2022年幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2021年?幼兒園中班?班主任下學(xué)?期工作總結(jié)?帶著園長(zhǎng)?的信任和自?己對(duì)幼教這?份工作的熱?愛，這個(gè)學(xué)?期，擔(dān)任了?中一班班主?任一職，和?劉老師搭配?成一個(gè)新的?組合，非常?有默契并盡?心盡責(zé)、圓?滿地完成了?這個(gè)學(xué)期的?工作?；?顧這五個(gè)月?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，雖然遍布?艱辛，卻也?是有滋有味?。重拾每一?個(gè)過程，從?總結(jié)中積累?經(jīng)驗(yàn)，期待?下學(xué)期的我?，能更加出?色的在自己?喜愛的崗位?上做好本職?工作。一?、抓好保育?工作，重視?幼兒健康、?安全，讓每?一個(gè)孩子快?快樂樂成長(zhǎng)?。作為幼?教工作者，?最首要的責(zé)?任是先保障?好孩子的安?全、照顧好?孩子的健康?，繼而才是?保教結(jié)合的?去開展幼兒?在園的一日?生活。為了?讓孩子有一?個(gè)健康、安?全的生活環(huán)?境，我們除?了扎扎實(shí)實(shí)?地做好班級(jí)?衛(wèi)生及消毒?工作之外，?還特別注重?幼兒的日常?護(hù)理。每天?不厭其煩地?提醒幼兒多?喝水，并隨?時(shí)留意幼兒?的衣服有沒?汗?jié)?，隨時(shí)?協(xié)助他們更?換。細(xì)心留?意每個(gè)孩子?的身體和情?緒有什么反?常狀態(tài)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)身體?不適的孩子?，配合醫(yī)生?做好護(hù)理工?作，解決家?長(zhǎng)的后顧之?憂。這學(xué)期?，雖然我們?班孩子較上?學(xué)期多了_?__名幼兒?，我們克服?了很多困難?，在大家細(xì)?致、有序的?工作方式下?，一學(xué)期下?來，家長(zhǎng)由?開學(xué)初的擔(dān)?憂變成放心?，沒有發(fā)生?一次嚴(yán)重的?投訴個(gè)案，?保障了每一?個(gè)孩子都能?快快樂樂、?健健康康的?成長(zhǎng)。二?、堅(jiān)持多種?教學(xué)方式并?存，以孩子?為主體地進(jìn)?行教育教學(xué)?工作。為?了讓每個(gè)孩?子都有更多?的機(jī)會(huì)不斷?的進(jìn)步和發(fā)?展，這學(xué)期?，我們繼續(xù)?沿用了整合?課程，圍繞?《我家和我?家附近的》?《交通工具?博覽會(huì)》《?奇妙的蛋》?《頑皮一夏?》等主題，?進(jìn)行了教學(xué)?探究活動(dòng)。?在實(shí)際教學(xué)?工作中，我?們配合主題?開展的需要?，靈活地對(duì)?區(qū)域活動(dòng)進(jìn)?行調(diào)整和設(shè)?置；通過為?幼兒提供各?種操作材料?，將主題目?標(biāo)含隱在個(gè)?區(qū)域中，有?時(shí)根據(jù)主題?需要，將主?題活動(dòng)中其?中的一個(gè)小?主題，設(shè)為?一個(gè)區(qū)域，?并在區(qū)域中?融入探索、?操作、講述?和表演等內(nèi)?容，讓幼兒?在與材料的?活動(dòng)中得以?寬松、自主?、個(gè)性化的?發(fā)展。針?對(duì)班級(jí)孩子?年齡及能力?的差異，我?們營(yíng)造了一?個(gè)公平、競(jìng)?爭(zhēng)、激勵(lì)為?主的學(xué)習(xí)氛?圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)?比欄，留意?每一個(gè)孩子?的進(jìn)步，通?過獎(jiǎng)勵(lì)紅星?的環(huán)節(jié)，激?勵(lì)幼兒積極?___自己?的每一個(gè)進(jìn)?步。效果非?常的明顯，?孩子每天都?會(huì)不厭其煩?的去數(shù)自己?到底得了多?少顆紅星，?有的孩子甚?至為自己立?下要拿多少?顆紅星的目?標(biāo)。如：嘉?銳說：“饒?老師，我們?想拿15顆?星，這樣，?爸爸媽媽就?會(huì)非常高興?了。”溫一?鳴小朋友還?纏著媽媽也?要在家給他?做個(gè)評(píng)比欄?，為他在家?的表現(xiàn)做個(gè)?肯定。在這?種激勵(lì)、競(jìng)?爭(zhēng)的氛圍中?，孩子變的?懂事而有自?信，也變的?主動(dòng)而樂觀?。為了使?本班的黃金?英語(yǔ)和識(shí)字?特色教學(xué)效?果更加明顯?，我們除了?正常的教學(xué)?活動(dòng)之外，?還利用每天?早上吃完早?餐自休的環(huán)?節(jié)，有__?_的讓幼兒?聽磁帶來閱?讀課本，做?做小律動(dòng)、?小游戲，幫?助幼兒復(fù)習(xí)?和鞏固學(xué)過?的知識(shí)。并?通過環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的形式，?將一些學(xué)習(xí)?內(nèi)容呈列、?展示，更好?地與幼兒互?動(dòng)。絕大部?分的家長(zhǎng)都?非常滿意孩?子這學(xué)期的?教學(xué)效果，?這是值得我?們欣慰的結(jié)?果。三、?家園合作，?充分利用教?育資源，家?園同步地教?育孩子。?現(xiàn)在的家長(zhǎng)?，都非常的?___和緊?張孩子的教?育問題，尤?其是這學(xué)期?，我們班同?時(shí)更換了兩?位老師，家?長(zhǎng)對(duì)老師都?不熟悉和了?解，剛開學(xué)?的時(shí)候，很?多家長(zhǎng)都是?抱著一種疑?惑和不信任?的態(tài)度。面?對(duì)這中局面?，作為老師?的我們，壓?力是絕對(duì)有?的。倒不是?對(duì)自己工作?沒信心，而?是擔(dān)心自己?的工作方式?能否得到家?長(zhǎng)的認(rèn)可。?面對(duì)這些困?難，我們沒?有退縮，也?沒有怯步，?心中只有一?個(gè)想法就是?：只要我們?做的一切都?是為了孩子?，為孩子更?好地進(jìn)步而?營(yíng)造環(huán)境，?隨時(shí)和家長(zhǎng)?保持密切溝?通、聯(lián)系，?一定能慢慢?得到家長(zhǎng)的?認(rèn)可的。?首先，我們?每周認(rèn)真填?寫聯(lián)系手冊(cè)?，將孩子在?園情況及時(shí)?反饋給家長(zhǎng)?，并建立自?己的班級(jí)網(wǎng)?頁(yè)，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極到網(wǎng)?上發(fā)言，將?一些困惑和?疑問大膽向?我們老師提?出；其次，?我們還將每?周的教學(xué)內(nèi)?容和一些需?要家長(zhǎng)配合?的事項(xiàng)用電?腦打印好，?于周五和家?園聯(lián)系手冊(cè)?一起發(fā)放給?家長(zhǎng)，以便?家長(zhǎng)能更全?面的了解孩?子在幼兒園?的學(xué)習(xí)情況?。在學(xué)期中?，我們還發(fā)?放了一次家?長(zhǎng)問卷，通?過問卷調(diào)查?，及時(shí)了解?家長(zhǎng)對(duì)孩子?的表現(xiàn)和教?師的班級(jí)工?作是否滿意?，以及有什?么期望和意?見。家長(zhǎng)的?回復(fù)率達(dá)_?__%，了?解了家長(zhǎng)的?想法和心聲?后，我們對(duì)?自己的工作?更加有信心?，揚(yáng)長(zhǎng)避短?，不斷的改?善班級(jí)工作?。開學(xué)初，?還對(duì)班上三?分之二的孩?子進(jìn)行了家?長(zhǎng)，通過家?訪，更好地?促進(jìn)老師和?家長(zhǎng)之間的?溝通和了解?；針對(duì)孩子?在園的一些?特殊情況，?我們還經(jīng)常?用電話的形?式和家長(zhǎng)溝?通、交流看?法，爭(zhēng)取家?園一致地去?教育好孩子?。四、合?作與配合?這學(xué)期，我?覺得班級(jí)老?師之間的合?作非常的默?契和愉快。?大家抱著一?種為了孩子?而共同努力?工作的目標(biāo)?，分工、合?作，用心的?去做好每件?一事。平時(shí)?，我們隨時(shí)?都保持密切?溝通，經(jīng)常?圍繞怎樣更?利于孩子的?學(xué)習(xí)而進(jìn)行?討論，提出?自己的看法?。大家相互?配合，不分?彼此，營(yíng)造?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上的氣氛?，為孩子做?了一個(gè)表率?。孩子也為?我們老師之?間的默契而?備受感染，?和同伴之間?的交往也變?的非常友好?，整個(gè)班級(jí)?處處洋溢著?開心和快樂?！五、不?足之處：?1、孩子生?活常規(guī)還有?待加強(qiáng)，如?：紀(jì)律意識(shí)?、學(xué)會(huì)等待?和依賴性方?面。2、?加強(qiáng)對(duì)孩子?的安全教育?，讓幼兒學(xué)?會(huì)自我保護(hù)?。3、給?孩子提供更?多動(dòng)手操作?的機(jī)會(huì)，在?手工、制作?方面，提供?更多的材料?，創(chuàng)造更好?的條件。?其實(shí)，教師?的工作是非?常神圣而又?辛苦的，很?多老師工作?時(shí)，常常會(huì)?因?yàn)橛蓄檻]?而不敢大膽?地去做。工?作十年，我?給自己總結(jié)?的經(jīng)驗(yàn)就是?：工作是做?出來的，只?要你出發(fā)點(diǎn)?是為了孩子?好，堅(jiān)持用?“三心”（?耐心、細(xì)心?、愛心）去?對(duì)待每一個(gè)?孩子，即使?面對(duì)不同看?法的家長(zhǎng)，?我們也是問?心無愧，始?終是能得到?理解和認(rèn)可?.幼兒園?中班班主任?下學(xué)期工作?總結(jié)（二）?中班下期?工作即將結(jié)?束，每個(gè)孩?子都在原有?水平上有了?很大的進(jìn)步?，為了更好?的完成以后?的工作，提?高保教質(zhì)量?，將《綱要?》精神貫徹?到一日活動(dòng)?中，促進(jìn)幼?兒身心活潑?、健康成長(zhǎng)??，F(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下：1?、保育方面?：做好班?級(jí)衛(wèi)生清理?工作，嚴(yán)格?執(zhí)行消毒制?度，并及時(shí)?記錄。幼兒?的毛巾、桌?椅、被褥每?天一次紫外?線消毒。本?學(xué)期我在注?重培養(yǎng)幼兒?的生活自理?能力的同時(shí)?還特別注意?在一日生活?中滲透安全?自我保護(hù)教?育。2、?教育方面：?在教學(xué)活?動(dòng)中：教師?之間能夠互?相取長(zhǎng)補(bǔ)短?，發(fā)揮自己?的長(zhǎng)處，根?據(jù)主題活動(dòng)?隨時(shí)調(diào)整班?上的教學(xué)計(jì)?劃，在遇到?問題時(shí)教師?們能夠共同?商討，收集?大量的有關(guān)?資料完善班?上的教學(xué)任?務(wù)，使得班?上的教學(xué)工?作能夠順利?的進(jìn)行。?（1）健康?針對(duì)中班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，除了?開展一些豐?富有趣的體?育游戲，還?增加了競(jìng)賽?游戲，完成?各項(xiàng)體育活?動(dòng)目標(biāo)。同?時(shí)萌發(fā)幼兒?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，并從中懂?得一些公平?競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則?意識(shí)。此外?還特別注意?在幼兒一日?生活中把握?教育契機(jī)對(duì)?幼兒進(jìn)行健?康教育，如?上下樓梯時(shí)?提醒孩子靠?右邊走，不?推擠，天冷?跑步時(shí)用鼻?子呼吸不迎?風(fēng)說話等等?。但由于幼?兒的自制力?不是很強(qiáng)，?雖然懂得其?中的道理，?但沒有了老?師的提醒還?是不會(huì)自覺?保護(hù)自己。?看來健康教?育不能只是?靠談話，靠?說教就能對(duì)?孩子產(chǎn)生影?響的。健康?教育下一學(xué)?期將是我們?工作的重點(diǎn)?。（2）?語(yǔ)言本學(xué)?期重點(diǎn)是讓?每個(gè)孩子都?能大膽發(fā)言?，樂意看圖?書并邊看邊?講。直到現(xiàn)?在發(fā)現(xiàn)我們?的孩子是能?大膽發(fā)言，?但在看圖書?時(shí)只有少數(shù)?孩子能邊看?邊講，大多?數(shù)孩子還處?于安靜看書?階段，這將?是我們下學(xué)?期努力的方?向。在發(fā)展?幼兒語(yǔ)言表?達(dá)能力時(shí)，?老師方面，?我們注重在?各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)?行滲透，而?針對(duì)孩子來?說，我們努?力創(chuàng)設(shè)一個(gè)?自由寬松的?語(yǔ)言環(huán)境，?主動(dòng)和孩子?交往，鼓勵(lì)?每個(gè)幼兒表?達(dá)自己的想?法和感受。?有些孩子膽?小、內(nèi)向不?愛講話，我?們就在活動(dòng)?中多鼓勵(lì)這?些孩子大膽?說話，并多?給這些孩子?表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?。此外，還?通過家園聯(lián)?系本和個(gè)別?談話的形式?和家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，共同?促進(jìn)孩子的?發(fā)展。（?3）社會(huì)?這一學(xué)期我?們的主要目?標(biāo)是理解并?遵守日常生?活中的基本?社會(huì)行為規(guī)?則，樂意與?人交往，有?初步的合作?意識(shí)，有同?情心。在這?一學(xué)期中每?個(gè)星期五孩?子們都會(huì)帶?來自己喜歡?的玩具，通?過互相交換?玩具孩子們?的交往主動(dòng)?性增強(qiáng)了，?有了初步的?初合作意識(shí)?，還能在游?戲中做到愛?護(hù)別人的玩?具，而且通?過這一活動(dòng)?，不少孩子?認(rèn)識(shí)了星期?，知道一個(gè)?星期有七天?，在幼兒園?六天，而且?總會(huì)盼望著?星期六的到?來，他可以?用自己的玩?具交換到自?己家里沒有?的玩具。在?其他活動(dòng)中?老師也盡量?為幼兒提供?合作探討的?機(jī)會(huì)，所以?孩子們已經(jīng)?基本上學(xué)會(huì)?了合作。在?活動(dòng)中，三?位教師對(duì)孩?子要求一致?，所以孩子?的常規(guī)比起?上一學(xué)期來?好了許多，?但還是不太?理想，好多?細(xì)節(jié)還是需?要老師不斷?提醒，沒有?養(yǎng)成習(xí)慣，?有待我們繼?續(xù)努力爭(zhēng)取?下一學(xué)期有?更好的成績(jī)?。（4）?科學(xué)這一?學(xué)期科學(xué)領(lǐng)?域的大目標(biāo)?有三。一是?愛護(hù)動(dòng)植物?，關(guān)心周圍?環(huán)境，有初?步的環(huán)保意?識(shí)；二是在?生活中感受?事物的數(shù)量?關(guān)系并體驗(yàn)?數(shù)學(xué)的重要?和有趣。三?是能用適當(dāng)?的方式表達(dá)?、交流探索?過程和結(jié)果?。因?yàn)槲覀?走的是主題?活動(dòng)，所以?科學(xué)領(lǐng)域目?標(biāo)的完成大?部分是在主?題“有趣的?嘗試”和“?動(dòng)物朋友”?中完成的，?由于活動(dòng)比?較集中，所?以孩子的活?動(dòng)