培訓(xùn)計劃4篇 新品培訓(xùn)計劃

Word———培訓(xùn)計劃4篇新品培訓(xùn)計劃下面是我收集的精品培訓(xùn)方案4篇新品培訓(xùn)方案，供大家品鑒。

精品培訓(xùn)方案1

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實，全面推動XX區(qū)素養(yǎng)教育，努力促進(jìn)龍崗教育和諧進(jìn)展、均衡進(jìn)展和持續(xù)進(jìn)展，全面提高民辦中學(xué)校班主任隊伍素養(yǎng)和班主任履行工作職責(zé)的'力量，以“堅持教育科學(xué)進(jìn)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”為指導(dǎo)，根據(jù)的要求制定本方案。

二、培訓(xùn)任務(wù)

1.從20xx年9月1日起，建立民辦中學(xué)校班主任崗位培訓(xùn)制度。今后凡擔(dān)當(dāng)中學(xué)校班主任的老師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

2.20xx年8月31日之前己擔(dān)當(dāng)班主任工作，但未參與過班主任專題培訓(xùn)的老師，需在近年內(nèi)實行多種方式進(jìn)行補(bǔ)修。

三、培訓(xùn)原則

1.針對性原則

針對民辦學(xué)校、學(xué)校不同階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求，討論設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作實行短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等敏捷多樣的方式進(jìn)行。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要動身，面對中學(xué)校班級管理和同學(xué)管理的實踐，針對民辦學(xué)校中的現(xiàn)實問題設(shè)計與支配培訓(xùn)內(nèi)容，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。

3.創(chuàng)新性原則

樂觀創(chuàng)新民辦中學(xué)校班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對中學(xué)校老師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

依據(jù)中學(xué)校班主任工作的實際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范、同學(xué)心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。

五、培訓(xùn)管理

凡民辦中學(xué)老師參與區(qū)級、基地學(xué)校培訓(xùn)以及校本研修，直接計入老師連續(xù)教育學(xué)分。凡民辦中學(xué)校老師參與區(qū)級以上教育行政部門認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn)，且培訓(xùn)成果合格，可依據(jù)培訓(xùn)的相關(guān)證明，記入老師連續(xù)教育學(xué)分，納入中學(xué)校老師連續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

六、培訓(xùn)組織

1.區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)對全區(qū)民辦中學(xué)校班主任培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控。組織本區(qū)民辦骨干班主任區(qū)級培訓(xùn)和本區(qū)民辦中學(xué)校班主任全員培訓(xùn)工作。指導(dǎo)建立并依托相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺開展中學(xué)校班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)。指導(dǎo)街道基地班主任培訓(xùn)和各學(xué)校校本班主任培訓(xùn)工作。建立班主任培訓(xùn)學(xué)分登記檔案。做好培訓(xùn)資料的收集與整理，并進(jìn)行班主任培訓(xùn)學(xué)時登記。

2.街道基地學(xué)校要可依據(jù)本街道實際狀況，制訂本街道民辦中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案，并進(jìn)行本區(qū)域中學(xué)校班主任培訓(xùn)，做好培訓(xùn)資料的收集與整理，并進(jìn)行班主任培訓(xùn)學(xué)時登記。

3.各民辦中學(xué)校校要制定本校班主任培訓(xùn)方案，樂觀組織本校班主任參與各層次的培訓(xùn)活動，組織班主任開展校本研修，做好校本研修資料的收集與整理，并進(jìn)行班主任培訓(xùn)學(xué)時登記等。

七、培訓(xùn)經(jīng)費

民辦中學(xué)校班主任培訓(xùn)經(jīng)費，從民辦教育專項經(jīng)費內(nèi)列支。

精品培訓(xùn)方案2

一、指導(dǎo)思想：

為了樹立文明的行業(yè)新風(fēng)，科學(xué)規(guī)范地帶好班、上好課，進(jìn)一步規(guī)范廣闊老師的日常行為，并使老師的行為有所依從，從而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)為樂的一流的老師隊伍，為創(chuàng)建特色名校打下堅實的基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)內(nèi)容：

依據(jù)上級教委要求，結(jié)合本園實際，確定今年暑期對我園老師師德培訓(xùn)方面的內(nèi)容為：《浙江省保教指南》和《幼兒園老師行為規(guī)范》，詳細(xì)支配如下：

1、加強(qiáng)宣揚(yáng),營造氛圍。

學(xué)校要廣泛通過校內(nèi)網(wǎng)、墻報板報，橫幅等宣揚(yáng)形式，廣泛宣揚(yáng)老師行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和《保教指南》的有關(guān)規(guī)定。引導(dǎo)老師重視自身的修養(yǎng)，即選擇老師就要全力傾注教育事業(yè)。通過宣揚(yáng)，使每個領(lǐng)導(dǎo)和老師真正熟悉到師德建設(shè)的重要性，把師德建設(shè)當(dāng)成是永久不變的工作重點來抓。切實提高老師行為規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，增加責(zé)任感。

暑期集中組織本園老師進(jìn)行師德培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，平常利用每周一傍晚，引導(dǎo)廣闊老師樹立為人師表、愿意奉獻(xiàn)的良好道德觀，做到愛崗敬業(yè)、禮貌待人，運用正確的兒童觀面對孩子，以嬉戲化的形式與孩子寬松對話。全面貫徹執(zhí)行《保教指南》和《綱要》精神。

3、剖析問題，開展自查。

在開展師德教育的基礎(chǔ)上，集中開展一次師德師風(fēng)自查自糾活動。要求每一位老師都要對比《老師行為規(guī)范》和《保教指南》規(guī)定的內(nèi)容，仔細(xì)查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的差距與不足，寫出自查自糾報告，對問題的詳細(xì)體現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的緣由都要作出深化細(xì)致的剖析，明確今后整改和努力的方向。

4、正面引導(dǎo)，提高水平。

在師德建設(shè)活動中，發(fā)覺和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)工作。要宣揚(yáng)師德標(biāo)兵事跡，組織老師向標(biāo)兵看齊學(xué)習(xí)活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風(fēng)。

5、加強(qiáng)監(jiān)督，獎懲并用。

①幼兒園將進(jìn)一步強(qiáng)化檢查監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮網(wǎng)站的作用，接待和受理師生和家長對師德師風(fēng)方面的投訴和舉報并嚴(yán)厲查處。

②幼兒園要開展同學(xué)評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考核，進(jìn)行一次師德師風(fēng)的專項考核，并將考核狀況記入老師個人考核檔案。

③實行師德"一票拒絕制"。對師德考核不合格者，要予以批判教育，晉級評職評優(yōu)、獎懲首先看師德，實行師德"一票拒絕制"。

三、集體培訓(xùn)日程支配：

1、7月24日《幼兒園老師行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)、相互實地角色演示。

2、7月25日《保教指南》的學(xué)習(xí)、案例分析。

3、7月26日：《保教指南》的學(xué)習(xí)，對教學(xué)中常見問題剖析。

4、7月27日上午分組研討，日常行為中存在的問題和改進(jìn)措施。

下午集體溝通：你下學(xué)期將如何做一個優(yōu)秀或合格的新世紀(jì)幼兒園老師？以怎么樣的態(tài)度面對和處理一日活動各環(huán)節(jié)？

參與人員：全體老師16人，另加行政園長、業(yè)務(wù)分管、保健員共17人參訓(xùn)。

講課老師：錢松英

作業(yè)：圍繞《老師行為規(guī)范》和《保教指南》，仔細(xì)反思自己存在的問題和不足之處，寫出自查自糾報告。形式不限。

精品培訓(xùn)方案3

一、培訓(xùn)背景

勤工助學(xué)部隸屬院同學(xué)處同學(xué)資助管理中心，主要負(fù)責(zé)校內(nèi)一切勤工助學(xué)工作，旨在維護(hù)同學(xué)合法權(quán)益狀況下，給家庭貧困的同學(xué)供應(yīng)一個勤工助學(xué)的平臺，也是同學(xué)培育實踐以及自立力量的有效形式。勤工助學(xué)在胡老師的領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)建立一套完整的工作體系，部門成員也把握了勤工崗位的整個流程，現(xiàn)在面對新老員工換屆狀況，勤工助學(xué)現(xiàn)招收大一同學(xué)若干，看到大一新生帶著昂揚(yáng)的熱忱投入到為同學(xué)服務(wù)的這個大家庭中，信任他們在老員工的帶領(lǐng)下，肯定能做的更好。同學(xué)資助管理中心現(xiàn)為提高我院勤工助學(xué)綜合質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化在職同學(xué)工作責(zé)任素養(yǎng)，經(jīng)我院同學(xué)資助管理中心討論打算，擬定于本周針對XX級錄用新生進(jìn)行為期3天的崗位培訓(xùn)，詳細(xì)培訓(xùn)方案如下：

二、培訓(xùn)目的

通過本次培訓(xùn)，營造深厚校內(nèi)文化氣氛，豐富同學(xué)課余生活，增加同學(xué)們團(tuán)結(jié)分散力，提高自我責(zé)任意識，熟識新生在職崗位內(nèi)容，更好開展勤工助學(xué)工作，為同學(xué)們供應(yīng)熬煉自我的平臺。

三、培訓(xùn)主辦方

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)資助管理中心勤工助學(xué)部

四、培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容

行政助理、教室管理、公寓執(zhí)勤等各類勤工助學(xué)崗位工作制度和規(guī)定。

五、時間

10月24日——10月26日（每天晚上18:30—20:00）

六、地點

行政助理崗位5#教學(xué)樓106

教室管理崗位5#教學(xué)樓115

公寓執(zhí)勤崗位5#教學(xué)樓107

七、培訓(xùn)對象

XX—XX學(xué)年上學(xué)期勤工助學(xué)錄用人員

八、各部門崗位培訓(xùn)要領(lǐng)

1、讓每位同學(xué)理解、明白所負(fù)責(zé)崗位職責(zé)，清晰自己本能工作（負(fù)責(zé)人做崗位介紹和敘述例會制度）。

2、結(jié)合最新規(guī)章制度，宣讀各自工作內(nèi)容，讓被選人員進(jìn)一步了解崗位職責(zé)，提高培訓(xùn)人員工作樂觀性。

3、指定xx級各在崗優(yōu)秀工作人員代表做工作報告，針對大一新生敘述工作閱歷及個人體會心得。（報告期間，可允許大一新生提出有關(guān)勤工助學(xué)有關(guān)崗位問題，并由大二代表回答）

4、各用工部門進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)xx—xx學(xué)年一學(xué)年所發(fā)生事項，強(qiáng)調(diào)提示各錄用人員工作中應(yīng)留意事項，明確提出時間觀念、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。

5、各區(qū)域負(fù)責(zé)人敘述xx—xx學(xué)年各負(fù)責(zé)區(qū)域常見問題時，針對牽涉崗位補(bǔ)助事項（獎懲）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，全面完善勤工助學(xué)工作。

6、各個會場結(jié)合實際狀況，宣讀所在部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)崗位，激發(fā)同學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)力量，進(jìn)一步培育同學(xué)自我信念和責(zé)任意識，為選擇大一領(lǐng)導(dǎo)做預(yù)備。

7、培訓(xùn)期間各個參與培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)必需嚴(yán)格要求自己，敘述崗位內(nèi)容時做到“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”。并將XX―XX學(xué)年勤工助學(xué)現(xiàn)的一些狀況敘述到位，避開本屆勤工助學(xué)人員消失類似問題。

8、培訓(xùn)期間各區(qū)域負(fù)責(zé)人重點強(qiáng)調(diào)每周例會消失狀況，針對無故曠會、遲到現(xiàn)象解決方法進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，使每位培訓(xùn)同學(xué)真正提高時間意識和責(zé)任意識。

9、培訓(xùn)接近尾聲之際，結(jié)合實際狀況，讓大一新生自由發(fā)言，敘述對勤工助學(xué)最新熟悉，與此同時，領(lǐng)導(dǎo)從中留意表現(xiàn)樂觀突出人員，作為XX—XX學(xué)年勤工助學(xué)大一領(lǐng)導(dǎo)候選參考對象。

注：各部門可依據(jù)詳細(xì)工作支配執(zhí)行上述培訓(xùn)內(nèi)容挨次調(diào)整。

九、崗位培訓(xùn)流程

a.各培訓(xùn)會場支配主持人員，做好會場秩序工作，制定每晚培訓(xùn)流程方案，有次序開展培訓(xùn)工作。

b.根據(jù)各部門每晚方案，由各個負(fù)責(zé)人對其負(fù)責(zé)區(qū)域一一敘述，支配新學(xué)年新人員方案和有關(guān)勤工助學(xué)留意事項。

c.各個負(fù)責(zé)人針對新員工結(jié)合“崗位培訓(xùn)要領(lǐng)”做好本職工作支配。

d.培訓(xùn)結(jié)束時各區(qū)域負(fù)責(zé)人結(jié)合大一勤工助學(xué)人員的會場表現(xiàn)和同學(xué)門對勤工助學(xué)的最新熟悉，進(jìn)一步支配工作期間留意事項，并強(qiáng)調(diào)工作制度。

十、各部門崗位培訓(xùn)結(jié)束支配

培訓(xùn)結(jié)束后要求大一錄用人員書寫培訓(xùn)心得，重清工作內(nèi)容和個人職責(zé)，支配同學(xué)進(jìn)入崗位考核時期，考核期限一個月（11月1日至11月30日）。在此期間針對違反勤工助學(xué)規(guī)章制度和不聽從領(lǐng)導(dǎo)支配者，直接宣布此類人員下崗，不在供應(yīng)任何勤工助學(xué)崗位，各部門負(fù)責(zé)人對各部門在崗新人員進(jìn)行監(jiān)督，并做好日?？己?。

十一、考核期間支配

a)各個負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織對每個區(qū)域每周進(jìn)行不定期檢查，檢查期間做到“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”。

b)考核月內(nèi)，各個負(fù)責(zé)人對本區(qū)域做好例會記錄、考核記錄、出勤記錄，全面維護(hù)規(guī)章制度內(nèi)容，提高工作效率。

c)考核期支配臨時性工作，由大一新生解決，從中發(fā)覺有領(lǐng)導(dǎo)組織力量人員，對其進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，最終確定為后備領(lǐng)導(dǎo)。（各區(qū)域負(fù)責(zé)人自行支配）

精品培訓(xùn)方案4

一、指導(dǎo)思想幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工的一項重要工作，是保健工作的一個極其重要的內(nèi)容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。我們依據(jù)幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實際工作、在新的起點上，把衛(wèi)生保健工作再創(chuàng)新的成果

仔細(xì)貫徹落實《商丘市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細(xì)則》與《幼兒園工作規(guī)程》。加強(qiáng)我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務(wù)的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建設(shè)。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，以培育現(xiàn)代公民為主體。

二、目前保育員隊伍存在的不足之處：

1、衛(wèi)生工作不能堅持，特殊是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，常常會為一個大活動而加班加點地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。

2、新上崗保育員對幼兒生活護(hù)理專業(yè)學(xué)問欠缺。

3、新上崗幼兒常見病保健學(xué)問欠缺，如對班內(nèi)體弱兒的照看和護(hù)理等。

4、新上崗保育員對工作流程不熟識。

5、保育員平安防范意識不強(qiáng)，意外事故急救力量差。

6、個別保育員責(zé)任意識、服務(wù)意識淡薄。

7、參加幫助教學(xué)力量差。

8、電腦操作力量差。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《細(xì)則》提高熟悉樹立良好地保育員隊伍形象。

2.組織對保育員、保健醫(yī)進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生、保健、防病、養(yǎng)分等方面的學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)。

3.要求保育員樂觀參與高一層次的培訓(xùn)，進(jìn)一部優(yōu)化保育員隊伍的達(dá)標(biāo)率。

四、培訓(xùn)目的：樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素養(yǎng)教育緊密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生組織對健康的科學(xué)定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會的力量。依據(jù)這肯定義，衡量一個幼兒是否健康，應(yīng)從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)力量和自我意識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應(yīng)力量、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培育都屬于素養(yǎng)教育的內(nèi)容。因此，那種認(rèn)為只要照看孩子吃好吃飽、不生病、保證平安就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是非常錯誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高熟悉、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素養(yǎng)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素養(yǎng)教育的管理目標(biāo)。

五、培訓(xùn)時間：

1、每周四中午日常工作培訓(xùn)。

2、每周五中午新人培訓(xùn)。

3、周二下午放學(xué)后半小時電腦培