創(chuàng)新設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年高二語文蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》學(xué)案滕王閣

滕王閣一、詩人名片王勃(650或649～676絳州龍門(今山西河津)人。唐代詩人，“初唐四杰”之首。王勃才華早露，未成年即被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦，對(duì)策高第，授朝散郎。乾封初(666)被沛王李賢征為王府侍讀，兩年后因戲?yàn)椤断⑼蹼u》文，被高宗怒逐出府。隨即出游巴蜀。咸亨三年(672)補(bǔ)虢州參軍，因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦除名。其父亦被連累，貶為交趾(今越南河內(nèi))令。上元二年(675)秋，王勃南下探親，渡海溺水，驚悸而死。王勃在文學(xué)上崇尚實(shí)用，當(dāng)時(shí)文壇為代表的詩風(fēng)，“爭(zhēng)構(gòu)纖微，競(jìng)為雕刻”，“氣骨都盡，剛健不聞”，王勃“思革其弊，用光志業(yè)”(楊炯《王勃集序》)。王勃的詩主要描寫個(gè)人生活，也有少數(shù)抒發(fā)政治抱負(fù)、表達(dá)不滿之作，風(fēng)格較為清新。他所作的詩清新流暢，質(zhì)樸自然，是新舊詩風(fēng)過渡的標(biāo)志。二、詩詞故事王勃打腹稿腹稿一詞源于《新唐書·王勃傳》慧，六歲就會(huì)寫文章，九歲就會(huì)批注《漢書》，不到二十歲時(shí)，已被朝廷任命為朝散郎。沛王耳聞王勃的名聲，就把他召至王府，擔(dān)任修撰。一次，沛王與英王斗雞，有人慫恿王勃寫一篇檄文來代表沛王的斗雞向英王的斗雞下戰(zhàn)書，王勃聽了覺得有趣，當(dāng)時(shí)應(yīng)允下午交稿。說完就回到房間，慢慢地就研磨墨，磨好之后，倒入一只大碗中，接著再磨，磨好再倒，直至大碗倒?jié)M。接著他又倒了一大盅酒，大口酣飲而盡，然后躺倒在床上，蒙上被子睡起覺來。當(dāng)然王勃不是真睡覺，而是借此靜心閉目，構(gòu)思文章。待到考慮基本成熟時(shí)，他掀開被子，一躍而起，拿筆蘸墨，揮毫作文，一氣呵成，文不加點(diǎn)，而自然佳妙。王勃詩美滕王閣王勃在赴交趾省與閻都督宴會(huì)時(shí)即席作《滕王閣序》的故事想必讀者們都知道?？墒?，這個(gè)故事后面的故事大家就未必知曉了。據(jù)說，在王勃不到一個(gè)時(shí)辰之內(nèi)便文不加點(diǎn)地寫完傳世之作《滕王閣序》后，大家圍在墨跡未干的《滕王閣序》前再三贊嘆時(shí)，忽然在身后傳來一聲霹靂：“這篇長(zhǎng)序是我所作，王公子剽竊而已！”大家回頭一看，正是閻都督的愛婿吳公子。吳公子也是一個(gè)聰明而略有文采的少年。他看到今天為他準(zhǔn)備的文會(huì)被王勃喧賓奪主，便頓生嫉妒，仗著自己記性好，當(dāng)時(shí)便將《滕王閣序》一字不漏地背了下來。眾人驚呆了，本來就對(duì)王勃驚聞所未聞，而略有疑問，如今見吳公子背了下來，便都將目光集中到王勃身上，看他如何收?qǐng)?。誰知，王勃只是淡淡一笑，問道：“吳公子，既然你說這賦是你所作，那么序后尚有一首七言古詩，你能否背誦出來呢？”吳公子當(dāng)然沒法再背出來，因?yàn)檫@詩還在王勃的肚子里呢！于是，王勃又握筆揮毫，即席寫下了這首《滕王閣》詩。自此之后，《滕王閣序并詩》被大家廣為傳唱。三、文題背景滕王閣，為唐高祖之子李三年受封滕王兼洪州都督時(shí)所建，故稱洪府滕王閣。據(jù)說，在王勃寫完《滕王閣序并詩》后，它名聲大噪，引得天下無數(shù)人前來觀賞，并與岳陽樓、黃鶴樓一起，并稱“江南三大名樓”。后人劉坤曾為滕王閣題聯(lián)：興廢總關(guān)情，看落霞孤鶩，秋水長(zhǎng)天，幸此地湖山無恙；古今才一瞬，問江上才人，閣中帝子，比當(dāng)年風(fēng)景如何？說明：本聯(lián)指出江山、王人、帝子無存，幽默地說明朝“興”朝“廢”變幻無常，而“此地”的“風(fēng)景”卻美麗“無恙”。因此，它的調(diào)子要比一般的懷古傷今詩顯得高亢。一、誦讀，整體感知1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知詩的內(nèi)容。滕王/高閣/臨/江eq\o(渚,\s\do4(△))，佩玉/鳴鸞/罷/歌eq\o(舞,\s\do4(△))。畫棟/朝飛/南浦/云，珠簾/暮卷/西山/eq\o(雨,\s\do4(△))。閑云/潭影/日/悠悠，物換/星移/幾度/eq\o(秋,\s\do4(△))。閣中/帝子/今/何在？檻外/長(zhǎng)江/空自/eq\o(流,\s\do4(△))。2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地誦讀該詩。提示本詩前四句寫景，描寫的是滕人們?cè)陔蹰w上宴樂的情景和滕王閣周圍秀美的自然景色。后四句抒情，抒發(fā)的是對(duì)物換星移、時(shí)光流逝、生命不能長(zhǎng)存的感嘆。整首詩的感情基調(diào)是含蓄蘊(yùn)藉、哀婉低沉。特別是最后一句，體現(xiàn)得最為鮮明。朗讀時(shí)應(yīng)注意把握這個(gè)感情基調(diào)以及韻腳字的低沉柔和。二、悟讀，詩情畫境滕王已逝，佩玉已然豪華落盡。舊閣無人賞游，只有南浦的云、西山的雨，暮暮朝朝與之相伴。風(fēng)物更換季節(jié)，星座轉(zhuǎn)移方位，建閣之人而今安在？惟有長(zhǎng)江水，無語東流。三、品讀，鑒賞評(píng)析1．這首詩共中表現(xiàn)空間的字有閣、江、棟、云、簾、雨、浦、潭影；表現(xiàn)時(shí)間的字有日悠悠、物換、星移、幾度秋、今何在。這些詞融匯在一起，毫無疊床架屋的感覺。主要的原因，是它們都圍繞一個(gè)中心——滕王閣，各自發(fā)揮其眾星捧月的作用。2．詩的第二句“佩玉鳴鸞罷歌舞”中的“罷”是什么意思？這句詩想說明一種什么情況？答案“罷”是停止的意思。這一句重在說明當(dāng)年的繁華熱鬧已經(jīng)消失了。3．詩的三、四句“畫棟朝飛暮卷西山雨”怎么解釋？“珠簾卷雨”好理解，但“畫棟”能飛走嗎？?jī)删渲械摹俺焙汀澳骸笔菍?shí)指嗎？這兩句要表明什么？答案所謂“畫棟朝飛南浦云畫棟只能與朝飛南浦之云為伴，“畫棟”后省去了一個(gè)“伴”字?！俺焙汀澳骸笔菍?duì)舉，修辭上叫互文，理解時(shí)不要把它們拆開，這兩句應(yīng)理解為：畫棟和珠簾每天早晨和傍晚只能與飛往南浦之云和西山雨為伴。它表明了昔日熱鬧的滕王閣今天的冷落和寂寞。4．如何理解“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”？答案表面寫景而實(shí)為抒云，懸映在深深的潭水里，影影綽綽，迎朝露，送夕暉。季節(jié)景物在不知不覺中轉(zhuǎn)換，日月星辰在無聲無息中移動(dòng)。詩人在此以博大、永恒、無極的景象物候襯托人生短暫，抒發(fā)白駒過隙、時(shí)不我待的進(jìn)取激情和向上精神。而詩的意境寧靜高遠(yuǎn)，引人遐想。閱讀下面這首詩，然后回答問題。別薛華王勃送送①多窮路，遑遑獨(dú)問津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢(mèng)中人。注①送送：即送了一程又一程。(1)杜甫《夢(mèng)李白》中的“故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶”與這首詩中的哪兩句表達(dá)了相似的情感？答案“無論去與住，俱是夢(mèng)中人”。(2)你認(rèn)為“送送多窮路，遑遑獨(dú)問津”一聯(lián)中哪兩個(gè)字