九年級物理全冊第十三章第二節(jié)科學探究：物質(zhì)的比熱容第2課時比熱容的計算及應用課件新版滬科版

第十三章內(nèi)能與熱機第二節(jié)科學探究：物質(zhì)的比熱容第2課時比熱容的計算及應用第十三章內(nèi)能與熱機第二節(jié)科學探究：物質(zhì)的比熱容比一比，看誰最聰明？1、人們選擇用冷水給發(fā)動機冷卻，用熱水取暖，這是為什么？2、沙漠地帶晝夜溫差很大，而沿海地區(qū)晝夜溫差不大，這又是什么原因？比一比，看誰最聰明？1、人們選擇用冷水給發(fā)動機冷卻，用熱水取

因為水的比熱容大，吸收相同的熱量，等質(zhì)量的水比其他物質(zhì)升高的溫度低，所以用冷水冷卻發(fā)動機。

因為質(zhì)量相等、溫度降低也相同的水比其他物質(zhì)放出的熱量多，所以用熱水取暖。

從比熱容表可以看出，各種物質(zhì)中，水的比熱容最大。這就意味著，在同樣受熱或冷卻的情況下，水的溫度變化要小些。

由于海水的比熱容大，砂石比熱容小，白天在受太陽照射條件相同時，海水比砂石的溫度升高的要小些，所以白天沿海地區(qū)比沙漠地區(qū)溫度低，夜晚放出相同熱量時，沿海地區(qū)溫度降低的也少。所以一天之中，沿海地區(qū)溫度變化小，沙漠地區(qū)溫度變化大。同理，在一年之中夏季內(nèi)陸比沿海炎熱，冬季內(nèi)陸比沿海寒冷。就是利用水的比熱容大！例如：人們通常用冷水冷卻發(fā)動機，用熱水取暖，這是因為水的_________大。比熱容因為水的比熱容大，吸收相同的熱量，等質(zhì)量的水比其新疆有句諺語：

“早穿皮襖午穿紗圍著火爐吃西瓜”你現(xiàn)在能說出它的道理嗎？這是對沙漠氣候的生動描述。白天，當太陽照射到沙漠時，由于砂石的比熱容較小，砂石吸收熱量后，其溫度會迅速升高；而到傍晚，砂石要放出熱量，由于砂石的比熱容較小，砂石的溫度會下降的很低，所以沙漠氣候溫差變化很大。新疆有句諺語：這是對沙漠氣候的生動描述。白天水的比熱值是多少？物理意義是什么?知道了物質(zhì)的比熱相當于知道了什么？課堂提問新課導入相當于知道了1㎏的這種物質(zhì)溫度升高或降低1℃時吸收或放出的熱量。小結(jié)：水的比熱值是多少？物理意義是什么?知道了物質(zhì)的比熱相當于知道如果物體的質(zhì)量不是1㎏，升高或降低的溫度不是1℃，那么物體吸收或放出的熱量該怎樣計算呢？思考如果物體的質(zhì)量不是1㎏，升高或降低的溫度不是1℃，那么物體吸例1⑶2㎏鋁塊溫度升高100℃－30℃＝70℃

所吸收的熱量是：⑵2㎏鋁塊溫度升高1℃所吸收的熱量是:

⑴查表知：c鋁＝0.88×103J/(kg·℃)

解：把質(zhì)量為2㎏、溫度為30℃的鋁塊加熱到100℃，鋁塊吸收的熱量是多少？0.88×103J×2＝1.76×103J1.76×103J×70＝1.232×105J典例解析例1⑶2㎏鋁塊溫度升高100℃－30℃＝70℃⑵2㎏上面的計算過程能否寫成一個綜合算式呢？鋁塊吸收的熱量＝0.88×103J/(kg·℃)物體吸收的熱量＝物質(zhì)的比熱×物體的質(zhì)量×物體升高的溫度字母表示：Q吸＝cm(t－t0)問：小結(jié)×2㎏×（100℃－30℃）＝1.232×105J物質(zhì)的比熱物體的質(zhì)量物體升高的溫度上面的計算過程能否寫成一個綜合算式呢？鋁塊吸收的熱量＝0.8如果一個質(zhì)量為2㎏得鋁塊，溫度從100℃降低到30℃，鋁塊放出的熱量是多少？鋁塊放出的熱量＝鋁塊的比熱×鋁塊的質(zhì)量×鋁塊降低的溫度字母表示：Q放＝cm(t0－t)思考小結(jié)：如果一個質(zhì)量為2㎏得鋁塊，溫度從100℃降低到30℃，鋁塊放物體的吸放熱公式為：Q吸＝cm(t－t0)Q放＝cm(t0－t)Q吸＝cmt升Q＝cmtQ放＝cmt降小結(jié)物體的吸放熱公式為：Q吸＝cm(t－t0)Q放＝cm(t0－

在熱傳遞過程中，若不計熱損失，則低溫物體吸收的熱量和高溫物體放出的熱量相等。知識反饋即Q吸＝Q放熱平衡方程：在熱傳遞過程中，若不計熱損失，則低要把2kg的水從20℃加熱到100℃，至少需供給多少熱量？例題*已知：c=4.2×103J/(kg·℃),m=2kg，t1=20℃，t2=100℃。求：Q吸解：Q吸=cm(t1-t2)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72×105J。答：至少需供給6.72×105J的熱量。要把2kg的水從20℃加熱到100℃，至少

1、有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是20g,溫度是900℃，若它的溫度降低到400℃，放出的熱量是多少？［c＝0.46×103J/（kg·℃)］解：鐵釘放出的熱量

Q＝c·m·△t

＝0.46×103J/(kg·℃)×0.02kg×(900℃－400℃)

＝4.6×103J答：鐵釘放出的熱量是4.6×103J。隨堂練習1、有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是20g,溫度是900℃，解：2、質(zhì)量為3kg，溫度為70℃的水，放出了6.3×105J的熱量，水溫將降低到多少℃？解：水溫降低了：△t＝Q／c·m

＝6.3×105J／4.2×103J/(kg·℃)×3kg

＝50℃水溫降低到：

t＝t0－△t

＝70℃－50℃

＝20℃答：水溫將降低到20℃。2、質(zhì)量為3kg，溫度為70℃的水，放出了63、把100g、80℃的熱水跟250g、10℃的冷水相混合，混合后的溫度為28℃，求熱水放出的熱量和冷水吸收的熱量？解：熱水放出的熱量：

Q放＝c·m·△t

＝4.2×103J/(kg·℃)×0.1kg×(80℃－28℃)

＝2.184×104J

冷水吸收的熱量：

Q吸＝c·m·△t

＝4.2×103J/(kg·℃)×0.25kg×(28℃－10℃)

＝1.89×104J答：熱水放出的熱量是2.184×104J，冷水吸收的熱量是1.89×104J。3、把100g、80℃的熱水跟250g、10℃的冷水4、質(zhì)量是0.5kg的鋁壺里裝了2kg水，從20℃加熱至沸騰，至少需要吸收多少熱量？（氣壓為標準大氣壓）解：2kg水吸收的熱量：

Q吸＝c·m·△t

＝4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃－20℃)

＝6.72×105J0.5kg的鋁壺吸收的熱量：

Q吸＝c·m·△t

＝0.88×103J/(kg·℃)×0.5kg×(100℃－20℃)

＝0.352×105J

至少需要吸收的熱量：

Q吸＝6.72×105J＋0.352×105J

＝7.0772×105J答：至少需要吸收的熱量是7.0772×105J。4、質(zhì)量是0.5kg的鋁壺里裝了2kg水，從20℃加5、下面是小明在題為《能源的利用》的研究性學習中收集的有關太陽能的資料：太陽能是人類最基本的能源，它無污染、免費，還可以再生，這種能源的使用期和太陽本身壽命一樣長。當太陽光照射地面時，1m2地面在1s內(nèi)平均得到的太陽輻射能為1.0×103J。太陽能熱水器就是直接利用太陽能的裝置。目前它已經(jīng)逐漸地出現(xiàn)在我們的生活中……恰好，小明同學家最近想買一臺太陽能熱水器，在參考了以上資料后，他又在網(wǎng)上下載了某型號太陽能熱水器的宣傳廣告：容積（V）100L集熱管的采光面積(S)1.5m2效率（n）40℅使用年限(r)15年(1)小明家每天大約需要100kg熱水，用這種熱水器將這些水從25℃加熱至45℃需要多長時間？(2)對比效率為80℅的電熱水器,小明家每天可節(jié)約多少電能？5、下面是小明在題為《能源的利用》的研究性學習中收集的有關太九年級物理全冊第十三章第二節(jié)科學探究：物質(zhì)的比熱容第2課時比熱容的計算及應用課件新版滬科版九年級物理全冊第十三章第二節(jié)科學探究：物質(zhì)的比熱容第2課時比熱容的計算及應用課件新版滬科版通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學習中的關鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預習時理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預習時所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復一遍”、“這個問題的關鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學習方法網(wǎng)④緊跟老師的推導過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時，一般有一個推導過程，如數(shù)學問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來自：學習方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2022/11/18最新中小學教學課件21編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學2022/11/18最新中小學教學課件22謝謝欣賞！2022/11/9最新中小學教學課件22謝謝欣賞！第十三章內(nèi)能與熱機第二節(jié)科學探究：物質(zhì)的比熱容第2課時比熱容的計算及應用第十三章內(nèi)能與熱機第二節(jié)科學探究：物質(zhì)的比熱容比一比，看誰最聰明？1、人們選擇用冷水給發(fā)動機冷卻，用熱水取暖，這是為什么？2、沙漠地帶晝夜溫差很大，而沿海地區(qū)晝夜溫差不大，這又是什么原因？比一比，看誰最聰明？1、人們選擇用冷水給發(fā)動機冷卻，用熱水取

因為水的比熱容大，吸收相同的熱量，等質(zhì)量的水比其他物質(zhì)升高的溫度低，所以用冷水冷卻發(fā)動機。

因為質(zhì)量相等、溫度降低也相同的水比其他物質(zhì)放出的熱量多，所以用熱水取暖。

從比熱容表可以看出，各種物質(zhì)中，水的比熱容最大。這就意味著，在同樣受熱或冷卻的情況下，水的溫度變化要小些。

由于海水的比熱容大，砂石比熱容小，白天在受太陽照射條件相同時，海水比砂石的溫度升高的要小些，所以白天沿海地區(qū)比沙漠地區(qū)溫度低，夜晚放出相同熱量時，沿海地區(qū)溫度降低的也少。所以一天之中，沿海地區(qū)溫度變化小，沙漠地區(qū)溫度變化大。同理，在一年之中夏季內(nèi)陸比沿海炎熱，冬季內(nèi)陸比沿海寒冷。就是利用水的比熱容大！例如：人們通常用冷水冷卻發(fā)動機，用熱水取暖，這是因為水的_________大。比熱容因為水的比熱容大，吸收相同的熱量，等質(zhì)量的水比其新疆有句諺語：

“早穿皮襖午穿紗圍著火爐吃西瓜”你現(xiàn)在能說出它的道理嗎？這是對沙漠氣候的生動描述。白天，當太陽照射到沙漠時，由于砂石的比熱容較小，砂石吸收熱量后，其溫度會迅速升高；而到傍晚，砂石要放出熱量，由于砂石的比熱容較小，砂石的溫度會下降的很低，所以沙漠氣候溫差變化很大。新疆有句諺語：這是對沙漠氣候的生動描述。白天水的比熱值是多少？物理意義是什么?知道了物質(zhì)的比熱相當于知道了什么？課堂提問新課導入相當于知道了1㎏的這種物質(zhì)溫度升高或降低1℃時吸收或放出的熱量。小結(jié)：水的比熱值是多少？物理意義是什么?知道了物質(zhì)的比熱相當于知道如果物體的質(zhì)量不是1㎏，升高或降低的溫度不是1℃，那么物體吸收或放出的熱量該怎樣計算呢？思考如果物體的質(zhì)量不是1㎏，升高或降低的溫度不是1℃，那么物體吸例1⑶2㎏鋁塊溫度升高100℃－30℃＝70℃

所吸收的熱量是：⑵2㎏鋁塊溫度升高1℃所吸收的熱量是:

⑴查表知：c鋁＝0.88×103J/(kg·℃)

解：把質(zhì)量為2㎏、溫度為30℃的鋁塊加熱到100℃，鋁塊吸收的熱量是多少？0.88×103J×2＝1.76×103J1.76×103J×70＝1.232×105J典例解析例1⑶2㎏鋁塊溫度升高100℃－30℃＝70℃⑵2㎏上面的計算過程能否寫成一個綜合算式呢？鋁塊吸收的熱量＝0.88×103J/(kg·℃)物體吸收的熱量＝物質(zhì)的比熱×物體的質(zhì)量×物體升高的溫度字母表示：Q吸＝cm(t－t0)問：小結(jié)×2㎏×（100℃－30℃）＝1.232×105J物質(zhì)的比熱物體的質(zhì)量物體升高的溫度上面的計算過程能否寫成一個綜合算式呢？鋁塊吸收的熱量＝0.8如果一個質(zhì)量為2㎏得鋁塊，溫度從100℃降低到30℃，鋁塊放出的熱量是多少？鋁塊放出的熱量＝鋁塊的比熱×鋁塊的質(zhì)量×鋁塊降低的溫度字母表示：Q放＝cm(t0－t)思考小結(jié)：如果一個質(zhì)量為2㎏得鋁塊，溫度從100℃降低到30℃，鋁塊放物體的吸放熱公式為：Q吸＝cm(t－t0)Q放＝cm(t0－t)Q吸＝cmt升Q＝cmtQ放＝cmt降小結(jié)物體的吸放熱公式為：Q吸＝cm(t－t0)Q放＝cm(t0－

在熱傳遞過程中，若不計熱損失，則低溫物體吸收的熱量和高溫物體放出的熱量相等。知識反饋即Q吸＝Q放熱平衡方程：在熱傳遞過程中，若不計熱損失，則低要把2kg的水從20℃加熱到100℃，至少需供給多少熱量？例題*已知：c=4.2×103J/(kg·℃),m=2kg，t1=20℃，t2=100℃。求：Q吸解：Q吸=cm(t1-t2)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃-20℃)=6.72×105J。答：至少需供給6.72×105J的熱量。要把2kg的水從20℃加熱到100℃，至少

1、有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是20g,溫度是900℃，若它的溫度降低到400℃，放出的熱量是多少？［c＝0.46×103J/（kg·℃)］解：鐵釘放出的熱量

Q＝c·m·△t

＝0.46×103J/(kg·℃)×0.02kg×(900℃－400℃)

＝4.6×103J答：鐵釘放出的熱量是4.6×103J。隨堂練習1、有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是20g,溫度是900℃，解：2、質(zhì)量為3kg，溫度為70℃的水，放出了6.3×105J的熱量，水溫將降低到多少℃？解：水溫降低了：△t＝Q／c·m

＝6.3×105J／4.2×103J/(kg·℃)×3kg

＝50℃水溫降低到：

t＝t0－△t

＝70℃－50℃

＝20℃答：水溫將降低到20℃。2、質(zhì)量為3kg，溫度為70℃的水，放出了63、把100g、80℃的熱水跟250g、10℃的冷水相混合，混合后的溫度為28℃，求熱水放出的熱量和冷水吸收的熱量？解：熱水放出的熱量：

Q放＝c·m·△t

＝4.2×103J/(kg·℃)×0.1kg×(80℃－28℃)

＝2.184×104J

冷水吸收的熱量：

Q吸＝c·m·△t

＝4.2×103J/(kg·℃)×0.25kg×(28℃－10℃)

＝1.89×104J答：熱水放出的熱量是2.184×104J，冷水吸收的熱量是1.89×104J。3、把100g、80℃的熱水跟250g、10℃的冷水4、質(zhì)量是0.5kg的鋁壺里裝了2kg水，從20℃加熱至沸騰，至少需要吸收多少熱量？（氣壓為標準大氣壓）解：2kg水吸收的熱量：

Q吸＝c·m·△t

＝4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃－20℃)

＝6.72×105J0.5kg的鋁壺吸收的熱量：

Q吸＝c·m·△t

＝0.88×103J/(kg·℃)×0.5kg×(100℃－20℃)

＝0.352×105J

至少需要吸收的熱量：

Q吸＝6.72×105J＋0.352×105J

＝7.0772×105J答：至少需要吸收的熱量是7.0772×105J。4、質(zhì)量是0.5kg的鋁壺里裝了2kg水，從20℃加5、下面是小明在題為《能源的利用》的研究性學習中收集的有關太陽能的資料：太陽能是人類最基本的能源，它無污染、免費，還可以再生，這種能源的使用期和太陽本身壽命一樣長。當太陽光照射地面時，1m2地面在1s內(nèi)平均得到的太陽輻射能為1.0×103J。太陽能熱水器就是直接利用太陽能的裝置。目前它已經(jīng)逐漸地出現(xiàn)在我們的生活中……恰好，小明同學家最近想買一臺太陽能熱水器，在參考了以上資料后，他又在網(wǎng)上下載了某型號太陽能熱水器的宣傳廣告：容積（V）100L集熱管的采光面積(S)1.5m2效率（n）40℅使用年限(r)15年(1)小明家每天大約需要100kg