2022年小學(xué)環(huán)保工作年終總結(jié)

第3頁共3頁2021年?小學(xué)環(huán)保工?作年終總結(jié)?一、加強(qiáng)?___管理?學(xué)校在確?立創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！蹦?標(biāo)后，成立?了以校長為?組長的領(lǐng)導(dǎo)?小組和以書?記為組長的?工作小組，?兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小?組制定創(chuàng)建?制度，把創(chuàng)?建目標(biāo)分解?到學(xué)校各部?門，使學(xué)校?各部門分工?細(xì)致，職責(zé)?明確。工會(huì)?、教導(dǎo)處、?總務(wù)處、少?先隊(duì)再制定?相應(yīng)工作方?案。學(xué)校定?期召開創(chuàng)建?專題會(huì)議，?研究并解決?創(chuàng)建過程中?出現(xiàn)的新問?題，及時(shí)提?出下一步的?工作目標(biāo)。?這樣我校的?創(chuàng)建“綠色?”工作得以?有序開展，?形成了多角?度，高視野?的創(chuàng)建效果?。二、在?濃郁的氛圍?中提高環(huán)保?意識(shí)創(chuàng)建?綠色學(xué)校不?僅是學(xué)校的?面貌改變，?更重要的是?要培養(yǎng)師生?的環(huán)保素養(yǎng)?，提高師生?的環(huán)保意識(shí)?。為此，學(xué)?校每學(xué)期都?要開展環(huán)保?專題培訓(xùn)，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?有關(guān)教師舉?辦環(huán)保專題?講座，對(duì)不?同年齡的孩?子講座的形?式和內(nèi)容也?有所不同。?學(xué)校還采取?“請(qǐng)進(jìn)來派?出去”的方?法，加強(qiáng)教?師環(huán)保知識(shí)?培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)?來就是請(qǐng)環(huán)?保部門的專?家來校傳授?環(huán)保知識(shí)、?介紹國內(nèi)外?環(huán)境動(dòng)態(tài)（?范本），宣?傳有關(guān)環(huán)保?的法律法規(guī)?等。派出去?就是選派領(lǐng)?導(dǎo)和教師到?兄弟學(xué)校學(xué)?習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)?。我校先后?參加了__?_中創(chuàng)建交?流會(huì)、__?_小學(xué)的創(chuàng)?建經(jīng)驗(yàn)介紹?和___小?學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)?場學(xué)習(xí)會(huì)。?通過校內(nèi)外?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?增加了教師?的環(huán)保知識(shí)?。培養(yǎng)了師?生的環(huán)保意?識(shí)。為我校?開展創(chuàng)建“?綠色”學(xué)校?工作做好了?思想準(zhǔn)備。?學(xué)校創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”工作的經(jīng)?費(fèi)使用做到??？顚Ｓ?，?并納入到學(xué)?校的財(cái)務(wù)管?理中，做到?創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)?態(tài)（范本）?管理，在厲?行節(jié)約原則?的指導(dǎo)下保?證了創(chuàng)建工?作又好又快?地開展。?三、發(fā)揮課?堂主渠道作?用，開展生?動(dòng)的環(huán)保教?育活動(dòng)我?們深知培養(yǎng)?具有環(huán)保意?識(shí)的現(xiàn)代文?明公民，不?可能一蹴而?就，必須把?環(huán)保教育納?入到學(xué)校教?育教學(xué)的方?方面面，發(fā)?揮課堂教學(xué)?的主渠道作?用，才能使?創(chuàng)建工作高?效、長期的?進(jìn)行下去，?最終培養(yǎng)出?具有環(huán)保意?識(shí)和環(huán)保行?為習(xí)慣的文?明小公民。?我校的做法?是：1、?發(fā)揮主渠道?作用，滲透?環(huán)境教育?為了提高環(huán)?境教育的效?果，學(xué)校規(guī)?定，各學(xué)科?制定教學(xué)計(jì)?劃都要根據(jù)?教育部下發(fā)?的《環(huán)境教?育大綱》要?求，增加適?合本學(xué)科教?學(xué)要求的環(huán)?境教育內(nèi)容?。課堂教學(xué)?要滲透環(huán)境?教育。在?學(xué)校開展的?課堂教學(xué)研?究周活動(dòng)中?，環(huán)境教育?研討課也是?其中內(nèi)容之?一。教師的?環(huán)境教育工?作不僅體現(xiàn)?在教師的工?作總結(jié)中，?而且也是學(xué)?校考核教師?的一項(xiàng)依據(jù)?。由于教師?在課堂中注?重滲透環(huán)境?教育，學(xué)生?在學(xué)習(xí)過程?中就自然地?得到了環(huán)境?教育，起到?了“潤物細(xì)?無聲”的效?果。2、?開設(shè)環(huán)境教?育專題課，?重視活動(dòng)課?在環(huán)境教育?中的作用?依據(jù)小學(xué)生?的身心發(fā)展?特點(diǎn)，我校?開展了形式?多樣、內(nèi)容?豐富的環(huán)境?教育活動(dòng)課??；顒?dòng)課以?班級(jí)為單位?按計(jì)劃開展?，內(nèi)容有記?錄，這是班?主任工作的?重要內(nèi)容。?環(huán)境教育專?題課是提升?學(xué)生環(huán)保意?識(shí)的又一重?要工作。我?校環(huán)境教育?專題課有教?師、有教材?、有課時(shí)、?有教案。學(xué)?校把各班每?月第一周的?班隊(duì)會(huì)定為?環(huán)境教育專?題課。為提?高環(huán)境教育?專題課的地?位，學(xué)校安?排班主任兼?任環(huán)境教育?專題課教師?，并與其它?學(xué)科同樣的?要求。教導(dǎo)?處還安排領(lǐng)?導(dǎo)和相關(guān)教?師擔(dān)任環(huán)境?教育輔導(dǎo)員?，每學(xué)期分?年級(jí)舉辦環(huán)?境教育講座?。3、開?展生動(dòng)活潑?的環(huán)境興趣?小組和環(huán)境?實(shí)踐活動(dòng)?我校在課堂?主渠道中進(jìn)?行環(huán)境教育?的同時(shí)，開?展了環(huán)境實(shí)?踐教育活動(dòng)?，使環(huán)境教?育活動(dòng)成為?課堂教育的?有力補(bǔ)充。?學(xué)校成立了?兩個(gè)環(huán)境興?趣小組和環(huán)?保志愿者隊(duì)?伍。環(huán)境興?趣小組和環(huán)?保志愿者隊(duì)?伍既是興趣?小組活動(dòng)和?環(huán)境實(shí)踐活?動(dòng)的生力軍?，也是學(xué)校?環(huán)境教育活?動(dòng)的引領(lǐng)者?，并在學(xué)校?環(huán)境教育工?作中起到示?范作用。環(huán)?境興趣小組?在班級(jí)開展?的養(yǎng)綠養(yǎng)殖?活動(dòng)、舉辦?環(huán)保黑板報(bào)?、手抄報(bào)、?宣傳欄、環(huán)?保監(jiān)督等活?動(dòng)，在學(xué)校?的環(huán)境教育?工作中起到?重要作用。?學(xué)校還開展?了參觀水廠?、走進(jìn)自然?、文體節(jié)、?“二手貨”?交易市場、?假期返校美?化校園、環(huán)?保倡議等。?這