1.2少年有夢 教學設計

目標導向式教學評一致性教學設計（簡約版）課題《少年有夢》時間2019-9-5節(jié)次弟—下主備人黃保玲、林喜珍來源人教版部編教材八年級上冊第一單元第一課第二節(jié)《我與社會》課型新授課授課對象八年級授課教師林喜珍目標確立依據(jù)課標分析1、每個人都有自己的夢想，認識夢想的特點。2、明確自己夢想，掌握如何實現(xiàn)自己的夢想。教材分析本框是統(tǒng)編《道德與法治》七年級上冊教材第一單元第一課的第二框，教材設計的意圖是希望學生在進入中學后可以對整個初中生活有一定的目標和規(guī)戈人剛剛步入初中的學生仍帶有“后小學”時代的特點，對初中生活充滿了好奇、渴望、害怕、忐忑等復雜的情緒。此時，我們要引導學生把握人生機遇，不斷突破自我，發(fā)展自我，激勵學生用努力架起夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，幫助學生建立起努力就有改變的生活信念。學情分析此時的學生對于夢想這個話題有這樣的特點：第一，有想法但不明確——每個孩子的內心都有自己的夢想。學生剛剛進入中學，處于適應期，孩子們對于新的生活充滿期待。進入中學以后他們的夢想，也許發(fā)生了變化，有的更加明確，有的可能更加模糊了，而夢想符合這個階段學生的心理特點，也符合他們的心理需要。第二，有問題但不具體——學生對未來充滿了美好的憧憬和希望，但是學生的新期待是不清晰的，碎片化的，所以往往是只有心動，沒有行動，需要教師的具體指導和自身的不斷調整。第三，有目標但沒方法——進入中學以后，學生需要重新審視自己的目標，確立新目標，重新規(guī)劃新生活。中學階段的生活學習與小學階段會有許多不同，很多學生缺乏甚至沒有對人生規(guī)劃的思考與實踐，本課從夢想具體到初中三年規(guī)劃和方法，可以幫助學生明確自己的目標和努力的方法。學習目標知識目標：懂得擁有夢想的重要性，知道我們具有怎樣的夢想。掌握實現(xiàn)夢想的方法。能力目標：正確認識把夢想變成現(xiàn)實需要付出努力，初步具有辯證思維能力。情感態(tài)度和價值觀目標：讓學生從小懷抱夢想，樹立目標知道啟夢就有希望，努力就有改變，并能為實現(xiàn)夢想付出自己的努力。評價任務1.95%的同學能夠正確認識夢想的含義，以及夢想的特點。2.95%的同學能夠掌握如何實現(xiàn)夢想。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點導：（多媒體展示《全球最大的射電望遠鏡一天眼》）思：你們知道這是什么嗎？它在哪兒？是誰讓它變成了今天的現(xiàn)實？展：選取『2位同學來回答，越多越好（小組加分提高積極性）通過學生感興趣的社會新聞，勾起學生學習的欲望，放在開遍起到引導與帶動的作用，引出夢想的話題。以學生熟悉的運動員為材料，學生更容易理解與接受，明白夢想的特點。。通過材料鏈接，讓學生自己歸納，老師總結，讓學生了解中國夢。觀點澄清，避免混淆，讓學生思路更清晰。通過萊特兄弟的夢想，幫助學生理解如何實現(xiàn)自己的夢想，離不開長期的努力和有效的方法。作用，引出夢想的話題。以學生熟悉的運動員為材料，學生更容易理解與接受，明白夢想的特點。。通過材料鏈接，讓學生自己歸納，老師總結，讓學生了解中國夢。觀點澄清，避免混淆，讓學生思路更清晰。通過萊特兄弟的夢想，幫助學生理解如何實現(xiàn)自己的夢想，離不開長期的努力和有效的方法。評：這是南仁東的夢想，他堅持了22年完成了他的夢想，有夢就有希望，這節(jié)課我們一起來探討關于夢想的話題。思：少年你有夢想嗎？你的夢想實現(xiàn)了沒有？如果夢想無法實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？評：總結學生的回答，夢想是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢就有希望。思：斯庫林想成為像菲爾普斯一樣優(yōu)秀的運動員，也希望借此次奧運會改變新加坡的體育文化，可以看出少年夢想有什么特點？（多媒體展示材料和圖片）評：少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。少年的夢想與個人的人生目標緊密相連。少年的夢想與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。思：閱讀教材第10頁材料，歸納中國夢是什么？基本內涵是什么？實現(xiàn)途徑是什么？展：選取「2位同學回答（小組討論歸納）評：是什么：實現(xiàn)中華民族偉大復興?；緝群簩崿F(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。實現(xiàn)途徑：走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。思：以下5個觀點正確與否，并說明理由？（多媒體展示觀點澄清）展：選取3-4組同學回答評：L要實現(xiàn)夢想就要有行動，要不懈努力。.經過努力與付出夢想是有可能實現(xiàn)的。.夢想能激發(fā)生命的熱情和勇氣。.夢想不一定能完全實現(xiàn)。.努力就有實現(xiàn)夢想的可能性。議：萊特兄弟圓夢的故事中，你得到怎樣的啟示？（學生討論回答）展：抽取1人，總結回答，引導學生把探究成果歸類、總結提升，將感性認識上升到理性認識，從而發(fā)揮指導行動的作用。評：檢：努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。努力，還需要堅持。努力,更需要方法。1.一粒種子,蘊含著世代相傳的夢想。沈克泉為解決家鄉(xiāng)人們吃油難問題，有了改良培育出產量高的油菜品種的夢想,鄉(xiāng)親們都嘲笑他“泥腿子想當科學家”，但他毫不在意,和兒子沈昌健經過艱辛努力,繁育的“貴野A”不育系材料油菜新組合獲國家發(fā)明專利證書。這表明（）

A.人生有無夢想并不重要B.夢想的激情帶給我們前進的動力C.只要有夢想,就能成為科學家D.人們都要樹立培育優(yōu)質油菜品種的夢想2.著名化學家李比希小學時,有一天,校長問他：“你將來打算干什么呢？”他響亮地回答：“我想當一名化學家。”為了追求自己的夢想，他堅持不懈地向著自己定下的目標前進,終于成為著名的化學家。這主要說明（）A.少年的夢想都反映了積極向上的生活態(tài)度B.少年的夢想要與時代的脈搏緊密相連C.少年的夢想要與個人的人生目標緊密相連D.只要人生目標明確就一定能夠實現(xiàn)夢想.在大學生志愿服務西部計劃實施過程中，許多畢業(yè)生放棄留城工作的機會，主動要求到西部、到基層發(fā)展，從而為祖國貢獻自己的一份力量。這說明（）①個人夢必須順應時代潮流②實現(xiàn)個人夢離不開中國夢③夢想能夠指引我們前進的道路④為了中國夢應放棄個人夢A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.在有關“夢想”的主題班會上，湯月說：“我的夢想是當一名建筑設計師”。那么，你認為她要實現(xiàn)自己的夢想,最根本的是（）A.腳踏實地，付出努力B.只要學習建筑專業(yè)知識就行C.學會走捷徑D.學會織夢,不需行動.努力也是有方法的，下面方法正確的是（）①分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時間②勞逸結合,學會科學用腦