杭州專版2022年中考語文題型特訓(xùn)二課件

二、詞語（成語）辨析1．(2021長(zhǎng)沙)某同學(xué)讀完《神奇的成語》后，寫了下面語段，請(qǐng)你幫他選出空格處成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

)

成語是我國(guó)特有的一種文化，其內(nèi)容①______，豐富多彩。無論是對(duì)歷史的廣泛采擷，還是對(duì)語言的高度概括，都讓人②_____。穿過風(fēng)云變幻的歲月，我們與美好的文字③_______，感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我們?cè)谫潎@它多姿多彩的同時(shí)，也領(lǐng)悟到人生的千姿百態(tài)。A．①包羅萬象②眼花繚亂③不期而至B．①包羅萬象②嘆為觀止③不期而遇C．①輕描淡寫②嘆為觀止③不期而至D．①輕描淡寫②眼花繚亂③不期而遇B

【解析】①包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。輕描淡寫：原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆。現(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。根據(jù)“內(nèi)容”的提示，選“包羅萬象”恰當(dāng)。②眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。根據(jù)“無論是對(duì)歷史的廣泛采擷，還是對(duì)語言的高度概括”的提示，選“嘆為觀止”恰當(dāng)。③不期而至：事先沒有約定而意外到來。不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。根據(jù)“我們與美好的文字”的提示，選“不期而遇”恰當(dāng)。2．下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．鄧稼先當(dāng)年隱姓埋名研兩彈，今日家喻戶曉揚(yáng)美名。B．黨員干部凡事要首當(dāng)其沖，工作中迎難而上，公益活動(dòng)也要帶頭參加。C．廣安醫(yī)務(wù)工作者面對(duì)疫情毫不退縮，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線，他們是當(dāng)之無愧的英雄。D．他上課時(shí)老是心不在焉，所以老師講的什么他根本就不知道。B【解析】ACD.正確。B.有誤，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。不符語境。3．下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．清晨，我站在北京天安門廣場(chǎng)上，看著五星紅旗冉冉升起，一種自豪感便油然而生。B．從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。C．在中考勵(lì)志大會(huì)上，校長(zhǎng)那充滿激情、栩栩如生的演講讓同學(xué)們更有信心了。D．工作組成員在“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”中直面困難，從不拈輕怕重，為當(dāng)?shù)乩习傩辙k了許多實(shí)事。Ｃ【解析】ABD.正確。C.有誤，栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。適用對(duì)象錯(cuò)誤。4．下列各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(

)A．假使語言文字能夠完全傳達(dá)情意，假使筆之于書的和存之于心的半斤八兩，絲毫不爽，這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？B．他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗——一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”。C．對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。D．陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。A

【解析】A.有誤，半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。不符語境。5．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于民族危難之際，是一場(chǎng)中國(guó)人民拯救民族危亡的革命運(yùn)動(dòng)。B．帕米爾的邊防戰(zhàn)士長(zhǎng)期堅(jiān)守高原，他們始終任勞任怨，用青春守護(hù)祖國(guó)平安。C．瓦屋山景區(qū)的初夏，山上飛瀑傾瀉其間，山下湖水波光粼粼，真是美不勝收。D．新冠疫苗接種期間，接種疫苗的居民周而復(fù)始，接種劑次呈持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。D【解析】ABC.正確；D.有誤，周而復(fù)始：循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)。該成語和語境不符。6．下面文段橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

懷疑不僅是消極方面______的必需步驟，______是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，都不打折扣地______，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和______中，一切學(xué)問才會(huì)發(fā)展起來。A．去偽存真也認(rèn)同求索B．辨?zhèn)稳ネ?/p>

而且

承認(rèn)

求索C．去偽存真

而且

認(rèn)同

求解D．辨?zhèn)稳ネ?/p>

也

承認(rèn)

求解D

【解析】去偽存真：除掉虛假的，留下真實(shí)的。辨?zhèn)稳ネ阂朴诒鎰e，分清真假。根據(jù)“懷疑”的提示，第一空選“辨?zhèn)稳ネ鼻‘?dāng)。“積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”“必需步驟”是并列關(guān)系，用“也”連接恰當(dāng)。認(rèn)同：體認(rèn)與模仿他人或團(tuán)體之態(tài)度行為，使其成為個(gè)人人格一個(gè)部分的心理歷程。承認(rèn)：表示肯定、同意、認(rèn)可。根據(jù)“對(duì)于別人的話”的提示，選“承認(rèn)”恰當(dāng)。求索：尋找，探索搜尋新的路子。求解：請(qǐng)求解救或解除。根據(jù)“不斷的發(fā)問”的提示，選“求解”恰當(dāng)。7．下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(

)A．近日，在“唱支山歌給黨聽，嘉陵江畔頌黨恩”的嘉陵江合唱藝術(shù)節(jié)上，振聾發(fā)聵的歌聲在嘉陵江畔久久回蕩。B．疫情期間，無數(shù)莘莘學(xué)子借助教育部門開設(shè)的“空中課堂”，努力學(xué)習(xí)，交出了令人滿意的答卷。C．“中國(guó)肝膽外科之父”吳孟超97歲仍然堅(jiān)持站在手術(shù)臺(tái)上，為中國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)殫精竭慮，贏得了全國(guó)人民的愛戴。D．老師夸贊李明寫的文章旁征博引，展現(xiàn)了他豐富的閱讀量，李明謙虛地表示這些征引不過是妙手偶得。C

【解析】A.有誤，“振聾發(fā)聵”是指發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人，此處不符合語境；B.有誤，“莘莘學(xué)子”是形容眾多學(xué)子，與前面的“無數(shù)”語義重復(fù)；C.正確。D.有誤，“妙手偶得”是指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句，此處對(duì)象誤用。8．(2021江西)在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種______的生活方式或人生方式。這中間是一道______、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面______，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和______。A．大相徑庭屏障花枝招展寂寥B．大相徑庭

籬笆

草長(zhǎng)鶯飛

喧囂C．截然不同

屏障

草長(zhǎng)鶯飛

寂寥D．截然不同

籬笆

花枝招展

喧囂C

【解析】大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。根據(jù)“生活方式或人生方式”的提示，第一空選“截然不同”恰當(dāng)。屏障：泛指遮蔽、阻擋之物。籬笆：用竹子或樹枝等編成的柵欄。根據(jù)“一道鴻溝”的提示，選“屏障”恰當(dāng)?；ㄖφ姓梗盒稳荽虬绲檬制G麗。草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。根據(jù)“繁花似錦”的提示，選“草長(zhǎng)鶯飛”恰當(dāng)。根據(jù)“荒涼”的提示，最后一空選“寂寥”恰當(dāng)。9．下面語段中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是(

)

“擔(dān)當(dāng)”是什么？沖鋒在前是一種擔(dān)當(dāng)：醫(yī)務(wù)人員在累得筋疲力盡時(shí)依然奮戰(zhàn)在抗疫一線，救援官兵在大地分崩離析時(shí)勇敢無畏地奔赴災(zāi)區(qū)。默默堅(jiān)守也是一種擔(dān)當(dāng)：鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收而殫精竭慮……A．筋疲力盡B．分崩離析C．鍥而不舍D．殫精竭慮B【解析】ACD.正確。B.有誤，分崩離析：形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。望文生義。10．下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(

)A．越是一知半解的人，往往越是喜歡高談闊論。B．他們倆在學(xué)校里關(guān)系密切，時(shí)常形影不離，摩肩接踵。C．小說《海底兩萬里》人物形象鮮活生動(dòng)，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫。D．央視文化類節(jié)目《典籍里的中國(guó)》鮮為人知，在此節(jié)目中，沉浸式的舞臺(tái)表演形式深受廣大觀眾朋友青睞。A【解析】A.正確。B.有誤，摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。望文生義。C.抑揚(yáng)頓挫：形容(聲音)高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。對(duì)象錯(cuò)誤。D.有誤，鮮為人知：形容很少有人知道，與后文“深受廣大觀眾朋友青睞”矛盾。11．依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(

)①花是好看的，花粉也令空氣中______著癢酥酥的香味。②為了改善校園周邊環(huán)境，城管大隊(duì)最近______了學(xué)校周邊違規(guī)擺放的小攤點(diǎn)。③一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過畫家的______，意境會(huì)更加鮮明。④語文老師通知，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”征文活動(dòng)交稿于7月1日______，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加。A．飽含整治感染截至B．包涵

整頓

感染

截止C．飽含

整頓

渲染

截止D．包涵

整治

渲染

截至C【解析】①“飽含”指充滿；“包涵”是客套話，請(qǐng)人原諒。根據(jù)“空氣中”的提示，選“飽含”恰當(dāng)。②“整頓”是使紊亂變?yōu)橛行?，使不健全的健全起?多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等)；“整治”側(cè)重于對(duì)不法之人的懲治。根據(jù)“學(xué)校周邊違規(guī)擺放的小攤點(diǎn)”的提示，選“整頓”恰當(dāng)。③“渲染”國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果，也比喻夸大地形容；“感染”指通過語言或行為引起別人相同的思想感情。根據(jù)“經(jīng)過畫家”的提示，選“渲染”恰當(dāng)。④截至，截止到(某個(gè)時(shí)候)。截止，(到一定期限)停止。根據(jù)“征文活動(dòng)交稿”的提示，選“截止”恰當(dāng)。12．(2021瀘州)下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．為全面建成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，廣大科技工作者精益求精，攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)世界奇跡。B．在眾人的質(zhì)疑聲中，他依舊一意孤行，永不言棄，克服重重困難，終于在量子科技研究領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。C．面對(duì)突如其來的新冠疫情，廣大社區(qū)工作者沒有袖手旁觀，他們挺身而出，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)勇敢地奮戰(zhàn)在抗疫第一線。BD．毛相林書記堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村43年，為培育“三色”經(jīng)濟(jì)，他殫精竭慮，帶領(lǐng)村民披荊斬棘，用15年時(shí)間蹚出了一條致富路。【解析】ACD.使用正確；B.使用有誤，一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。該成語是貶義詞，用于此處不恰當(dāng)。13．下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是(

)A．智慧是不會(huì)枯竭的，思想和思想碰撞，就會(huì)迸濺出無數(shù)火花。B．冬日陽光普照，如妙手回春，公園里游人如織，處處歡聲笑語。C．那樂聲，高亢雄渾，在夜霧中直沖霄漢，令人嘆為觀止。D．幾場(chǎng)瀟瀟的春雨后，山青了，水綠了，山下那條潺潺流動(dòng)的小溪，愈發(fā)鮮腴起來。A【解析】A.正確。B.有誤，“妙手回春”比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。本句用來描繪春回大地的景象，屬于望文生義。C.有誤，“嘆為觀止”意思是看到這里就夠了，指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。本句用來形容聽到的聲音不恰當(dāng)。D.有誤，“鮮腴”意思是新鮮肥美，一般形容植物長(zhǎng)得好或食物美味。用來形容溪流水流旺盛不恰當(dāng)。14．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，無數(shù)中華英雄兒女為了民族的解放事業(yè)，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。B．《圍城》的諷刺幽默，蘊(yùn)含著錢鐘書先生深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)。對(duì)于古今中外文化、文學(xué)的典故，他總能夠信手拈來，巧為己用。C．在太卜鄭詹尹的眼里，屈原只不過就會(huì)做幾首談情說愛的山歌，時(shí)而說些嘩眾取寵的大話罷了，并沒有什么大的本領(lǐng)。DD．汶川地震已經(jīng)過去13年了，感覺就像是發(fā)生在昨天一樣，無數(shù)震驚的、悲傷的、感動(dòng)的畫面還歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。【解析】ABC.使用正確；D.使用有誤，歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。該成語和“出現(xiàn)在眼前”意思重復(fù)。15．(2021天津)依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

)

無論是昔日的五連冠，還是如今的一次次絕地反擊，中國(guó)女排都________了為國(guó)爭(zhēng)光、頑強(qiáng)拼搏的中華體育精神。女排精神是體育人為中華民族奉獻(xiàn)的________精神財(cái)富，是新時(shí)代中國(guó)精神的具體體現(xiàn)。我們相信女排精神必將代代相傳，________中國(guó)人民不斷書寫新的傳奇。A．傳承寶貴鼓舞B．傳承貴重鼓動(dòng)C．傳達(dá)寶貴鼓動(dòng)D．傳達(dá)貴重鼓舞A【解析】“傳承”是傳授和繼承的意思；“傳達(dá)”把一方意思告訴另一方。這里指女排精神，所以應(yīng)該用“傳承”?！皩氋F”極為有價(jià)值，非常難得；“貴重”價(jià)值高。這里指精神財(cái)富價(jià)值高，非常難得，所以用“寶貴”。“鼓動(dòng)”用語言、文字激發(fā)人們的情緒；“鼓舞”使振作起來，增強(qiáng)信心。這里用來指增強(qiáng)中國(guó)人民信心，書寫傳奇，所以應(yīng)該用“鼓舞”。16．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．在南粵大地，全民閱讀的氛圍一天比一天厚重，越來越多的人捧起了書本。B．中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問”，彰顯了中華民族的文化傳承。C．魯迅先生的筆，猶如一把尖利無比的刻刀，將真實(shí)的人性刻畫得入木三分。D．葉老師上古典詩詞鑒賞課，各種典故信手拈來，旁征博引，使人受益匪淺。A【解析】A.厚重：指豐富而貴重。本題用來形容閱讀氛圍，不恰當(dāng)，故錯(cuò)誤；B.彰顯：是明顯、顯著、鮮明地顯示的意思。這里用來凸顯中華民族的傳承，恰當(dāng)；C.入木三分：形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。這里用來形容魯迅刻畫人物非常深刻，恰當(dāng)；D.信手拈來：多指寫文章時(shí)能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。這里用來形容老師上課能自由純熟地運(yùn)用各種典故，恰當(dāng)。17．下面詞語依序填在文段中的橫線上，正確的一項(xiàng)是(

)學(xué)修身之方以為基

《禮記·大學(xué)》曰：“……身修而后家齊。家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！痹谌寮摇靶奚怼R家、治國(guó)、平天下”的倫理學(xué)說中，修身思想占據(jù)著極其重要的位置。先賢們致力于“修身”，從經(jīng)典中學(xué)習(xí)堅(jiān)守“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”的______，堅(jiān)定“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省”的______和堅(jiān)持“日三省吾身”的______。A.初心

決心

恒心B.決心

初心

恒心C.恒心

初心

決心D.決心

恒心

初心A【解析】初心：最初的心愿?！皥?jiān)守”與“初心”搭配。決心：指堅(jiān)定不移的意志?！皥?jiān)定”與“決心”搭配。恒心：長(zhǎng)久不變的意志?！皥?jiān)持”與“恒心”搭配。18．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)

習(xí)近平說：“青春是用來奮斗的?！鼻啻褐挥幸淮?，如何______自己的青春華章，革命先輩作出了響亮的回答。一百年來，他們挺身而出、艱苦奮斗的光輝形象，并未隨著時(shí)間的流逝而______，反而被歲月淬煉得熠熠生輝。重溫他們的奮斗歷程，當(dāng)代青年______了自己的使命，______了奮斗的信心。A．續(xù)寫

淡漠

明確

堅(jiān)定

B．書寫

暗淡

明確

堅(jiān)定C．書寫

暗淡

堅(jiān)定

明確

D．續(xù)寫

淡漠

堅(jiān)定

明確B【解析】解答時(shí)，要先理解詞語含義。淡漠：記憶不真切，印象淡薄。暗淡：昏暗，不明亮。結(jié)合語境“他們挺身而出、艱苦奮斗的光輝形象”“被歲月淬煉得熠熠生輝”可知，第二個(gè)空應(yīng)填“暗淡”。因此，可排除AD項(xiàng)。堅(jiān)定：(立場(chǎng)、主張、意志等)穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。明確：清晰明白而確定不移。根據(jù)詞語搭配習(xí)慣，應(yīng)是“明確使命”“堅(jiān)定信心”，可排除C。19．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

近年來，傳統(tǒng)文化類節(jié)目成為熒屏上的一大亮點(diǎn)?！兜浼锏闹袊?guó)》讓厚重典籍變得愉悅可親，《國(guó)家寶藏》用故事化演繹的手法講述國(guó)寶文物背后的傳奇，《上新了！故宮》以全新的視角展現(xiàn)故宮的歷史脈絡(luò)與文化元素，這些節(jié)目無不是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找________，用符合當(dāng)代人審美的表達(dá)方式與歷史握手，讓更多人感受到中華文明的________，感動(dòng)于中國(guó)文化的弦歌不輟。

這些節(jié)目推動(dòng)更多打動(dòng)人心的作品從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深處走來，讓那些________著歷史煙云，凝結(jié)著先賢智慧的文字、文物、文化“熱起來”，為人們的精神世界提供更多滋養(yǎng)。DA．源頭活水博采眾長(zhǎng)積累B．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深積累C．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博采眾長(zhǎng)積淀D．源頭活水博大精深積淀【解析】第一處，“源頭活水”原比喻讀書越多，道理越明?，F(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉?！霸催h(yuǎn)流長(zhǎng)”意思是河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。常比喻歷史悠久，根底深厚。結(jié)合語境可知，應(yīng)使用“源頭活水”。第二處，“博采眾長(zhǎng)”意思是廣泛地采納各家的長(zhǎng)處?！安┐缶睢敝?思想、學(xué)說等)廣博高深。結(jié)合語境可知，應(yīng)使用“博大精深”。第三處，“積累”指逐漸聚集，“積淀”指長(zhǎng)期積累沉淀(多指某種思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等)，結(jié)合語境可知，應(yīng)使用“積淀”。20．根據(jù)語境作答。

湖水清冽，狀似天鏡，靜如美玉。鳥類扇動(dòng)著蟬翼般的翅膀，在云龍湖劃下錯(cuò)雜交織的娟秀弧線。澄碧的水面上，鳥兒們?cè)谀阕肺亿s。那景致，縱是最嫻熟的畫筆也難以描繪，最美麗的鏡頭也難以定格。

在云龍湖，我的身心從未如此A(

)。云龍湖的一樹一水，一花一草，都如裊裊升騰而來的禪意，潤(rùn)澤著我，柔撫著我。我甚至能聽到時(shí)間行走的步履聲。在暖陽一深一淺的呼吸中，我屏氣凝息，把云龍湖的一切都記存心間。

我腳步輕輕，在湖畔，吸吮著來自身邊清新的氣息。像一位衣衫翩翩的歌者，舉杯邀景，神色悠閑。

我不禁艷羨這里的每一株草，每一棵樹，艷羨它們能終日與云龍湖相伴，守著歲月看日升日落，看月圓月缺，看每一只飄飛的蝴蝶B(

)。為文中A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。寧靜安靜翩翩起舞展翅高飛A．(

)

B．(

)寧靜翩翩起舞【解析】根據(jù)詞語意思，結(jié)合具體語境分析。寧靜：(環(huán)境、心情)安靜。安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩，安穩(wěn)平靜。根據(jù)語境分析判斷，A處應(yīng)選“寧靜”。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。展翅高飛：指鳥展開翅膀遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛走了。亦比喻充分發(fā)揮才能，施展抱負(fù)。根據(jù)語境分析判斷，B處選“翩翩起舞”恰當(dāng)。21．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船________著人民的重托、民族的希望，越過急流險(xiǎn)灘，穿過驚濤駭浪，成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪。②