體育保健主題班會(huì)方案

—體育保健主題班會(huì)方案體育的教學(xué)，如今迫不及待，為了讓同學(xué)們重視起來，需要開展班會(huì)，那么如何策劃呢？下面是由給大家?guī)淼捏w育保健主題班會(huì)方案7篇，讓我們一起來看看！體育保健主題班會(huì)方案篇1一、教材分析：《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種好玩的活動(dòng)中進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！被顒?dòng)目標(biāo)：1、通過探究、嘗試圈的不同玩法，進(jìn)展幼兒走、跑、跳等根本動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。重、難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：探究、嘗試圈的多種不同玩法。難點(diǎn)：雙腳分合連續(xù)跳。二、教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場(chǎng)地。三、教學(xué)程序：1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)：（3分鐘）幼兒人手一個(gè)圈，聽音樂按節(jié)奏做圈操（包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)）。（這一活動(dòng)的目的是以音樂引起幼兒參與活動(dòng)的愛好，使幼兒在音樂的伴奏下，全身得到充足的活動(dòng)，為后面的活動(dòng)作好充足的準(zhǔn)備。）2、初步探究圈的多種玩法：（5―6分鐘）（1）老師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的愛好：“圈有許多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的方法最多?！保?）幼兒分散玩圈，老師觀看指導(dǎo)。（3）請(qǐng)幼兒與小好友共享自己的玩法：“誰情愿來當(dāng)小老師，把自己的好方法教給小好友？”（這一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步探究出圈的多種玩法，進(jìn)展幼兒的制造力。）3、深化探究圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（7―8分鐘）（1）老師用提問的方式引導(dǎo)幼兒：“請(qǐng)你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小好友一起合作玩圈。”（2）幼兒深化探究、嘗試：老師引導(dǎo)探究出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。（3）訓(xùn)練雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：老師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)分，兩只腳并起來跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)分，兩只腳分開，一個(gè)圈中跳入一只腳?！保ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法，并探究與他人合作的玩法，培育幼兒的合作意識(shí)。）4、游戲：網(wǎng)小魚（5―6分鐘）（1）交待游戲規(guī)章：老師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小好友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。（2）師幼輪番做漁翁，進(jìn)行游戲。（這一活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中進(jìn)展四散跑的力量及動(dòng)作的敏捷性，讓幼兒嘗試做漁翁，更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次活動(dòng)掀起。）5、放松活動(dòng)《小魚游》：（2―3分鐘）老師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里逍遙自在的游泳、跳舞了。”老師和幼兒做放松活動(dòng)，并聽音樂離開場(chǎng)地。體育保健主題班會(huì)方案篇2一、教學(xué)對(duì)象分析近年來籃球運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)展，特別是NBA、CBA競(jìng)賽全球推廣，使更多的同學(xué)有時(shí)機(jī)看到高水平的競(jìng)賽，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)充滿愛好。初二同學(xué)好動(dòng)、好學(xué)，模擬力強(qiáng)，愛好廣泛，同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識(shí)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。二、教學(xué)目標(biāo)分析1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：建立體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。2、技能目標(biāo)：初步把握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的掌握與支配力量，進(jìn)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。培育同學(xué)主動(dòng)思索，合作學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)全都、親密協(xié)作的集體主義精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作及手對(duì)球的掌握支配力量。四、教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容：籃球體前變向換手運(yùn)球，是籃球單元的第四課時(shí)。運(yùn)球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分，是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，其內(nèi)容簡(jiǎn)潔、趣味、適用，對(duì)培育同學(xué)終身體育錘煉有著重要作用。因此，本課著重要解決行進(jìn)間變向-側(cè)身探肩快、加速突然的技能，在同學(xué)參與活動(dòng)的過程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和掌握支配球這一技術(shù)難點(diǎn)。讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)展技能，在競(jìng)賽與訓(xùn)練中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和同學(xué)終身體育打下良好基礎(chǔ)。五、教學(xué)過程分析1、導(dǎo)入與熱身籃球變向的徒手腳步訓(xùn)練、復(fù)習(xí)原地高、低運(yùn)球、左右手交替橫向運(yùn)球、體側(cè)前拉后推運(yùn)球。提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及掌握球的力量，重點(diǎn)體驗(yàn)原地不同運(yùn)球方式，手近球的不同部分。通過專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，即活潑課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。老師組織同學(xué)分組競(jìng)賽。（老師發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)停止競(jìng)賽）大多數(shù)同學(xué)都會(huì)不由自主地顯現(xiàn)遇到防守時(shí)無法突破、丟球的現(xiàn)象，導(dǎo)致全隊(duì)進(jìn)攻的失利。幫忙同學(xué)找到這些問題的根源——沒有把握正確的變向運(yùn)球方法，即使把握了原地橫向、側(cè)向運(yùn)球，也會(huì)由于在行進(jìn)間變向時(shí)動(dòng)作不連貫等原因顯現(xiàn)丟球。最終導(dǎo)致本隊(duì)進(jìn)攻的失利。引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容──體前變向換手運(yùn)球。2、實(shí)踐與體驗(yàn)同學(xué)成六列橫隊(duì)集合，首先老師完好動(dòng)作示范，講解體前變向運(yùn)球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對(duì)進(jìn)展人體各項(xiàng)素養(yǎng)的作用，明確學(xué)習(xí)目的。讓同學(xué)頭腦中初步形成整體動(dòng)作表象和了解各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)過程。并根據(jù)逆向思維法：布置如下訓(xùn)練：（1）兩人一球體前變向換手運(yùn)球過人：老師完好動(dòng)作示范，同學(xué)進(jìn)行屢次模擬和訓(xùn)練。體驗(yàn)完好動(dòng)作技術(shù)。（2）一人一球分解動(dòng)作：老師把完好動(dòng)作分解為左手運(yùn)球-變向-向右側(cè)身壓肩-換球-加速前進(jìn)。左、右手交替訓(xùn)練（弱勢(shì)手先行，弱勢(shì)手訓(xùn)練的時(shí)間要長(zhǎng)于強(qiáng)勢(shì)手），體驗(yàn)拍球不同部分，老師及校隊(duì)同還反復(fù)示范，同學(xué)反復(fù)訓(xùn)練。（3）行進(jìn)間折線運(yùn)球（分為六小組）通過行進(jìn)間慢速訓(xùn)練、快速的訓(xùn)練，使同學(xué)能較清晰地認(rèn)識(shí)到“變向突然，側(cè)身壓肩快，變向后加速”的道理。通過老師設(shè)疑，同學(xué)帶著問題進(jìn)行商量、體驗(yàn)、訓(xùn)練，在體驗(yàn)過程中探究出正確動(dòng)作的方法。請(qǐng)不同水平的同學(xué)展現(xiàn)，老師有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)和分析。讓同學(xué)比照自己，引起留意，改正錯(cuò)誤。通過同學(xué)反復(fù)商量-體驗(yàn)-訓(xùn)練，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、比照探究、激發(fā)愛好到達(dá)初步把握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo)。訓(xùn)練中我突出要求同學(xué)互相觀看、互相糾錯(cuò)、共同提高，充足表達(dá)和諧互助的精神。（4）運(yùn)球跑“壘”接力競(jìng)賽通過小組商量總結(jié)出各種變向運(yùn)球的方法，老師將總結(jié)出的各種運(yùn)球方法參加到跑“壘”賽中，使同學(xué)體驗(yàn)到就感，激發(fā)其競(jìng)賽熱忱，同時(shí)在競(jìng)賽中培育同學(xué)勇于拼搏與團(tuán)隊(duì)精神。3、調(diào)整與評(píng)價(jià)（1）男、女同學(xué)分別站在直徑為8米、15米的圓周線上，放松肢體，放飛心靈。（2）同學(xué)談?dòng)?xùn)練感想，老師總結(jié)，布置家庭作業(yè)，收回器材。六、教學(xué)反思本節(jié)課突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過分組教學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，通過慢動(dòng)作訓(xùn)練，觀看伙伴間動(dòng)作并加以分析技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)而主動(dòng)去模擬學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動(dòng)作，把握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。體育保健主題班會(huì)方案篇3教學(xué)內(nèi)容：1跳動(dòng)：蹲踞式跳遠(yuǎn)。2游戲：推鐵環(huán)。教學(xué)目的：1通過全程跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，明白跳遠(yuǎn)有四個(gè)動(dòng)作步驟，初步懂得丈量步點(diǎn)的方法。2能做出完好動(dòng)作，根本做到快速助跑、起跳精確有力、落地平穩(wěn)，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。3通過游戲，樹立自信念和勇于克服困難的精神。教學(xué)過程：一、開頭部分：徒手操二、根本部分：教法1、組織同學(xué)分組做1520米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝訓(xùn)練。2、示范跳遠(yuǎn)完好技術(shù)動(dòng)作，講清其動(dòng)作的四個(gè)步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。3、講解確定步點(diǎn)的方法，組織同學(xué)兩人一組，助跑1520米起跳，確定助跑距離和步數(shù)，調(diào)整最正確起跑點(diǎn)。4、分組全程訓(xùn)練體會(huì)四個(gè)動(dòng)作步驟，做到連貫協(xié)調(diào)，平穩(wěn)落入沙坑。重點(diǎn)使會(huì)糖果調(diào)整步點(diǎn)，不斷提高助跑與踏跳的連接。5、組織同學(xué)進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲，留意安全。學(xué)法1、按老師要求認(rèn)真完成蹲踞式跳遠(yuǎn)輔助訓(xùn)練。2、通過觀看示范和聽講解，并通過反復(fù)訓(xùn)練，明白并初步把握跳遠(yuǎn)的四個(gè)動(dòng)作步驟。3、認(rèn)真聽老師講解確定步點(diǎn)的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組相互協(xié)作，確定助跑距離和步點(diǎn)。4、在全程完好動(dòng)作訓(xùn)練中，提高助跑與踏跳的連接連貫性，把握屈膝緩沖落地的動(dòng)作，安全地進(jìn)行活動(dòng)。5、主動(dòng)參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會(huì)推鐵環(huán)的簡(jiǎn)潔技能。三、結(jié)束部分：1、放松訓(xùn)練。2、總結(jié)評(píng)價(jià)。體育保健主題班會(huì)方案篇4學(xué)習(xí)內(nèi)容1、跳繩2、游戲：跳房子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握雙腳跳繩的方法，進(jìn)展彈跳、協(xié)調(diào)力量2、通過游戲培育勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)課前準(zhǔn)備1、課堂常規(guī)2、準(zhǔn)備活動(dòng)分組慢跑分成6組，小組長(zhǎng)帶隊(duì)訓(xùn)練根本流程一、跳繩：1、模擬各種動(dòng)物跳2、老師講解示范3、體驗(yàn)訓(xùn)練，每人50個(gè)4、溝通展現(xiàn)二、游戲：跳房子1、分組擺房子2、分組跳房子兩人一組訓(xùn)練小組內(nèi)展現(xiàn)分6小組制造擺房小組長(zhǎng)帶著跳房結(jié)束1、游戲：“抓尾巴”2、師生小結(jié)體育保健主題班會(huì)方案篇5一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班幼兒在各方面都有肯定的進(jìn)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及敏捷性都還需要強(qiáng)化錘煉。本班個(gè)別幼兒在平常的活動(dòng)中不合群，性格比擬孤僻。為了錘煉幼兒的動(dòng)作敏捷性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)１.用做游戲的方法，錘煉同學(xué)的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變力量。２.通過老師的講解、示范，教同學(xué)學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲。３.讓同學(xué)理解：游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)章。４.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂，愿意與伙伴一起游戲。５.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)１.同學(xué)對(duì)游戲規(guī)章的理解和游戲行動(dòng)。２.同學(xué)之間的互相協(xié)作以及遵守規(guī)章。四、活動(dòng)準(zhǔn)備空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條，音箱，磁帶，歌曲《丟手絹》。五、活動(dòng)過程1.表示同學(xué)手拉手站成一圈，問同學(xué)：我們從前學(xué)過那些游戲呢？小好友們能說出它們的名字嗎？2.師：小好友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？留意，老師手里拿著一條手絹，等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小好友最乖，就讓他小好友先玩。3.講游戲規(guī)章：⑴拿手絹的小好友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和全部的小好友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小好友不留意時(shí)，就把手絹靜靜地丟在他的身后，然后快速地跑開。⑵假如身后有手絹的小好友沒發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的.小好友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。⑶假如身后有手絹的小好友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小好友。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演節(jié)目；假如追不上，那么拿手絹的小好友連續(xù)丟手絹。4.老師示范表演，邊講解給同學(xué)。5.同學(xué)做游戲開頭，選剛剛聽得最認(rèn)真的同學(xué)先丟手絹，老師也參與其中。體育保健主題班會(huì)方案篇6學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲競(jìng)賽中進(jìn)展跑的力量。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、歡樂游戲，活潑心情老師活動(dòng)：1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練2、組織同學(xué)游戲：搶位子3、組織同學(xué)復(fù)習(xí)根本體操。同學(xué)活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、在老師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，任意選擇三到四節(jié)根本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。組織：四列橫隊(duì)、小組分散二、主動(dòng)游戲，你追我趕重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。老師活動(dòng)：1、提示同學(xué)復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。2、組織同學(xué)起跑游戲：看誰反應(yīng)快3、采納多種游戲、競(jìng)賽方式組織同學(xué)進(jìn)行快速跑訓(xùn)練。4、按時(shí)激勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。5、組織同學(xué)慶祝成功。同學(xué)活動(dòng)：1、兩人一組借助老師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑訓(xùn)練，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。2、主動(dòng)參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商議，依據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展現(xiàn)。6、載歌載舞慶祝成功。組織：場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙?bào)w育保健主題班會(huì)方案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練投擲，能投過肯定的高度，訓(xùn)練投準(zhǔn)，錘煉幼兒手臂的力量。2、能聽指令做游戲。3、能快樂參與活動(dòng)，體驗(yàn)歡樂。4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5、進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂磁帶《芭蕉扇》2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：-聽指令做動(dòng)作。幼兒四散地站在場(chǎng)地上，老師發(fā)出飛飛、跳跳的指令，幼兒按口令做動(dòng)作。如：當(dāng)老師發(fā)出飛飛的指令時(shí)，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動(dòng)作，并齊聲說：飛飛飛。當(dāng)老師發(fā)出小魚游游時(shí)，幼兒邊做小魚游水的動(dòng)作，邊說：游游游。老師發(fā)出小兔游游小魚飛飛時(shí)，幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。老師還可以發(fā)出老鷹飛飛蝴蝶飛飛小猴飛飛等口令，幼兒進(jìn)行辨別并學(xué)做動(dòng)作。2、游戲活動(dòng)火箭放射-投火箭。幼兒分成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地一端的白線后，老師示范講解肩上投擲火箭的動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部