健康心理教育主題班會(huì)范本

—健康心理教育主題班會(huì)范本上學(xué)期間，大家對(duì)主題班會(huì)肯定不生疏吧？為了學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)門(mén)的心理健康，學(xué)校準(zhǔn)備召開(kāi)一個(gè)心理健康主題班會(huì)。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是由給大家?guī)?lái)的健康心理教育主題班會(huì)范本7篇，讓我們一起來(lái)看看！健康心理教育主題班會(huì)范本篇1一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)懂得同學(xué)之間如何相處，培育同學(xué)人際交往的力量。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入：孩子們，讓生活失去顏色的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來(lái)探討研討同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來(lái)看情境表演：（二）情境表演1.《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說(shuō)：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英頓時(shí)火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬!”小英聽(tīng)到小芳罵她，悲傷地跑到一邊，哭了起來(lái)。師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會(huì)哭呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生充足說(shuō)）生：小芳不合群，說(shuō)別人。由于小芳說(shuō)她，嘲諷她，她受不了。師：面對(duì)這種情形，應(yīng)當(dāng)怎樣解決呢？生：小芳不應(yīng)當(dāng)說(shuō)別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)和和氣氣。（生充足說(shuō)）師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，不要嘲諷同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人，不污辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來(lái)請(qǐng)大家連續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。2.《上課鈴響了》：上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了？”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)一再向她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，連續(xù)發(fā)脾氣，直到老師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在氣憤。師：孩子們看完了表演，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，王小燕做得對(duì)不對(duì)？為什么？（生充足說(shuō)）生：她愛(ài)氣憤不好，對(duì)身體有害。健康心理教育主題班會(huì)范本篇2一、活動(dòng)背景及目的在今年“5.25”高校生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)，本班也主動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，召開(kāi)一次心理健康主題班會(huì)，希望通過(guò)這次班會(huì)，能夠促進(jìn)班級(jí)凝聚力，讓大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，讓信工X班成為一個(gè)溫馨的家，讓我們像兄弟姐妹一樣互相關(guān)愛(ài)互相幫忙，希望此次班會(huì)之后，大家能一起為團(tuán)風(fēng)而努力，取得良好的成果，此外，也希望能讓同學(xué)們深入了解到高校期間我們應(yīng)當(dāng)為什么努力，應(yīng)當(dāng)培育自己哪些方面的力量，才有利于以后的工作進(jìn)展。二、活動(dòng)主題“提高班級(jí)凝聚力，培育同學(xué)綜合力量”三、活動(dòng)形式主題班會(huì)四、活動(dòng)時(shí)間4月20號(hào)下午兩點(diǎn)至四點(diǎn)五、活動(dòng)地點(diǎn)七教前草坪六、嘉賓及到場(chǎng)人員班主任陳X老師和信息工程X班全體同學(xué)七、活動(dòng)流程首先主持人做開(kāi)場(chǎng)介紹：在聞名李開(kāi)復(fù)寫(xiě)給高校生的七封信中，他強(qiáng)調(diào)：與大多數(shù)同學(xué)比擬而言，中國(guó)同學(xué)的表達(dá)力量、溝通力量和團(tuán)隊(duì)精神要相對(duì)欠缺一些。今天，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)正在走向高度全球化的社會(huì)時(shí)，生活在群體之中，做出更好的表現(xiàn)，得到更多的收獲，是尤為重要的。表達(dá)和溝通的力量是非常重要的。不管你做出了怎樣優(yōu)秀的工作，不會(huì)表達(dá)，無(wú)法讓更多的人去理解和共享，那就幾乎等于白做。所以，在學(xué)習(xí)階段，你不行以只生活在一個(gè)人的世界中，而應(yīng)當(dāng)盡量學(xué)會(huì)與各階層的人交往和溝通，主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)各種事物的看法和看法，甚至在公眾集會(huì)時(shí)發(fā)表演講，錘煉自己的表達(dá)力量。表達(dá)力量絕不只是你的“口才”，在表達(dá)自己思想的過(guò)程中，非語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)言同樣重要，有時(shí)作用甚至更加明顯。這里所講的非語(yǔ)言表達(dá)方式是指人的儀表、舉止、語(yǔ)氣、腔調(diào)和表情等。由于從這些方面，人們可以更直觀、更形象地推斷你為人、做事的力量，看出你的自信和熱忱，從而獲得非常重要的“第一印象”。對(duì)于一個(gè)集體、一個(gè)公司、甚至是一個(gè)國(guó)家，團(tuán)隊(duì)精神都是非常關(guān)鍵性的。微軟公司在以特別的團(tuán)隊(duì)精神著稱(chēng)。像Windows20X這樣產(chǎn)品的研發(fā)，微軟公司有超過(guò)3000名開(kāi)發(fā)工程師和測(cè)試人員參與，寫(xiě)出了5000萬(wàn)行代碼。沒(méi)有高度統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)精神，沒(méi)有全部參與者的默契與分工合作，這項(xiàng)工程是根本不行能完成的。人際關(guān)系包括在社會(huì)交往中的影響力、傾聽(tīng)與溝通的力量，處理沖突的力量、建立關(guān)系、合作與協(xié)調(diào)的力量，說(shuō)服與影響的力量等等。有些人在人際交往中的影響力是與生俱來(lái)的，他們?cè)趨⑴c酒會(huì)或慶典的時(shí)分，只要很短的時(shí)間就能和全部人交上好友。但也有些人并不具備這樣的天賦，他們?cè)谏缃换顒?dòng)中經(jīng)常比擬內(nèi)向，寧愿一個(gè)人躲在角落里也不愿主動(dòng)與人交談。在技術(shù)研討和開(kāi)發(fā)方面，溝通和說(shuō)服的力量也至關(guān)重要。比方，我們開(kāi)發(fā)出了一項(xiàng)先進(jìn)的技術(shù)，要把它變成公司的產(chǎn)品。這首先要說(shuō)服公司的決策層。我們必需細(xì)心準(zhǔn)備我們的產(chǎn)品建議書(shū)，并通過(guò)精彩的演講和現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)讓領(lǐng)導(dǎo)者相信我們研討出的技術(shù)對(duì)公司來(lái)說(shuō)大有裨益，讓決策層認(rèn)為即將開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品可以在市場(chǎng)上取得勝利。這些工作都需要我們具備處理人際關(guān)系、展現(xiàn)自己、影響他人的力量。2、號(hào)召大家一起來(lái)玩游戲本次主題班會(huì)總進(jìn)行四個(gè)游戲，先選出兩位同學(xué)作為本次活動(dòng)的公證人員，強(qiáng)調(diào)公證人的職責(zé)，必需對(duì)大家的整個(gè)游戲過(guò)程進(jìn)行追蹤，務(wù)必使之公正公正，再在同學(xué)們中選出兩位隊(duì)長(zhǎng)，然后隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)兵點(diǎn)將將班上其他同學(xué)分為兩組，男女比例必需相同。游戲一：超級(jí)模擬秀游戲規(guī)章：每組各派六名同學(xué)站成一排，其中派一名同學(xué)代表該組通過(guò)抽簽選擇題目，拿到題目后，有一分鐘的思索時(shí)間，然后站在他身后的組員轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)他，他通過(guò)肢體動(dòng)作但是不準(zhǔn)做聲將題目中的關(guān)鍵情景表述給他的組員聽(tīng)，這位組員必需認(rèn)真觀看認(rèn)真揣摩，然后將自己所理解的再轉(zhuǎn)述給下一個(gè)同學(xué)聽(tīng)，其他后面的同學(xué)不行以看，以此類(lèi)推，直到最終一位同學(xué)接收完后，必需由說(shuō)出這是個(gè)什么情景表達(dá)，假如跟原文相像，就算過(guò)關(guān)。此游戲主要考驗(yàn)大家的表達(dá)力量和接受力量，以及同學(xué)們長(zhǎng)期相處以來(lái)培育的默契程度，第一位同學(xué)和最終一位同學(xué)的任務(wù)非常重要，所以這又要考驗(yàn)全組的協(xié)調(diào)分配力量第一位同學(xué)必需就題目給他的組員提供最精確的信息，最終一位同學(xué)必需就最終一個(gè)同學(xué)給他提供的信息作出分析，然后給出答案。游戲二：哈羅，你好游戲規(guī)章：兩組各派出五名同學(xué)參與此游戲，各組將領(lǐng)到五個(gè)還沒(méi)有吹起來(lái)的氣球，每組的五名同學(xué)在一起必需完成一個(gè)任務(wù)，將吹起來(lái)的氣球送給一位生疏人，然后認(rèn)識(shí)他，得到他的姓名和電話號(hào)碼這兩個(gè)信息，這個(gè)過(guò)程必需要有公證人員監(jiān)督，并給他們拍照，兩組同時(shí)進(jìn)行，最終看哪組完成的時(shí)間最短，就算勝出。此游戲主要考驗(yàn)全組同學(xué)分工合作的力量和應(yīng)對(duì)緊急大事作出的最明智決策的力量，比方說(shuō)，在這個(gè)時(shí)間確定勝敗的游戲中，究竟是誰(shuí)能在最短的時(shí)間把氣球吹起，誰(shuí)又負(fù)責(zé)去找那么一位生疏人，誰(shuí)負(fù)責(zé)去跟別人解釋說(shuō)明，誰(shuí)又負(fù)責(zé)照相，是一起行動(dòng)還是分開(kāi)行動(dòng)，是一邊吹氣球一邊找人，還是吹玩氣球之后一起去找人，這些都是大家需要斟酌的問(wèn)題，總之，效率至上。游戲三：游戲規(guī)章：在每組前面分別放上8盒冰紅茶，紅的、綠的。一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將自己桌上的8盒冰紅茶擺成任意外形，然后，通過(guò)語(yǔ)言描述給同隊(duì)中的另一組，另一組聽(tīng)到描述后即開(kāi)頭擺放。另一隊(duì)亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相像，就算哪一隊(duì)為勝者。例：大家先一起評(píng)判另一隊(duì)。他們隊(duì)的兩個(gè)拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標(biāo)簽一律朝外，拼音字母一律向內(nèi)，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時(shí)針有規(guī)律地排列。一目了然。游戲四：報(bào)紙時(shí)裝表演游戲規(guī)章：每組派六名同學(xué)參與，每組發(fā)六張大小相同的報(bào)紙，以及透亮膠，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出兩款不一樣的服裝，最終一起展出，必需要布置模特，且要有解說(shuō)員對(duì)作品進(jìn)行解釋說(shuō)明，最終哪一組的展出優(yōu)秀一些就算勝出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括時(shí)間的長(zhǎng)短，服裝的風(fēng)格特色，解說(shuō)員的表達(dá)，以及材料的運(yùn)用情況，報(bào)紙鋪張了許多的當(dāng)然要扣分。此游戲也要考驗(yàn)大家的團(tuán)隊(duì)合作力量，在接到一個(gè)案例后，甚至是自己完全不熟識(shí)的，如何在最短的時(shí)間內(nèi)作出分析和決策，同時(shí)也考驗(yàn)大家的臨場(chǎng)創(chuàng)作力量，所以就大量地挖掘大家的才能了。最終依據(jù)兩位公證員以及班主任老師一起的評(píng)判，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)除了四次游戲的勝敗比分以外，還要考慮每隊(duì)的每位同學(xué)是不是至少都參與了一個(gè)游戲，給優(yōu)勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)品，每位同學(xué)一瓶紅茶或綠茶，另一組的每位同學(xué)就只能吃棒棒糖了，假如兩隊(duì)打成平手，就平分這些東西，這又考驗(yàn)同學(xué)們處理集體成功成果的力量。3、主持人就本次游戲進(jìn)行總結(jié)，并指出每一個(gè)游戲的意義，然后依據(jù)大家的表現(xiàn)作出簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)。踏入高校校門(mén)時(shí)，你還是一個(gè)勞碌的、青澀的、被動(dòng)的、為分?jǐn)?shù)讀書(shū)的、被家庭呵護(hù)著的中學(xué)畢業(yè)生。就讀高校時(shí)，你應(yīng)當(dāng)把握七項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)好自修之道、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、實(shí)踐貫穿、培育愛(ài)好、主動(dòng)主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。經(jīng)過(guò)高校四年，你會(huì)從思索中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從方案中把握時(shí)間，從表達(dá)中錘煉口才，從交友中品嘗成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從愛(ài)好中攫取歡樂(lè)，從追求中獲得力量。離開(kāi)高校時(shí)，只要做到了這些，你最大的收獲將是“對(duì)什么都可以擁有的自信和渴望”。你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的中國(guó)將來(lái)的主人翁。所以，高校四年應(yīng)當(dāng)這么度過(guò)。4、請(qǐng)做玩游戲的同學(xué)共享一下自己的感想。5、班主任老師就本次主題班會(huì)做點(diǎn)評(píng)。八、活動(dòng)布置道具：報(bào)紙、透亮膠、氣球：由心理委員自己準(zhǔn)備獎(jiǎng)品（包括冰茶、棒棒糖）：由生活委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備費(fèi)用支出：冰茶16X2.3=36.8棒棒糖1.0X16=16健康心理教育主題班會(huì)范本篇3一、活動(dòng)背景及目的為貫徹我校、學(xué)院精神，強(qiáng)化我們的班級(jí)文化建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探究自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉快的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)，開(kāi)展主題班會(huì)，激勵(lì)班級(jí)同學(xué)寫(xiě)出對(duì)家人、老師、同學(xué)和好友的關(guān)懷、激勵(lì)、祝愿、真誠(chéng)的祝愿等話語(yǔ)。二、活動(dòng)主題320心理健康周三、活動(dòng)對(duì)象X級(jí)氣科三班全體同學(xué)四、活動(dòng)形式以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行探討五、活動(dòng)內(nèi)容1、由宣傳委員宣傳如今我們高校生心理特征及隱患2、請(qǐng)部分同學(xué)們上臺(tái)分析自己存在的心理問(wèn)題3、班內(nèi)同學(xué)之間相互分析心理問(wèn)題的解決方法4、與同學(xué)講解并描述自己解決心理問(wèn)題的過(guò)程和方法5、制作相關(guān)懷理題目讓同學(xué)們競(jìng)猜，以便更深入的剖析高校生的心里6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻7、心理委員總結(jié)六、活動(dòng)地點(diǎn)明德樓S20X八、活動(dòng)時(shí)間X年3月26日九、活動(dòng)負(fù)責(zé)1.由班長(zhǎng)發(fā)言宣布主題班會(huì)開(kāi)頭2.由組織委員進(jìn)行拍照進(jìn)行照相3.由心理委員將班會(huì)內(nèi)容記錄好，再交于X級(jí)心理委員負(fù)責(zé)人十、活動(dòng)宣傳：1.以海報(bào)進(jìn)行宣傳2.在班級(jí)QQ群進(jìn)行資料宣傳十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào)：20元宣傳單：5元總計(jì)：25元健康心理教育主題班會(huì)范本篇4為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，強(qiáng)化我班級(jí)建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī)。讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探究自我，解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉快的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。詳細(xì)布置如下：一、活動(dòng)主題繪人生藍(lán)圖圓青春幻想二、活動(dòng)時(shí)間X年5月20日三、活動(dòng)地點(diǎn)待定四、參于人員X級(jí)X班全體同學(xué)，倪導(dǎo)師，張輔導(dǎo)員五、前期策劃準(zhǔn)備1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的懷疑，通過(guò)查資料、詢問(wèn)有關(guān)老師找到解決方法；2、召開(kāi)班委會(huì)議制定具體方案，考慮全面。以使在班會(huì)中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)協(xié)作好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。六、活動(dòng)流程：1、前期準(zhǔn)備設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)心理學(xué)問(wèn)，解決學(xué)習(xí)生活懷疑，做好人生規(guī)劃。2、班會(huì)序幕做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉快的氣氛中順當(dāng)進(jìn)行。3、班會(huì)開(kāi)頭講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，把此次班會(huì)的布置流程告知同學(xué)，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理準(zhǔn)備。4、視頻欣賞播放幾個(gè)同學(xué)們感愛(ài)好的而且與本次活動(dòng)有關(guān)高校生心理健康視頻。5、懷疑解答商量學(xué)習(xí)生活中的懷疑，在溝通中查找解決問(wèn)題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的互相了解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理學(xué)問(wèn)，增加同學(xué)們對(duì)心理學(xué)問(wèn)的了解，幫忙做好人生規(guī)劃。6、游戲階段心理測(cè)試。在消遣中了解個(gè)人性格、溝通等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及缺乏之處。進(jìn)一步了解自己，探究自己。文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到歡樂(lè)，增加集體觀念。認(rèn)識(shí)到將來(lái)的社會(huì)仍需要合作。戶外活動(dòng)。另找時(shí)間開(kāi)展戶外活動(dòng)，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的消遣活動(dòng)，放松同學(xué)們的身心，認(rèn)識(shí)到身體是將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的資本。7、班會(huì)總結(jié)與同學(xué)們溝通此次活動(dòng)的感受，以書(shū)面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與。對(duì)最近班級(jí)里存在的問(wèn)題做一些分析，并提出個(gè)人的見(jiàn)解，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出適宜的建議。8、班會(huì)結(jié)束班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。商量此次活動(dòng)存在的問(wèn)題，查找更加適宜的解決方法，為以后開(kāi)展活動(dòng)吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，以完善各項(xiàng)工作。七、后期工作心里聯(lián)絡(luò)員對(duì)同學(xué)們所寫(xiě)感受認(rèn)真分析，針對(duì)不同同學(xué)的情況恰當(dāng)?shù)呐c其溝通，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃。健康心理教育主題班會(huì)范本篇5一、活動(dòng)主題：“愛(ài)我，愛(ài)他，共建班級(jí)之家”三、活動(dòng)目的：通過(guò)心理主題班會(huì)，提高高校生的心理健康學(xué)問(wèn)水平，增加心理保健意識(shí)，提高心理耐挫力，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問(wèn)題，增加班級(jí)凝聚力，推動(dòng)班級(jí)心理之家建設(shè)。四、活動(dòng)時(shí)間：20X年10月29日五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定六、活動(dòng)對(duì)象：檢測(cè)一二班以及新能源全體同學(xué)八、活動(dòng)流程：1.活動(dòng)之前策劃書(shū)由檢測(cè)一班寫(xiě)1.活動(dòng)開(kāi)展之前檢測(cè)二班申請(qǐng)教室2.布置教室由新能源進(jìn)行3.檢測(cè)二班周康做ppt講ppt4.在活動(dòng)過(guò)程中會(huì)開(kāi)展一些小游戲，每個(gè)班的班委分別帶動(dòng)各班的同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)5.小游戲環(huán)節(jié)（1）拋氣球：準(zhǔn)備一個(gè)氣球，從班級(jí)的第一個(gè)人開(kāi)頭傳遞，一分鐘后，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上臺(tái)接受懲處，由主持人準(zhǔn)備好一些懲處的措施，由受懲處的人抽取一個(gè)懲處方法進(jìn)行懲處。（2）搜集幻想：請(qǐng)每個(gè)人在便利貼上寫(xiě)上將來(lái)的幻想，或者自己以后想要改進(jìn)的缺點(diǎn)和缺乏，然后貼在黑板上。6.活動(dòng)中所需要的一些小獎(jiǎng)品由檢測(cè)一班朱文君購(gòu)置7.活動(dòng)結(jié)束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球6.活動(dòng)結(jié)束后由檢測(cè)二班周康交照片寫(xiě)總結(jié)健康心理教育主題班會(huì)范本篇6一、活動(dòng)目的為提升同學(xué)身心素養(yǎng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心素養(yǎng)教育，幫忙同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、超越自我；引導(dǎo)同學(xué)了解心理學(xué)問(wèn)，疏通心理瘀積，預(yù)防心理疾病，提高心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展，為建設(shè)和諧校內(nèi)做出主動(dòng)奉獻(xiàn)。二、活動(dòng)主題三、活動(dòng)對(duì)象商學(xué)院20X、20X級(jí)全體同學(xué)四、活動(dòng)時(shí)間20X年9月23日五、活動(dòng)主辦及承辦單位主辦單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦單位：商學(xué)院六、活動(dòng)地點(diǎn)群賢閣七、活動(dòng)流程1、本活動(dòng)分為初賽和決賽，采納評(píng)分淘汰制2、各班開(kāi)展主題班會(huì)，由評(píng)委進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)靠前的6個(gè)班進(jìn)入復(fù)賽3、復(fù)賽評(píng)比出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名4、另再評(píng)比出一名最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)八、活動(dòng)要求1、班會(huì)主題必需關(guān)于心理健康教育方面，充足認(rèn)識(shí)心理健康教育的意義及作用2、班會(huì)時(shí)長(zhǎng)為45分鐘3、班會(huì)內(nèi)容不限，但須符合高校生主動(dòng)健康的形象九、活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、主題突出、立意鮮亮、詳細(xì)，緊緊圍繞主題組織班會(huì)內(nèi)容，各部分時(shí)間分協(xié)作理（班會(huì)時(shí)間45分鐘左右）。（20分）2、具有教育性，班會(huì)的內(nèi)容有利于促進(jìn)同學(xué)正確的認(rèn)知、情感、看法、價(jià)值觀的形成，注意同學(xué)主體精神的培育。（20分）3、具有實(shí)效性，班會(huì)的形式新穎活潑，豐富多彩，為同學(xué)所喜聞樂(lè)見(jiàn)，同學(xué)主動(dòng)參與，樂(lè)于體驗(yàn)，精神飽滿，氣氛活潑。（30分）4、具有藝術(shù)性，班會(huì)準(zhǔn)備充足，會(huì)場(chǎng)布置得當(dāng)，老師、同學(xué)的儀表、舉止、語(yǔ)言得體。（10分）5、具有創(chuàng)新性，班會(huì)的形式、方法上有合理創(chuàng)新。（20分）健康心理教育主題班會(huì)范本篇7一.活動(dòng)背景及活動(dòng)意義依據(jù)調(diào)查，我國(guó)存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達(dá)25%~30%，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要從詢問(wèn)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫忙高校生。這些方式已不能滿意廣闊同學(xué)的要求。因此為增加高校生對(duì)心理健康學(xué)問(wèn)的了解，引導(dǎo)高校生探究生命的主動(dòng)意義，思索人生，以主動(dòng)進(jìn)取的看法面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。我們班級(jí)主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校從及院系的號(hào)召開(kāi)展這次《關(guān)注心理》主題班會(huì)。二.活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康，創(chuàng)立和諧班級(jí)三.活動(dòng)目的：提高高校生