妙筆生花 作文課件 上課

妙筆生花——點(diǎn)亮你的語言妙筆生花1言之無文，行而不遠(yuǎn)。——孔子言之無文，行而不遠(yuǎn)?！鬃?孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”這里的“文”指的就是語言的文采。一篇文章沒有文采，就淡而無味，難以得到閱卷老師的賞識。因此，我們要想使自己的文章在眾多的考卷中脫穎而出，就得精心錘煉語言，字斟句酌細(xì)推敲，語不驚人死不休！如果說思想是魂魄，那么語言便是衣裳；如果能給思想披上一身美麗的外衣，那么它便能魅力倍增，絢麗奪目?！盃N爛的文采是思想的光輝”孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”這里的3

高考對作文語言的要求：

基礎(chǔ)等級：語言通順、流暢、無語病發(fā)展等級：1.語言要有文采、有表現(xiàn)力2.語句要精彩、有深意妙筆生花作文課件上課41、掌握增強(qiáng)作文語言表現(xiàn)力的方法。

2、學(xué)以致用，提高作文的寫作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握增強(qiáng)作文語言表現(xiàn)力的方法。

2、學(xué)以致用，提高作文5學(xué)生習(xí)作：文段一：說起李白這個(gè)人，想必大家并不陌生。他是唐代的詩人，曾在官場做過官，但是并沒有得到皇帝的重用。于是辭官，到處游玩。守護(hù)自己的理想和抱負(fù)。最后，他被人們稱為“詩仙”?！妒刈o(hù)》學(xué)生習(xí)作：文段一：說起李白這個(gè)人，想必大家并不陌生。他是唐代6

作文中語言表達(dá)的主要問題1、語言枯澀2、陳詞濫調(diào)3、空洞無物

作文中語言表達(dá)的主要問題7怎樣才能提高

語言表現(xiàn)力呢？怎樣才能提高

語言表現(xiàn)力呢？8小草從土里長出來，到處是嫩綠的一片。小孩子們在草地上歡快地嬉戲。輕風(fēng)吹拂，小草微微晃動(dòng)，美麗極了。比一比小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。右文的語言好在何處？疊詞、動(dòng)詞；具體生動(dòng)。小草從土里長出來，到處是嫩綠的一片。小孩子們在草地上9錘煉詞語用詞生動(dòng)錘煉詞語，就是對詞語進(jìn)行比較、選擇、推敲，以達(dá)到簡潔精練，形象鮮明，聲音優(yōu)美，富于情趣。妙筆生花第一招錘煉詞語用詞生動(dòng)錘煉詞語，就是對詞語進(jìn)行比較、選擇10

方法2：錘煉詞語◎疊詞

1、仲夏夜，清風(fēng)

地吹來，明月驅(qū)趕著晚霞，

地爬過山頭。（表現(xiàn)清風(fēng)拂面而來，明月很早升起來）◎動(dòng)詞2、低垂的天幕壓著我的臉，灰暗和沮喪

著我的心。（表現(xiàn)“我”極度痛苦壓抑的心情）

練習(xí)：錘煉詞語填空早早徐徐撕裂

方法2：錘煉詞語練習(xí)：錘煉詞語填空早早徐徐撕裂11錘煉詞語用詞生動(dòng)寫景狀物寫人敘事抒情言志窮行盡相惟妙惟肖情理暢達(dá)繪聲繪色繪態(tài)妙筆生花策略一錘煉詞語用詞生動(dòng)寫景狀物窮行盡相繪聲妙筆生花策略一12愛心可以使人感到人間的溫暖；擁有愛心的人生活就有希望；心靈的慰藉常常是由愛心帶來的。比一比愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。右文的語言好在何處？比喻、排比等修辭。愛心可以使人感到人間的溫暖；擁有愛心的人生活就有希望13巧用修辭句式靈活

根據(jù)表達(dá)需要，靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張、擬人、排比、對偶等修辭，增強(qiáng)作文的表達(dá)效果和審美因素。妙筆生花第二招巧用修辭句式靈活根據(jù)表達(dá)需要，靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用14熱情是人生的太陽，能照亮前行的道路；熱情是

；熱情是

；熱情是

。比玫瑰更加芬芳比寶石更加珍貴比金子更加輝煌練習(xí)燃燒的大地，能點(diǎn)燃友誼的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活長鳴的汽笛，能鼓起人們的勇氣單擊查看提示A、B、仿寫句子：要求采用比喻手法，組句排比句：

青春，比朝霞更加鮮艷；

青春，

；

青春，

；

青春，

。比玫瑰更加芬芳比寶石更加珍貴比金子更加輝煌熱情是人生的太陽，能照亮前行的道路；比玫瑰更加芬芳比寶石更15根據(jù)下列句子的格式、修辭和境界，填入合適的語句：懸崖上的樹，風(fēng)來搖過，雷來轟過，

，

；紫嵐撫過，彩虹擁過，

，

。你泰然自若，寵辱不驚，看花開花落，望云卷云舒。雪來壓過霜來欺過學(xué)生練筆明月親過流霞吻過根據(jù)下列句子的格式、修辭和境界，填入合適的語句：雪來壓過霜來16提示：修辭手法多種多樣，但是無論使用那種修辭手法，其目的是相同的：都是為了更好地表情達(dá)意。因此，在寫作時(shí)，要根據(jù)文章情感和主題的需要去靈活選擇修辭手法。提示：修辭手法多種多樣，但是無論使用那種修辭手法，其目的是相17擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。母子之間是親情的牽掛；漂泊在外是鄉(xiāng)情的牽掛；千里送別是友誼的牽掛。比一比……“慈母手中線，游子身上衣”是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”是徜徉友誼的牽掛。右文的語言好在何處？引用詩句，彰顯底蘊(yùn)。擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。母子之間是親情的牽掛18化用詩詞意蘊(yùn)豐厚

妙筆生花第三招古代詩文是一座巨大的藝術(shù)寶庫，許多詩詞名句猶如一粒粒明珠，放射著迷人的光芒。因此，適當(dāng)引用一些詩文名句，會(huì)使你的文章流光溢彩，給人以美的享受，也會(huì)體現(xiàn)考生較為扎實(shí)的文字功底和深厚的文化素養(yǎng)。化用詩詞意蘊(yùn)豐厚妙筆生花第三招古代詩文是一座19感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。原文：修改后：借得佳句成華章原文：修改后：借得佳句成華章20借得佳句成華章因?yàn)橛辛顺墒?，才有了惆悵。因?yàn)橛辛顺墒?，才有了閑適。因?yàn)橛辛顺墒?，才有了豪放。因?yàn)橛辛顺墒?，才有了灑脫。因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“對酒?dāng)歌，人生幾何”的惆悵。因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛恕安删諙|籬下，悠然現(xiàn)南山”閑適。因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放。因?yàn)橛辛顺墒?，才有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的灑脫。原文：修改后：借得佳句成華章因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛算皭?。因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛?1總結(jié)總結(jié)22扮靚作文語言的方法錘煉詞語用詞生動(dòng)巧用修辭句式靈活化用詩詞意蘊(yùn)豐厚有文采扮靚作文語言的方法錘煉詞語用詞生動(dòng)有文采23學(xué)以致用

根據(jù)所學(xué)的方法，以“自信”（或“思念”）為話題，寫一篇50字左右的文段，力爭表現(xiàn)出自己的語言特色。學(xué)以致用根據(jù)所學(xué)的方法，以“自信”（或“思念”24自信，是國畫大師潑向宣紙的水墨，是探險(xiǎn)家勇敢地邁向生命禁區(qū)的腳步，是飽學(xué)之士胸中的萬卷詩書。——杜曉宇自信，是耕耘者把種子播進(jìn)肥沃的土地后的守望，是漁夫奮力撤向魚群后正待拉起的沉甸甸的網(wǎng)，是暗中已經(jīng)猜中了謎底者掛在臉上的微笑。——王宇范例展示之物象闡釋+巧借比喻范例展示之物象闡釋+巧借比喻25范例展示

之化用詩句自信是李太白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的灑脫，自信是劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的樂觀自信是龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的堅(jiān)定，自信是毛澤東“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪邁。——張婕妤范例展示之化用詩句自信是李太白26范例展示：化用詩句+巧用比喻

“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄馈队炅剽彙?/p>

“思念是什么？思念是岸邊楊柳一樹的綠色，是早晨迎面吹來的一縷清新的風(fēng)，是西天斜掛的一鉤殘?jiān)隆?。——范例展示：化用詩?巧用比喻“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘27同學(xué)們:要使你的語言亮麗,方法不僅這些,我們把它列舉出來,不過是讓大家通過這些方法的學(xué)習(xí),能夠大膽地去探索更多的使語言亮麗的方法,“用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來?！闭n堂小結(jié)同學(xué)們:要使你的語言亮麗,方法不僅這些,我們把它列舉出來,不28作業(yè)：

我們曾走過許許多多個(gè)春夏秋冬，領(lǐng)略過四季不同的景色、韻味。請大家運(yùn)用所學(xué)方法，來展現(xiàn)你最鐘愛的那個(gè)季節(jié)。作業(yè)：我們曾走過許許多多個(gè)春夏秋冬，領(lǐng)29

今天的作文課，我們學(xué)習(xí)了怎么使自己的文章富于表現(xiàn)力，講的都是便于操作的方法，而要把這些理論性較強(qiáng)的方法用到作文里，除了技巧上要掌握外，更重要的還是要多觀察、多閱讀、多感悟、多練筆。老師希望在座的每一位同學(xué)都能夠?qū)W以致用，創(chuàng)作出更多的文質(zhì)兼美的作品。結(jié)束語今天的作文課，我們學(xué)習(xí)了怎么使自己的文章富于表30謝謝大家謝謝大家31

妙筆生花——點(diǎn)亮你的語言妙筆生花32言之無文，行而不遠(yuǎn)。——孔子言之無文，行而不遠(yuǎn)?！鬃?3孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”這里的“文”指的就是語言的文采。一篇文章沒有文采，就淡而無味，難以得到閱卷老師的賞識。因此，我們要想使自己的文章在眾多的考卷中脫穎而出，就得精心錘煉語言，字斟句酌細(xì)推敲，語不驚人死不休！如果說思想是魂魄，那么語言便是衣裳；如果能給思想披上一身美麗的外衣，那么它便能魅力倍增，絢麗奪目。“燦爛的文采是思想的光輝”孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！边@里的34

高考對作文語言的要求：

基礎(chǔ)等級：語言通順、流暢、無語病發(fā)展等級：1.語言要有文采、有表現(xiàn)力2.語句要精彩、有深意妙筆生花作文課件上課351、掌握增強(qiáng)作文語言表現(xiàn)力的方法。

2、學(xué)以致用，提高作文的寫作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握增強(qiáng)作文語言表現(xiàn)力的方法。

2、學(xué)以致用，提高作文36學(xué)生習(xí)作：文段一：說起李白這個(gè)人，想必大家并不陌生。他是唐代的詩人，曾在官場做過官，但是并沒有得到皇帝的重用。于是辭官，到處游玩。守護(hù)自己的理想和抱負(fù)。最后，他被人們稱為“詩仙”?！妒刈o(hù)》學(xué)生習(xí)作：文段一：說起李白這個(gè)人，想必大家并不陌生。他是唐代37

作文中語言表達(dá)的主要問題1、語言枯澀2、陳詞濫調(diào)3、空洞無物

作文中語言表達(dá)的主要問題38怎樣才能提高

語言表現(xiàn)力呢？怎樣才能提高

語言表現(xiàn)力呢？39小草從土里長出來，到處是嫩綠的一片。小孩子們在草地上歡快地嬉戲。輕風(fēng)吹拂，小草微微晃動(dòng)，美麗極了。比一比小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。右文的語言好在何處？疊詞、動(dòng)詞；具體生動(dòng)。小草從土里長出來，到處是嫩綠的一片。小孩子們在草地上40錘煉詞語用詞生動(dòng)錘煉詞語，就是對詞語進(jìn)行比較、選擇、推敲，以達(dá)到簡潔精練，形象鮮明，聲音優(yōu)美，富于情趣。妙筆生花第一招錘煉詞語用詞生動(dòng)錘煉詞語，就是對詞語進(jìn)行比較、選擇41

方法2：錘煉詞語◎疊詞

1、仲夏夜，清風(fēng)

地吹來，明月驅(qū)趕著晚霞，

地爬過山頭。（表現(xiàn)清風(fēng)拂面而來，明月很早升起來）◎動(dòng)詞2、低垂的天幕壓著我的臉，灰暗和沮喪

著我的心。（表現(xiàn)“我”極度痛苦壓抑的心情）

練習(xí)：錘煉詞語填空早早徐徐撕裂

方法2：錘煉詞語練習(xí)：錘煉詞語填空早早徐徐撕裂42錘煉詞語用詞生動(dòng)寫景狀物寫人敘事抒情言志窮行盡相惟妙惟肖情理暢達(dá)繪聲繪色繪態(tài)妙筆生花策略一錘煉詞語用詞生動(dòng)寫景狀物窮行盡相繪聲妙筆生花策略一43愛心可以使人感到人間的溫暖；擁有愛心的人生活就有希望；心靈的慰藉常常是由愛心帶來的。比一比愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。右文的語言好在何處？比喻、排比等修辭。愛心可以使人感到人間的溫暖；擁有愛心的人生活就有希望44巧用修辭句式靈活

根據(jù)表達(dá)需要，靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張、擬人、排比、對偶等修辭，增強(qiáng)作文的表達(dá)效果和審美因素。妙筆生花第二招巧用修辭句式靈活根據(jù)表達(dá)需要，靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用45熱情是人生的太陽，能照亮前行的道路；熱情是

；熱情是

；熱情是

。比玫瑰更加芬芳比寶石更加珍貴比金子更加輝煌練習(xí)燃燒的大地，能點(diǎn)燃友誼的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活長鳴的汽笛，能鼓起人們的勇氣單擊查看提示A、B、仿寫句子：要求采用比喻手法，組句排比句：

青春，比朝霞更加鮮艷；

青春，

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青春，

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青春，

。比玫瑰更加芬芳比寶石更加珍貴比金子更加輝煌熱情是人生的太陽，能照亮前行的道路；比玫瑰更加芬芳比寶石更46根據(jù)下列句子的格式、修辭和境界，填入合適的語句：懸崖上的樹，風(fēng)來搖過，雷來轟過，

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；紫嵐撫過，彩虹擁過，

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。你泰然自若，寵辱不驚，看花開花落，望云卷云舒。雪來壓過霜來欺過學(xué)生練筆明月親過流霞吻過根據(jù)下列句子的格式、修辭和境界，填入合適的語句：雪來壓過霜來47提示：修辭手法多種多樣，但是無論使用那種修辭手法，其目的是相同的：都是為了更好地表情達(dá)意。因此，在寫作時(shí)，要根據(jù)文章情感和主題的需要去靈活選擇修辭手法。提示：修辭手法多種多樣，但是無論使用那種修辭手法，其目的是相48擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。母子之間是親情的牽掛；漂泊在外是鄉(xiāng)情的牽掛；千里送別是友誼的牽掛。比一比……“慈母手中線，游子身上衣”是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”是徜徉友誼的牽掛。右文的語言好在何處？引用詩句，彰顯底蘊(yùn)。擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。母子之間是親情的牽掛49化用詩詞意蘊(yùn)豐厚

妙筆生花第三招古代詩文是一座巨大的藝術(shù)寶庫，許多詩詞名句猶如一粒粒明珠，放射著迷人的光芒。因此，適當(dāng)引用一些詩文名句，會(huì)使你的文章流光溢彩，給人以美的享受，也會(huì)體現(xiàn)考生較為扎實(shí)的文字功底和深厚的文化素養(yǎng)。化用詩詞意蘊(yùn)豐厚妙筆生花第三招古代詩文是一座50感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。原文：修改后：借得佳句成華章原文：修改后：借得佳句成華章51借得佳句成華章因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛算皭?。因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛碎e適。因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛撕婪?。因?yàn)橛辛顺墒?，才有了灑脫。因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“對酒?dāng)歌，人生幾何”的惆悵。因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”閑適。因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放。因?yàn)橛辛顺墒?，才有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的灑脫。原文：修改后：借得佳句成華章因?yàn)橛辛顺墒?，才有了惆悵。因?yàn)橛辛顺墒?，才有?2總結(jié)總結(jié)53扮靚作文語言的方法錘煉詞語用詞生動(dòng)巧用修辭句式靈活化用詩詞意蘊(yùn)豐厚有文采扮靚作文語言的方法錘煉詞語用詞生動(dòng)有文采54學(xué)以致用

根據(jù)所學(xué)的方法，以“自信”（或“思念”）為話題，寫一篇50字左右的文段，力爭表現(xiàn)出自己的語言特色。學(xué)以致用根據(jù)所學(xué)的方法，以“自信”（或“思念”55自信，是國畫大師潑向宣紙的水墨，是探險(xiǎn)家勇敢地邁向生命禁區(qū)的腳步，是飽學(xué)之士胸中的萬卷詩書?！艜杂钭孕?，是耕耘者把種子播進(jìn)肥沃的土地后的守望，是漁夫奮力撤向魚群后正待拉起的沉甸甸的網(wǎng)，是暗中已經(jīng)猜中了謎底者掛在臉上的微笑?！跤?/p>