2022年小學暑假家訪工作總結

第6頁共6頁2021年?小學暑假家?訪工作總結?教育需要?家庭、社會?、學校形成?合力，學校?工作需要家?長的信任與?支持。我校?一向重視家?校共建工作?，通過家長?委員會、學?校開放日、?家長會等等?形式向家長?宣傳學校教?育，展示辦?學成果，提?出教育設想?，取得家長?支持。暑假?之際，在教?委辦的大力?倡議和部署?下，我校在?假期統(tǒng)一_?__教師集?中進行家訪?。由于我們?準備充分，?家訪方法得?當，我校的?家訪工作取?得了較好的?效果?，F(xiàn)就?家訪工作情?況總結如下?：一、認?清意義，端?正態(tài)度在?學校工作總?結會上，我?校特意召開?專門的家訪?工作動員會?，引導教師?認清家訪的?重要意義。?特別是登門?家訪，學校?和教師的主?動和態(tài)度，?會切實讓受?訪家長感受?到學校、教?師對孩子的?關懷、關心?，倍感溫暖?。家訪不僅?僅承載著教?師和家長互?通孩子信息?，以便更好?制定教育孩?子方案的任?務，還能更?好傾聽家長?的意見和建?議，起到學?校、家長、?教師之間互?諒互解的良?好效果。應?該把家訪活?動作為學校?常規(guī)工作堅?持不懈地抓?。二、結?合實際，準?備充分俗?話說"不打?無準備之戰(zhàn)?",有計劃?有步驟的工?作才能有條?不紊地開展?，家訪工作?也要有計劃?地展開。家?訪之前，教?師對學生家?庭成員、家?長的文化水?平、職業(yè)、?性格、處世?態(tài)度等都有?了初步的了?解，再結合?學生在校內?的表現(xiàn)，把?每個學生的?家訪內容、?家訪重點、?要達到的預?期效果都進?行了梳理。?.確定重?點家訪對象?。把留守兒?童、單親家?庭、貧困家?庭、學困生?家庭等作為?家訪的重點?。確定家?訪學校除了?把學生基本?情況作為家?訪的重點內?容外，還把?學校教學樓?即將拆除重?建帶來的困?難與不便、?要求家長做?的配合工作?等作為重點?向家長介紹?并征求意見?，通過家訪?活動的溝通?與交流，取?得家長的理?解與支持。?3.選擇?靈活的方式?和時間。學?校的服務區(qū)?有前埔、林?厝、侯厝、?鄭厝，涉及?的面比較廣?。學校要求?老師們在提?前預約的基?礎上進行家?訪，因為我?校外地生占?多數(shù)，許多?家長忙于工?作，上班與?作息時間不?固定，家訪?前與家長預?約，能讓家?長有心理準?備，由此教?師才能根據(jù)?不同的家庭?情況選擇靈?活的家訪方?式和時間。?同時，許多?家長都在同?一家工廠上?班的，比如?晉工機械，?可以將工廠?作為一個家?訪點，讓同?廠的幾位家?長湊到一塊?兒進行家訪?活動。幾位?家長你一言?我一語，讓?家訪變的更?熱烈，探討?的問題更深?入，教師對?每一個孩子?的建議都能?讓其他家長?得到___?，起到揚長?避短、優(yōu)勢?互補、共同?提高之功效?。三、全?體行動，扎?實開展.?學校領導干?部帶頭家訪?。李校長不?僅深入學生?家庭，與家?長暢談對學?校工作的意?見，還來到?了老師們的?家中。在家?訪過程中，?李育茹校長?除了關心和?了解教師們?的假期生活?，還認真傾?聽了教師對?學校工作的?意見和建議?，特別是前?埔小學教學?樓拆建在即?，面臨各種?各樣的搬遷?問題。李校?長建議有困?難及時向學?校反映，大?家集思廣益?，共同解決?困難。其次?鼓勵教師利?用假期時間?進行學習，?提高業(yè)務水?平，齊心協(xié)?力提高學校?的教育品質?。講究家?訪的藝術。?以家訪促家?教，用耐心?換誠心。在?家訪時教師?都能做到"?兩不"和"?三要".即?：家訪不告?狀；不指責?家長和學生?。要有針對?性；要主動?進行家訪及?時與家長聯(lián)?系；要與家?長一起分析?原因，共同?尋找解決的?辦法。家訪?時，教師、?家長、學生?共同在民主?、和諧的氛?圍中，交流?家教的方法?、學生的特?長、發(fā)展優(yōu)?勢、教師的?期望，讓學?生暢談自己?的想法及打?算。家訪成?了相互交流?、互通信息?的最好一種?形式。3?.多種方式?雙管齊下。?在農(nóng)村學校?，由于交通?、上班等等?原因，要想?把每個學生?的家都走一?遍，要把每?一個學生的?家庭都了解?透徹，光靠?家訪一種方?式是完成不?了的，也是?不夠的。特?別是兩個月?的漫漫長假?，如何隨時?了解學生的?動向呢？我?們做法是利?用電訪及_?__的方式?作為家訪活?動后的補充?與延伸。不?定期對學生?進行電話訪?問，了解學?生假期生活?動向，通過?班級___?群宣傳假期?安全等等事?項。4.?做好總結，?完善家訪檔?案。學校印?發(fā)了《家訪?登記表》，?讓家長填寫?對學校和對?教師的意見?和建議，供?我們參考。?家訪基本結?束后，我們?按學校、教?師兩個層次?寫出書面總?結，要求每?位教師在教?育信息網(wǎng)上?對家訪活動?進行報道，?寫出家訪心?得。我們將?這些材料，?一一整理歸?檔，以便從?中吸取經(jīng)驗?教訓，更加?督促我們做?好今后的家?訪工作。?校長家訪學?生、家訪教?師，既能作?為家訪活動?的示范者，?又能促進對?教師、學生?的了解，使?學校教育有?的放矢。而?教師家訪學?生，與家長?溝通，營造?齊抓共管的?氛圍，也是?成為教學合?力的一種常?規(guī)做法。我?校將對這項?常規(guī)工作常?抓不懈，越?做越好。?小學暑假家?訪工作總結?（二）遵?照市鎮(zhèn)教育?工作安排，?今年暑假我?校___安?排廣大教師?家訪活動，?現(xiàn)將活動情?況總結如下?：一、提?高認識，周?密部署，確?保家訪活動?扎實有效.?家訪工作是?溝通教師、?家長、學生?心靈的橋梁?，是學校與?家長達成教?育共識，協(xié)?___育目?標，實現(xiàn)教?育同步，促?進學生身心?健康和諧發(fā)?展的重要途?徑。今年暑?假期間，我?們按照上級?教育部門的?統(tǒng)一安排，?開展了"千?名教師訪萬?家，家校共?筑育人橋"?活動，成立?了活動領導?小組，制定?了《寨子小?學教師暑期?家訪活動實?施方案》，?召開了動員?會議。對全?體教師進行?了相關培訓?，使教師明?確了家訪活?動的目的、?意義和內容?，熟悉和掌?握了家訪的?方式和技巧?；其次對學?校領導、中?層干部、班?主任及任課?教師的家訪?人數(shù)分層次?做出具體要?求，家訪率?不低于在校?生數(shù)的__?_%,力爭?全部家訪；?再次，學校?重視做好前?期準備工作?，___教?師對每位學?生的家庭基?本狀況、在?校表現(xiàn)以及?學業(yè)和心理?發(fā)展中出現(xiàn)?的問題等方?面進行詳細?的分析，尤?其是對個別?"問題學生?",都要做?到心中有數(shù)?，從而確定?家訪對象、?家訪內容、?家訪時間，?并建立了《?家訪記錄本?》，做到人?手一冊?？?以說，準備?工作做到了?充分、精細?、完善，為?家訪活動的?順利開展打?下了堅實基?礎。二、?豐富載體，?創(chuàng)新形式，?家訪活動取?得顯著成效?。一）加?強領導，明?確責任。根?據(jù)活動方案?要求，家訪?主要采取登?門走訪的形?式，學校主?要領導帶頭?，分管領導?具體負責，?各年級組人?員分工協(xié)作?，以班主任?為主、任課?教師為輔，?采取分組、?分片、包班?、包人的方?法進行。?二）創(chuàng)新形?式，各具特?色。家訪過?程中，學校?結合本地、?本校及學生?家庭實際，?甚至照顧到?農(nóng)忙、天氣?等情況，因?地制宜，不?拘一格，使?家訪活動靈?活多樣，各?具特色。有?的___部?分家長到學?校參觀，聽?取家長對學?校建設和發(fā)?展的意見；?有教師與家?長進行了面?對面的交流?和溝通；有?的對學校貧?困生進行了?個別家訪，?向學生贈送?了書籍、作?業(yè)本和服裝?，并向家長?捐助了現(xiàn)金?，用于補貼?孩子的學習?。不少教師?還向學生家?長發(fā)放了《?征求意見書?》，開展了?結對幫扶活?動，建立了?聯(lián)系卡制度?，實行了"?定期家訪與?不定期座談?相結合"的?機制。三?）活動扎實?，成效顯著?。暑期近兩?個月時間，?我校參與家?訪的干部和?教師共名，?受訪學生_?__名，家?訪率達到_?__%.不?拘形式的家?訪活動涉及?范圍廣，取?得了顯著效?果。一是?全面了解學?生情況，獲?得了第一手?育人資料。?通過家訪，?廣大教師了?解了孩子的?家庭狀況、?生活環(huán)境、?個性表現(xiàn)及?家長的愿望?、要求和建?議等，為育?人工作打下?良好基礎。?二是宣傳?教育方針政?策，廣泛收?集了家長對?教育工作的?意見和建議?。各教師把?家訪作為宣?傳學校的一?個良好契機?，大力宣傳?學校的辦學?宗旨、辦學?目標、教育?理念和教育?教學管理的?一些基本做?法和成功經(jīng)?驗，同時收?集家長對教?育工作中意?見和建議，?促進了學校?教育教學工?作的發(fā)展。?三是幫助?家長樹了正?確的家庭教?育觀。通過?家訪，幫助?家長樹立正?確的兒童觀?、親子觀和?成才觀，實?現(xiàn)從"自然?父母"到"?合格父母"?的轉變，為?孩子營造平?等、民主、?溫暖、寬松?的環(huán)境和教?育氣氛。?四是促進了?教師自身素?質的提高。?通過交流，?教師感受到?家長對自己?的尊敬、信?任、期盼，?了解到家長?和學生對優(yōu)?質教育的渴?望，增強了?教師的責任?感，培養(yǎng)了?教師的敬業(yè)?精神和奉獻?意識。三?、總結經(jīng)驗?，樹立典型?，使家訪工?作制度化、?常態(tài)化為實?現(xiàn)家訪工作?長效持久，?暑期集中家?訪結束后，?學校___?了不家訪總?結交流活動?。召開暑期?家訪工作總?結會，對暑?期家訪情況?進行了總結?，收集家訪?手冊、家訪?手記，并把?家訪手記整?理成冊，進?行書面交流?，老師們把?這次家訪的?經(jīng)驗融入自?己的教育教?學中，在教?育教學中準?確把握孩子?心理，爭得?家長最大程?度的配合，?同時學校將?家訪制度納?入常規(guī)管理?中，要求教?師每學期定?期或不定期?對學生進行?家訪，形成?書面材料，?用以指導自?己的教育教?學。今后?，我們將構?建一套科學?的、規(guī)范的?家訪制度，?并逐步完善?。一是把家?訪工作與學?習實踐科學?發(fā)展觀活動?相結合。豐?富家訪形式?和內容，使?家訪成為更?新教育觀念?，改善師生?關系，增進?家校間理解?和信任，完?善教育藝術?的重要方式?和手段。二?是把家訪與?加強教師職?業(yè)道德修養(yǎng)?