高中物理新課標(biāo)版人教版選修1 1課件：10《電場電流》

第一章《電場電流》新課標(biāo)人教版課件系列《高中物理》選修1-11.1《電荷庫侖定律》1.2《電場》1.3《生活中的靜電現(xiàn)象》1.4《電容器》1.5《電流和電源》

1.6《電流的熱效應(yīng)》第一章《電場電流》新課標(biāo)人教版課件系列《高中物理》選修1-11.1《電荷庫侖定律》1.1《電荷庫侖定律》2教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1．知道兩種電荷及其相互作用．知道點電荷量的概念．2．了解靜電現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因；知道原子結(jié)構(gòu),掌握電荷守恒定律3．知道什么是元電荷．4．掌握庫侖定律，要求知道知道點電荷模型，知道靜電力常量，會用庫侖定律的公式進行有關(guān)的計算．（二）過程與方法2、通過對原子核式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確摩擦起電和感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．但對一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和不變。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能33、類比質(zhì)點理解點電荷，通過實驗探究庫侖定律并能靈活運用（三）情感態(tài)度與價值觀通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生從微觀的角度認識物體帶電的本質(zhì)，認識理想化是研究自然科學(xué)常用的方法,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，認識類比的方法在現(xiàn)實生活中有廣泛的應(yīng)用重點：電荷守恒定律，庫侖定律和庫侖力難點：利用電荷守恒定律分析解決相關(guān)問題摩擦起電和感應(yīng)起電的相關(guān)問題，庫侖定律的理解與應(yīng)用。教具：絲綢，玻璃棒，毛皮，硬橡膠棒，絕緣金屬球，靜電感應(yīng)導(dǎo)體，通草球，多媒體課件3、類比質(zhì)點理解點電荷，通過實驗探究庫侖定律并能靈活運用4新聞鏈接2004年7月23日，一道閃電和緊跟著的一聲巨雷讓擠在居庸關(guān)長城烽火臺避雨的數(shù)十人被震倒在地上，一些游客瞬時失去了知覺，至少有15人因傷住進醫(yī)院。新聞鏈接2004年7月23日，一道閃電和緊跟著的一聲巨5新聞鏈接雷電突襲245只羊橫尸山野牧民痛哭山坡上8月28日18時許，吐爾洪鄉(xiāng)烏亞拜村夏季牧場突然雷電交加下起暴雨。當(dāng)時，牧民葉生和哈力木別克正在海拔2000多米高的鐵斯克塔斯山上放羊。據(jù)目擊這一事件的牧民反映，暴風(fēng)雨中，一個火球突然落入羊群里，羊的哀號聲頓時傳遍山坡。新聞鏈接雷電突襲245只羊橫尸山野牧民痛哭山坡上6雷電雷電7雷公電母雷公電母8高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》9摩擦起電的實質(zhì)是:一個物體失去一些電子而帶正電,另一個物體得到這些電子而帶負電.摩擦起電摩擦起電的實質(zhì)是:一個物體失去一些電子而帶正電,另一10富蘭克林（1706－1790）美國科學(xué)家、發(fā)明家、政治家，美利堅合眾國的創(chuàng)始人之一。雷電摩擦起電富蘭克林（1706－1790）雷電摩擦起電11借助一只普通的風(fēng)箏就進入帶雷的云區(qū)在風(fēng)箏的上端固定了一根尖頭的金屬絲，在風(fēng)箏的末端綁上一把金屬鑰匙電閃雷鳴時，風(fēng)箏線尾端的麻繩纖維相互排斥地聳立起來伸手摸向鑰匙，結(jié)果受到了強烈的電震。用萊頓瓶收集雷電是也是放電現(xiàn)象借助一只普通的風(fēng)箏就進入帶雷的云區(qū)在風(fēng)箏的上端固定了一根尖頭12雷電“喜愛”在尖端放電，所以在雷電交加時，人在曠野上行走，或扛著帶鐵的金屬農(nóng)具，或騎在摩托車上，或恰恰舉起高爾夫球桿，或在電線桿、大樹下躲雨，人或物體容易成為放電的對象而招來雷擊。建筑物的頂端或棱角處，也很容易遭受雷擊；此外，金屬物體和管線都可能成為雷電的最好通路。小常識雷電“喜愛”在尖端放電，所以在雷電交加時，人在曠野上13小常識避雷針就可以把云層上的電荷導(dǎo)人大地，使其不對高層建筑構(gòu)成危險，保證了它的安全避雷針小常識避雷針14一.電荷1.靜電現(xiàn)象2.兩種電荷正電荷負電荷3.同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引。4.電荷量概念單位一.電荷1.靜電現(xiàn)象2.兩種電荷正電荷負電荷3.同種電荷互相15驗電器驗電器16二.起電的方法1.摩擦起電3.感應(yīng)起電2.傳導(dǎo)起電實質(zhì)：電荷的轉(zhuǎn)移二.起電的方法1.摩擦起電3.感應(yīng)起電2.傳導(dǎo)起電實質(zhì)：電荷17高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》18+5C+5C19+5C+2.5C+2.5C2.傳導(dǎo)起電(接觸起電)+5C+2.5C+2.5C2.傳導(dǎo)起電(接觸起電)20+2.5C+2.5C當(dāng)兩個帶同種電荷的帶電體相接觸時，均分電量+2.5C+2.5C當(dāng)兩個帶同種電荷的帶電體相接觸時，均分電21如原來帶異種電荷先中和后均分+5C-3C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C如原來帶異種電荷先中和后均分+5C-3C5C+（-3C）=+22+5C-3C+1C+1C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C如原來帶異種電荷先中和后均分+5C-3C+1C+1C5C+（-3C）=+2C+2C/2=23+1C+1C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C如原來帶異種電荷先中和后均分+1C+1C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C如原來24三.電荷守恒定律電荷既不能創(chuàng)生,也不能消滅,只能從一個物體上轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到物體的另一部分.在轉(zhuǎn)移的過程中,電荷的總量不變.e=1.6x10-19C元電荷三.電荷守恒定律電荷既不能創(chuàng)生,也不能消滅,只能從一個物體上25點電荷

只有電荷量而沒有大小的幾何點。一種理想模型.當(dāng)帶電體的線度比起相互作用的距離小很多時,帶電體可視為點電荷.點電荷26四.庫侖定律F=Q1Q2kr2電荷間相互作用的電力F叫做靜電力或庫侖力.k=9.0×109N·m2/C2k:靜電力常量四.庫侖定律F=Q1Q2kr2電荷間相互作用的電力F叫做靜電27練習(xí)1.關(guān)于點電荷的概念,下列說法正確的是()ABCD只有體積很小的帶電體才能看作點電荷體積很大的帶電體一定不能看作點電荷當(dāng)兩個帶電體的形狀對它們之間相互作用力的影響可忽略時,這兩個帶電體可看作點電荷C對于任何帶電球體,總可把它看作電荷全部集中在球心的點電荷練習(xí)1.關(guān)于點電荷的概念,下列說法正確的是(28練習(xí)2把兩個完全相同的小球接觸后分開,兩球相互排斥,則兩球原來的帶電情況不可能是()ABCD原來的其中一個帶電兩個小球原來分別帶等量異種電荷兩個小球原來分別帶同種電荷兩個小球原來分別帶不等量異種電荷B練習(xí)2把兩個完全相同的小球接觸后分開,兩球相互排斥,則兩球原291.2《電場》1.2《電場》30教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能1．知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)．2．理解電場強度的概念及其定義式，會根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算，知道電場強度是矢量，知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的．3．認識電場線和電場強度，懂得用電場線、電場強度描述電場，知道勻強電場教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能31（二）過程與方法

通過分析在電場中的不同點，電場力F與電荷電量q的比例關(guān)系，使學(xué)生理解比值F/q反映的是電場的強弱，即電場強度的概念；知道電場疊加的一般方法。（三）情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析和處理電場問題的一般方法。重點：電場強度的概念及其定義式難點：對電場概念的理解、應(yīng)用電場的疊加原理進行簡單的計算（二）過程與方法32+Q-qAB電場電荷A電荷B電場電荷周圍存在電場，電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的。電場的基本性質(zhì):對放入其中的電荷有力的作用.這種力叫電場力電場是客觀存在的特殊物質(zhì)！一、電場：+Q-qAB電場電荷A電荷B電場電荷周圍存在電場，33典型例題1．下面關(guān)于電場的敘述正確的是[]A．兩個未接觸的電荷發(fā)生了相互作用，一定是電場引起的;B．只有電荷發(fā)生相互作用時才產(chǎn)生電場;C．只要有電荷存在，其周圍就存在電場;D．A電荷受到B電荷的作用，是B電荷的電場對A電荷的作用.典型例題34二.電場強度+Q試探電荷:電量很小,體積很小,不致影響原來的電場場源電荷+q1.內(nèi)容:放入電場中某點的電荷所受的電場力F跟它的電荷量q的比值,叫做該點的電場強度,簡稱場強.2.公式:單位:N/CV/m3.矢量性：

電場中某點的場強方向跟正電荷在該點受到的電場力方向相同。注意：公式是定義式不是決定式,電場E與試探電荷受到的電場力F及試探電荷量q大小無關(guān),是由電場本身所決定的二.電場強度+Q試探電荷:電量很小,體積很小,不致影響原來的35電場強度E電場力F反映電場中各點的場的性質(zhì)物理量。定義式：E=F/q電場對放入其中的電荷的作用力。計算式：F=qEE的大小只決定于電場本身，與試探電荷q無關(guān)。在電場中不同的點，E的大小一般是不同的。F的大小由放在電場中某點的試探電荷q和該點的場強共同決定，F(xiàn)與q成正比。對于確定的電場，其中各點的場強都有確定的方向。同一電荷受力的方向因在電場中的位置而異；同一位置則因受力電荷的電性而異。E的單位：N/CF的單位：N分清電場強度與電場線電場強度E電場力F反映電場中各點的場的性364.點電荷電場的場強+Q-QababEEEEEE4.點電荷電場的場強+Q-QababEEEEEE375.電場的疊加：+Q-QE1E2E+Q+QE1E1E2E2E電場是矢量，它的疊加應(yīng)遵循平行四邊形或三角形法則。5.電場的疊加：+Q-QE1E2E+Q+QE1E1E38典型例題2．下列關(guān)于電場強度的敘述正確的是[]A．電場中某點的場強在數(shù)值上等于單位電荷受到的電場力；B．電場中某點的場強與該點檢驗電荷所受的電場力成正比；C．電場中某點的場強方向就是檢驗電荷在該點所受電場力的方向；D．電場中某點的場強與該點有無檢驗電荷無關(guān)。典型例題393．電場強度的定義式為E＝F／q[]A．該定義式只適用于點電荷產(chǎn)生的電場；B．F是檢驗電荷所受到的力,q是產(chǎn)生電場的電荷電量;C．場強的方向與F的方向相同;D．由該定義式可知，場中某點電荷所受的電場力大小與該點場強的大小成正比.3．電場強度的定義式為E＝F／q[]40

4、在電場中的P點放一個電荷量為4×10-9C的點電荷，它受到的電場力為2×10-4N，（1）P點的場強大小為多少？（2）把放在P點的電荷量減為2×10-9C，則P點的場強大小為多少？電場力大小為多少？（3）把該點的電荷移走，P點的場強大小又為多少？

4、在電場中的P點放一個電荷量為4×10-9C的點電荷，它415．A為已知電場中的一固定點，在A點放一電量為q的電荷，所受電場力為F，A點的場強為E，則[]A.若在A點換上－q，A點場強方向發(fā)生變化;B.若在A點換上電量為2q的電荷,A點的場強將變?yōu)?E;C.若在A點移去電荷q，A點的場強變?yōu)榱?D.A點場強的大小、方向與q的大小、正負、有無均無關(guān)5．A為已知電場中的一固定點，在A點放一電量為q的電荷，所受42三.電場線1.電場線：在電場中畫出一些曲線,使曲線上每一點的切線方向都跟該點的場強方向一致,這些曲線叫電場線.電場線不是電場中實際存在的曲線,而是為了形象地描述電場而假設(shè)的曲線。三.電場線1.電場線：在電場中畫出一些曲432.一些點電荷的電場線：2.一些點電荷的電場線：44(2).帶等量同種點電荷的電場線:3.幾種常見電場的電場線(1).帶等量異種點電荷的電場線:(2).帶等量同種點電荷的電場線:3.幾種常見電場的電場線(45高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》46(3).點電荷與帶電平板的電場線(3).點電荷與帶電平板的電場線47(3).點電荷與帶電平板的電場線(3).點電荷與帶電平板的電場線48電場線(1)是形象描述電場的一些虛假曲線；(4)電場線的切線方向是該點的場強方向；(5)電場線越密的地方,場強越大電場線越疏的地方,場強越小。(2)靜電場中的電場線起于正電荷或無窮遠,終于負電荷或無窮遠,不形成閉合曲線；(3)電場線在空間不能相交,也不能相切；(1)是形象描述電場的一些虛假曲線；(4)電場線的切線方向493.勻強電場：電場中各點的場強大小和方向都相同的電場叫勻強電場勻強電場的電場線是勻均分布的等間距的平行直線。3.勻強電場：電場中各點的場強大小和方向都相同的電場叫勻強電506．關(guān)于電場線的說法，正確的是[]A．電場線的方向，就是電荷受力的方向B．正電荷只在電場力作用下一定沿電場線運動C．電場線越密的地方，同一電荷所受電場力越大D．靜電場的電場線不可能是閉合的6．關(guān)于電場線的說法，正確的是[]51練習(xí)：7.關(guān)于電場強度,下列說法正確的是:[]E=F/q,若q減半,則該處的場強變?yōu)樵瓉淼?倍.E=kQ/r2中,E與Q成正比,而與r2成反比在以一個點電荷為球心,r為半徑的球面上,各點的場強均相同電場中某點的場強方向就是該點所放電荷受到的電場力的方向練習(xí)：7.關(guān)于電場強度,下列說法正確的是:[]528.如圖所示,AB是某電場中的一條電場線,在線上放一個自由的負電荷,它將沿電場線向B點運動,下列判斷哪些是可能的電場線方向由B指向A,負電荷加速度不變;電場線方向由B指向A,負電荷加速度不斷減小;電場線方向由A指向B,負電荷加速度不斷增大;電場線方向由B指向A,負電荷加速度先減小后增大.AB8.如圖所示,AB是某電場中的一條電場線,在線上放一個自由的53

9.如圖所示,分別在A,B兩點放上點電荷Q1=2×10-4C和Q2=-2×10-4C,在AB垂直平分線上有一點C,且AB=AC=BC=6×10-2m,試求:(1)C點的場強;(2)如果有一個電子靜止在C點,它受到的庫侖力的大小和方向如何?+-ABCOQ1Q29.如圖所示,分別在A,B兩點放上點電荷Q1=2×105410.如圖所示,在勻強電場中,質(zhì)量為m,帶電量為-q的小球被絕緣細線吊起,現(xiàn)在空間加一勻強電場,使小球靜止時細線與豎直方向夾角為θ,則所加電場強度的最小值為多大?方向如何?θ10.如圖所示,在勻強電場中,質(zhì)量為m,帶電量為-q的小球被551.3《生活中的靜電現(xiàn)象》1.3《生活中的靜電現(xiàn)象》56教學(xué)目標(biāo)

1、了解生活中常見的靜電現(xiàn)象，能夠用所學(xué)的只是解釋簡單的靜電現(xiàn)象。2、通過了解一些靜電現(xiàn)象和避雷方法，認識人類社會在發(fā)展過程中如何適應(yīng)自然，建立人類必須與自然相互依存、和諧發(fā)展的認識。3、了解人類應(yīng)用靜電和防止靜電的事例。教學(xué)目標(biāo)1、了解生活中常見的靜電現(xiàn)象，能夠用所學(xué)的只是解釋57據(jù)專業(yè)機構(gòu)測算，翻閱塑料說明書大約產(chǎn)生7000伏靜電干擾，在室內(nèi)走動可能產(chǎn)生6000伏電壓，屁股在椅子上一蹭會產(chǎn)生1800伏以上的電壓，而聽到噼啪聲時已有上萬伏的電壓了。當(dāng)你感覺電擊時，你身上的靜電電壓已超過2000伏！當(dāng)你看到放電火花時你身上的靜電已高達5000伏！當(dāng)你聽到放電聲音時，你身上的靜電已高達8000伏！但北方干燥地區(qū)的朋友對此一定感受很深。靜電的能量和破壞性是不能小看的。據(jù)專業(yè)機構(gòu)測算，翻閱塑料說明書大約產(chǎn)生7000伏靜電干58靜電有害也有利，你知道靜電在我們生活中有哪些應(yīng)用嗎？靜電有害也有利，59靜電是怎樣產(chǎn)生？靜電的產(chǎn)生是由于不同的物體相互接觸或摩擦?xí)r，一個物體失去一些電子而帶正電，電子轉(zhuǎn)移到另一物體上使其帶負電。若在物體分離的過程中電荷難以中和，積累在物體上的電荷就形成了靜電。靜電是因為摩擦、感應(yīng)等在物體上積累起來的電荷.靜電是怎樣產(chǎn)生？靜電的產(chǎn)生是由于不同的物體60１、火花放電因為靜電間的相互用力,會使帶靜電的物體間有引力和斥力,當(dāng)靜電積累到一定程度時,會產(chǎn)生火花放電.２、接地放電用導(dǎo)線將帶電導(dǎo)體與大地連接起來１、火花放電２、接地放電61云層之間、云層與在地面之間形成幾百萬伏以上的電壓。這個電壓足可以擊穿空氣（使空氣電離），產(chǎn)生幾十萬安培的瞬間電流。電流生熱使空氣發(fā)光，叫做閃電；空氣受熱突然膨脹發(fā)出巨響，叫做雷聲。雷電產(chǎn)生的原因：主要是由于云層的相互摩擦。摩擦導(dǎo)致了云層帶異種電荷的大量積累?？拷孛娴脑茖又须姾傻拇罅糠e聚，會使地面因靜電感應(yīng)而引起電荷的集聚。云層之間、云層與在地面之間形成幾百萬伏以62３、尖端放電３、尖端放電63３、尖端放電導(dǎo)體尖銳部位的電荷特別密集，尖端附近的電場就特別強，會產(chǎn)生尖端放電。高壓電器設(shè)備的金屬元件表面要很光滑，就是為避免應(yīng)尖端放電而造成電能損失或造成事故。３、尖端放電導(dǎo)體尖銳部位的電荷特別密集，尖端附近的電場64３、尖端放電——避雷針３、尖端放電——避雷針65避雷針原理避雷針原理66１、靜電的應(yīng)用１、靜電的應(yīng)用67２、靜電的防止靜電力的不良后果電視機的熒屏表面容易吸附灰塵，使圖像的清晰度和亮度下降。混紡衣服上常出現(xiàn)不易拍掉的灰塵。印刷廠里，紙頁之間因靜電而粘合，給印刷帶來不便。制藥廠時，因靜電吸引塵埃，使藥品達不到標(biāo)準(zhǔn)純度。靜電火花引起的危害醫(yī)院手術(shù)臺上，靜電火花會引起麻醉劑爆炸。煤礦里，靜電火花會引起瓦斯爆炸。在航開工業(yè)里，靜電放電會干擾航天器的運行，甚至?xí)斐苫鸺托l(wèi)星的發(fā)射失敗。在石化工業(yè)里，因靜電放電引起的事故屢見不鮮。２、靜電的防止靜電力的不良后果靜電火花引起的危害68對于體內(nèi)積存靜電較多的人，可以通過“輸出”的方式將其消耗掉。在家里灑些水，不便弄濕地板的地方，放置一兩盆清水，同樣可以達到增加室內(nèi)空氣濕度的目的。室內(nèi)可用加濕器，擺放花草或在室內(nèi)飼養(yǎng)觀賞魚。為避免靜電擊打，可用小金屬器件（如鑰匙）、棉抹布等先碰觸大門、門把、水龍頭、椅背、床欄等消除靜電，再用手觸及。電視機不能擺放在臥室。人們看電視時要打開窗戶，同電視機保持2－3米距離，看完之后要洗臉、洗手。生活中防靜電小知識對于體內(nèi)積存靜電較多的人，可以通過“輸出”的方式將其消耗掉。69對老人、小孩、靜電敏感者、查不出病因的心臟病人、神經(jīng)衰弱和精神病患者等建議在冬季穿純棉內(nèi)衣、內(nèi)褲，被里、床單、被罩等要用天然紡織物，盡量不要穿化纖質(zhì)地的服裝，以減少靜電對人的不良影響。勤洗澡、勤換衣服，能有效消除人體表面積聚的靜電。當(dāng)頭發(fā)無法梳理服帖時，將梳子浸在水中，等靜電消除之后，便可隨意梳理了。洗頭發(fā)時盡量使用潤發(fā)露或護發(fā)素。赤足有利于體表積聚的靜電釋放。因此，休閑時，不要放過赤足的一切機會。多吃蔬菜、水果、酸奶等酸性食品，多飲水，同時補充鈣質(zhì)和維生素C，以減輕靜電影響。對老人、小孩、靜電敏感者、查不出病因的心臟病人、神經(jīng)衰弱和70靜電除塵鎖住黑煙靜電除塵鎖住黑煙71靜電除塵原理：高壓電源的正級接到金屬圓筒上，負極接到縣掛在管心的金屬線上，它們之間有很強的電場，而且距管心的金屬線越近，場強越大。因此，金屬線附近的氣體分子被強電場電離，成為電子和正離子。在電場力的作用下，正離子被吸引到金屬線上，得到電子而成為分子；電子向著金屬圓筒正極運動的過程中，附在空氣中的塵埃上，使塵埃帶上負電，并被吸附到金屬圓筒上。塵埃積累到一定程度，在重力作用下落入下面的漏斗中。此裝置既可以清潔環(huán)境又可回收塵埃中的用用物質(zhì)。靜電除塵原理：在電場力的作用下，正離子被吸引到金屬線上，得到72雷暴來臨時留在室內(nèi)比處于室外安全；留在有防雷設(shè)施的室內(nèi)比無防雷設(shè)施的室內(nèi)安全；站立于屋頂最不安全。雷暴來臨時當(dāng)你處于空曠的田野或開闊地帶時，應(yīng)盡快找有防雷設(shè)施的地方躲避；如果當(dāng)時找不到躲避的地方，切記：處于低矮的地方比突出的高地更安全。不能在山頂、山脊、田埂、土堆上行走或肩扛長形工具和物件，不能靠近孤立的高大樹木和煙囪類建筑物。避雷小知識雷暴來臨時留在室內(nèi)比處于室外安全；留在有防雷設(shè)施的室內(nèi)比無防73為了防止靜電的危害,應(yīng)盡快把靜電導(dǎo)走.下列措施中是為了防止靜電名危害的有()A.油罐車后面裝一條拖地鐵鏈B.電工鉗柄上套有一絕緣膠套Ｃ.飛機輪上拾地線Ｄ.印染車間里保持適當(dāng)?shù)臐穸華CD練習(xí):為了防止靜電的危害,應(yīng)盡快把靜電導(dǎo)走.下列措施中是為了742.靜電的應(yīng)用⑴根據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質(zhì),應(yīng)用有:

靜電除塵,靜電復(fù)印,激光打印,靜電噴漆,靜電噴霧等.⑵利用高壓靜電產(chǎn)生的電場,應(yīng)用有:靜電保鮮,靜電滅菌,作物種子處理等.⑶利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧滅菌消毒等.雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象,可產(chǎn)生大量臭氧,并可以使大氣中的氮合成為氨,供給植物營養(yǎng).2.靜電的應(yīng)用751.4《電容器》1.4《電容器》76教學(xué)目標(biāo)

1、了解電容器的功能，電容器如何工作，知道常見的電容器有哪些。2、了解不同的電容器電容量不同，知道決定電容器電容的因素。教學(xué)目標(biāo)1、了解電容器的功能，電容器如何工作，知道常見的電77高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》78內(nèi)置閃光燈的相機內(nèi)置閃光燈的相機79高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》80電腦主板電腦主板81高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》82一.電容器1.構(gòu)造:任何兩個彼此絕緣又相互靠近的導(dǎo)體都可以構(gòu)成電容器.++++++++++++

-----------極板電介質(zhì)一.電容器1.構(gòu)造:任何兩個彼此絕緣又相互靠近的導(dǎo)體都可以構(gòu)83日光燈中的起輝器日光燈中的起輝器842.作用:用來容納(存儲)電荷的裝置.3.兩種工作狀態(tài):①充電:兩極與電源相連使電容器帶電的過程.②放電:用導(dǎo)線與兩極相連,使電容器兩極板上的電荷中和的過程.2.作用:用來容納(存儲)電荷的裝置.3.兩種工作狀態(tài):①充85電容器充電實驗電容器充電實驗86電容器放電電容器放電874.電容器所帶的電荷量Q:任何一個極板所帶的電荷量Q的絕對值.+++++++++++-----------+Q-Q4.電容器所帶的電荷量Q:任何一個極板所88（1）概念：電容器所帶電荷量Q與兩極板間電勢差U的比值叫電容器的電容。（2）定義式：（3）單位：法拉（簡稱法），符號:F1μF=10-6F，1pF=10-12F。

(4)物理意義：表征電容器容納（儲存）電荷本領(lǐng)的物理量。二.電容（1）概念：電容器所帶電荷量Q與兩極板間電勢差U891、平行板電容器的電容C跟介電常數(shù)ε成正比，跟正對面積S正比，跟極板間的距離d成反比。2、平行板電容器的電容公式：C=εS/4πkd(式中k為靜電力常量)三．平行板電容器的電容1、平行板電容器的電容C跟介電常數(shù)ε成正比，跟正對面積S正90四、常用電容器陶瓷電容器四、常用電容器陶瓷電容器911、某電容C=20PF，那么用國際單位表示，它的電容為_________F．練習(xí)鞏固：2、兩個電容器電量之比為2：1，電壓之比為1：2，則它們的電容之比為_________。

1、某電容C=20PF，那么用國際單位表示，它的電容為___923、對于一個確定的電容器的電容正確的理解是：（）A．電容與帶電量成比。B．電容與電勢差成反比。C．電容器帶電量越大時，電容越大。D．對確定的電容器，每板帶電量增加，兩板間電勢差必增加。3、對于一個確定的電容器的電容正確的理解是：（）934、關(guān)于電容器的電容，下列說法正確的是：（

）A.電容器所帶的電荷越多，電容就越大B.電容器兩極板間電壓越高，電容就越大C.電容器所帶電荷增加一倍，則兩極間的電壓也一定增加一倍D.電容表征電容器容納電荷的本領(lǐng)的物理量4、關(guān)于電容器的電容，下列說法正確的是：（

）945如圖所示，是描述對給定的電容器充電時極板上帶電量Ｑ極板間電壓Ｕ和電容Ｃ之間的關(guān)系的圖象，其中正確的是答案：ＢＣＤ5如圖所示，是描述對給定的電容器充電時極板上帶電量Ｑ極板間電951.5《電流和電源》

1.5《電流和電源》96教學(xué)目標(biāo)

1、了解電流的微觀機理及其定義式，知道電流的方向是如何規(guī)定的。2、了解電源的發(fā)明對人類的生活產(chǎn)生的巨大的影響。3、了解電源在電路中的作用。了解電動勢的概念和單位。了解常見電池電動勢的大小。教學(xué)目標(biāo)1、了解電流的微觀機理及其定義式，知道電流的方向是97歷史印跡意大利醫(yī)學(xué)教授伽伐尼

動物電現(xiàn)象:用相連的兩種金屬分別接觸青蛙肌肉的兩個位置,會引起肌肉的收縮.歷史印跡98歷史印跡意大利化學(xué)和物理學(xué)家伏打：伏打電堆１８００年伏打用鋅片與銅片夾以鹽水浸濕的紙片疊成電堆產(chǎn)生了電流，這個裝置后來稱為伏打電。歷史印跡意大利化學(xué)和物理學(xué)家伏打：伏打電堆99電流電荷的定向移動形成電流產(chǎn)生電流的條件：有自由電荷導(dǎo)體兩端有電壓電流100電流3.電流的方向習(xí)慣上規(guī)定：正電荷定向移動的方向為電流的方向。電流3.電流的方向101電流的強弱1.電流(I):表示電流的強弱程度.電流的強弱102電流的強弱2.電流大小等于通過導(dǎo)線橫截面的電荷量與所用時間的比值3.單位：安培(A)常用單位:毫安(mA)微安(uA)4.電流是一個標(biāo)量電流的強弱2.電流大小等于通過導(dǎo)線橫截面的電荷量與所用時間的103練習(xí)題導(dǎo)體中電流是0.5A，求半分鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電子數(shù)？把5.0V的電壓加在一段電阻絲的兩端測得通過電阻的電流為0.01mA。當(dāng)電阻絲兩端電壓增至8V時，通過電阻絲電流增加多少？練習(xí)題導(dǎo)體中電流是0.5A，求半分鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電子數(shù)104電源的電動勢電源兩極間電壓的大小是由電源本身的性質(zhì)決定的，這種特性，物理學(xué)中用電動勢來描述。電動勢的大小單位幾種常見電源的電動勢大小電源的電動勢電源兩極間電壓的大小是由電源本身的性質(zhì)決定的，這105電源的電動勢幾種常見電源的電動勢大小電源的電動勢幾種常見電源的電動勢大小106探索者探索者107問題與練習(xí)問題與練習(xí)108問題答案一般手電筒中通過小燈泡的電流為0.25A電子手表工作時的電流為幾微安彩色電視機工作電流為0.4-1A左右人能感到的觸電電流為1mA，能自行擺脫電源的觸電電流為10mA，當(dāng)觸電電流達50mA及以上時，會引起心室顫動。國際電工委員會規(guī)定的安全電流為10mA問題答案一般手電筒中通過小燈泡的電流為0.25A109問題與練習(xí)圖是一塊手機電池的標(biāo)簽。你從這個標(biāo)簽中可以了解關(guān)于電池的哪些信息？問題與練習(xí)圖是一塊手機電池的標(biāo)簽。你從這個標(biāo)簽中可以了解1101.6《電流的熱效應(yīng)》1.6《電流的熱效應(yīng)》111教學(xué)目標(biāo)

1、用實驗探究電流通過導(dǎo)體時，電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的內(nèi)能與哪些因素有關(guān)，重點通過實驗研究方法研究導(dǎo)體通電時發(fā)熱與導(dǎo)體的電子之間的關(guān)系。2、了解電流熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān)，理解并能夠用焦耳定律解決一些實際問題。3、了解生活中應(yīng)用焦耳定律的例子，了解節(jié)約電能的一些方法。教學(xué)目標(biāo)1、用實驗探究電流通過導(dǎo)體時，電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的內(nèi)能112一、電流的熱效應(yīng)

前言：白熾燈泡通電以后，一會兒就熱得燙手，電飯鍋通電以后能把生米煮成熟飯。1、定義：電流通過導(dǎo)體時能使導(dǎo)體的溫度升高，電能變成內(nèi)能，這就是電流的熱效應(yīng)。

問題：導(dǎo)體通電時發(fā)熱的多少與哪些因素有關(guān)？有什么關(guān)系？

實驗研究一、電流的熱效應(yīng) 前言：白熾燈泡通電以后，一會兒就熱得燙手，113一、電震實驗一、電震實驗114高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》115二、焦耳定律1、內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，跟電流的二次方、導(dǎo)體的電阻、

通電時間成正比2、公式：3、式中各量的含義和單位： Q，J；I，A； R，Ω；t，s。補充：4、應(yīng)用：制成各種電熱器，如電熱水器、電熨斗、 電熱毯、保險絲等。二、焦耳定律116高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》117三、熱功率1、定義：電熱器在單位時間內(nèi)消耗的電能叫熱功率。2、公式：3、單位：瓦（W）補充：電功率：4、說明：（1）各種電熱器上都有銘牌，上面標(biāo)明的額定功率就是它的熱功率（2）白熾燈泡電能幾乎全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，

電功率等于熱功率；

電動機電能主要轉(zhuǎn)化成機械能，電功率大于熱功率。三、熱功率118四、白熾燈泡1、發(fā)明：美國發(fā)明家愛迪生。2、工作原理：利用電流的熱效應(yīng)，使通電的金屬絲溫度升高，達到白熱，從而發(fā)光。說明：燈泡要抽成真空或充入惰性氣體。3、缺點：發(fā)光效率低，浪費能源，逐漸被各種靠氣體發(fā)光的燈管代替。4、能量轉(zhuǎn)化情況：電能幾乎全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，電功率

等于熱功率。銘牌上標(biāo)明的額定功率就是它的熱功率。有關(guān)量計算：5、新型白熾燈：如鹵鎢燈等。四、白熾燈泡119節(jié)約用電的途徑節(jié)約用電的途徑120節(jié)約用電的途徑。節(jié)約用電的途徑121小結(jié)：2．熱功率：

1．焦耳熱：

式中各量的含義和單位： Q，J；I，A； R，Ω；t，s。單位：瓦（W）3．應(yīng)用：各種電熱器。例白熾燈泡：電能

幾乎全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能4.關(guān)系:

燈泡時相等電動機不等小結(jié)：2．熱功率：1．焦耳熱：式中各量的含義和單位：單位122課堂練習(xí)和課外作業(yè)課堂練習(xí)：P23問題與練習(xí)1、2、3、4課外作業(yè)：物理作業(yè)本P8-P9基礎(chǔ)訓(xùn)練1．略， 2．略， 3．略4．答：安裝螺紋口燈泡時，如果手觸燈口，會發(fā)生觸電事故。課堂練習(xí)和課外作業(yè)課堂練習(xí)：P23問題與練習(xí)1、2、3123

例1、規(guī)格為“220V，1000W”的電爐，求：（1）電爐正常工作時，通過電阻絲的電流（2）電爐的電阻課堂訓(xùn)練例2：一導(dǎo)體兩端的電壓為90V，20s內(nèi)通過導(dǎo)體某橫截面的電量為60C，則通過此導(dǎo)體的電流為

A，此導(dǎo)體的電阻為

Ω。下頁有答案例1、規(guī)格為“220V，1000W”的電爐，求：課堂訓(xùn)練124

4.5A

例1、規(guī)格為“220V，1000W”的電爐，求：（1）電爐正常工作時，通過電阻絲的電流（2）電爐的電阻

48.4Ω課堂訓(xùn)練例2：一導(dǎo)體兩端的電壓為90V，20s內(nèi)通過導(dǎo)體某橫截面的電量為60C，則通過此導(dǎo)體的電流為

A，此導(dǎo)體的電阻為

Ω。3.0304.5A例1、規(guī)格為“220V，1000W”的電爐，求125下一頁上一頁

例1：在2s內(nèi)共有12.50×1018個電子通過導(dǎo)體某橫截面，則通過導(dǎo)體的電流強度大小是()．A．1.0AB．6.25×1018AC．6.25×1017AD．0.10A此類題浙江高考已不要求！后面的題也都不合適，不用。下一頁上一頁例1：在2s內(nèi)共有12.50×1126下一頁上一頁例3：用阻值分別是R1=10Ω、R2=20Ω、R3=80Ω的三只電阻，適當(dāng)連接后可以得到26Ω的阻值，正確的連接方法是()A.將三只電阻串聯(lián)B.將三只電阻并聯(lián)C.先將R1與R2并聯(lián)后再與R3串聯(lián)D.先將R2與R3并聯(lián)后再與R1串聯(lián)下一頁上一頁例3：用阻值分別是R1=10Ω、127下一頁上一頁例４：下列關(guān)于電源電動勢的說法中，不正確的是：[]A．電動勢是表征電源把其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)的；B．電動勢是內(nèi)、外電路的電勢降落之和；C．電動勢是外電路開路時的路端電壓；D．電動勢是外電路上的電勢降落。知識點下一頁上一頁例４：下列關(guān)于電源電動勢的說法中128第一章《電場電流》新課標(biāo)人教版課件系列《高中物理》選修1-11.1《電荷庫侖定律》1.2《電場》1.3《生活中的靜電現(xiàn)象》1.4《電容器》1.5《電流和電源》

1.6《電流的熱效應(yīng)》第一章《電場電流》新課標(biāo)人教版課件系列《高中物理》選修1-1291.1《電荷庫侖定律》1.1《電荷庫侖定律》130教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1．知道兩種電荷及其相互作用．知道點電荷量的概念．2．了解靜電現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因；知道原子結(jié)構(gòu),掌握電荷守恒定律3．知道什么是元電荷．4．掌握庫侖定律，要求知道知道點電荷模型，知道靜電力常量，會用庫侖定律的公式進行有關(guān)的計算．（二）過程與方法2、通過對原子核式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確摩擦起電和感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．但對一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和不變。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1313、類比質(zhì)點理解點電荷，通過實驗探究庫侖定律并能靈活運用（三）情感態(tài)度與價值觀通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生從微觀的角度認識物體帶電的本質(zhì)，認識理想化是研究自然科學(xué)常用的方法,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，認識類比的方法在現(xiàn)實生活中有廣泛的應(yīng)用重點：電荷守恒定律，庫侖定律和庫侖力難點：利用電荷守恒定律分析解決相關(guān)問題摩擦起電和感應(yīng)起電的相關(guān)問題，庫侖定律的理解與應(yīng)用。教具：絲綢，玻璃棒，毛皮，硬橡膠棒，絕緣金屬球，靜電感應(yīng)導(dǎo)體，通草球，多媒體課件3、類比質(zhì)點理解點電荷，通過實驗探究庫侖定律并能靈活運用132新聞鏈接2004年7月23日，一道閃電和緊跟著的一聲巨雷讓擠在居庸關(guān)長城烽火臺避雨的數(shù)十人被震倒在地上，一些游客瞬時失去了知覺，至少有15人因傷住進醫(yī)院。新聞鏈接2004年7月23日，一道閃電和緊跟著的一聲巨133新聞鏈接雷電突襲245只羊橫尸山野牧民痛哭山坡上8月28日18時許，吐爾洪鄉(xiāng)烏亞拜村夏季牧場突然雷電交加下起暴雨。當(dāng)時，牧民葉生和哈力木別克正在海拔2000多米高的鐵斯克塔斯山上放羊。據(jù)目擊這一事件的牧民反映，暴風(fēng)雨中，一個火球突然落入羊群里，羊的哀號聲頓時傳遍山坡。新聞鏈接雷電突襲245只羊橫尸山野牧民痛哭山坡上134雷電雷電135雷公電母雷公電母136高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》137摩擦起電的實質(zhì)是:一個物體失去一些電子而帶正電,另一個物體得到這些電子而帶負電.摩擦起電摩擦起電的實質(zhì)是:一個物體失去一些電子而帶正電,另一138富蘭克林（1706－1790）美國科學(xué)家、發(fā)明家、政治家，美利堅合眾國的創(chuàng)始人之一。雷電摩擦起電富蘭克林（1706－1790）雷電摩擦起電139借助一只普通的風(fēng)箏就進入帶雷的云區(qū)在風(fēng)箏的上端固定了一根尖頭的金屬絲，在風(fēng)箏的末端綁上一把金屬鑰匙電閃雷鳴時，風(fēng)箏線尾端的麻繩纖維相互排斥地聳立起來伸手摸向鑰匙，結(jié)果受到了強烈的電震。用萊頓瓶收集雷電是也是放電現(xiàn)象借助一只普通的風(fēng)箏就進入帶雷的云區(qū)在風(fēng)箏的上端固定了一根尖頭140雷電“喜愛”在尖端放電，所以在雷電交加時，人在曠野上行走，或扛著帶鐵的金屬農(nóng)具，或騎在摩托車上，或恰恰舉起高爾夫球桿，或在電線桿、大樹下躲雨，人或物體容易成為放電的對象而招來雷擊。建筑物的頂端或棱角處，也很容易遭受雷擊；此外，金屬物體和管線都可能成為雷電的最好通路。小常識雷電“喜愛”在尖端放電，所以在雷電交加時，人在曠野上141小常識避雷針就可以把云層上的電荷導(dǎo)人大地，使其不對高層建筑構(gòu)成危險，保證了它的安全避雷針小常識避雷針142一.電荷1.靜電現(xiàn)象2.兩種電荷正電荷負電荷3.同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引。4.電荷量概念單位一.電荷1.靜電現(xiàn)象2.兩種電荷正電荷負電荷3.同種電荷互相143驗電器驗電器144二.起電的方法1.摩擦起電3.感應(yīng)起電2.傳導(dǎo)起電實質(zhì)：電荷的轉(zhuǎn)移二.起電的方法1.摩擦起電3.感應(yīng)起電2.傳導(dǎo)起電實質(zhì)：電荷145高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》146+5C+5C147+5C+2.5C+2.5C2.傳導(dǎo)起電(接觸起電)+5C+2.5C+2.5C2.傳導(dǎo)起電(接觸起電)148+2.5C+2.5C當(dāng)兩個帶同種電荷的帶電體相接觸時，均分電量+2.5C+2.5C當(dāng)兩個帶同種電荷的帶電體相接觸時，均分電149如原來帶異種電荷先中和后均分+5C-3C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C如原來帶異種電荷先中和后均分+5C-3C5C+（-3C）=+150+5C-3C+1C+1C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C如原來帶異種電荷先中和后均分+5C-3C+1C+1C5C+（-3C）=+2C+2C/2=151+1C+1C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C如原來帶異種電荷先中和后均分+1C+1C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C如原來152三.電荷守恒定律電荷既不能創(chuàng)生,也不能消滅,只能從一個物體上轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到物體的另一部分.在轉(zhuǎn)移的過程中,電荷的總量不變.e=1.6x10-19C元電荷三.電荷守恒定律電荷既不能創(chuàng)生,也不能消滅,只能從一個物體上153點電荷

只有電荷量而沒有大小的幾何點。一種理想模型.當(dāng)帶電體的線度比起相互作用的距離小很多時,帶電體可視為點電荷.點電荷154四.庫侖定律F=Q1Q2kr2電荷間相互作用的電力F叫做靜電力或庫侖力.k=9.0×109N·m2/C2k:靜電力常量四.庫侖定律F=Q1Q2kr2電荷間相互作用的電力F叫做靜電155練習(xí)1.關(guān)于點電荷的概念,下列說法正確的是()ABCD只有體積很小的帶電體才能看作點電荷體積很大的帶電體一定不能看作點電荷當(dāng)兩個帶電體的形狀對它們之間相互作用力的影響可忽略時,這兩個帶電體可看作點電荷C對于任何帶電球體,總可把它看作電荷全部集中在球心的點電荷練習(xí)1.關(guān)于點電荷的概念,下列說法正確的是(156練習(xí)2把兩個完全相同的小球接觸后分開,兩球相互排斥,則兩球原來的帶電情況不可能是()ABCD原來的其中一個帶電兩個小球原來分別帶等量異種電荷兩個小球原來分別帶同種電荷兩個小球原來分別帶不等量異種電荷B練習(xí)2把兩個完全相同的小球接觸后分開,兩球相互排斥,則兩球原1571.2《電場》1.2《電場》158教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能1．知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)．2．理解電場強度的概念及其定義式，會根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算，知道電場強度是矢量，知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的．3．認識電場線和電場強度，懂得用電場線、電場強度描述電場，知道勻強電場教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能159（二）過程與方法

通過分析在電場中的不同點，電場力F與電荷電量q的比例關(guān)系，使學(xué)生理解比值F/q反映的是電場的強弱，即電場強度的概念；知道電場疊加的一般方法。（三）情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析和處理電場問題的一般方法。重點：電場強度的概念及其定義式難點：對電場概念的理解、應(yīng)用電場的疊加原理進行簡單的計算（二）過程與方法160+Q-qAB電場電荷A電荷B電場電荷周圍存在電場，電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的。電場的基本性質(zhì):對放入其中的電荷有力的作用.這種力叫電場力電場是客觀存在的特殊物質(zhì)！一、電場：+Q-qAB電場電荷A電荷B電場電荷周圍存在電場，161典型例題1．下面關(guān)于電場的敘述正確的是[]A．兩個未接觸的電荷發(fā)生了相互作用，一定是電場引起的;B．只有電荷發(fā)生相互作用時才產(chǎn)生電場;C．只要有電荷存在，其周圍就存在電場;D．A電荷受到B電荷的作用，是B電荷的電場對A電荷的作用.典型例題162二.電場強度+Q試探電荷:電量很小,體積很小,不致影響原來的電場場源電荷+q1.內(nèi)容:放入電場中某點的電荷所受的電場力F跟它的電荷量q的比值,叫做該點的電場強度,簡稱場強.2.公式:單位:N/CV/m3.矢量性：

電場中某點的場強方向跟正電荷在該點受到的電場力方向相同。注意：公式是定義式不是決定式,電場E與試探電荷受到的電場力F及試探電荷量q大小無關(guān),是由電場本身所決定的二.電場強度+Q試探電荷:電量很小,體積很小,不致影響原來的163電場強度E電場力F反映電場中各點的場的性質(zhì)物理量。定義式：E=F/q電場對放入其中的電荷的作用力。計算式：F=qEE的大小只決定于電場本身，與試探電荷q無關(guān)。在電場中不同的點，E的大小一般是不同的。F的大小由放在電場中某點的試探電荷q和該點的場強共同決定，F(xiàn)與q成正比。對于確定的電場，其中各點的場強都有確定的方向。同一電荷受力的方向因在電場中的位置而異；同一位置則因受力電荷的電性而異。E的單位：N/CF的單位：N分清電場強度與電場線電場強度E電場力F反映電場中各點的場的性1644.點電荷電場的場強+Q-QababEEEEEE4.點電荷電場的場強+Q-QababEEEEEE1655.電場的疊加：+Q-QE1E2E+Q+QE1E1E2E2E電場是矢量，它的疊加應(yīng)遵循平行四邊形或三角形法則。5.電場的疊加：+Q-QE1E2E+Q+QE1E1E166典型例題2．下列關(guān)于電場強度的敘述正確的是[]A．電場中某點的場強在數(shù)值上等于單位電荷受到的電場力；B．電場中某點的場強與該點檢驗電荷所受的電場力成正比；C．電場中某點的場強方向就是檢驗電荷在該點所受電場力的方向；D．電場中某點的場強與該點有無檢驗電荷無關(guān)。典型例題1673．電場強度的定義式為E＝F／q[]A．該定義式只適用于點電荷產(chǎn)生的電場；B．F是檢驗電荷所受到的力,q是產(chǎn)生電場的電荷電量;C．場強的方向與F的方向相同;D．由該定義式可知，場中某點電荷所受的電場力大小與該點場強的大小成正比.3．電場強度的定義式為E＝F／q[]168

4、在電場中的P點放一個電荷量為4×10-9C的點電荷，它受到的電場力為2×10-4N，（1）P點的場強大小為多少？（2）把放在P點的電荷量減為2×10-9C，則P點的場強大小為多少？電場力大小為多少？（3）把該點的電荷移走，P點的場強大小又為多少？

4、在電場中的P點放一個電荷量為4×10-9C的點電荷，它1695．A為已知電場中的一固定點，在A點放一電量為q的電荷，所受電場力為F，A點的場強為E，則[]A.若在A點換上－q，A點場強方向發(fā)生變化;B.若在A點換上電量為2q的電荷,A點的場強將變?yōu)?E;C.若在A點移去電荷q，A點的場強變?yōu)榱?D.A點場強的大小、方向與q的大小、正負、有無均無關(guān)5．A為已知電場中的一固定點，在A點放一電量為q的電荷，所受170三.電場線1.電場線：在電場中畫出一些曲線,使曲線上每一點的切線方向都跟該點的場強方向一致,這些曲線叫電場線.電場線不是電場中實際存在的曲線,而是為了形象地描述電場而假設(shè)的曲線。三.電場線1.電場線：在電場中畫出一些曲1712.一些點電荷的電場線：2.一些點電荷的電場線：172(2).帶等量同種點電荷的電場線:3.幾種常見電場的電場線(1).帶等量異種點電荷的電場線:(2).帶等量同種點電荷的電場線:3.幾種常見電場的電場線(173高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》174(3).點電荷與帶電平板的電場線(3).點電荷與帶電平板的電場線175(3).點電荷與帶電平板的電場線(3).點電荷與帶電平板的電場線176電場線(1)是形象描述電場的一些虛假曲線；(4)電場線的切線方向是該點的場強方向；(5)電場線越密的地方,場強越大電場線越疏的地方,場強越小。(2)靜電場中的電場線起于正電荷或無窮遠,終于負電荷或無窮遠,不形成閉合曲線；(3)電場線在空間不能相交,也不能相切；(1)是形象描述電場的一些虛假曲線；(4)電場線的切線方向1773.勻強電場：電場中各點的場強大小和方向都相同的電場叫勻強電場勻強電場的電場線是勻均分布的等間距的平行直線。3.勻強電場：電場中各點的場強大小和方向都相同的電場叫勻強電1786．關(guān)于電場線的說法，正確的是[]A．電場線的方向，就是電荷受力的方向B．正電荷只在電場力作用下一定沿電場線運動C．電場線越密的地方，同一電荷所受電場力越大D．靜電場的電場線不可能是閉合的6．關(guān)于電場線的說法，正確的是[]179練習(xí)：7.關(guān)于電場強度,下列說法正確的是:[]E=F/q,若q減半,則該處的場強變?yōu)樵瓉淼?倍.E=kQ/r2中,E與Q成正比,而與r2成反比在以一個點電荷為球心,r為半徑的球面上,各點的場強均相同電場中某點的場強方向就是該點所放電荷受到的電場力的方向練習(xí)：7.關(guān)于電場強度,下列說法正確的是:[]1808.如圖所示,AB是某電場中的一條電場線,在線上放一個自由的負電荷,它將沿電場線向B點運動,下列判斷哪些是可能的電場線方向由B指向A,負電荷加速度不變;電場線方向由B指向A,負電荷加速度不斷減小;電場線方向由A指向B,負電荷加速度不斷增大;電場線方向由B指向A,負電荷加速度先減小后增大.AB8.如圖所示,AB是某電場中的一條電場線,在線上放一個自由的181

9.如圖所示,分別在A,B兩點放上點電荷Q1=2×10-4C和Q2=-2×10-4C,在AB垂直平分線上有一點C,且AB=AC=BC=6×10-2m,試求:(1)C點的場強;(2)如果有一個電子靜止在C點,它受到的庫侖力的大小和方向如何?+-ABCOQ1Q29.如圖所示,分別在A,B兩點放上點電荷Q1=2×1018210.如圖所示,在勻強電場中,質(zhì)量為m,帶電量為-q的小球被絕緣細線吊起,現(xiàn)在空間加一勻強電場,使小球靜止時細線與豎直方向夾角為θ,則所加電場強度的最小值為多大?方向如何?θ10.如圖所示,在勻強電場中,質(zhì)量為m,帶電量為-q的小球被1831.3《生活中的靜電現(xiàn)象》1.3《生活中的靜電現(xiàn)象》184教學(xué)目標(biāo)

1、了解生活中常見的靜電現(xiàn)象，能夠用所學(xué)的只是解釋簡單的靜電現(xiàn)象。2、通過了解一些靜電現(xiàn)象和避雷方法，認識人類社會在發(fā)展過程中如何適應(yīng)自然，建立人類必須與自然相互依存、和諧發(fā)展的認識。3、了解人類應(yīng)用靜電和防止靜電的事例。教學(xué)目標(biāo)1、了解生活中常見的靜電現(xiàn)象，能夠用所學(xué)的只是解釋185據(jù)專業(yè)機構(gòu)測算，翻閱塑料說明書大約產(chǎn)生7000伏靜電干擾，在室內(nèi)走動可能產(chǎn)生6000伏電壓，屁股在椅子上一蹭會產(chǎn)生1800伏以上的電壓，而聽到噼啪聲時已有上萬伏的電壓了。當(dāng)你感覺電擊時，你身上的靜電電壓已超過2000伏！當(dāng)你看到放電火花時你身上的靜電已高達5000伏！當(dāng)你聽到放電聲音時，你身上的靜電已高達8000伏！但北方干燥地區(qū)的朋友對此一定感受很深。靜電的能量和破壞性是不能小看的。據(jù)專業(yè)機構(gòu)測算，翻閱塑料說明書大約產(chǎn)生7000伏靜電干186靜電有害也有利，你知道靜電在我們生活中有哪些應(yīng)用嗎？靜電有害也有利，187靜電是怎樣產(chǎn)生？靜電的產(chǎn)生是由于不同的物體相互接觸或摩擦?xí)r，一個物體失去一些電子而帶正電，電子轉(zhuǎn)移到另一物體上使其帶負電。若在物體分離的過程中電荷難以中和，積累在物體上的電荷就形成了靜電。靜電是因為摩擦、感應(yīng)等在物體上積累起來的電荷.靜電是怎樣產(chǎn)生？靜電的產(chǎn)生是由于不同的物體188１、火花放電因為靜電間的相互用力,會使帶靜電的物體間有引力和斥力,當(dāng)靜電積累到一定程度時,會產(chǎn)生火花放電.２、接地放電用導(dǎo)線將帶電導(dǎo)體與大地連接起來１、火花放電２、接地放電189云層之間、云層與在地面之間形成幾百萬伏以上的電壓。這個電壓足可以擊穿空氣（使空氣電離），產(chǎn)生幾十萬安培的瞬間電流。電流生熱使空氣發(fā)光，叫做閃電；空氣受熱突然膨脹發(fā)出巨響，叫做雷聲。雷電產(chǎn)生的原因：主要是由于云層的相互摩擦。摩擦導(dǎo)致了云層帶異種電荷的大量積累?？拷孛娴脑茖又须姾傻拇罅糠e聚，會使地面因靜電感應(yīng)而引起電荷的集聚。云層之間、云層與在地面之間形成幾百萬伏以190３、尖端放電３、尖端放電191３、尖端放電導(dǎo)體尖銳部位的電荷特別密集，尖端附近的電場就特別強，會產(chǎn)生尖端放電。高壓電器設(shè)備的金屬元件表面要很光滑，就是為避免應(yīng)尖端放電而造成電能損失或造成事故。３、尖端放電導(dǎo)體尖銳部位的電荷特別密集，尖端附近的電場192３、尖端放電——避雷針３、尖端放電——避雷針193避雷針原理避雷針原理194１、靜電的應(yīng)用１、靜電的應(yīng)用195２、靜電的防止靜電力的不良后果電視機的熒屏表面容易吸附灰塵，使圖像的清晰度和亮度下降。混紡衣服上常出現(xiàn)不易拍掉的灰塵。印刷廠里，紙頁之間因靜電而粘合，給印刷帶來不便。制藥廠時，因靜電吸引塵埃，使藥品達不到標(biāo)準(zhǔn)純度。靜電火花引起的危害醫(yī)院手術(shù)臺上，靜電火花會引起麻醉劑爆炸。煤礦里，靜電火花會引起瓦斯爆炸。在航開工業(yè)里，靜電放電會干擾航天器的運行，甚至?xí)斐苫鸺托l(wèi)星的發(fā)射失敗。在石化工業(yè)里，因靜電放電引起的事故屢見不鮮。２、靜電的防止靜電力的不良后果靜電火花引起的危害196對于體內(nèi)積存靜電較多的人，可以通過“輸出”的方式將其消耗掉。在家里灑些水，不便弄濕地板的地方，放置一兩盆清水，同樣可以達到增加室內(nèi)空氣濕度的目的。室內(nèi)可用加濕器，擺放花草或在室內(nèi)飼養(yǎng)觀賞魚。為避免靜電擊打，可用小金屬器件（如鑰匙）、棉抹布等先碰觸大門、門把、水龍頭、椅背、床欄等消除靜電，再用手觸及。電視機不能擺放在臥室。人們看電視時要打開窗戶，同電視機保持2－3米距離，看完之后要洗臉、洗手。生活中防靜電小知識對于體內(nèi)積存靜電較多的人，可以通過“輸出”的方式將其消耗掉。197對老人、小孩、靜電敏感者、查不出病因的心臟病人、神經(jīng)衰弱和精神病患者等建議在冬季穿純棉內(nèi)衣、內(nèi)褲，被里、床單、被罩等要用天然紡織物，盡量不要穿化纖質(zhì)地的服裝，以減少靜電對人的不良影響。勤洗澡、勤換衣服，能有效消除人體表面積聚的靜電。當(dāng)頭發(fā)無法梳理服帖時，將梳子浸在水中，等靜電消除之后，便可隨意梳理了。洗頭發(fā)時盡量使用潤發(fā)露或護發(fā)素。赤足有利于體表積聚的靜電釋放。因此，休閑時，不要放過赤足的一切機會。多吃蔬菜、水果、酸奶等酸性食品，多飲水，同時補充鈣質(zhì)和維生素C，以減輕靜電影響。對老人、小孩、靜電敏感者、查不出病因的心臟病人、神經(jīng)衰弱和198靜電除塵鎖住黑煙靜電除塵鎖住黑煙199靜電除塵原理：高壓電源的正級接到金屬圓筒上，負極接到縣掛在管心的金屬線上，它們之間有很強的電場，而且距管心的金屬線越近，場強越大。因此，金屬線附近的氣體分子被強電場電離，成為電子和正離子。在電場力的作用下，正離子被吸引到金屬線上，得到電子而成為分子；電子向著金屬圓筒正極運動的過程中，附在空氣中的塵埃上，使塵埃帶上負電，并被吸附到金屬圓筒上。塵埃積累到一定程度，在重力作用下落入下面的漏斗中。此裝置既可以清潔環(huán)境又可回收塵埃中的用用物質(zhì)。靜電除塵原理：在電場力的作用下，正離子被吸引到金屬線上，得到200雷暴來臨時留在室內(nèi)比處于室外安全；留在有防雷設(shè)施的室內(nèi)比無防雷設(shè)施的室內(nèi)安全；站立于屋頂最不安全。雷暴來臨時當(dāng)你處于空曠的田野或開闊地帶時，應(yīng)盡快找有防雷設(shè)施的地方躲避；如果當(dāng)時找不到躲避的地方，切記：處于低矮的地方比突出的高地更安全。不能在山頂、山脊、田埂、土堆上行走或肩扛長形工具和物件，不能靠近孤立的高大樹木和煙囪類建筑物。避雷小知識雷暴來臨時留在室內(nèi)比處于室外安全；留在有防雷設(shè)施的室內(nèi)比無防201為了防止靜電的危害,應(yīng)盡快把靜電導(dǎo)走.下列措施中是為了防止靜電名危害的有()A.油罐車后面裝一條拖地鐵鏈B.電工鉗柄上套有一絕緣膠套Ｃ.飛機輪上拾地線Ｄ.印染車間里保持適當(dāng)?shù)臐穸華CD練習(xí):為了防止靜電的危害,應(yīng)盡快把靜電導(dǎo)走.下列措施中是為了2022.靜電的應(yīng)用⑴根據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質(zhì),應(yīng)用有:

靜電除塵,靜電復(fù)印,激光打印,靜電噴漆,靜電噴霧等.⑵利用高壓靜電產(chǎn)生的電場,應(yīng)用有:靜電保鮮,靜電滅菌,作物種子處理等.⑶利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧滅菌消毒等.雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象,可產(chǎn)生大量臭氧,并可以使大氣中的氮合成為氨,供給植物營養(yǎng).2.靜電的應(yīng)用2031.4《電容器》1.4《電容器》204教學(xué)目標(biāo)

1、了解電容器的功能，電容器如何工作，知道常見的電容器有哪些。2、了解不同的電容器電容量不同，知道決定電容器電容的因素。教學(xué)目標(biāo)1、了解電容器的功能，電容器如何工作，知道常見的電205高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》206內(nèi)置閃光燈的相機內(nèi)置閃光燈的相機207高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》208電腦主板電腦主板209高中物理新課標(biāo)版人教版選修11課件：10《電場電流》210一.電容器1.構(gòu)造:任何兩個彼此絕緣又相互靠近的導(dǎo)體都可以構(gòu)成電容器.++++++++++++

-----------極板電介質(zhì)一.電容器1.構(gòu)造:任何兩個彼此絕緣又相互靠近的導(dǎo)體都可以構(gòu)211日光燈中的起輝器日光燈中的起輝器2122.作用:用來容納(存儲)電荷的裝置.3.兩種工作狀態(tài):①充電:兩極與電源相連使電容器帶電的過程.②放電:用導(dǎo)線與兩極相連,使電容器兩極板上的電荷中和的過程.2.作用:用來容納(存儲)電荷的裝置.3.兩種工作狀態(tài):①充213電容器充電實驗電容器充電實驗214電容器放電電容器放電2154.電容器所帶的電荷量Q:任何一個極板所帶的電荷量Q的絕對值.+++++++++++-----------+Q-Q4.電容器所帶的電荷量Q:任何一個極板所216（1）概念：電容器所帶電荷量Q與兩極板間電勢差U的比值叫電容器的電容。（2）定義式：（3）單位：法拉（簡稱法），符號:F1μF=10-6F，1pF=10-12F。

(4)物理意義：表征電容器容納（儲存）電荷本領(lǐng)的物理量。二.電容（1）概念：電容器所帶電荷量Q與兩極板間電勢差U2171、平行板電容器的電容C跟介電常數(shù)ε成正比，跟正對面積S正比，跟極板間的距離d成反比。2、平行板電容器的電容公式：C=εS/4πkd(式中k為靜電力常量)三．平行板電容器的電容1、平行板電容器的電容C跟介電常數(shù)ε成正比，跟正對面積S正218四、常用電容器陶瓷電容器四、常用電容器陶瓷電容器2191、某電容C=20PF，那么用國際單位表示，它的電容為_________F．練習(xí)鞏固：2、兩個電容器電量之比為2：1，電壓之比為1：2，則它們的電容之比為_________。

1、某電容C=20PF，那么用國際單位表示，它的電容為___2203、對于一個確定的電容器的電容正確的理解是：（）A．電容與帶電量成比。B．電容與電勢差成反比。C．電容器帶電量越大時，電容越大。D．對確定的電容器，每板帶電量增加，兩板間電勢差必增加。3、對于一個確定的電容器的電容正確的理解是：（）2214、關(guān)于電容器的電容，下列說法正確的是：（

）A.電容器所帶的電荷越多，電容就越大B.電容器兩極板間電壓越高，電容就越大C.電容器所帶電荷增加一倍，則兩極間的電壓也一定增加一倍D.電容表征電容器容納電荷的本領(lǐng)的物理量4、關(guān)于電容器的電容，下列說法正確的是：（

）2225如圖所示，是描述對給定的電容器充電時極板上帶電量Ｑ極板間電壓Ｕ和電容Ｃ之間的關(guān)系的圖象，其中正確的是答案：ＢＣＤ5如圖所示，是描述對給定的電容器充電時極板上帶電量Ｑ極板間電2231.5《電流和電源》

1.5《電流和電源》224教學(xué)目標(biāo)

1、了解電流的微觀機理及其定義式，知道電流的方向是如何規(guī)定的。2、了解電源的發(fā)明對人類的生活產(chǎn)生的巨大的影響。3、了解電源在電路中的作用。了解電動勢的概念和單位。了解常見電池電動勢的大小。教學(xué)目標(biāo)1、了解電流的微觀機理及其定義式，知道電流的方向是225歷史印跡意大利醫(yī)學(xué)教授伽伐尼

動物電現(xiàn)象:用相連的兩種金屬分別接觸青蛙肌肉的兩個位置,會引起肌肉的收縮.歷史印跡226歷史印跡意大利化學(xué)和物理學(xué)家伏打：伏打電堆１８００年伏打用鋅片與銅片夾以鹽水浸濕的紙片疊成電堆產(chǎn)生了電流，這個裝置后來稱為伏打電。歷史印跡意大利化學(xué)和物理學(xué)家伏打：伏打電堆227電流電荷的定向移動形成電流產(chǎn)生電流的條件：有自由電荷導(dǎo)體兩端有電壓電流228電流3.電流的方向習(xí)慣上規(guī)定：正電荷定向移動的方向為電流的方向。電流3.電流的方向229電流的強弱1.電流(I):表示電流的強弱程度.電流的強弱230電流的強弱2.電流大小等于通過導(dǎo)線橫截面的電荷量與所用時間的比值3.單位：安培(A)常用單位:毫安(mA)微安(uA)4.電流是一個標(biāo)量電流的強弱2.電流大小等于通過導(dǎo)線橫截面的電荷量與所用時間的231練習(xí)題導(dǎo)體中電流是0.5A，求半分鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電子數(shù)？把5.0V的電壓加在一段電阻絲的兩端測得通過電阻的電流為0.01mA。當(dāng)電