杜甫《絕句》講解課件

juéjù

絕句

杜甫liǎnggèhuánglímíngcuìliǔ兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，yīhángbáilùshàngqīngtiān一行白鷺上青天。chuānghánxīlǐngqiānqiūxuě窗含西嶺千秋雪，ménbódōngwúwànlǐchuán門泊東吳萬(wàn)里船。1juéjù1liǎnggèhuánglímíngcuìliǔ兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，yīhángbáilùshàngqīngtiān一行白鷺上青天。黃鸝：黃鶯。白鷺：鷺鷥，羽毛純白，能高飛?；?dòng)時(shí)間：找對(duì)應(yīng)2liǎnggèhuánglímíngcuìliǔchuānghánxīlǐngqiānqiūxuě窗含西嶺千秋雪，ménbódōngwúwànlǐchuán門泊東吳萬(wàn)里船。窗含：是說(shuō)由窗往外望西嶺，好似嵌在窗框中。西嶺：即成都西南的岷山，其雪常年不化，故云千秋雪。這是想象之詞。東吳：指長(zhǎng)江下游的江蘇一帶。成都水路通長(zhǎng)江，故云長(zhǎng)江萬(wàn)里船。3chuānghánxīlǐngqiānqiūxu譯文兩只黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳萬(wàn)里開來(lái)的船只。4譯文4juéjù

絕句

杜甫liǎnggèhuánglímíngcuìliǔ兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，yīhángbáilùshàngqīngtiān一行白鷺上青天。chuānghánxīlǐngqiānqiūxuě窗含西嶺千秋雪，ménbódōngwúwànlǐchuán門泊東吳萬(wàn)里船。5juéjù5?作者簡(jiǎn)介?創(chuàng)作背景?詩(shī)句鑒賞6?作者簡(jiǎn)介6作者簡(jiǎn)介杜甫（712～770），字子美，是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，宋代以后被尊為“詩(shī)圣”，與李白并稱“李杜”。其詩(shī)大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因被稱為“詩(shī)史”。在藝術(shù)上，善于運(yùn)用各種詩(shī)歌形式，風(fēng)格多樣，語(yǔ)言精煉，具有高度的表達(dá)能力。存詩(shī)1400多首，有《杜工部集》。7作者簡(jiǎn)介7創(chuàng)作背景唐代宗廣德二年（公元764年）春，杜甫因嚴(yán)武再次鎮(zhèn)蜀而重返成都草堂，當(dāng)時(shí)國(guó)家已安定，杜甫得知這位故人的消息，也跟著回到成都草堂。這時(shí)詩(shī)人的心情特別好，面對(duì)這生氣勃勃的景象，情不自禁，寫下了這一組即景小詩(shī)。興到筆隨，事先既未擬題，詩(shī)成后也不打算擬題，干脆以“絕句”為題。8創(chuàng)作背景8

這組詩(shī)一開始寫草堂的春色，情緒是陶然的；而隨著視線的游移、景物的轉(zhuǎn)換、江船的出現(xiàn)，觸動(dòng)了他的鄉(xiāng)情，四句景語(yǔ)完整表現(xiàn)了詩(shī)人這種復(fù)雜細(xì)致的內(nèi)心思想活動(dòng)。兩兩對(duì)杖，寫法非常精致考究，讀起來(lái)卻一點(diǎn)兒也不覺得雕琢，十分自然流暢。把讀者由眼前景觀引向廣遠(yuǎn)的空間和悠長(zhǎng)的時(shí)間之中，引入對(duì)歷史和人生的哲思理趣之中。黃鸝、翠柳顯出活潑的氣氛，白鷺、青天給人以平靜、安適的感覺。“鳴”字表現(xiàn)了鳥兒的怡然自得。“上”字表現(xiàn)出白鷺的悠然飄逸。黃、翠、白、青，色澤交錯(cuò)，展示了春天的明媚景色，也傳達(dá)出詩(shī)人歡快自在的心情。詩(shī)句意境優(yōu)美，對(duì)仗工整。詩(shī)句賞析9詩(shī)句賞析9一個(gè)“含”字，表明詩(shī)人是憑窗遠(yuǎn)眺，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅圖畫。這兩句表現(xiàn)出詩(shī)人心情的舒暢和喜悅?！扒镅毖詴r(shí)間之久，“萬(wàn)里船”言空間之廣。詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里，胸襟何等開闊！這兩句也是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，境界開闊，情志高遠(yuǎn)。在空間和時(shí)間兩個(gè)方面拓寬了廣度，使得全詩(shī)的立意一下子卓爾不群，既有杜甫一貫的深沉厚重的風(fēng)格，同時(shí)又舒暢開闊，實(shí)為千古名句。10一個(gè)“含”字，表明詩(shī)人是憑窗遠(yuǎn)眺，此景仿佛是嵌在窗框中的

此詩(shī)就像一幅絢麗生動(dòng)的山水條幅：黃鸝、翠柳、白鷺、青天、江水、雪山，色調(diào)淡雅和諧，圖象有動(dòng)有靜。畫的中心是幾棵翠綠的垂柳，黃鶯兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱；畫的上半部是青湛湛的天，一行白鷺映于碧空；遠(yuǎn)處高山明滅可睹，遙望峰巔猶是經(jīng)年不化的積雪；近處露出半邊茅屋，門前一條大河，水面停泊著遠(yuǎn)方來(lái)的船只。從顏色和線條看，作者把兩筆鵝黃點(diǎn)染在一片翠綠之中，在青淡的空間斜勾出一條白線。點(diǎn)線面有機(jī)結(jié)合，色彩鮮明而又和諧。詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里，胸次開闊，出語(yǔ)雄健。全詩(shī)對(duì)仗精工，動(dòng)靜結(jié)合，聲形兼俱，每句詩(shī)都是一幅畫，又宛然組成一幅壯闊的山水畫卷。

11此詩(shī)就像一幅絢麗生動(dòng)的山水條幅：黃鸝、翠柳、白鷺、青天、擊鼓傳花游戲規(guī)則班級(jí)中有兩位同學(xué)手拿花，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們依次將花傳到下一位同學(xué)的手里，鼓聲停止時(shí)，花在哪位同學(xué)的手里，那么這位同學(xué)就要到黑板上寫出所給問題的正確答案。寫不出來(lái)的同學(xué)要給大家表演一個(gè)才藝。12擊鼓傳花班級(jí)中有兩位同學(xué)手拿花，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們題目一：兩個(gè)黃鸝____________題目二：一行____鷺上________13題目一：13題目三：__________西嶺__________雪題目四：__________東吳__________船14題目三：14成語(yǔ)shuǐdīshíchuān水滴石穿15成語(yǔ)shuǐdīshíchuān15張乖崖是崇陽(yáng)縣的縣官。有一次，他看見一個(gè)管理倉(cāng)庫(kù)的小吏從倉(cāng)庫(kù)出來(lái)時(shí)，順手將倉(cāng)庫(kù)里的一枚銅錢放進(jìn)了自己的口袋。他立即派人把這小吏抓來(lái)追問，并且下令用棍棒拷打，小吏心里不服，大聲嚷道：“一枚銅錢有什么了不起？為什么對(duì)我這么兇狠?。　睆埞匝侣犃?，就拿起筆來(lái)，寫了一條批語(yǔ)：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”意思是：一天一個(gè)銅元，一千日就是一千個(gè)銅元，這就像用繩子鋸木頭、水滴石頭一樣，日久天長(zhǎng)，木頭也會(huì)被鋸斷，石頭也會(huì)被滴穿的。然后，他下令將這小吏斬首。成語(yǔ)“水滴石穿”就是由這個(gè)故事來(lái)的。有時(shí)也寫成“滴水穿石”，含義是一樣的，故事原來(lái)的意思是說(shuō)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤雖小，積累起來(lái)，也會(huì)造成很大危害。水滴石穿，比喻學(xué)習(xí)或辦事只要有恒心、堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，得到成功。16張乖崖是崇陽(yáng)縣的縣官。有一次，他看見一個(gè)管理倉(cāng)庫(kù)的小吏從倉(cāng)庫(kù)近義詞：磨杵成針、持之以恒、堅(jiān)持不懈反義詞：虎頭蛇尾、半途而廢17近義詞：磨杵成針、持之以恒、堅(jiān)持不懈17造句：在學(xué)習(xí)上，我們要有水滴石穿的精神。他辛苦了好幾年，終于水滴石穿，完成了這部巨著。別看我們現(xiàn)在不強(qiáng)大,只要我們堅(jiān)持努力,總會(huì)水滴石穿,取得成功。18造句：18juéjù

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杜甫liǎnggèhuánglímíngcuìliǔ兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，yīhángbáilùshàngqīngtiān一行白鷺上青天。chuānghánxīlǐngqiānqiūxuě窗含西嶺千秋雪，ménbódōngwúwànlǐchuán門泊東吳萬(wàn)里船。19juéjù1liǎnggèhuánglímíngcuìliǔ兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，yīhángbáilùshàngqīngtiān一行白鷺上青天。黃鸝：黃鶯。白鷺：鷺鷥，羽毛純白，能高飛。互動(dòng)時(shí)間：找對(duì)應(yīng)20liǎnggèhuánglímíngcuìliǔchuānghánxīlǐngqiānqiūxuě窗含西嶺千秋雪，ménbódōngwúwànlǐchuán門泊東吳萬(wàn)里船。窗含：是說(shuō)由窗往外望西嶺，好似嵌在窗框中。西嶺：即成都西南的岷山，其雪常年不化，故云千秋雪。這是想象之詞。東吳：指長(zhǎng)江下游的江蘇一帶。成都水路通長(zhǎng)江，故云長(zhǎng)江萬(wàn)里船。21chuānghánxīlǐngqiānqiūxu譯文兩只黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳萬(wàn)里開來(lái)的船只。22譯文4juéjù

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杜甫liǎnggèhuánglímíngcuìliǔ兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，yīhángbáilùshàngqīngtiān一行白鷺上青天。chuānghánxīlǐngqiānqiūxuě窗含西嶺千秋雪，ménbódōngwúwànlǐchuán門泊東吳萬(wàn)里船。23juéjù5?作者簡(jiǎn)介?創(chuàng)作背景?詩(shī)句鑒賞24?作者簡(jiǎn)介6作者簡(jiǎn)介杜甫（712～770），字子美，是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，宋代以后被尊為“詩(shī)圣”，與李白并稱“李杜”。其詩(shī)大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因被稱為“詩(shī)史”。在藝術(shù)上，善于運(yùn)用各種詩(shī)歌形式，風(fēng)格多樣，語(yǔ)言精煉，具有高度的表達(dá)能力。存詩(shī)1400多首，有《杜工部集》。25作者簡(jiǎn)介7創(chuàng)作背景唐代宗廣德二年（公元764年）春，杜甫因嚴(yán)武再次鎮(zhèn)蜀而重返成都草堂，當(dāng)時(shí)國(guó)家已安定，杜甫得知這位故人的消息，也跟著回到成都草堂。這時(shí)詩(shī)人的心情特別好，面對(duì)這生氣勃勃的景象，情不自禁，寫下了這一組即景小詩(shī)。興到筆隨，事先既未擬題，詩(shī)成后也不打算擬題，干脆以“絕句”為題。26創(chuàng)作背景8

這組詩(shī)一開始寫草堂的春色，情緒是陶然的；而隨著視線的游移、景物的轉(zhuǎn)換、江船的出現(xiàn)，觸動(dòng)了他的鄉(xiāng)情，四句景語(yǔ)完整表現(xiàn)了詩(shī)人這種復(fù)雜細(xì)致的內(nèi)心思想活動(dòng)。兩兩對(duì)杖，寫法非常精致考究，讀起來(lái)卻一點(diǎn)兒也不覺得雕琢，十分自然流暢。把讀者由眼前景觀引向廣遠(yuǎn)的空間和悠長(zhǎng)的時(shí)間之中，引入對(duì)歷史和人生的哲思理趣之中。黃鸝、翠柳顯出活潑的氣氛，白鷺、青天給人以平靜、安適的感覺?！傍Q”字表現(xiàn)了鳥兒的怡然自得?！吧稀弊直憩F(xiàn)出白鷺的悠然飄逸。黃、翠、白、青，色澤交錯(cuò)，展示了春天的明媚景色，也傳達(dá)出詩(shī)人歡快自在的心情。詩(shī)句意境優(yōu)美，對(duì)仗工整。詩(shī)句賞析27詩(shī)句賞析9一個(gè)“含”字，表明詩(shī)人是憑窗遠(yuǎn)眺，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅圖畫。這兩句表現(xiàn)出詩(shī)人心情的舒暢和喜悅。“千秋雪”言時(shí)間之久，“萬(wàn)里船”言空間之廣。詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里，胸襟何等開闊！這兩句也是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，境界開闊，情志高遠(yuǎn)。在空間和時(shí)間兩個(gè)方面拓寬了廣度，使得全詩(shī)的立意一下子卓爾不群，既有杜甫一貫的深沉厚重的風(fēng)格，同時(shí)又舒暢開闊，實(shí)為千古名句。28一個(gè)“含”字，表明詩(shī)人是憑窗遠(yuǎn)眺，此景仿佛是嵌在窗框中的

此詩(shī)就像一幅絢麗生動(dòng)的山水條幅：黃鸝、翠柳、白鷺、青天、江水、雪山，色調(diào)淡雅和諧，圖象有動(dòng)有靜。畫的中心是幾棵翠綠的垂柳，黃鶯兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱；畫的上半部是青湛湛的天，一行白鷺映于碧空；遠(yuǎn)處高山明滅可睹，遙望峰巔猶是經(jīng)年不化的積雪；近處露出半邊茅屋，門前一條大河，水面停泊著遠(yuǎn)方來(lái)的船只。從顏色和線條看，作者把兩筆鵝黃點(diǎn)染在一片翠綠之中，在青淡的空間斜勾出一條白線。點(diǎn)線面有機(jī)結(jié)合，色彩鮮明而又和諧。詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里，胸次開闊，出語(yǔ)雄健。全詩(shī)對(duì)仗精工，動(dòng)靜結(jié)合，聲形兼俱，每句詩(shī)都是一幅畫，又宛然組成一幅壯闊的山水畫卷。

29此詩(shī)就像一幅絢麗生動(dòng)的山水條幅：黃鸝、翠柳、白鷺、青天、擊鼓傳花游戲規(guī)則班級(jí)中有兩位同學(xué)手拿花，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們依次將花傳到下一位同學(xué)的手里，鼓聲停止時(shí)，花在哪位同學(xué)的手里，那么這位同學(xué)就要到黑板上寫出所給問題的正確答案。寫不出來(lái)的同學(xué)要給大家表演一個(gè)才藝。30擊鼓傳花班級(jí)中有兩位同學(xué)手拿花，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們題目一：兩個(gè)黃鸝____________題目二：一行____鷺上________31題目一：13題目三：__________西嶺__________雪題目四：____