小班數(shù)學教案：水果接龍

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小班數(shù)學教案：水果接龍1

【設計意圖】

通過觀測發(fā)覺，幼兒會進行無意識的操作，并嘗試給圖片進行有規(guī)律的排序。這節(jié)課結合小班幼兒對數(shù)的認識和感受，選取的又是孩子喜愛吃的水果，目的是讓幼兒在開心的游戲活動中，進一步培育幼兒對數(shù)學的愛好，并學習觀測、操作，將相同的水果圖案頭尾相接，孩子們在認識了水果的同時也對數(shù)學操作活動產(chǎn)生了深厚的愛好。

【活動目標】

1、幼兒能說出幾種常見水果的名稱，能從形狀上區(qū)分他們的不同。

2、學習玩接龍游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。

3、體驗游戲的樂趣。

【活動預備】

1、幼兒人手一套水果接龍操作卡片。

2、大的水果操作卡片一套。

【活動過程】

一、猜水果謎語，引出活動。

師：“小伙伴，你們喜愛吃水果嗎?我這有一個關于水果的謎語，想不想猜?豎起小耳朵，聽好了。身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的寶寶多，個個黑臉膛。

“你來猜一猜。你猜是什么呢?”“猜出來了嗎?我們一起說‘西瓜’”“小伙伴真聰慧?！?/p>

二、學習玩“水果接龍”游戲

1、認識水果圖片，說一說水果的名字。

師：(出示水果圖片)“小伙伴看，這些是什么?都有哪些水果呢?我們一起說一說。”

2、示范水果卡片的玩法。

師：“小伙伴看，老師這里的每張卡片上都有兩個水果寶寶，現(xiàn)在老師要給水果寶寶找伙伴了，認真看看誰和誰是好伙伴呀?”“菠蘿和菠蘿?！崩蠋煟骸皩α耍鼈兌际遣ぬ}，只有相同的水果才能手拉著手做好伙伴。那這張呢?……”

3、介紹游戲名稱，提出活動要求。

師：“這個游戲的名字就叫‘水果接龍’，我們一起說一遍。待會每個小伙伴都會拿到一份和老師一樣的水果圖片，玩的時候先要找到一樣的兩個水果寶寶放在第一個，然后給它們找伙伴排好隊，肯定要把相同的水果靠在一起。你也可以找一個好伙伴兩人一起玩，找到相同的水果后把它

們接起來，比比誰接的又快又對。接好以后可以讓客人老師檢查一下你的水果龍接得對不對。”

4、操作活動

幼兒用操作卡片進行水果接龍游戲，老師觀測幼兒的活動狀況，依據(jù)需要適時予以指導。

三、結束

小伙伴們的水果龍接得真好，水果寶寶們都找到了自己的好伙伴，它們特別快樂，老師看看小伙伴們的小火車接得好不好，現(xiàn)在請小伙伴們拿好自己的水果龍開好小火車去給其他小伙伴觀賞一下吧。

小班數(shù)學教案：水果接龍2

目標：

1、學習玩接龍游戲，能將相同的水果團頭尾相接。

2、體驗與同伴合作游戲的樂趣。

重點：

學習玩接龍游戲，能將相同的水果團頭尾相接。

難點：

體驗與同伴合作游戲的樂趣。

預備：

1、自制白板《水果接龍》

2、幼兒操作材料：水果接龍

過程：

1、猜謎游戲，引出活動。

師：小伙伴，你們喜愛吃水果嗎？

你們聽一聽這是什么水果？一根滕兒彎又彎，掛著珍珠一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來生的酸。

對了，這就是好吃的葡萄。

今日我們青青草原的喜羊羊和他的伙伴們想請我們班的小伙伴一起參與他們舉辦的“水果節(jié)”，你們情愿嗎？

2、觀測圖片，請小伙伴說出相應的水果，熟識水果名稱。

師：喜羊羊為我們預備的水果可真豐富啊，看看他們都為我們預備了哪些水果？

3、操作白板，學習游戲“水果接龍”

〔1〕出示第一幅白板〔四組〕

師：這張卡片有幾個水果，前面是什么水果？

后面是什么水果？

后面的桃子應當喊誰來拉手接龍??？

為什么喊桃子和它拉手呢？

哪位小伙伴來試試？

〔2〕出示第二幅白板〔五組〕

師：我們的水果已經(jīng)排好一組了，請小伙伴接著往下接龍。

怎么還有一組水果沒有地方站啊？怎么辦？

對了應當把這一組接到前面去，讓香蕉和香蕉手拉手。

〔3〕出示第三幅白板〔六組〕，讓小伙伴鞏固練習接龍方法。

4、幼兒操作活動。

〔1〕小伙伴用操作卡片進行水果接龍游戲，老師觀測幼兒的活動狀況，依據(jù)需要適時予以指導。

〔2〕一組小伙伴合作接龍，可請自己的家長共同進行接龍游戲活動。

5、總結評價，結束活動。

反思：

夏天到了，各式各樣的水果成熟了，孩子們在認識了水果的同時對數(shù)學操作活動產(chǎn)生了深厚的愛好。結合小班幼兒對數(shù)的認識和感受，以及滿意家長對每位孩子都要參加活動需求，我選擇了這節(jié)數(shù)學課《水果接龍》，目的是讓幼兒在開心的游戲活動中，進一步培育幼兒對數(shù)學的愛好，并學習觀測、操作，將相同的水果圖案頭尾相接；理解接龍游戲的規(guī)章，能根據(jù)要求自主地進行接龍游戲；體驗在數(shù)學活動中操作的樂趣。

在第一環(huán)節(jié)中，我以猜謎的形式激發(fā)了幼兒愛好，孩子們特別喜愛這樣的形式導入。

在第二環(huán)節(jié)以孩子喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的角色邀請孩子參與“水果節(jié)”形式出示各種水果圖片時，孩子們能很快并踴躍地說出水果的名稱，而且能形容出這些水果的顏色外形。在這一環(huán)節(jié)中，進一步讓幼兒熟識了常見水果的名稱以及培育了幼兒的語言表達技能。

在第三環(huán)節(jié)中我以三幅白板教學進行水果接龍活動，由易到難，以闖關的形式，讓孩子們逐步理解水果接龍游戲的.規(guī)章，并根據(jù)規(guī)章自主地進行接龍活動。白板的教學活動既讓孩子動手又動腦，同時激發(fā)了其積極參加活動的愛好。

在第四環(huán)節(jié)孩子的操作活動中，我先讓孩子自己接龍，接著再擴大范圍，進行小組接龍，同時設計了家長參加接龍的方式，既熬煉了孩子動手操作的技能，同時又體驗了與同伴合作樂趣，還增進了親子關系，一舉多得。

總體來說，這個數(shù)學活動具有游戲性質(zhì)，孩子們特別感愛好；游戲過程也很簡約，孩子操作方便；同時水果也是孩子特別感愛好的東西，所以整個活動下來，孩子心情高漲，動手動腦參加的積極性很高。最重要的是這是一節(jié)對家長開放的活動，家長喜愛看見自己的孩子在活動中的表現(xiàn)突出，能開動腦筋，回答下列問題。因此在活動設計時，我就留意到了問題的安排方式，照看到每位孩子，讓他們都能回答到問題，以調(diào)動其積極性，加強自信心，同時滿意孩子家長的需要。

小班數(shù)學教案：水果接龍3

【活動目標】

1、能觀測、比較出相同的實物和外形，并將相同的接在一起，知道兩邊都可以接。

2、理解接龍游戲的規(guī)章，能根據(jù)要求，自主地進行接龍活動。

3、喜愛接龍游戲，感受活動的樂趣，并情愿不斷地嘗試。

【活動預備】

水果接龍卡一套，外形接龍卡一套。

剪下幼兒用書上的水果接龍卡、外形接龍卡和實物接龍卡，分別放在塑料小簍里。

【活動過程】

一、出示水果接龍卡，引發(fā)觀測接龍卡的愛好。

1、師：水果寶寶來和我們做游戲，我們一起來看看有哪些水果寶寶呢?引導幼兒說出各種水果的名稱。

2、啟發(fā)幼兒想一想，說一說：它們的好伙伴是誰呢?讓幼兒明白蘋果寶寶的好伙伴是蘋果、梨子寶寶的好伙伴是梨子，……

二、學習水果接龍的方法。

1、師：水果寶寶想和好伙伴手拉手出去玩，誰情愿幫它們呢?

2、請個別幼兒示范操作水果接龍卡，并啟發(fā)幼兒說說：為什么要找這個水果，讓幼兒明確：將一樣的水果接在一起，可以兩邊接。

三、幼兒操作活動。

1、水果接龍：觀測材料上的各種水果，將一樣的水果接在一起。邊接邊說：*水果和*水果手拉手。

2、實物接龍：引導幼兒觀測材料上的實物，啟發(fā)幼兒將一樣的實物接在一起，鼓舞幼兒邊接邊說：兔子和兔子手拉手。

3、外形接龍：觀測材