高一化學(xué)人教版必修1第三章第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)課件

第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)生活中一些常見的金屬第三章金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)生活中一些常見的金屬第1學(xué)習(xí)目標【知識與技能】

1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。

2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬氧化物溶液間的置換反應(yīng)。

3.熟悉常見金屬的活動性順序，學(xué)會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液通過“置換”推斷常見金屬活動性順序。

（注：“置換反應(yīng)”概念的更深刻理解，于第二課時進行）

【過程與方法】

1.體驗和學(xué)習(xí)利用控制實驗條件進行科學(xué)探究的方法，學(xué)會運用控制實驗條件究金屬活動性順序。

2.學(xué)習(xí)通過對實驗現(xiàn)象進行篩選、對比歸納、分析、進行信息處理，獲取科學(xué)結(jié)論的科學(xué)方法。

【情感、態(tài)度與價值觀】

1.發(fā)展學(xué)生敢于置疑、勤于動手的科學(xué)精神，發(fā)展求知欲和探究激情。

2.感受科學(xué)探究對知識建構(gòu)的重要意義。

3.體驗合作學(xué)習(xí)和共同競爭的愉悅?！緦W(xué)習(xí)重點】1.金屬活動性順序知識有意義的建構(gòu)。2.認識部分金屬重要化學(xué)性質(zhì)（與氧氣反應(yīng)，與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)及金屬間的置換）。【學(xué)習(xí)難點】金屬重要化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標【知識與技能】

1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的2一、金屬的物理通性狀態(tài)、顏色、密度、硬度、導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性等。金屬的分類（顏色、密度、豐度）二、金屬的化學(xué)性質(zhì)最外層電子數(shù)較少，在反應(yīng)中顯失去電子的能力，通常作還原劑。考慮方向：與非金屬、水、酸、鹽溶液、堿溶液等反應(yīng)一、金屬的物理通性狀態(tài)、顏色、密度、硬度、導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性31、金屬與非金屬的反應(yīng)（以氧氣為例）

1）鈉與氧氣的反應(yīng)

實驗3－1：（分組）取一小塊金屬鈉，用濾紙擦干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮（把一塊鈉分成兩份，一份為原來體積的1/3，另一份為2/3），觀察鈉的表面光澤和顏色。注意：新切開的鈉的表面在空氣中是否會發(fā)生變化？注意：取用一小塊鈉后剩余的鈉必須放回原瓶?。?！1、金屬與非金屬的反應(yīng)（以氧氣為例）

1）鈉與氧氣的反應(yīng)

實4金屬鈉的切割方法：濾紙吸干煤油—鑷子夾取--小刀在玻璃片或表面皿上切割。金屬鈉的切割方法：濾紙吸干煤油—鑷子夾取--小刀在玻璃片或表5物理性質(zhì)：取出的金屬表面有一灰黃色層，鈉具有銀白色金屬光澤，質(zhì)軟。實驗現(xiàn)象：切開后的切口處露出銀白色金屬光澤。切口在空氣中露置一會兒，會逐漸變暗。(久置后表面還會形成溶液，最后變成白色粉末。為什么？)結(jié)論：鈉的氧化速度遠比鎂鋁要快，金屬性要強。4Na+O2=2Na2O物理性質(zhì)：取出的金屬表面有一灰黃色層，鈉具有銀白色金屬光澤，6實驗3－2

現(xiàn)象：鈉先熔化后燃燒，燃燒時火焰呈黃色，最后留下的固體呈淡黃色。結(jié)論：鈉的熔點較低，鈉與O2反應(yīng)，條件不同，現(xiàn)象不同，產(chǎn)物不同。

2Na+O2===Na2O2

【思考】過氧化鈉會有什么性質(zhì)呢？【回憶】H2O2的性質(zhì)實驗3－2現(xiàn)象：鈉先熔化后燃燒，燃燒時火焰呈黃色，最后留下7過氧化鈉的性質(zhì)【演示實驗】“滴水生火”、“吹氣生火”【思考與交流】1、為何棉花能燃燒起來？2、鈉起火能否用CO2滅火器滅火？2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2【練習(xí)】運用氧化還原反應(yīng)的知識分析以上兩個反應(yīng)。過氧化鈉的性質(zhì)【演示實驗】“滴水生火”、“吹氣生火”8總結(jié)：鈉的物理性質(zhì)：銀白色金屬光澤、質(zhì)軟、密度小、熔點低4Na+O2===2Na2O2Na+O2===Na2O2加熱關(guān)于Na2O2的問題淡黃色、供氧劑、強氧化性、漂白性2Na2O2+2H2O===4NaOH+O22Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2總結(jié)：鈉的物理性質(zhì)：銀白色金屬光澤、質(zhì)軟、4Na+O292）鋁與氧氣的反應(yīng)：

2Al+3O2===2Al2O3金屬表面氧化膜的形成和作用探究：其它金屬與氧氣的反應(yīng)情況金屬與其它非金屬單質(zhì)的反應(yīng)金屬元素在形成化合物時所顯的價態(tài)2）鋁與氧氣的反應(yīng)：2Al+3O10小結(jié)1、不同的金屬與氧氣反應(yīng)的條件不同2.與氧氣反應(yīng)條件的不同,說明金屬的化學(xué)活動性不同.鎂、鋁比較活潑，鐵、銅次之鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應(yīng)；鐵、銅在常溫下也能與氧氣反應(yīng)，但很緩慢。在高溫時能與氧氣劇烈反應(yīng)；“真金不怕火煉”說明金即使在高溫時也不與氧氣反應(yīng)。，金最不活潑。小結(jié)1、不同的金屬與氧氣反應(yīng)的條件不同112、金屬與水的反應(yīng)實驗3－3（P41）向一個盛有水的小燒杯里滴入3滴酚酞試液，然后把一小塊鈉（約綠豆大?。┩度胄?，觀察反應(yīng)的現(xiàn)象和溶液顏色的變化。注意：蓋上玻片，戴上防護鏡，吸干煤油注意觀察:（要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)）a.將鈉投入水中，鈉浮在水上面還是沉沒水下？可得出什么結(jié)論？b.鈉是否熔成一個小球？還有什么現(xiàn)象發(fā)生？c.反應(yīng)時溶液顏色有什么變化？生成的是什么物質(zhì)？如何檢驗？2、金屬與水的反應(yīng)實驗3－3（P41）向一個盛有水的小燒杯里12【實驗現(xiàn)象】a.鈉浮在水面上（?。c密度比水小b.立刻熔成一個閃亮的小球，有水霧，有時有火花或伴有爆鳴聲（熔）——鈉熔點較低，鈉與水反應(yīng)放熱c.在水面上四處游動，發(fā)出嘶嘶聲，最后完全消失（游，響）——鈉與水劇烈反應(yīng)生成氣體。d.反應(yīng)后溶液由無色變成紅色（紅）——鈉與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì)（NaOH）e.鈉球逐漸變小，最后完全消失結(jié)論：2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑寫出離子方程式

【實驗現(xiàn)象】13【思考與交流】1、鈉保存在哪里？能否用汽油或酒精？應(yīng)該滿足什么條件才能保存鈉？為什么？2、金屬鈉著火能否用水滅火，為什么呢？保存在煤油里和石蠟油中，目的是防止鈉被氧化成Na2O，鈉被長時間氧化后，會生成Na2O2（Na2O2比Na2O穩(wěn)定）；同時防止鈉與空氣中的水蒸氣反應(yīng)。不能。因為鈉與水反應(yīng)生成可燃性氣體H2，導(dǎo)致火勢更大?！舅伎寂c交流】1、鈉保存在哪里？能否用汽油或酒精？應(yīng)該滿足什14鈉能與水發(fā)生非常劇烈的反應(yīng)，那么其它的金屬又能不能與水反應(yīng)呢？你是如何推斷的？請大家思考、交流。思考與交流：那鐵呢？能否跟冷水反應(yīng)？熱水？通過預(yù)習(xí)你已經(jīng)知道鐵與水蒸氣可以反應(yīng)，試將此與鈉和水的反應(yīng)比較，有何不同？為什么？鈉能與水發(fā)生非常劇烈的反應(yīng)，那么其它的金屬又能不能與水反應(yīng)呢15實驗：P42科學(xué)探究從水蒸氣的產(chǎn)生、鐵粉與水蒸氣、反應(yīng)產(chǎn)物的檢驗分析實驗：P42科學(xué)探究從水蒸氣的產(chǎn)生、鐵粉與水蒸氣、反應(yīng)產(chǎn)物的16【現(xiàn)象】加熱時鐵粉紅熱，燒瓶內(nèi)產(chǎn)生水蒸氣，點燃肥皂泡可聽到爆鳴聲。

3Fe+4H2O(g)===Fe3O4+4H2↑注意：將該反應(yīng)與鈉與水的反應(yīng)進行比較異同點，以便記憶?！粳F(xiàn)象】加熱時鐵粉紅熱，燒瓶內(nèi)產(chǎn)生水蒸氣，點燃肥皂泡可聽到爆17【思考和交流】鈉與水、鐵與水的反應(yīng)情況進行歸納：不同的金屬與水反應(yīng)的劇烈程度以及產(chǎn)物的不同，與哪些因素有關(guān)？

規(guī)律：金屬與水的反應(yīng)與金屬的活動性有關(guān)，金屬越活潑，越容易與水反應(yīng)，反應(yīng)越劇烈。金屬活動順序中氫之前的金屬能夠跟水反應(yīng)，之后的金屬與水不反應(yīng)。

1、在廚房里使用鋁制的鍋、飯盒等容器時，要注意哪些問題？為什么？

2、由于鋁易與酸反應(yīng)，所以鋁制容器不能蒸煮或長期盛放酸性食物。但食物除了有的呈酸性外，還有的食物是顯堿性的，能否用鋁制的容器盛放堿性食物呢？請大家思考、交流。

【思考和交流】鈉與水、鐵與水的反應(yīng)情況進行歸納：不同的金屬與18

3、.金屬與酸的反應(yīng)A組：在4只試管里分別放入兩小塊鎂、鋅、鐵、銅，再分別加入約5mL稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，比較反應(yīng)的劇烈程度。如果有氣體生成，判斷反應(yīng)后生成了什么氣體？（用燃著的小木條放在試管口檢驗）B組：用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗，并比較發(fā)生的現(xiàn)象。

活動與探究3、.金屬與酸的反應(yīng)A組：在4只試管里分別放入兩小塊鎂、19（A組：金屬與鹽酸反應(yīng)）金屬現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式鎂鋅鐵

銅

產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量，形成無色的溶液Mg+2HCl==MgCl2+H2↑產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量，形成無色的溶液Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑產(chǎn)生氣泡，形成淺綠色的溶液Fe+2HCl==FeCl2+H2↑沒有明顯變化（A組：金屬與鹽酸反應(yīng)）金屬現(xiàn)象反應(yīng)的化20（B組：金屬與稀硫酸反應(yīng)）金屬現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式鎂鋅鐵銅Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量，形成無色的溶液產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量，形成無色的溶液產(chǎn)生氣泡，放出熱量，形成淺綠色的溶液沒有明顯變化（B組：金屬與稀硫酸反應(yīng)）金屬現(xiàn)象21金屬與鹽酸反應(yīng)的比較GodSaveme！為什么受傷的總是我？我有點難受…我好高興！討論：觀察此圖，你有何看法？金屬與鹽酸反應(yīng)的比較GodSaveme！為什么受傷22討論：觀察此圖，填空：1、能與鹽酸，稀硫酸反應(yīng)的金屬是

2、不能與鹽酸，稀硫酸反應(yīng)的金屬是

3、鎂、鋅、鐵、銅四種金屬的活動性順序

是

>

>

>

.MgZnFeCu

MgZnFeCu討論：觀察此圖，填空：1、能與鹽酸，稀硫酸反應(yīng)的金屬是23

對于以上的反應(yīng)，從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)分類角度分析，這些反應(yīng)有何特點？

Mg+2HCl=＝MgCl2+H2↑Zn+2HCl=＝ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=＝FeCl2+H2↑小結(jié)：這種由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。

單質(zhì)化合物化合物單質(zhì)對于以上的反應(yīng)，從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)分類角度分析，24讓我們來回憶：化學(xué)反應(yīng)的基本類型思考：你知道哪些反應(yīng)類型，請各寫出一例？化合反應(yīng)：A+B+…

→AB…（以多合一）分解反應(yīng)：AB→A+B+…

（以一變多）置換反應(yīng)：A+BC→B+AC(以一換一)讓我們來回憶：化學(xué)反應(yīng)的基本類型思考：你知道哪些反應(yīng)類型，請25回憶：將鐵釘投入到硫酸銅溶液中有何現(xiàn)象？

鐵釘表面會有紅色物質(zhì)覆蓋，若時間足夠長，則溶液會從藍色變?yōu)闇\綠色。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4活動性:Fe﹥Cu說明:鐵能把銅從硫酸銅溶液中置換出來，這也是比較金屬活動性的依據(jù)之一?；貞洠簩㈣F釘投入到硫酸銅溶液中有何現(xiàn)象？鐵釘表面會有紅色物26活動探究4、金屬與某些化合物的溶液反應(yīng)實驗現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式鋁絲浸入硫酸銅溶液中銅絲浸入硝酸銀溶液中

銅絲浸入硫酸鋁溶液中浸入溶液中的鋁絲表面覆蓋一層紫紅色物質(zhì)，溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色。2Al+3CuSO4==3Cu+Al2(SO4)3浸入溶液中的銅絲表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色。Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2不反應(yīng)活動探究4、金屬與某些化合物的溶液反應(yīng)實驗現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程27

鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)28討論1、以上反應(yīng)類型都屬于

反應(yīng)。2、鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序是

置換Al>Cu>Ag討論1、以上反應(yīng)類型都屬于反295、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)

2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑

2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑分析和討論：寫成離子反應(yīng)方程式；分析氧化還原反應(yīng)分析上述反應(yīng)中鋁與氫氣的量的關(guān)系，找出金屬置換出氫氣的實質(zhì)和關(guān)系。上述兩個反應(yīng)說明了鋁有怎樣的性質(zhì)5、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)2Al+2NaOH+2H30一、金屬的化學(xué)性質(zhì)：1、金屬能與氧氣反應(yīng)（金屬越活潑，反應(yīng)越容易，越劇烈）2、金屬與水的反應(yīng)3、金屬能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)（置換反應(yīng)）（金屬越活潑，反應(yīng)越容易，越劇烈）4、金屬能與含金屬元素鹽溶液反應(yīng)（活動性較強的金屬能置換出活動性較弱的金屬）5、鋁和堿的反應(yīng)二、置換反應(yīng)（A+BC==B+AC）

本課題你應(yīng)該知道一、金屬的化學(xué)性質(zhì)：本課題你應(yīng)該知道311、在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強。2、在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫。（注：是氫元素，不是氫氣）3、在金屬活動順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液中置換出來。（k、Ca、Na除外）金屬活動性順序表KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu

金屬活動性由強逐漸減弱1、在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強。321.判斷下列物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)？若能，寫出相關(guān)化學(xué)方程式。

（1）銀與稀鹽酸（2）鋅與硫酸銅溶液

（3）銅與硫酸鋅溶液（4）鋁與硝酸銀溶液

（5）銀與氯化銅溶液（6）鎂與硫酸亞鐵溶液

解答：可發(fā)生反應(yīng)的：（2）（4）（6）化學(xué)方程式：(2)Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4(4)Al+3AgNO3=Al(NO3)3+3Ag(6)Mg+FeSO4=MgSO4+Fe練習(xí)：1.判斷下列物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)？若能，解答：可發(fā)生反應(yīng)的：（233

2.有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y的表面有銀析出,而Z無變化.根據(jù)以上事實,判斷X、Y、Z的金屬活動性順序.解答:金屬活動性順序X>Y>Z練習(xí)：2.有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入解答:34因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能。3.為什么出土文物中銅器比鐵器多呢？4.⑴為什么鐵器易生銹，而鋁制品不易銹蝕呢？⑵為什么不宜用鋼刷、沙等來擦洗鋁制品呢？銅的活動性比鐵弱，不易被氧化。這樣會把鋁制品表面的氧化物保護膜清洗掉。因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表3.為什么出土355.⑴請推測

K

與

O2反應(yīng)的條件是

。⑵鎂

（填：能、不能）制成鍋。6.⑴請推測

Zn

與

O2反應(yīng)的條件是

。⑵“白鐵皮”是鐵鋅合金，其制品為什么不易銹蝕呢？7.⑴為什么說“真金不怕火煉”？⑵鐵礦與金礦有什么不同？常溫下不能常溫下5.⑴請推測K與O2反應(yīng)的條件是368.在一個用鋁制的易拉罐內(nèi)充滿CO2氣體，然后往罐內(nèi)注入足量的NaOH溶液，立即用膠布密封罐口。經(jīng)過一段時間后，罐壁內(nèi)凹而癟，再過一段時間后，癟了的罐壁重新鼓起來。(1)罐壁內(nèi)凹而癟的原因是__________________，離子方程式為_______________________________；(2)罐再鼓起的原因是_______________________，離子方程式為_____________________________。8.在一個用鋁制的易拉罐內(nèi)充滿CO2氣體，然后往罐內(nèi)37解析：在易拉罐內(nèi)充入CO2后加入NaOH溶液，會發(fā)生反應(yīng)2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O，而使罐內(nèi)氣體壓強減小，所以在外界大氣壓的作用下而變癟；而后過量的NaOH溶液會與易拉罐的成分鋁發(fā)生反應(yīng)而生成H2，發(fā)生的反應(yīng)是2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑，所以罐內(nèi)壓強會變大，所以易拉罐又會重新鼓起來。高一化學(xué)人教版必修1第三章第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)課件38第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)生活中一些常見的金屬第三章金屬及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)生活中一些常見的金屬第39學(xué)習(xí)目標【知識與技能】

1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。

2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬氧化物溶液間的置換反應(yīng)。

3.熟悉常見金屬的活動性順序，學(xué)會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液通過“置換”推斷常見金屬活動性順序。

（注：“置換反應(yīng)”概念的更深刻理解，于第二課時進行）

【過程與方法】

1.體驗和學(xué)習(xí)利用控制實驗條件進行科學(xué)探究的方法，學(xué)會運用控制實驗條件究金屬活動性順序。

2.學(xué)習(xí)通過對實驗現(xiàn)象進行篩選、對比歸納、分析、進行信息處理，獲取科學(xué)結(jié)論的科學(xué)方法。

【情感、態(tài)度與價值觀】

1.發(fā)展學(xué)生敢于置疑、勤于動手的科學(xué)精神，發(fā)展求知欲和探究激情。

2.感受科學(xué)探究對知識建構(gòu)的重要意義。

3.體驗合作學(xué)習(xí)和共同競爭的愉悅?！緦W(xué)習(xí)重點】1.金屬活動性順序知識有意義的建構(gòu)。2.認識部分金屬重要化學(xué)性質(zhì)（與氧氣反應(yīng)，與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)及金屬間的置換）?！緦W(xué)習(xí)難點】金屬重要化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標【知識與技能】

1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的40一、金屬的物理通性狀態(tài)、顏色、密度、硬度、導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性等。金屬的分類（顏色、密度、豐度）二、金屬的化學(xué)性質(zhì)最外層電子數(shù)較少，在反應(yīng)中顯失去電子的能力，通常作還原劑?？紤]方向：與非金屬、水、酸、鹽溶液、堿溶液等反應(yīng)一、金屬的物理通性狀態(tài)、顏色、密度、硬度、導(dǎo)電、導(dǎo)熱、延展性411、金屬與非金屬的反應(yīng)（以氧氣為例）

1）鈉與氧氣的反應(yīng)

實驗3－1：（分組）取一小塊金屬鈉，用濾紙擦干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮（把一塊鈉分成兩份，一份為原來體積的1/3，另一份為2/3），觀察鈉的表面光澤和顏色。注意：新切開的鈉的表面在空氣中是否會發(fā)生變化？注意：取用一小塊鈉后剩余的鈉必須放回原瓶?。。?、金屬與非金屬的反應(yīng)（以氧氣為例）

1）鈉與氧氣的反應(yīng)

實42金屬鈉的切割方法：濾紙吸干煤油—鑷子夾取--小刀在玻璃片或表面皿上切割。金屬鈉的切割方法：濾紙吸干煤油—鑷子夾取--小刀在玻璃片或表43物理性質(zhì)：取出的金屬表面有一灰黃色層，鈉具有銀白色金屬光澤，質(zhì)軟。實驗現(xiàn)象：切開后的切口處露出銀白色金屬光澤。切口在空氣中露置一會兒，會逐漸變暗。(久置后表面還會形成溶液，最后變成白色粉末。為什么？)結(jié)論：鈉的氧化速度遠比鎂鋁要快，金屬性要強。4Na+O2=2Na2O物理性質(zhì)：取出的金屬表面有一灰黃色層，鈉具有銀白色金屬光澤，44實驗3－2

現(xiàn)象：鈉先熔化后燃燒，燃燒時火焰呈黃色，最后留下的固體呈淡黃色。結(jié)論：鈉的熔點較低，鈉與O2反應(yīng)，條件不同，現(xiàn)象不同，產(chǎn)物不同。

2Na+O2===Na2O2

【思考】過氧化鈉會有什么性質(zhì)呢？【回憶】H2O2的性質(zhì)實驗3－2現(xiàn)象：鈉先熔化后燃燒，燃燒時火焰呈黃色，最后留下45過氧化鈉的性質(zhì)【演示實驗】“滴水生火”、“吹氣生火”【思考與交流】1、為何棉花能燃燒起來？2、鈉起火能否用CO2滅火器滅火？2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2【練習(xí)】運用氧化還原反應(yīng)的知識分析以上兩個反應(yīng)。過氧化鈉的性質(zhì)【演示實驗】“滴水生火”、“吹氣生火”46總結(jié)：鈉的物理性質(zhì)：銀白色金屬光澤、質(zhì)軟、密度小、熔點低4Na+O2===2Na2O2Na+O2===Na2O2加熱關(guān)于Na2O2的問題淡黃色、供氧劑、強氧化性、漂白性2Na2O2+2H2O===4NaOH+O22Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2總結(jié)：鈉的物理性質(zhì)：銀白色金屬光澤、質(zhì)軟、4Na+O2472）鋁與氧氣的反應(yīng)：

2Al+3O2===2Al2O3金屬表面氧化膜的形成和作用探究：其它金屬與氧氣的反應(yīng)情況金屬與其它非金屬單質(zhì)的反應(yīng)金屬元素在形成化合物時所顯的價態(tài)2）鋁與氧氣的反應(yīng)：2Al+3O48小結(jié)1、不同的金屬與氧氣反應(yīng)的條件不同2.與氧氣反應(yīng)條件的不同,說明金屬的化學(xué)活動性不同.鎂、鋁比較活潑，鐵、銅次之鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應(yīng)；鐵、銅在常溫下也能與氧氣反應(yīng)，但很緩慢。在高溫時能與氧氣劇烈反應(yīng)；“真金不怕火煉”說明金即使在高溫時也不與氧氣反應(yīng)。，金最不活潑。小結(jié)1、不同的金屬與氧氣反應(yīng)的條件不同492、金屬與水的反應(yīng)實驗3－3（P41）向一個盛有水的小燒杯里滴入3滴酚酞試液，然后把一小塊鈉（約綠豆大小）投入小燒杯，觀察反應(yīng)的現(xiàn)象和溶液顏色的變化。注意：蓋上玻片，戴上防護鏡，吸干煤油注意觀察:（要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)）a.將鈉投入水中，鈉浮在水上面還是沉沒水下？可得出什么結(jié)論？b.鈉是否熔成一個小球？還有什么現(xiàn)象發(fā)生？c.反應(yīng)時溶液顏色有什么變化？生成的是什么物質(zhì)？如何檢驗？2、金屬與水的反應(yīng)實驗3－3（P41）向一個盛有水的小燒杯里50【實驗現(xiàn)象】a.鈉浮在水面上（?。c密度比水小b.立刻熔成一個閃亮的小球，有水霧，有時有火花或伴有爆鳴聲（熔）——鈉熔點較低，鈉與水反應(yīng)放熱c.在水面上四處游動，發(fā)出嘶嘶聲，最后完全消失（游，響）——鈉與水劇烈反應(yīng)生成氣體。d.反應(yīng)后溶液由無色變成紅色（紅）——鈉與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì)（NaOH）e.鈉球逐漸變小，最后完全消失結(jié)論：2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑寫出離子方程式

【實驗現(xiàn)象】51【思考與交流】1、鈉保存在哪里？能否用汽油或酒精？應(yīng)該滿足什么條件才能保存鈉？為什么？2、金屬鈉著火能否用水滅火，為什么呢？保存在煤油里和石蠟油中，目的是防止鈉被氧化成Na2O，鈉被長時間氧化后，會生成Na2O2（Na2O2比Na2O穩(wěn)定）；同時防止鈉與空氣中的水蒸氣反應(yīng)。不能。因為鈉與水反應(yīng)生成可燃性氣體H2，導(dǎo)致火勢更大?！舅伎寂c交流】1、鈉保存在哪里？能否用汽油或酒精？應(yīng)該滿足什52鈉能與水發(fā)生非常劇烈的反應(yīng)，那么其它的金屬又能不能與水反應(yīng)呢？你是如何推斷的？請大家思考、交流。思考與交流：那鐵呢？能否跟冷水反應(yīng)？熱水？通過預(yù)習(xí)你已經(jīng)知道鐵與水蒸氣可以反應(yīng)，試將此與鈉和水的反應(yīng)比較，有何不同？為什么？鈉能與水發(fā)生非常劇烈的反應(yīng)，那么其它的金屬又能不能與水反應(yīng)呢53實驗：P42科學(xué)探究從水蒸氣的產(chǎn)生、鐵粉與水蒸氣、反應(yīng)產(chǎn)物的檢驗分析實驗：P42科學(xué)探究從水蒸氣的產(chǎn)生、鐵粉與水蒸氣、反應(yīng)產(chǎn)物的54【現(xiàn)象】加熱時鐵粉紅熱，燒瓶內(nèi)產(chǎn)生水蒸氣，點燃肥皂泡可聽到爆鳴聲。

3Fe+4H2O(g)===Fe3O4+4H2↑注意：將該反應(yīng)與鈉與水的反應(yīng)進行比較異同點，以便記憶?！粳F(xiàn)象】加熱時鐵粉紅熱，燒瓶內(nèi)產(chǎn)生水蒸氣，點燃肥皂泡可聽到爆55【思考和交流】鈉與水、鐵與水的反應(yīng)情況進行歸納：不同的金屬與水反應(yīng)的劇烈程度以及產(chǎn)物的不同，與哪些因素有關(guān)？

規(guī)律：金屬與水的反應(yīng)與金屬的活動性有關(guān)，金屬越活潑，越容易與水反應(yīng)，反應(yīng)越劇烈。金屬活動順序中氫之前的金屬能夠跟水反應(yīng)，之后的金屬與水不反應(yīng)。

1、在廚房里使用鋁制的鍋、飯盒等容器時，要注意哪些問題？為什么？

2、由于鋁易與酸反應(yīng)，所以鋁制容器不能蒸煮或長期盛放酸性食物。但食物除了有的呈酸性外，還有的食物是顯堿性的，能否用鋁制的容器盛放堿性食物呢？請大家思考、交流。

【思考和交流】鈉與水、鐵與水的反應(yīng)情況進行歸納：不同的金屬與56

3、.金屬與酸的反應(yīng)A組：在4只試管里分別放入兩小塊鎂、鋅、鐵、銅，再分別加入約5mL稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，比較反應(yīng)的劇烈程度。如果有氣體生成，判斷反應(yīng)后生成了什么氣體？（用燃著的小木條放在試管口檢驗）B組：用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗，并比較發(fā)生的現(xiàn)象。

活動與探究3、.金屬與酸的反應(yīng)A組：在4只試管里分別放入兩小塊鎂、57（A組：金屬與鹽酸反應(yīng)）金屬現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式鎂鋅鐵

銅

產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量，形成無色的溶液Mg+2HCl==MgCl2+H2↑產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量，形成無色的溶液Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑產(chǎn)生氣泡，形成淺綠色的溶液Fe+2HCl==FeCl2+H2↑沒有明顯變化（A組：金屬與鹽酸反應(yīng)）金屬現(xiàn)象反應(yīng)的化58（B組：金屬與稀硫酸反應(yīng)）金屬現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式鎂鋅鐵銅Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量，形成無色的溶液產(chǎn)生大量的氣泡，放出熱量，形成無色的溶液產(chǎn)生氣泡，放出熱量，形成淺綠色的溶液沒有明顯變化（B組：金屬與稀硫酸反應(yīng)）金屬現(xiàn)象59金屬與鹽酸反應(yīng)的比較GodSaveme！為什么受傷的總是我？我有點難受…我好高興！討論：觀察此圖，你有何看法？金屬與鹽酸反應(yīng)的比較GodSaveme！為什么受傷60討論：觀察此圖，填空：1、能與鹽酸，稀硫酸反應(yīng)的金屬是

2、不能與鹽酸，稀硫酸反應(yīng)的金屬是

3、鎂、鋅、鐵、銅四種金屬的活動性順序

是

>

>

>

.MgZnFeCu

MgZnFeCu討論：觀察此圖，填空：1、能與鹽酸，稀硫酸反應(yīng)的金屬是61

對于以上的反應(yīng)，從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)分類角度分析，這些反應(yīng)有何特點？

Mg+2HCl=＝MgCl2+H2↑Zn+2HCl=＝ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=＝FeCl2+H2↑小結(jié)：這種由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。

單質(zhì)化合物化合物單質(zhì)對于以上的反應(yīng)，從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)分類角度分析，62讓我們來回憶：化學(xué)反應(yīng)的基本類型思考：你知道哪些反應(yīng)類型，請各寫出一例？化合反應(yīng)：A+B+…

→AB…（以多合一）分解反應(yīng)：AB→A+B+…

（以一變多）置換反應(yīng)：A+BC→B+AC(以一換一)讓我們來回憶：化學(xué)反應(yīng)的基本類型思考：你知道哪些反應(yīng)類型，請63回憶：將鐵釘投入到硫酸銅溶液中有何現(xiàn)象？

鐵釘表面會有紅色物質(zhì)覆蓋，若時間足夠長，則溶液會從藍色變?yōu)闇\綠色。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4活動性:Fe﹥Cu說明:鐵能把銅從硫酸銅溶液中置換出來，這也是比較金屬活動性的依據(jù)之一?；貞洠簩㈣F釘投入到硫酸銅溶液中有何現(xiàn)象？鐵釘表面會有紅色物64活動探究4、金屬與某些化合物的溶液反應(yīng)實驗現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式鋁絲浸入硫酸銅溶液中銅絲浸入硝酸銀溶液中

銅絲浸入硫酸鋁溶液中浸入溶液中的鋁絲表面覆蓋一層紫紅色物質(zhì)，溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色。2Al+3CuSO4==3Cu+Al2(SO4)3浸入溶液中的銅絲表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色。Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2不反應(yīng)活動探究4、金屬與某些化合物的溶液反應(yīng)實驗現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程65

鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)66討論1、以上反應(yīng)類型都屬于

反應(yīng)。2、鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序是

置換Al>Cu>Ag討論1、以上反應(yīng)類型都屬于反675、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)

2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑

2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑分析和討論：寫成離子反應(yīng)方程式；分析氧化還原反應(yīng)分析上述反應(yīng)中鋁與氫氣的量的關(guān)系，找出金屬置換出氫氣的實質(zhì)和關(guān)系。上述兩個反應(yīng)說明了鋁有怎樣的性質(zhì)5、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)2Al+2NaOH+2H68一、金屬的化學(xué)性質(zhì)：1、金屬能與氧氣反應(yīng)（金屬越活潑，反應(yīng)越容易，越劇烈）2、金屬與水的反應(yīng)3、金屬能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)（置換反應(yīng)）（金屬越活潑，反應(yīng)越容易，越劇烈）4、金屬能與含金屬元素鹽溶液反應(yīng)（活動性較強的金屬能置換出活動性較弱的金屬）5、鋁和堿的反應(yīng)二、置換反應(yīng)（A+BC==B+AC）

本課題你應(yīng)該知道一、金屬的化學(xué)性質(zhì)：本課題你應(yīng)該知道691、在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強。2、在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫。（注：是氫元素，不是氫氣）3、在金屬活動順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液中置換出來。（k、Ca、Na除外）金屬活動性順序表K