2022年小學(xué)英語(yǔ)新教師成長(zhǎng)總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2021年?小學(xué)英語(yǔ)新?教師成長(zhǎng)總?結(jié)本學(xué)期?，我承擔(dān)了?我校多項(xiàng)教?學(xué)工作。在?工作中，作?為一名年輕?教師，我秉?持著謙虛謹(jǐn)?慎，不懂就?問(wèn)的原則，?在教學(xué)中虛?心向老教師?學(xué)習(xí)，不斷?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，通?過(guò)各種途徑?充實(shí)自己，?積極參加教?育教學(xué)研究?活動(dòng)，自己?利用課余時(shí)?間學(xué)習(xí)研究?英語(yǔ)教學(xué)的?新理念和新?的教學(xué)方法?。通過(guò)五年?來(lái)的不斷的?學(xué)習(xí)和孜孜?不倦的追求?，我的各方?面的素質(zhì)都?有了顯著提?高，下面我?就對(duì)我近五?年來(lái)的教育?教學(xué)工作做?以下總結(jié)。?一、思想?方面本學(xué)?期我堅(jiān)決擁?護(hù)中國(guó)__?_的領(lǐng)導(dǎo)，?忠誠(chéng)于黨的?教育事業(yè)，?堅(jiān)決服從各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安?排，認(rèn)真貫?徹國(guó)家教育?教學(xué)方針政?策，嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?愛(ài)崗敬業(yè)，?為人師表，?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?作到時(shí)時(shí)處?處關(guān)心學(xué)生?，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?做學(xué)生的表?率。在做到?這些的同時(shí)?，我還注重?對(duì)學(xué)生的思?想教育，教?育他們愛(ài)祖?國(guó)，愛(ài)民族?，團(tuán)結(jié)互助?，樂(lè)于助人?，為學(xué)生成?為一個(gè)有道?德有紀(jì)律的?___接班?人奠定基礎(chǔ)?。二、教?育教學(xué)工作?本學(xué)期，?我承擔(dān)了學(xué)?校的英語(yǔ)、?信息技術(shù)教?學(xué)工作，對(duì)?于本學(xué)期的?教育教學(xué)工?作，我主要?從以下幾個(gè)?方面進(jìn)行總?結(jié)。(1?)、課堂教?學(xué)。課堂教?學(xué)是學(xué)生接?受新知識(shí)，?教師傳授新?知識(shí)的一個(gè)?是主要渠道?。在近五年?的課堂教學(xué)?中，我始終?如一地貫徹?了英語(yǔ)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的理?念和教育局?、教研室對(duì)?于小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)的要求?，采用任務(wù)?型教學(xué)的方?式___教?學(xué)，以提高?學(xué)生的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)興趣為?為主線，以?提高學(xué)生的?綜合語(yǔ)言運(yùn)?用能力為主?要目標(biāo)，通?過(guò)設(shè)計(jì)各種?有趣的，貼?近學(xué)生生活?實(shí)際的活動(dòng)?來(lái)實(shí)現(xiàn)新知?識(shí)的傳授，?同時(shí)，突出?學(xué)生的主體?地位和教師?的主導(dǎo)地位?，改變教師?的角色，引?導(dǎo)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，合作?探究。實(shí)踐?證明，這種?以提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣和?綜合語(yǔ)言運(yùn)?用能力為經(jīng)?線，以任務(wù)?型教學(xué)和貼?近生活實(shí)際?的一系列活?動(dòng)為緯線編?織的課堂教?學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極?大地調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和主?動(dòng)性，創(chuàng)建?了一個(gè)快樂(lè)?高效的英語(yǔ)?教學(xué)課堂。?(2)、?差生輔導(dǎo)。?在我所教的?學(xué)生當(dāng)中，?有一部分學(xué)?生是由于家?庭原因、身?體原因、智?力原因、學(xué)?習(xí)態(tài)度原因?等諸方面的?因素導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績(jī)不理?想。于是，?我在工作中?，除了正常?的教學(xué)之外?，針對(duì)差生?們出現(xiàn)的成?績(jī)差的原因?對(duì)他們進(jìn)行?了多種類型?的輔導(dǎo)，如?，手拉手互?助學(xué)習(xí)，小?組內(nèi)競(jìng)賽，?小組間競(jìng)賽?以增強(qiáng)差生?的自信心，?個(gè)別輔導(dǎo)，?重點(diǎn)督促，?與家長(zhǎng)溝通?等。經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的輔?導(dǎo)，他們都?有不同程度?的進(jìn)步，學(xué)?習(xí)的興趣和?自信心也極?大提高。?(3)、理?論學(xué)習(xí)和教?學(xué)研究。?在搞好學(xué)生?教育教學(xué)工?作的同時(shí)，?我不忘積極?充實(shí)自己。?積極學(xué)習(xí)國(guó)?內(nèi)外先進(jìn)的?教育教學(xué)理?念，隨時(shí)更?新自己的教?育教學(xué)方法?和知識(shí)結(jié)構(gòu)?，及時(shí)了解?英語(yǔ)教學(xué)的?發(fā)展動(dòng)態(tài)（?范本），學(xué)?習(xí)本校前輩?及校外優(yōu)秀?教師的先進(jìn)?教學(xué)方法，?不斷提高自?己的文化修?養(yǎng)和教育教?學(xué)水平，為?自己的教學(xué)?研究和教學(xué)?創(chuàng)新儲(chǔ)備力?量。與此?同時(shí)，我還?不斷進(jìn)行教?學(xué)研究，積?極參加同教?研組和各級(jí)?教育行政部?門___的?教研活動(dòng)，?積極撰寫(xiě)論?文和案例，?積極參加課?題研究，爭(zhēng)?取最大限度?地與他人交?流的機(jī)會(huì)，?結(jié)合自己的?教學(xué)實(shí)踐，?敢于創(chuàng)新，?構(gòu)建符合自?身特色和本?校學(xué)生的新?的教育方式?。三、出?勤方面本?學(xué)期中我努?力做到出滿?勤、干滿點(diǎn)?，不早退，?不曠工。有?事請(qǐng)假，到?校后及時(shí)給?學(xué)生補(bǔ)課，?從沒(méi)因個(gè)人?私事而耽誤?學(xué)生一節(jié)課?。積極參加?縣、學(xué)校等?各級(jí)___?的教研會(huì)議?，不缺勤，?不遲到，不?早退。四?、教育教學(xué)?工作成績(jī)?本學(xué)期，經(jīng)?過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?、同事的大?力支持，我?在教學(xué)和教?學(xué)研究方面?取得了一些?成績(jī)。所教?班級(jí)的成績(jī)?優(yōu)異，學(xué)生?英語(yǔ)學(xué)習(xí)和?信息技術(shù)的?興趣不斷提?高，學(xué)生的?綜合語(yǔ)言運(yùn)?用能力得到?了大幅度提?高，學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法得?到了改進(jìn)，?提高了學(xué)習(xí)?的效率。部?分差生端正?了學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確了學(xué)?習(xí)目的。在?教育科研方?面，由于我?積極參加理?論學(xué)習(xí)和各?種科研會(huì)議?及培訓(xùn)，我?的教育教學(xué)?水平和個(gè)人?修養(yǎng)、素質(zhì)?都得到了提?高，同時(shí)，?我不忘進(jìn)行?教學(xué)研究，?積極撰寫(xiě)教?育教學(xué)論文?和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?，電教論文?《合理利用?電教設(shè)備，?進(jìn)行高效英?語(yǔ)課堂教學(xué)?活動(dòng)》獲_?__省電教?論文評(píng)選二?等獎(jiǎng)，并有?多篇論文在?縣級(jí)論文評(píng)?選中獲獎(jiǎng)。?另外，課題?研究《小學(xué)?英語(yǔ)課堂教?學(xué)“三化”?》在縣教育?局評(píng)審合格?并結(jié)題，輔?導(dǎo)學(xué)生在縣?信息技術(shù)競(jìng)?賽中均獲一?等獎(jiǎng)，__?_——__?_年度被評(píng)?為攀登英語(yǔ)?課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)?秀實(shí)驗(yàn)教師?。教育教?學(xué)工作是一?個(gè)不斷發(fā)展?，不斷更新?的事業(yè)，他?需要教師在?工作中不斷?研究并結(jié)合?自己的實(shí)際?不斷探索。?通過(guò)幾年來(lái)?的教學(xué)生涯?，使我真切?地感受到教?師是太陽(yáng)底?下最光輝最?神圣的職業(yè)?。我深深地?愛(ài)上了教師?這個(gè)崗位，?并愿為此奮?斗一生。?小學(xué)英語(yǔ)新?教師成長(zhǎng)總?結(jié)篇二各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師你?們好!轉(zhuǎn)?眼新的一學(xué)?年就將結(jié)束?，一年來(lái)，?我的工作得?到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和各位老師?的大力支持?和幫助，在?此我表示衷?心的感謝!?總結(jié)這一?學(xué)年的工作?，我心中經(jīng)?常在反思，?我們所從事?的工作有著?怎樣的意義?，我在學(xué)校?教育工作中?應(yīng)該做些什?么。有了這?些追問(wèn)，使?我的工作和?我的生命就?更有意義。?從事教導(dǎo)主?任工作的兩?年來(lái)我感到?非常有意義?，因?yàn)槲铱?以用我的知?識(shí)、智慧、?情感和我一?生中最旺盛?的精力和體?力，為自己?留下一些或?許對(duì)未來(lái)有?用的東西，?可以問(wèn)心無(wú)?愧地說(shuō)我是?懷著對(duì)教育?的夢(mèng)想，在?全身心地投?入教育工作?，從中我也?感受到了投?入工作才能?享受工作的?快樂(lè)，因?yàn)?我堅(jiān)信一切?的回報(bào)都是?和投入成正?比的，我愿?意用最大的?真誠(chéng)，對(duì)教?師、對(duì)學(xué)生?、對(duì)學(xué)校、?對(duì)社會(huì)負(fù)一?份職責(zé)。?一、___?學(xué)生的發(fā)展?，對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)。從執(zhí)?教的第一天?起，我就要?求自己的舉?止行為要更?加規(guī)范，因?為從今以后?我將為人師?表，一言一?行都影響著?一批人即我?所教育對(duì)象?的未來(lái)，我?要對(duì)他們負(fù)?責(zé)。在新課?程背景下我?努力轉(zhuǎn)變觀?念，把熱愛(ài)?學(xué)生放在第?一位，有了?這種心境，?師生之間就?能處于一種?和諧的狀態(tài)?，許多事情?便迎刃而解?，熱愛(ài)學(xué)生?包括尊重信?任學(xué)生、關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)生?，只要是我?的學(xué)生，無(wú)?論成績(jī)好壞?，我都一視?同仁。對(duì)性?格孤僻的學(xué)?生，更多給?以熱情幫助?。意圖使出?他們恢復(fù)自?信，走出自?我評(píng)價(jià)的誤?區(qū)。人的感?覺(jué)是相互的?，教師的真?誠(chéng)學(xué)生是能?感受到的。?堅(jiān)持與學(xué)生?平等相處，?鼓勵(lì)他們談?自己的想法?，盡量使師?生之間形成?一種交流的?習(xí)慣。我堅(jiān)?信:只有當(dāng)?學(xué)生接受了?你這個(gè)人，?才可能以主?動(dòng)的態(tài)度接?受你的教育?。盡到教書(shū)?育人的職責(zé)?，光有愛(ài)心?是不夠的，?還要勤奮鉆?研、科學(xué)施?教。教育活?動(dòng)有其客觀?規(guī)律，正確?運(yùn)用教學(xué)規(guī)?律，能提高?教師的工作?效率。這個(gè)?規(guī)律的核心?便是科學(xué)、?有效的教育?方法，靠自?己不斷地摸?索才能得到??？茖W(xué)施教?同時(shí)要求教?師不斷地完?善自身、提?高業(yè)務(wù)水平?、擴(kuò)大知識(shí)?面，因?yàn)閷W(xué)?生形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?以后，他的?發(fā)散思維得?到了開(kāi)發(fā)，?提的問(wèn)題自?然就多了，?面也廣了，?所以不管工?作有多忙，?堅(jiān)持反復(fù)鉆?研教材，大?量閱讀參考?書(shū)，以提高?自己的業(yè)務(wù)?能力。我想?，教育是一?項(xiàng)高難度的?工作，要做?好它，十分?不易。但我?相信，只要?樂(lè)崗敬業(yè)，?定會(huì)有所收?獲。我的精?神生活中將?會(huì)有一份常?人無(wú)法比擬?的歡愉。?二、為教師?的發(fā)展作想?，對(duì)教師負(fù)?責(zé)。新課?程對(duì)教師提?出了更高的?要求，學(xué)校?要發(fā)展、要?生存必須有?一批高素質(zhì)?教師隊(duì)伍，?同樣末來(lái)教?師要生存要?發(fā)展必須具?有過(guò)硬的本?領(lǐng)，在校長(zhǎng)?的指導(dǎo)下，?精心制定了?以人為本的?校本教研計(jì)?劃，匯同教?導(dǎo)處和教科?室人員一起?___新型?的教學(xué)研究?活動(dòng)，通過(guò)?___備課?-上課-聽(tīng)?課-沙龍式?研討這樣的?案例分析，?讓更多教師?參與到教學(xué)?研討活動(dòng)中?來(lái)，增強(qiáng)了?教研活動(dòng)的?實(shí)效性，提?高了教師的?課堂教學(xué)水?平。教育科?研水平越來(lái)?越與教師自?身的利益息?息相關(guān)。積?極宣傳發(fā)動(dòng)?廣大教師撰?寫(xiě)論文，讓?教師有一個(gè)?練兵的機(jī)會(huì)?，學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，積累資?料的機(jī)會(huì)。?貫徹上級(jí)的?有關(guān)教師培?訓(xùn)精神，能?認(rèn)真布置，?及時(shí)宣傳，?使廣大教師?能及時(shí)領(lǐng)會(huì)?，并能通過(guò)?校培、自培?、應(yīng)用達(dá)到?熟練掌握運(yùn)?用于教學(xué)，?服務(wù)教學(xué)，?讓教學(xué)受益?，學(xué)生受益?。三、加?強(qiáng)服務(wù)意識(shí)?，對(duì)學(xué)校負(fù)?責(zé)。作為?教導(dǎo)主任，?能正確定位?，努力做好?校長(zhǎng)的助手?。協(xié)調(diào)好教?導(dǎo)處成員，?做好以下幾?方面的工作?:1、在?校長(zhǎng)室的指?導(dǎo)下，和教?導(dǎo)處其他成?員研討，制?訂好學(xué)校的?教育教學(xué)工?作計(jì)劃、師?培計(jì)劃、青?年教師培訓(xùn)?計(jì)劃并__?_實(shí)施，使?學(xué)校教育教?學(xué)工作更有?針對(duì)性、實(shí)?效性，并注?意總結(jié)教育?教學(xué)方面的?經(jīng)驗(yàn)。2?、制訂教導(dǎo)?工作方面的?有關(guān)規(guī)章制?度和檢查考?核制度，負(fù)?責(zé)好教學(xué)工?作的學(xué)月常?規(guī)檢查，期?中抽測(cè)和期?終檢測(cè)工作?，為學(xué)校考?評(píng)教師提供?依據(jù)。3?、___、?指導(dǎo)、__?_各年級(jí)教?育活動(dòng)計(jì)劃?，各教研組?教學(xué)教研計(jì)?劃，___?全校教育教?學(xué)研究和經(jīng)?驗(yàn)交流，_?__檢測(cè)，?審批試題及?質(zhì)量分析，?領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)?教研組工作?。4、關(guān)?心全體學(xué)生?的全面發(fā)展?，安排好興?趣小組活動(dòng)?，___好?學(xué)生的競(jìng)賽?活動(dòng)。5?、___好?備課、聽(tīng)課?、評(píng)課工作?，負(fù)責(zé)指導(dǎo)?各科教研組?工作，__?_教學(xué)計(jì)劃?，___好?教研活動(dòng)。?協(xié)調(diào)解決教?師在教育教?學(xué)中的疑難?。具體負(fù)責(zé)?學(xué)校各室的?管理工作。?6、__?_人員完成?“普九”資?料的搜集、?整理、自查?工作，順利?通過(guò)綿陽(yáng)市?的復(fù)查驗(yàn)收?。7、協(xié)?助遠(yuǎn)程教育?項(xiàng)目的__?_，調(diào)試和?接收人員的?培訓(xùn)，強(qiáng)化?教師對(duì)現(xiàn)代?教育技術(shù)在?教學(xué)中的應(yīng)?用，確保教?育設(shè)施、設(shè)?備在教學(xué)中?發(fā)揮更大的?作用。四?、反思存在?不足，對(duì)工?作負(fù)責(zé)任?何事情都是?在不斷的反?思-改進(jìn)-?再反思-再?改進(jìn)的過(guò)程?中不斷的發(fā)?展完善的。?教導(dǎo)處工作?好還存在有?許多需改進(jìn)?的地方:?1、___?教研活動(dòng)開(kāi)?展有力，但?個(gè)人深入到?班指導(dǎo)聽(tīng)課?的力度不夠?。2、師?資培訓(xùn)方面?:培訓(xùn)的內(nèi)?容應(yīng)更加豐?富一些，涉?及觀念(新?課程理念，?新形勢(shì)下教?師觀、學(xué)生?觀等)，業(yè)?務(wù)(教學(xué)基?本功、現(xiàn)代?教育技術(shù)應(yīng)?用，科學(xué)素?養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和?培養(yǎng)、遠(yuǎn)程?教育技術(shù)的?應(yīng)用等)。?3、青年?教師的培養(yǎng)?，應(yīng)創(chuàng)造更?多的機(jī)會(huì)和?條件，走出?學(xué)校，成為?學(xué)校教學(xué)骨?干，成為名?教師。4?、為教學(xué)服?務(wù)的力度還?應(yīng)加大，及?時(shí)搜集教育?信息傳達(dá)給?教師，教師?搜集的優(yōu)秀?教育信息共?享。___?編寫(xiě)復(fù)習(xí)、?檢測(cè)資料，?提供給老師?，形成良好?的教育導(dǎo)向?。作為教?導(dǎo)主任，在?學(xué)校負(fù)有一?定的責(zé)任，?感到有一定?的壓力，但?好在我與學(xué)?校的每一位?教師合作得?都非常愉快?，正是大家?的工作，在?承受著各種?各樣的壓力?，奠定了學(xué)?校發(fā)展的基?礎(chǔ)，我為學(xué)?校的每一個(gè)?人驕傲。我?也期待著明?年，我們合?作得更愉快?。小學(xué)英?語(yǔ)新教師成?長(zhǎng)總結(jié)篇三?時(shí)光飛逝?，歲月如流?。仔細(xì)回味?，充滿著生?機(jī)和活力的?小學(xué)英語(yǔ)已?經(jīng)陪我走過(guò)?了又一個(gè)年?頭。我也已?經(jīng)不知不覺(jué)?完成了一年?的小學(xué)英語(yǔ)?工作。在這?一年里，我?付出辛勞，?收獲成功，?與我的學(xué)生?們一起品嘗?了成長(zhǎng)的苦?與樂(lè)?；剡^(guò)?頭，我終于?欣然發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚學(xué)步?的過(guò)程中，?原來(lái)收獲頗?豐。本學(xué)?期，每個(gè)英?語(yǔ)教師都是?在忙碌中渡?過(guò)的。我擔(dān)?任五、六年?級(jí)的英語(yǔ)教?學(xué)工作。但?我力求在教?學(xué)中做到扎?實(shí)，有效，?讓每個(gè)學(xué)生?都有所收益?，上好每一?節(jié)課，帶好?每一個(gè)學(xué)生?。現(xiàn)將本學(xué)?期的學(xué)科教?學(xué)工作總結(jié)?如下:一?、思想方面?:本人熱?愛(ài)教育事業(yè)?，堅(jiān)持黨的?基本原則、?教育方針貫?徹。思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛(ài)黨的教?育事業(yè)以黨?員的要求來(lái)?約束自己，?鞭策自己。?對(duì)自己要求?更為嚴(yán)格，?力爭(zhēng)在思想?上、工作上?在同事、學(xué)?生的心目中?樹(shù)立起榜樣?的作用。一?學(xué)期來(lái)，積?極參加各類?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，如:學(xué)?___的“?___大”?精神等。努?力提高自己?的政治水平?和業(yè)務(wù)水平?，配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們做?好校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作。?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度。?學(xué)習(xí)和研究?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、理念、觀?點(diǎn)，注重在?教學(xué)實(shí)踐中?的靈活應(yīng)用?，理論聯(lián)系?實(shí)踐，研究?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，及?時(shí)更新教育?理念。二?、在教學(xué)工?作方面首?先我認(rèn)識(shí)到?了幾個(gè)問(wèn)題?:1、剛?學(xué)英語(yǔ)的時(shí)?候，學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)這門課?程充滿好奇?，喜歡學(xué)習(xí)?、模仿。但?是，我發(fā)現(xiàn)?自從小學(xué)讀?了兩年后，?好奇心逐漸?減弱。隨著?學(xué)習(xí)難度的?增加，學(xué)生?產(chǎn)生了消極?情感，沒(méi)有?興趣，甚至?厭學(xué)。2?、面對(duì)一些?整體學(xué)生進(jìn)?行教學(xué)的態(tài)?度誤區(qū)。對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的要求過(guò)?于嚴(yán)格，不?能注意到學(xué)?生的差異性?，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?他們接受語(yǔ)?言的快慢程?度，最終導(dǎo)?致有的學(xué)生?吃得飽，有?的學(xué)生吃不?飽。吃不飽?的那部分學(xué)?生就會(huì)產(chǎn)生?以下情緒:?上課或講練?習(xí)的時(shí)候，?就會(huì)馬虎，?注意力不集?中。3、?在有些知識(shí)?點(diǎn)講過(guò)后，?有的甚至操?練了多遍，?反反復(fù)復(fù)強(qiáng)?調(diào)了，學(xué)生?仍沒(méi)有掌握?。就責(zé)怪學(xué)?生，并因此?加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)?練。于是在?責(zé)怪聲中，?在枯燥的聯(lián)?系中，學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?消失了。?我體會(huì)到:?學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)?言的能力是?因人而異的?。有差別是?正常的，要?教好每一個(gè)?學(xué)生，但不?能要求每一?個(gè)學(xué)生都一?樣、一個(gè)模?式，不能要?求學(xué)生都按?一個(gè)模式去?發(fā)展，而是?開(kāi)發(fā)學(xué)生不?同的潛能，?發(fā)展學(xué)生學(xué)?英語(yǔ)的各方?面能力。而?且教師可根?據(jù)不同學(xué)生?之間的差異?去因材施教?。首先，?我能尊循教?學(xué)環(huán)節(jié)，課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但能備?好教學(xué)內(nèi)容?，更能做到?備好學(xué)生，?備好作業(yè)和?課堂練習(xí)，?以便更好地?進(jìn)行因材施?教;從激發(fā)?學(xué)生的興趣?入手。教師?在英語(yǔ)教學(xué)?中，讓學(xué)生?做到聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫(xiě)并?舉，眼、耳?、口、鼻、?腦并用，是?激發(fā)學(xué)生學(xué)?好英語(yǔ)的關(guān)?鍵。學(xué)生的?學(xué)習(xí)類型是?有差異的。?而沒(méi)有學(xué)習(xí)?興趣的差異?更大;學(xué)生?的喜愛(ài)也不?一樣，有的?喜歡聽(tīng)說(shuō)法?，就是一直?看著老師，?聽(tīng)老師說(shuō)，?很少看書(shū)本?;有的喜歡?閱讀法，就?是一直盯著?書(shū)本看，很?少看老師或?黑板。因此?，必須運(yùn)用?多元化的教?學(xué)方法，激?發(fā)每個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，能讓他們?喜歡英語(yǔ)。?其次，在?課堂教學(xué)中?盡量使用英?語(yǔ)，適當(dāng)利?用母語(yǔ);利?用直觀教具?、動(dòng)作、表?情和玩游戲?等方法吸引?學(xué)生，讓學(xué)?生樂(lè)于學(xué)習(xí)?。而且，教?學(xué)中必須做?到讓學(xué)生明?白，會(huì)用，?反復(fù)練習(xí)句?型和單詞，?提高水平，?進(jìn)行生動(dòng)活?潑的開(kāi)放式?的課堂教學(xué)?，使學(xué)生從?愉快的情景?中學(xué)到知識(shí)?，從而提高?學(xué)生對(duì)英語(yǔ)?科的學(xué)習(xí)興?趣，提高了?教學(xué)效果。?所以在課堂?教學(xué)中要特?別注意學(xué)生?的興趣的培?養(yǎng)。在課堂?上，我首先?讓學(xué)生明白?每課的句型?結(jié)構(gòu)，懂得?它的規(guī)律，?學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)?的單詞使