工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

Word———工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們查找工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是我為大家整理的工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)1

隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束，原來(lái)轉(zhuǎn)瞬間，我們的匆忙四年一晃又過(guò)去了，自己真的還沒(méi)有預(yù)備好出去外面工作，自己心里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)?；叵胩みM(jìn)昆工校門(mén)的那一刻起，心里還是如此的興奮，要在這里給自己給下美妙的回憶。短短的兩個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，卻是結(jié)束我們來(lái)高校的最終一堂課。

繁瑣而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，熬煉了我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的急躁、耐性、仔細(xì)的工作態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我們高校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的一種綜合應(yīng)用力量，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提升的過(guò)程，這一過(guò)程的很大程度上培訓(xùn)了我們的學(xué)習(xí)力量、團(tuán)隊(duì)合作精神和自立思索力量。在這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)，就是為我們出來(lái)工作學(xué)問(wèn)的一個(gè)鞏固，如何解決自己遇到的問(wèn)題，從中積累新的學(xué)問(wèn)實(shí)踐閱歷，為我日后專(zhuān)業(yè)的工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次我的畢業(yè)設(shè)計(jì)是嵩明大隊(duì)新建執(zhí)法業(yè)務(wù)用房招標(biāo)掌握價(jià)編制，其中包括鋼筋算量、圖形算量、工程套價(jià)。此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我真實(shí)的接觸了一個(gè)造價(jià)員的工作，從以往的學(xué)習(xí)理論到實(shí)踐的跨越，雖然有許多的方面還是需要指導(dǎo)老師的講解，但是過(guò)程都是自己手動(dòng)完成，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的工程主要步驟如下：

1、了解項(xiàng)目、圖紙總說(shuō)明、合同條款等等涉及有關(guān)的內(nèi)容;

2、熟識(shí)圖紙。熟識(shí)圖紙是一個(gè)計(jì)算工程量的前提條件，只有把圖紙了解清晰了，才能在工程計(jì)算中避開(kāi)許多問(wèn)題，更精確的算出工程量。

3、計(jì)算工程量。計(jì)算工程量我們是每個(gè)人有不同的任務(wù)，我負(fù)責(zé)的就是樓梯、構(gòu)造柱的工程量計(jì)算。

在計(jì)算過(guò)程中，最繁瑣最難的就是鋼筋的工程量計(jì)算，每一根鋼筋都要找出來(lái)，每一根鋼筋都不一樣需要分別計(jì)算。而在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我全部的鋼筋彎鉤都是根據(jù)180度計(jì)算的。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)和老師給了我很大關(guān)心，急躁地指導(dǎo)我，和我講解問(wèn)題。

4、通過(guò)在做這一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的這一段時(shí)間里，自己真正動(dòng)手去做，發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題，可以發(fā)覺(jué)問(wèn)題，通過(guò)急躁的聽(tīng)指導(dǎo)老師的講解，和同學(xué)之間的爭(zhēng)論，得出結(jié)果，這就不是問(wèn)題了。

在計(jì)算基礎(chǔ)的時(shí)候，自立基礎(chǔ)的外形標(biāo)高，這都是我遇到的難題，由于我對(duì)于實(shí)體工程不夠了解，在算柱、梁、板的時(shí)候也是簡(jiǎn)單把其中的標(biāo)高弄錯(cuò)，特殊是套價(jià)的時(shí)候，對(duì)于施工的工藝，還有定額子目不了解，等等這些問(wèn)題，都是我們今后需要更加努力去學(xué)習(xí)的。在學(xué)校的最終一堂課就這樣就結(jié)束了，往后的人生將迎接更大的挑戰(zhàn)，只有不斷的提高自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，才能立足社會(huì)，達(dá)到自己的目標(biāo)。

工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)2

畢業(yè)設(shè)計(jì),聽(tīng)到這個(gè)詞的時(shí)候,心里是多么不舍、糾痛的感覺(jué)。原來(lái)轉(zhuǎn)瞬間，我們的匆忙三年一晃又過(guò)去了，真的還沒(méi)有預(yù)備好出去外面工作，自己心里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)?；叵胩みM(jìn)嶺南校門(mén)的那一刻起，心里還是如此的興奮，要在這里給自己給下美妙的回憶。

短短的兩個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，卻是結(jié)束我們來(lái)高校的最終一堂課，繁瑣而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，熬煉了我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的急躁、耐性、仔細(xì)的工作態(tài)度，畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我們高校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的一種綜合應(yīng)用力量，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提升的過(guò)程，這一過(guò)程的很大程度上培訓(xùn)了我們的學(xué)習(xí)力量、團(tuán)隊(duì)合作精神和自立思索力量。在這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)，就是為我們出來(lái)工作學(xué)問(wèn)的一個(gè)鞏固，如何解決自己遇到的問(wèn)題，從中積累新的學(xué)問(wèn)實(shí)踐閱歷，為我日后專(zhuān)業(yè)的工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)是廣州市民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程的造價(jià)，其中包括鋼筋算量、圖形算量、工程套價(jià)。此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我真實(shí)的接觸了一個(gè)造價(jià)員的工作，從以往的學(xué)習(xí)理論到實(shí)踐的跨越，雖然有許多的方面還是需要指導(dǎo)老師的講解，但是過(guò)程都是自己手動(dòng)完成，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的工程主要步驟如下：

1、了解項(xiàng)目地址、項(xiàng)目立項(xiàng)、圖紙總說(shuō)明、合同條款等等涉及有關(guān)的內(nèi)容;

2、熟識(shí)圖紙。熟識(shí)圖紙是一個(gè)計(jì)算工程量的前提條件，只有把圖紙了解清晰了，才能在工程計(jì)算中避開(kāi)許多問(wèn)題，更精確的算出工程量。

3、計(jì)算工程量。計(jì)算工程量大的方向分為三個(gè)：鋼筋算量、圖形算量、工程量套價(jià)。

鋼筋算量方案支配的時(shí)間是第七周(XXXX年10月15日)交中期結(jié)果：

①樁承臺(tái)、承臺(tái)梁

②各層樓的柱

③各層樓的梁

④各層樓的板

圖形算量、工程量套價(jià)第十四周(XXXX年12月5日)前完成：

①土石方、墊層

②填充墻工程計(jì)算，分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計(jì)算，內(nèi)墻按凈長(zhǎng)線計(jì)算。

③畫(huà)門(mén)窗

④直行樓梯

⑤裝修房間。包括(墻面、墻裙、天棚、吊頂、踢腳、地面)

在設(shè)置基礎(chǔ)的樁承臺(tái)的時(shí)候，自立基礎(chǔ)鋼筋該如何布置，布置的對(duì)不對(duì)，也是考驗(yàn)我們的一個(gè)比較大的難題，橫向受力鋼筋、縱向的受力鋼筋、標(biāo)高時(shí)是多少，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)的完成了。所說(shuō)的鋼筋算量，就是驗(yàn)證你個(gè)人對(duì)鋼筋平法的熟識(shí)程度，柱子中的縱筋、箍筋;梁的支座筋、架立筋、構(gòu)造筋、箍筋，在梁的布置的時(shí)候，也是比較苦惱的，由于許多梁，但是cad圖紙直接導(dǎo)進(jìn)去又不行以直接識(shí)別，只可以每條梁的點(diǎn)選識(shí)別，把梁的跨數(shù)、支座和原位標(biāo)注等的，也是花費(fèi)了比較多的時(shí)間;還有板的鋼筋也是這樣，負(fù)筋和受力筋，布置的板的范圍是比較重要的一點(diǎn)，記得自己把范圍布錯(cuò)的時(shí)候，鋼筋單方大了許多，在指導(dǎo)老師的檢查先，還是把問(wèn)題給解決了。

在算基礎(chǔ)挖土方的時(shí)候，要考慮到基礎(chǔ)放坡與不放坡的問(wèn)題。在XXXX定額中清晰的表述了：基礎(chǔ)開(kāi)挖的深度1.5米以上的要考慮放坡，并且要考慮是人工挖土還是機(jī)械挖土，由于要依據(jù)不同的工作方法選擇不同的放坡系數(shù)。房間裝修就是把房間的全部部件，設(shè)置好了，還有墻體要封閉，有些地方?jīng)]有墻體的，可以用虛墻代替，然后一個(gè)個(gè)點(diǎn)上去就好。套價(jià)的重點(diǎn)就是精確的計(jì)算各個(gè)部分分部分項(xiàng)工程量，對(duì)主要材料進(jìn)行調(diào)價(jià)，計(jì)算工程造價(jià);我們?nèi)狈Φ木褪菍?duì)施工工藝的了解，如何嫻熟的運(yùn)用定額計(jì)算規(guī)章進(jìn)行對(duì)各個(gè)子目進(jìn)行套價(jià)，這是套價(jià)的關(guān)鍵點(diǎn)。依據(jù)廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件廣東XXXX定額套子目取費(fèi)，得出了最終的一份完整的施工圖預(yù)算。

通過(guò)在做這一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的這一段時(shí)間里，自己真正動(dòng)手去做，發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題，可以發(fā)覺(jué)問(wèn)題，通過(guò)急躁的聽(tīng)指導(dǎo)老師的講解，和同學(xué)之間的爭(zhēng)論，得出結(jié)果，這就不是問(wèn)題了。在計(jì)算基礎(chǔ)的時(shí)候，自立基礎(chǔ)的外形標(biāo)高，這都是我遇到的難題，由于我對(duì)于實(shí)體工程不夠了解，在算柱、梁、板的時(shí)候也是簡(jiǎn)單把其中的標(biāo)高弄錯(cuò)，特殊是套價(jià)的時(shí)候，對(duì)于施工的工藝，還有定額子目不了解，等等這些問(wèn)題，都是我們今后需要更加努力去學(xué)習(xí)的。在學(xué)校的最終一堂課就這樣就結(jié)束了，往后的人生將迎接更大的挑戰(zhàn)，只有不斷的提高自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，才能立足社會(huì)，達(dá)到自己的目標(biāo)。

工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)3

時(shí)間如流水飛逝，兩個(gè)多月過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我們的努力我們小組的畢業(yè)設(shè)計(jì)也完成了?；叵肫鹱霎厴I(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，其中有苦也有甜，艱辛的同時(shí)又布滿(mǎn)樂(lè)趣。然而，不管怎么樣，我們總是收獲良多的。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是：一是，編制工程量清單及其招標(biāo)掌握價(jià)；二是，編制造價(jià)指標(biāo)；三是，編制建筑工程投標(biāo)文件及施工合同。畢業(yè)設(shè)計(jì)按分組的方式進(jìn)行，每六個(gè)人組成一個(gè)小組，并且選出一個(gè)小組組長(zhǎng)，每個(gè)小組要求自立完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)。小組長(zhǎng)根據(jù)我們的力量、擅長(zhǎng)的地方給我們每人安排了任務(wù)，我負(fù)責(zé)的是地上的混凝土工程模板工程部分，還有一部分鋼筋。

我們根據(jù)各階段的'任務(wù)規(guī)劃各自努力完成，在這些過(guò)程中，遇到不懂的就去查找資料，或者向老師請(qǐng)教，或者和同學(xué)一起溝通探討，從中我留意到了一些我所忽視的比較細(xì)的問(wèn)題，也改正了一些錯(cuò)誤的地方。而在我們小組共同的力量下，很快我們就把工程量計(jì)算完了。

在完成了工程量計(jì)算這一部分的工作內(nèi)容后，我覺(jué)得自己又從新將自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)再次學(xué)習(xí)了一遍，對(duì)于各個(gè)工程量的計(jì)算規(guī)章，又有了進(jìn)一步的熟識(shí)。在這么的過(guò)程中，每一步都是自己親自做過(guò)的，遇到的問(wèn)題也特別多，在經(jīng)過(guò)遇到問(wèn)題，思考問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程中，收獲是最多的。以往沒(méi)有留意到的問(wèn)題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，這培育了我的細(xì)心，急躁和用心。指導(dǎo)老師賜予的指導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)心讓我受益良多，無(wú)論是理論工作上的計(jì)算，還是實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)施工操作，老師都給我們做了具體的分析，讓我在計(jì)算各個(gè)工程量時(shí)更能理論結(jié)合實(shí)際，更合理地計(jì)算工程量。在將來(lái)的定額計(jì)價(jià)階段里，我還有許多的學(xué)問(wèn)需要學(xué)習(xí)，還需要更加努力、仔細(xì)，盡自己最大力量完整地完成這一畢業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)我而言，算量過(guò)程最難的部分要數(shù)鋼筋的計(jì)算了。由些地方,我們要參照?qǐng)D集,鋼筋在支坐處的錨固長(zhǎng)度,和在中間的搭接長(zhǎng)度,還有要分清鋼筋的種類(lèi),直筋,彎筋,吊筋和箍筋等等形式.

另外，在計(jì)算模板工程的時(shí)候也消失了一些自己沒(méi)有意識(shí)到的錯(cuò)誤。就是在套清單和定額的時(shí)候，柱子的支撐假如超過(guò)3.6米那么就要另外再套一個(gè)每超一米而增加的定額。而我們所算的樓層中一和二層層高都是超過(guò)3.6米的，然而我都只套了一個(gè)定額。而且一層和二層的是套一個(gè)清單，其他層也套一個(gè)清單。假如不是老師審查發(fā)覺(jué)提示我們，我們?cè)S多人都要忽視了。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我獲益匪淺，從中學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)，既有對(duì)已有學(xué)問(wèn)和技能的鞏固，又有對(duì)新學(xué)問(wèn)的理解和把握，同時(shí)也提高了我的思索力量總結(jié)力量。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，我覺(jué)得深受教益，主要有以下幾點(diǎn)：

1.在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我通過(guò)上網(wǎng)查找資料、翻書(shū)，還有請(qǐng)教老師同學(xué)來(lái)解決其中所遇到的困難，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解、鞏固和加深，而且增加了運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量，更讓我更加深刻地明白不懂就要問(wèn)做人要虛心這一道理，也增加了我與他人的友好溝通力量。

2.在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了更加?jì)故彀盐账懔寇浖捌溆?jì)價(jià)軟件的應(yīng)用。

3．此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我完成一部分就返回整理檢查，發(fā)覺(jué)了很多或大或小的錯(cuò)誤，針對(duì)這些錯(cuò)誤我請(qǐng)教老師同學(xué)并仔細(xì)改正。這讓我更加明白做什么事情肯定要仔細(xì)認(rèn)真謹(jǐn)慎，特殊是算量計(jì)價(jià)，需要多檢查幾遍。

4．在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我了解了很多以前從未接觸過(guò)的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5．通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，培育我們綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，達(dá)到學(xué)會(huì)查閱圖集、各種手冊(cè)以及詢(xún)價(jià)的綜合力量；培育我們理論聯(lián)系實(shí)際，踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的工作作風(fēng)，以及工程造價(jià)人員必備的全局觀念，經(jīng)濟(jì)觀念和質(zhì)量觀念，學(xué)會(huì)編制造價(jià)指標(biāo)分析。

6.在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，使我更深刻的熟悉到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，這是完成一份工作所必需的，也是作好一份工作的前提。學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了如何與他人共處、學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)，為將來(lái)我們上崗就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次設(shè)計(jì)總體來(lái)說(shuō)還是比較勝利，但是還存在著一些問(wèn)題有待連續(xù)努力。一是，對(duì)于一些基本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的熟悉理解不夠完成，總是簡(jiǎn)單消失錯(cuò)漏，運(yùn)用時(shí)更加不夠嫻熟，因而也導(dǎo)致我在算量時(shí)速度比較慢。例如對(duì)一些計(jì)算規(guī)章記得不熟甚至有些完全不記得，這樣就必需鋪張時(shí)間去翻書(shū)，計(jì)算的時(shí)候就沒(méi)有那么順當(dāng)了。還有個(gè)別學(xué)問(wèn)點(diǎn)我理解得不夠透徹，有一些也由于上課時(shí)沒(méi)留意聽(tīng)所以都不了解，詳細(xì)的在算量中就消失了這樣或那樣的問(wèn)題。雖然本設(shè)計(jì)還有很多地方需要改進(jìn)和完善。但是我還會(huì)努力的完成它，爭(zhēng)取做得更優(yōu)秀。二是、本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中消失的問(wèn)題也體現(xiàn)了本人還不夠細(xì)心謹(jǐn)慎，沒(méi)有多次進(jìn)行檢查，對(duì)于一些明顯錯(cuò)誤的地方?jīng)]有認(rèn)真熟悉到，從而老師審查時(shí)就消失很多需要再重新修改計(jì)算的地方。這使我非常慚愧，但是也使我得到了教訓(xùn)，在以后的工作中我會(huì)更加認(rèn)真謹(jǐn)慎。為了改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用，以及把握更多的學(xué)問(wèn)，我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自我，提高自我。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我特別感謝同學(xué)們的關(guān)心，盡管有些問(wèn)題是那么淺顯你們也不會(huì)稱(chēng)贊我而是仔細(xì)滴解釋?zhuān)?，我很感謝你們，在你們不懂的地方我也特別情愿伸出我的手。另外，我也特別感謝老師們的辛苦指導(dǎo)，不管我們遇到什么樣的難題，問(wèn)的問(wèn)題與多么繁瑣，老師們都急躁一遍遍告知我們，所以我的內(nèi)心布滿(mǎn)對(duì)老師的敬意與感謝。

工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)4

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于每個(gè)高校生來(lái)說(shuō)是一門(mén)必修課程，在高校這一個(gè)求學(xué)階段只有一次。面對(duì)這一次難得的機(jī)會(huì)，雖然我也想很輕松的渡過(guò)大四的下半學(xué)期，但是我還是想挑戰(zhàn)自己，檢驗(yàn)一下自己真正的實(shí)力和潛力，很好的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，為美妙的高校生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)跟我們平常上的基礎(chǔ)課或者是專(zhuān)業(yè)課不同，它是一個(gè)課題，要用到許多綜合性的學(xué)問(wèn)，最重要的是讓同學(xué)體驗(yàn)一下做工程討論的整個(gè)過(guò)程。畢業(yè),最重要的一個(gè)過(guò)程,最能把理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過(guò)程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。

這次我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是舞鋼市嘉禾小區(qū)一號(hào)樓施工圖預(yù)算。開(kāi)題過(guò)去已經(jīng)將近兩個(gè)月了，在畢業(yè)指導(dǎo)老師吳信平老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)峻督促下，我不但按時(shí)完成了工作量，還對(duì)自己所做的課題內(nèi)容有了更進(jìn)一步了解。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我獲得了從理論到實(shí)踐的跨越。

在這一階段里，從開(kāi)頭的確定選題，書(shū)寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，到逐項(xiàng)計(jì)算工程量，到套定額組價(jià)，讓我對(duì)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)有了新的熟悉。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題主要步驟是：1、收集資料,比如說(shuō):《河南20xx工程量清單綜合單價(jià)》，《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》，《平頂山市工程造價(jià)信息第六期》

2、熟識(shí)圖紙。熟識(shí)圖紙是計(jì)算工程量的前提條件，只有把圖紙熟識(shí)透徹了才能在計(jì)算工程量的時(shí)候避開(kāi)許多的問(wèn)題。

3、計(jì)算工程量。計(jì)算工程量包括以下幾個(gè)部分：

a、土石方計(jì)算（基礎(chǔ)計(jì)算）

b、基礎(chǔ)墊層計(jì)算—基礎(chǔ)主體混凝土計(jì)算—基礎(chǔ)梁計(jì)算—基礎(chǔ)砌體計(jì)算—基礎(chǔ)回填—土方運(yùn)輸

c、填充墻工程量計(jì)算，分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計(jì)算，內(nèi)墻按凈長(zhǎng)線計(jì)算

d、各層柱、梁、板混凝土工程量計(jì)算

e、屋面工程。

f、樓地面工程。按平方米計(jì)算。

g、外墻裝飾，按外墻裝飾材料不同劃分區(qū)域。內(nèi)墻裝飾，天棚裝飾，柱、梁抹灰，屋面裝飾

h、散水，天溝，暗溝，露臺(tái)等零星工程計(jì)算

i、腳手架計(jì)算，模板計(jì)算，鋼筋工程量計(jì)算

j、套工程量定額，做工料分析表

k、寫(xiě)編制依據(jù)整理文字等

l、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束

在算基礎(chǔ)挖方的時(shí)候，考慮到基礎(chǔ)放坡與不放坡的問(wèn)題。依據(jù)所選課題所設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)土質(zhì)是三類(lèi)土土，在深度達(dá)到1.5米的時(shí)候，就要考慮放坡，并且要選擇是人工挖土還是機(jī)械挖土，由于要依據(jù)不同的工作方法選擇不同的放坡系數(shù)?；A(chǔ)算地基梁挖方的時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題是最值得留意的——就是它的挖方量并不直接等于梁的長(zhǎng)寬高相乘再加上一個(gè)工作面的體積，而是要減去兩個(gè)自立基礎(chǔ)兩邊的放坡長(zhǎng)度。這也就是說(shuō)地基梁的挖方其實(shí)是一個(gè)梯形的體積。在磚石砌體結(jié)構(gòu)時(shí)，外墻和內(nèi)墻都要減去梁的高度，由于我們的項(xiàng)目是屬于框架結(jié)構(gòu)，墻體屬于填充墻。鋼筋和支模是最大的問(wèn)題,由于施工圖的鋼筋表示方法是平法表示,所以我們要參照03G-101,鋼筋在支坐處的錨固長(zhǎng)度,和在中間的搭接長(zhǎng)度,還有要分清鋼筋的種類(lèi),直筋,彎筋,吊筋和箍筋等等形式.在算模板工程量的時(shí)候,要考慮到周轉(zhuǎn)次數(shù),和一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。

完成了工程量計(jì)算這一部分的工作內(nèi)容，我覺(jué)得自己又從新將自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)再次學(xué)習(xí)了一遍，對(duì)于各個(gè)工程量的計(jì)算規(guī)章，又有了進(jìn)一步的熟識(shí)。在這么的過(guò)程中，每一步都是自己親自做過(guò)的，遇到的問(wèn)題也特別多，在經(jīng)過(guò)遇到問(wèn)題，思考問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程中，收獲是最多的。以往沒(méi)有留意到的問(wèn)題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，這培育了我的細(xì)心，急躁和用心。指導(dǎo)老師賜予的指導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)心讓我受益良多，無(wú)論是理論工作上的計(jì)算，還是實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)施工操作，老師都給我們做了具體的分析，讓我在計(jì)算各個(gè)工程量時(shí)更能理論結(jié)合實(shí)際，更合理地計(jì)算工程量。在將來(lái)的定額計(jì)價(jià)階段里，我還有許多的學(xué)問(wèn)需要學(xué)習(xí)，還需要更加努力、仔細(xì)，盡自己最大力量完整地完成這一畢業(yè)設(shè)計(jì)。

工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)5

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬兩個(gè)多月過(guò)去了，繁瑣而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)畫(huà)上圓滿(mǎn)了句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我們同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)我們所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提升的過(guò)程，這一過(guò)程在很大程度上培育了我們的學(xué)習(xí)力量和自立思索力量。所以?xún)蓚€(gè)多月的時(shí)間，是對(duì)我們兩年來(lái)所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行了一個(gè)匯總。任務(wù)雖然繁重但很充實(shí)，不但使我們的學(xué)問(wèn)得到了鞏固，在解決懷疑和探討問(wèn)題的時(shí)候，我們也從中學(xué)到新的學(xué)問(wèn)，積累實(shí)踐閱歷，這為我們將來(lái)走向工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)**********綜合樓進(jìn)行預(yù)算，其中包括安裝部分和土建部分。之前我們也做過(guò)一套圖紙，但都是在課堂上由各科老師的一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)下完成的，所以這次完全由我們自己動(dòng)手完成，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是個(gè)挑戰(zhàn)。

我的任務(wù)是安裝的給排水，消防水和全部板鋼筋。在做給排水和消防水的時(shí)候，我首先做的是熟識(shí)好圖紙，把設(shè)計(jì)總說(shuō)明圖例名目看懂，包括使用什么材料和安裝方法，然后看系統(tǒng)圖，平面圖和大樣圖，一步一步去地了解和熟識(shí)。圖紙有些地方是需要做改的，在設(shè)計(jì)變更那里給出了，不過(guò)有幾個(gè)地方還是有疑問(wèn)，例如在系統(tǒng)圖上的管和平面圖上的不全都，我們向老師提出疑問(wèn)，老師也給出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在計(jì)算過(guò)程過(guò)程中，必需要熟識(shí)計(jì)算規(guī)章才能下手，例如冷水管道計(jì)算到與洗臉盆、洗手盆、洗滌盆、坐便器連接的角閥處，全部衛(wèi)生潔具的

排水管道則計(jì)算到樓地面；在計(jì)算消防系統(tǒng)管道工程量時(shí)，不扣除管件、閥門(mén)和各種組件所占長(zhǎng)度。為了完成工程量計(jì)算這一部分的工作內(nèi)容，我覺(jué)得自己又重新將自己學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)再次復(fù)習(xí)了一遍，對(duì)各個(gè)工程量的計(jì)算規(guī)章，又有了進(jìn)一步的熟識(shí)。在這一過(guò)程中培育了我的用心、細(xì)心和急躁。在套清單和定額的時(shí)候，需要參考圖紙，但也有些是沒(méi)有明確給出，只能套相近的或補(bǔ)充定額，這也是考驗(yàn)自己對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的熟識(shí)程度的時(shí)候了。在計(jì)算過(guò)程中，總會(huì)消失各種各樣的問(wèn)題，而我又解決不了時(shí)，我總會(huì)請(qǐng)教其他同學(xué)，他們也都會(huì)給我急躁地解答。有些問(wèn)題拿

捏不準(zhǔn)時(shí)，我們也會(huì)相互商議，樂(lè)觀參加爭(zhēng)論，把問(wèn)題漸漸明朗化，這不僅增進(jìn)了我們同學(xué)間的友情，也使我從他們身上學(xué)會(huì)了很多東西。

接下來(lái)就是板鋼筋的計(jì)算，首先做的還是要熟識(shí)圖紙，了解它的抗震等級(jí)和混凝土的等級(jí)，還有梁板的愛(ài)護(hù)層厚度，這些在后面鋼筋的錨固長(zhǎng)度和彎折長(zhǎng)度等地方都必需用到。板筋需要計(jì)算板底筋，上部縱向鋼筋，支座負(fù)筋，端支座負(fù)筋，跨板支座負(fù)筋，等等，在熟識(shí)圖紙的過(guò)程中，在腦海里形成一個(gè)立體圖，對(duì)自己的計(jì)算也會(huì)有肯定的關(guān)心。計(jì)算的時(shí)候，由于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，計(jì)算規(guī)