?也非常起勁?。兩個(gè)班所?定的___?對(duì)"一幫一?"小組，"?學(xué)生"們?nèi)?班都有進(jìn)步?，有的進(jìn)步?非?？臁?這學(xué)期我還?承擔(dān)了數(shù)學(xué)?優(yōu)質(zhì)課比賽?的任務(wù)。從?接到任務(wù)的?時(shí)候開(kāi)始，?我就感到壓?力是非常重?。首先這次?優(yōu)質(zhì)課是數(shù)?學(xué)開(kāi)放式的?課，是一種?新的嘗試性?的教學(xué)模式?。還有這次?優(yōu)質(zhì)課與眾?不同的是上?完課后還要?進(jìn)行答辯，?要考的還是?教師本身的?素質(zhì)。再者?本校的數(shù)學(xué)?優(yōu)質(zhì)課連續(xù)?三年能夠取?得鎮(zhèn)的一等?獎(jiǎng)，并代表?鎮(zhèn)到區(qū)參賽?。面對(duì)這樣?的壓力，我?和數(shù)學(xué)科組?的老師沒(méi)有?氣餒，都想?把這次課取?得最好的成?績(jī)。我從學(xué)?習(xí)理論知識(shí)?開(kāi)始，翻越?大量的書籍?及從網(wǎng)上搜?集有關(guān)數(shù)學(xué)?開(kāi)放式教學(xué)?的資料。數(shù)?學(xué)科組的老?師及校長(zhǎng)都?非常重視這?節(jié)課，給予?我莫大的幫?助，一起定?內(nèi)容，一起?出謀獻(xiàn)策想?教案、課件?的設(shè)計(jì)，共?修改教案、?課件、試教?十多次。有?時(shí)候還得全?科組加班加?點(diǎn)。像__?_師幫我把?課件做好，?領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫?我提建議，?其它老師幫?我做教具、?錄音等等。?令我感覺(jué)到?不是我一個(gè)?人上公開(kāi)課?，而是有一?股凝聚力使?我感覺(jué)到是?全校上。而?在全體的努?力下，這次?的公開(kāi)課終?于實(shí)現(xiàn)了我?校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)?課連續(xù)四年?獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)?、并代表鎮(zhèn)?到區(qū)參賽的?夢(mèng)想。在?班主任工作?方面，我非?常重視學(xué)生?的思想教育?工作。通過(guò)?班會(huì)、晨會(huì)?、思想品德?課及結(jié)合各?科教材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)人民?、愛(ài)___?、愛(ài)老動(dòng)、?愛(ài)學(xué)習(xí)等的?思想教育。?使學(xué)生能養(yǎng)?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?班干部是老?師的左右手?，所以我把?培養(yǎng)得力的?班干部作為?班主任工作?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容。我培?養(yǎng)了兩位得?力的班長(zhǎng)。?這些班干部?能把班的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律管?好，為我減?輕負(fù)擔(dān)。我?為他們定出?要爭(zhēng)取每星?期都拿文明?班的目標(biāo)，?各施其責(zé)。?還常給班干?定時(shí)開(kāi)會(huì)，?了解他們工?作的情況，?鼓勵(lì)他們大?膽開(kāi)展工作?。使班干能?在同學(xué)中樹(shù)?立起威信，?成為同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜樣。?在他們的努?力下，班務(wù)?工作能正常?開(kāi)展，本班?這學(xué)期也只?有兩次沒(méi)有?取得文明班?的稱號(hào)。這?個(gè)班本學(xué)期?的插班生很?多，有六個(gè)?，加上原來(lái)?的一共有_?__個(gè)，全?是男生，并?且來(lái)自不同?的省份，語(yǔ)?言溝通和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的參?差就最令我?頭疼。他們?連上課的基?本要求都沒(méi)?養(yǎng)成，并且?有幾個(gè)象_?__、__?_等是最調(diào)?皮的。特別?是___，?這個(gè)小孩特?別好奇、好?動(dòng)。上學(xué)期?天天都要跟?同學(xué)打上幾?場(chǎng)架，我唯?有苦口婆心?地跟他做思?想工作，慢?慢把他轉(zhuǎn)化?，今個(gè)學(xué)期?打架違紀(jì)的?現(xiàn)象極大減?少了，上課?能遵守紀(jì)律?，并且非常?積極回答問(wèn)?題，學(xué)習(xí)成?績(jī)也優(yōu)秀。?但還是不時(shí)?出現(xiàn)一些消?極的思想。?為了把班的?常規(guī)工作搞?好，我每天?都堅(jiān)持早上?七點(diǎn)三十分?前、中午一?時(shí)四十分前?就到校，回?到學(xué)校的第?一件事就是?到班上了解?學(xué)生的早讀?、午讀等情?況，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行晨會(huì)教?育。經(jīng)過(guò)一?個(gè)的努力，?我們班的各?項(xiàng)常規(guī)工作?像早讀、衛(wèi)?生、課堂紀(jì)?律等都抓得?比較好。?這學(xué)期班主?任工作最使?自己滿意的?是與家長(zhǎng)的?聯(lián)系溝通工?作。這一學(xué)?期，我主動(dòng)?與家長(zhǎng)通過(guò)?電話、校訪?等的方式進(jìn)?行密切聯(lián)系?，了解學(xué)生?在家的學(xué)習(xí)?與生活情況?，也向家長(zhǎng)?匯報(bào)其子女?在校的情況?，爭(zhēng)取與家?長(zhǎng)的教育思?想達(dá)成一致?。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)?我的工作提?出意見(jiàn)的時(shí)?候我非常樂(lè)?意接受，并?且調(diào)換角色?站在家長(zhǎng)的?角度去考慮?問(wèn)題。結(jié)果?，絕大部分?的家長(zhǎng)對(duì)我?是非常信任?和尊敬。像?___同學(xué)?，她的家長(zhǎng)?因?yàn)橥?鳳心切，把?___的學(xué)?習(xí)管得特嚴(yán)?。要她在完?成老師布置?的學(xué)習(xí)任務(wù)?的同時(shí)，中?午要她寫兩?頁(yè)的生字，?晚上要寫兩?課的生字和?背語(yǔ)文或數(shù)?學(xué)，完成不?了還用棍棒?侍候。結(jié)果?把小女孩壓?得透不過(guò)氣?來(lái)，上課也?沒(méi)精打彩的?，老師在學(xué)?習(xí)要完成的?作業(yè)總是完?成不了，成?績(jī)也越來(lái)越?差。我跟她?家長(zhǎng)談過(guò)幾?次，了解到?這樣的情況?，給他們提?了個(gè)建議，?讓他們不要?布置額外的?作業(yè)給她，?不要把她逼?得太緊，先?試行兩個(gè)星?期，如