2022年小學(xué)美術(shù)社團活動總結(jié)

第8頁共8頁2021年?小學(xué)美術(shù)社?團活動總結(jié)?為使學(xué)生?成為適應(yīng)時?代需要的全?面發(fā)展的且?有健康個性?的___新?人。我校在?緊抓教學(xué)主?渠道的同時?，積極開展?了第二課堂?活動，發(fā)展?學(xué)生藝術(shù)興?趣和特長。?美術(shù)學(xué)科是?學(xué)校實施美?育的主要途?徑之一。美?術(shù)學(xué)科在素?質(zhì)教育中的?根本任務(wù)是?通過美術(shù)教?學(xué)進行審美?教育，使學(xué)?生獲得美術(shù)?基礎(chǔ)知識和?基本技能，?促進學(xué)生的?智力及身心?和諧發(fā)展。?但是僅憑課?堂教學(xué)進行?美術(shù)教育是?不夠的，許?多有特長的?學(xué)生得不到?專業(yè)訓(xùn)練，?面對___?世紀(jì)的教育?，美術(shù)學(xué)科?對于培養(yǎng)學(xué)?生審美文化?素質(zhì)，提高?審美能力，?陶冶情操，?啟迪智慧具?有重要作用?，在本學(xué)期?我加大了對?第二課堂的?指導(dǎo)，現(xiàn)總?結(jié)如下:?主要引導(dǎo)學(xué)?生了解美術(shù)?的基本常識?、重要的美?術(shù)家及其作?品;理解色?彩、透視、?構(gòu)圖技法知?識;掌握剪?紙技法、簡?筆畫中寫生?畫、臨摹畫?、想象畫、?記憶畫特點?和畫法以及?基本的國畫?知識。在活?動中我重點?培養(yǎng)了學(xué)生?以下三方面?的能力:?審美意識:?初步理解自?然美、社會?生活美和藝?術(shù)美，具有?愛美、追求?美的意識以?及有一定的?內(nèi)心情感積?累。創(chuàng)新?意識:具有?敢于表現(xiàn)自?己審美感受?的渴望和創(chuàng)?新意識。?學(xué)習(xí)習(xí)慣:?養(yǎng)成刻苦認?真的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、深入全?面觀察的習(xí)?慣、大膽耐?心的繪畫習(xí)?慣、細致有?序地制作的?習(xí)慣等。?在活動的各?個環(huán)節(jié)注意?進行審美知?識的傳授，?使學(xué)生在對?美的欣賞過?程中自覺接?受真理和道?德教育。?由于青少年?的身心發(fā)展?和認知事物?有密切的關(guān)?系，美術(shù)是?他們身體發(fā)?展水平，知?覺能力、情?感態(tài)度和生?活經(jīng)驗的自?然產(chǎn)物，是?青少年發(fā)展?過程中的一?種特征，因?而只是一種?“階段性”?的成果。我?們教青少年?學(xué)美術(shù)并不?是把他們培?養(yǎng)成美術(shù)家?，而是在學(xué)?習(xí)過程中陶?冶情操，培?養(yǎng)學(xué)生各種?能力。因此?我們應(yīng)該多?了解兒童，?尊重他們的?思維表現(xiàn)特?點。在評價?青少年的美?術(shù)作品時，?不能以像不?像為準(zhǔn)則來?評價。而是?在畫中是否?真實反映他?們的內(nèi)心感?受，是否有?獨特性，新?穎的表現(xiàn)。?在他們眼中?的世界，描?繪的水平絕?對不可能和?成年人一樣?，因為他們?所表現(xiàn)的視?覺形象多半?是直覺與想?象的綜合，?只有隨著年?齡增長，知?識的積累，?技巧的提高?，才能漸漸?使其變?yōu)橹?覺與理解的?再現(xiàn)，才有?可能變?yōu)橹?動的再創(chuàng)作?。也只有了?解青少年，?尊重青少年?認知規(guī)律，?才能正確評?判他們的作?品。采取?措施:我們?的孩子臨摹?能力強，基?本功扎實，?但創(chuàng)作能力?比較差，解?決問題的關(guān)?鍵，仍是在?課堂教學(xué)。?課堂教學(xué)是?培養(yǎng)學(xué)生的?藝術(shù)素質(zhì)，?完成教學(xué)目?標(biāo)的主要環(huán)?節(jié)，只有搞?好課堂教學(xué)?，才能大面?積提高學(xué)生?美術(shù)知識水?平，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)作能?力。美術(shù)課?有別語文、?數(shù)學(xué)，它是?一種感受美?，發(fā)現(xiàn)美，?創(chuàng)造美的過?程，它首先?要求學(xué)會欣?賞美，學(xué)會?發(fā)現(xiàn)美。四?個能力的培?養(yǎng)即觀察力?、形象記憶?能力、想象?力和創(chuàng)造力?。有良好的?觀察力是創(chuàng)?作優(yōu)秀作品?的基礎(chǔ)，也?是我們教學(xué)?目的之一，?好的作品是?現(xiàn)實生活的?升華，有一?位畫家曾說?:“生活中?的美無處不?在，只是我?們?nèi)狈τ^察?力?！笨梢?，觀察力的?培養(yǎng)是多么?重要。觀察?力的培養(yǎng)，?我們主要讓?學(xué)生多寫生?，分低、高?年級按不同?的要求進行?。低年級的?主要進行不?同類的物體?練習(xí)，觀察?要求低一點?。如:寫?生一組水果?，低年級可?以畫一些蘋?果、雪梨、?香蕉等形狀?、色彩不同?靜物。高年?級可進行同?類物體練習(xí)?。如:高年?級可以畫一?組色彩、形?狀相近蘋果?，在相同之?中找出不同?。通過這種?類型的練習(xí)?，可極大提?高學(xué)生的觀?察力。形象?記憶能力的?培養(yǎng)可多采?用默寫的方?式，如:出?示一個玩具?，讓學(xué)生觀?察一段時間?，再拿走，?然后默寫，?也可以默寫?一幅畫，使?學(xué)生養(yǎng)成整?體意識，對?物體能抓住?特征，增強?記憶力。想?象力和創(chuàng)造?力的培養(yǎng)可?多做基本型?的添加、變?形練習(xí)。例?如:正方形?的練習(xí)，對?它進行添加?，可以變成?汽車，房子?，鐘，手帕?，電視，對?它進行夸_?__變形，?可以聯(lián)想成?魚，火車，?大橋，等。?經(jīng)常進行這?類練習(xí)可培?養(yǎng)學(xué)生的想?象力和創(chuàng)造?力。學(xué)習(xí)?的內(nèi)容:?1、學(xué)習(xí)剪?紙的基礎(chǔ)知?識、國畫的?基礎(chǔ)知識。?學(xué)習(xí)、了解?簡單的構(gòu)圖?知識，學(xué)習(xí)?剪紙的簡單?物象的剪法?以及國畫寫?意花鳥的用?筆、用墨方?法。2、?學(xué)習(xí)剪紙中?植物、動物?、人物剪法?，國畫寫意?荷花、菊花?、水仙、凌?霄花、麻雀?、魚類等的?畫法。3?、進行剪紙?、國畫創(chuàng)作?。4、畫?日記畫，所?謂“日記畫?”是用繪畫?的方式寫日?記，用線條?來記錄自己?的所見所聞?所想，同時?也可附以簡?短的文字。?其實繪畫?也同文字一?樣，是人們?表達思想感?情的一種形?式。運用繪?畫寫日記的?方法可以使?學(xué)生觀察力?，想象力、?記憶力得到?發(fā)展，使眼?手得到鍛煉?;另一方面?為創(chuàng)作積累?題材。許多?教師都會感?到輔導(dǎo)學(xué)生?創(chuàng)作時，沒?有什么題材?可以畫。往?往是學(xué)生等?著老師叫畫?什么，怎么?畫，采用一?種“填鴨式?”的教學(xué)方?法。這樣的?作品帶有成?份的味道，?不符合青少?年感知規(guī)律?。好的作品?應(yīng)反映他們?的內(nèi)心世界?，充滿興趣?。讓學(xué)生多?畫日記畫，?能很好解決?這個問題。?要有效地培?養(yǎng)學(xué)生的藝?術(shù)素質(zhì)，提?高他們的創(chuàng)?作能力又不?增加他們的?負擔(dān)，讓他?們學(xué)得開心?、愉快，是?我們老師追?求的目標(biāo)。?總之，經(jīng)?過一學(xué)期的?訓(xùn)練，學(xué)生?的繪畫水平?極大進步，?使有特長的?學(xué)生得到專?業(yè)訓(xùn)練，讓?專業(yè)特長生?帶動全體學(xué)?生進行美育?活動。并積?極參加各級?各類比賽為?學(xué)校增光添?彩。小學(xué)?美術(shù)社團活?動總結(jié)2?從去年的_?__月，我?開始開設(shè)美?術(shù)社團教學(xué)?，現(xiàn)在，一?年的教學(xué)工?作即將結(jié)束?了，回顧這?一學(xué)期的社?團活動情況?，雖取得了?一定的成績?，也有一些?不足之處。?為了下學(xué)期?能更好的開?展社團活動?，特將這一?年來的活動?情況總結(jié)如?下，以便以?后能做到取?長補短，有?所提高。?這個學(xué)期美?術(shù)社團依然?以學(xué)校的工?作計劃為依?據(jù)，按照學(xué)?生的特長出?發(fā)，重點培?訓(xùn)繪畫的尖?子生。平時?讓他們進行?課后的練習(xí)?工作，讓他?們在學(xué)習(xí)各?文化知識的?過程中能豐?富藝術(shù)修養(yǎng)?。以生為本?，著重發(fā)展?他們的個性?特長。一?、定期__?_學(xué)生進行?繪畫訓(xùn)練?這是為了陶?冶學(xué)生的情?操，豐富學(xué)?生的課外文?化活動，引?導(dǎo)學(xué)生把自?己的興趣愛?好充分發(fā)揮?出來。本學(xué)?期一開始，?紅黃藍畫社?每周五利用?一下午時間?在綜合樓開?展活動。?制定訓(xùn)練內(nèi)?容，每周_?__紅黃藍?畫社的學(xué)生?在美術(shù)室按?照訓(xùn)練內(nèi)容?訓(xùn)練，對學(xué)?生進行繪畫?的基礎(chǔ)知識?和基礎(chǔ)能力?訓(xùn)練。由于?學(xué)生具有一?定的美術(shù)興?趣，有部分?學(xué)生還具有?一定的基礎(chǔ)?，對一些基?本的技法已?初步接觸過?，所以在教?師的指導(dǎo)下?繪畫水平和?制作水平都?有了進一步?的提高。?二、培養(yǎng)學(xué)?生的對美術(shù)?的興趣培?養(yǎng)學(xué)生們的?興趣尤其重?要，參加過?紅黃藍畫社?的同學(xué)都有?這么一個感?受:就是以?前畫畫只是?應(yīng)付老師的?作業(yè)，有時?甚至是為了?向爸爸媽媽?"交差"。?但通過學(xué)習(xí)?他們意識到?他們不再是?被動的而是?變成主動的?學(xué)習(xí)，他們?的學(xué)習(xí)能夠?自覺完成了?而且還能頭?頭是道地向?同學(xué)介紹他?所學(xué)習(xí)到的?知識。在他?們的影響下?更多的學(xué)生?想?yún)⒓优d趣?小組特別是?二年級、三?年級尤為突?出。三、?采取各種方?式表優(yōu)促劣?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。為提?了高學(xué)生們?的訓(xùn)練積極?性，也為了?讓更多的學(xué)?生了解認識?并投入到紅?黃藍畫社中?來，在學(xué)校?的各種活動?中我們充分?利用各種方?式進行書畫?作品展示，?并___學(xué)?生參加各級?各類上級部?門___的?各種繪畫比?賽，讓學(xué)生?同其他繪畫?愛好者切磋?技藝、進行?鍛煉。表現(xiàn)?突出的同學(xué)?我們給予表?揚和獎勵，?達到表優(yōu)促?劣的目的。?正因為如此?學(xué)生的訓(xùn)練?積極性與日?俱增。由于?學(xué)生們的刻?苦訓(xùn)練，知?識技能有了?進一步地提?高。一份付?出一份收獲?，許多學(xué)生?的作品多次?在校內(nèi)展出?。四、培?養(yǎng)學(xué)生的審?美能力在?美術(shù)教學(xué)中?注重對學(xué)生?審美能力的?培養(yǎng)。在教?學(xué)中遵循審?美的規(guī)律，?多給學(xué)生感?悟藝術(shù)作品?的機會，引?導(dǎo)學(xué)生展開?想象，進行?比較。擺脫?以往簡單的?講解代替學(xué)?生的感悟和?認識，通過?比較、討論?等方法，引?導(dǎo)學(xué)生體驗?、思考、鑒?別、判斷，?努力提高他?們的審美趣?味。從單?純的技能、?技巧學(xué)習(xí)層?次提高到美?術(shù)文化學(xué)習(xí)?的層面。在?這學(xué)期的美?術(shù)教學(xué)中創(chuàng)?設(shè)一定的文?化情境，增?加文化含量?，使學(xué)生通?過美術(shù)學(xué)習(xí)?，加深對文?化和歷史的?認識，加深?對藝術(shù)的社?會作用的認?識、樹立正?確的文化價?值觀，涵養(yǎng)?人文精神，?鼓勵學(xué)生進?行綜合性與?探究性學(xué)習(xí)?。另外，?由于興趣小?組不僅有室?內(nèi)的理論學(xué)?習(xí)而且還參?與了實踐，?給很多同學(xué)?以動手的機?會，特別是?在今年的科?幻畫比賽中?展現(xiàn)出了他?們的才華，?贏得了廣大?師生校友的?好評。而更?大的就是"?美術(shù)生活而?美化生活"?，使他們意?識到學(xué)習(xí)美?術(shù)的用處。?當(dāng)然也更增?加他們的學(xué)?習(xí)興趣。?五、豐富學(xué)?生的課余生?活從素質(zhì)?的角度豐富?了學(xué)生的課?余生活，他?們的生活不?在僅限于課?堂上，讓他?們意識到學(xué)?習(xí)的樂趣，?更有興趣學(xué)?習(xí)了。當(dāng)?然在這一學(xué)?期的工作中?還存在著一?些不足，如?知識面不寬?，學(xué)生的臨?場發(fā)揮不好?等。在下學(xué)?期的工作中?，我們將繼?續(xù)努力，使?我們的學(xué)生?的素質(zhì)更好?地得到提爭?取更大的成?績。小學(xué)?美術(shù)社團活?動總結(jié)3?這學(xué)期，在?學(xué)校的支持?和___下?，我擔(dān)任了?這個學(xué)期美?術(shù)社團活動?負責(zé)人，通?過活動提高?了學(xué)生的繪?畫能力和審?美，為了下?學(xué)年能更好?的開展興趣?小組，以便?以后能做到?取長補短，?有所提高，?特將這一年?來的美術(shù)興?趣小組活動?情況總結(jié)如?下:一、?具體計劃小?組活動內(nèi)容?1、依據(jù)?學(xué)生特點，?培養(yǎng)學(xué)生繪?畫方向。有?了一定繪畫?基礎(chǔ)后，再?以想象為輔?。引導(dǎo)學(xué)生?如何將自己?所想象的用?繪畫語言表?達出來。充?分發(fā)揮他們?好動，思維?跳躍性強，?善于模仿的?特點。養(yǎng)成?對聽到、看?到，感到的?事物進行思?考的習(xí)慣。?先定好想象?主題，然后?用自己的想?法用藝術(shù)語?言--線條?、色彩等表?達出來。由?于決大多數(shù)?同學(xué)基礎(chǔ)不?是很扎實，?在上課時讓?其先臨摩，?自己喜歡的?作品。而后?培養(yǎng)學(xué)生記?憶畫，想象?畫等。開設(shè)?一些手工游?戲相結(jié)合課?，使學(xué)生對?美術(shù)產(chǎn)生深?厚的興趣。?2、做好?點評工作。?對每位學(xué)生?每周作的畫?進行點評，?讓他們認識?到自己的優(yōu)?缺點。共同?學(xué)習(xí)，共同?進步。從中?使學(xué)生對美?妙的繪畫產(chǎn)?生濃厚的興?趣，初步感?知美術(shù)與生?活的聯(lián)系-?-美術(shù)對生?活的描繪、?對生活的美?化。3、?鼓勵學(xué)生配?合班主任或?宣傳委員。?出好班級板?報。美化校?園環(huán)境等。?使學(xué)習(xí)興趣?與應(yīng)用相結(jié)?合起來。?4、教育學(xué)?生要熱愛_?__，保護?好公物。不?亂涂亂畫，?保持教室的?清潔，干凈?衛(wèi)生。遵守?課堂紀(jì)律。?有事要舉手?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。適當(dāng)結(jié)合?一些手工來?提高他們動?手制作能力?。5、積?極參加各類?比賽。從?開學(xué)到現(xiàn)在?，美術(shù)社團?成員共參加?比賽兩次，?第一次是_?__的現(xiàn)場?繪畫比賽，?得到了一個?一等獎，三?個三等獎的?成績;第二?次是參加科?技月活動，?獲得了一個?特等獎，四?個一等獎，?五個二等獎?，五個三等?獎，為學(xué)生?提供表現(xiàn)自?己實力，增?強他們的自?信心，能使?學(xué)生產(chǎn)生極?大的熱情，?對美術(shù)更加?熱愛，從而?積極認真的?去學(xué)習(xí)。?總之，本學(xué)?期我指導(dǎo)學(xué)?生開展美術(shù)?社團活動，?做出了很大?的努力，使?學(xué)生學(xué)有所?得，勤于思?考，大膽實?踐，最大限?度地調(diào)動了?學(xué)生的積極?性，將美術(shù)?社團開展得?豐富多彩、?富有特色。?同時重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和培?養(yǎng)學(xué)生的實?踐能力。本?學(xué)期積極為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)有?利于激發(fā)創(chuàng)?新精神的學(xué)?習(xí)環(huán)境，通?過思考、討?論、對話、?等活動，引?導(dǎo)學(xué)生在美?術(shù)創(chuàng)作活動?中，創(chuàng)造性?的運用美術(shù)?語言;鼓勵?學(xué)生在欣賞?活動中，開?展探究性的?學(xué)習(xí)，發(fā)展?自己獨特的?見解。在?美術(shù)教學(xué)中?注重對學(xué)生?審美能力的?培養(yǎng)。在教?學(xué)中遵循審?美的規(guī)律，?多給學(xué)生感?悟藝術(shù)作品?的機會，引?導(dǎo)學(xué)生展開?想象，進行?比較。擺脫?以往簡單的?講解代替學(xué)?生的感悟和?認識，通過?比較、討論?等方法，引?導(dǎo)學(xué)生體驗?、思考、鑒?別、判斷，?努力提高他?們的審美趣?味。從單純?的技能、技?巧學(xué)習(xí)層次?提高到美術(shù)?文化學(xué)習(xí)的?層面。在這?學(xué)期的美術(shù)?教學(xué)中創(chuàng)設(shè)?一定的文化?情境，增加?文化含量，?使學(xué)生通過?美術(shù)學(xué)習(xí)，?加深對文化?和歷