教師節(jié)詩(shī)朗誦(精選多篇)

教師節(jié)詩(shī)朗誦（精選多篇）第一篇：教師節(jié)詩(shī)朗誦教師節(jié)詩(shī)朗誦朗誦者：蘇毅王曉茹劉立華溫會(huì)影康素景李田中宋紅彥周會(huì)娟周影宋紅彥：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。王曉茹：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)！劉立華：在今天和來(lái)日誥日之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)之間鋪設(shè)跑道。素景：用智慧和毅力用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個(gè)巨大的期間。齊：這就是我們崇高的事業(yè)！李田中：園丁的汗水，在綠葉上閃光教師的汗水，在心靈中結(jié)果。蘇毅：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；宋紅彥、劉立華、溫會(huì)影：花的芳香，葉的濃蔭。周會(huì)娟：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲；王曉茹、康素景、周影：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。李田中：這就是我們執(zhí)著的追求！溫會(huì)影：講臺(tái)上，書桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；周影：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。李田中：日歷上只有春天，生活中只有播種。齊這就是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)！宋紅彥：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；王曉茹：用深沉的愛，培養(yǎng)永不凋落的花朵。齊：這就是我們宏偉的志向！蘇毅：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；周會(huì)娟：一個(gè)熱情培養(yǎng)小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間；劉立華：一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；康素景：一個(gè)埋頭溫暖別人的人，自己的心一定是揚(yáng)起的帆船。齊：這就是我們精神的支柱！溫會(huì)影：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，周影：詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。李田中：身無(wú)華貴，心系天下；讀書萬(wàn)卷，情思育人。宋紅彥、蘇毅、劉立華、溫會(huì)影：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；王曉茹、周會(huì)娟、康素景、周影：用深沉的愛，培養(yǎng)永不凋落的花朵。齊：這就是我們宏偉的志向！劉立華：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人?？晌乙f(shuō)，我們是隆冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈?？邓鼐埃河腥苏f(shuō)，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特別語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。。。。。。溫會(huì)影：這就是我們崇高的勞動(dòng)周影：這就是我們崇高的事業(yè)劉立華：這就是我們執(zhí)著的追求康素景：這就是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)蘇毅：這就是我們宏偉的志向周會(huì)娟：這就是我們精神的支柱宋紅彥：三尺講臺(tái)酬壯志王曉茹：一顆丹心照九天李田中：一代師表千秋業(yè)齊：巍巍師魂萬(wàn)事傳！第二篇：教師節(jié)詩(shī)朗誦我自滿，我是一個(gè)老師——謹(jǐn)以此文此貼祝教師節(jié)快樂在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中我擁有寶石般閃亮的職業(yè)我自滿，我是一個(gè)老師！在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中我擁有金子般閃亮的一頁(yè)我自滿，我是一個(gè)老師！在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中我擁有寶石般閃亮的職業(yè)我自滿，我是一個(gè)老師！在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中我擁有金子般閃亮的一頁(yè)我自滿，我是一個(gè)老師！我是一個(gè)老師我把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點(diǎn)亮高高掛在我的頭頂讓它燃燒我的詩(shī)意和激情讓它照亮我的心靈和行程讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力讓它升騰我的恒心和愛心！我是一個(gè)老師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里只要我的信念能堅(jiān)如磐石只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華在血液的鮮紅中奔馳。我驕傲，我是一個(gè)老師！我驕傲，我是一個(gè)老師！我是一個(gè)老師我在春天的土地上播種我種植美的幼芽，等待它繁花似錦我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝我播種優(yōu)秀品格我播種高貴感情我用語(yǔ)言播種我用彩筆耕耘我用汗水澆灌我用心血滋潤(rùn)只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹我不悔粉筆灰染白我的雙鬢只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化作灰塵我是一個(gè)老師三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)白色粉筆是我的人生畫筆由于熱愛，我深情地演繹著我的人生由于執(zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利由于熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間為什么我的眼中總是飽含淚水為什么我的心里總是波濤洶涌由于，我的愛如此深沉我的執(zhí)著早已在土地中扎根我驕傲我是一個(gè)老師我是火種將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃我是石子將學(xué)子們的道路鋪平我是階梯將學(xué)子們高高托起。如果我可以是陽(yáng)光我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間如果我可以是春風(fēng)我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)心靈花園如果我可以是雨露我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面如果我可以是泉水我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值因?yàn)槲抑牢也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪驗(yàn)槲抑牢也皇菍?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)在高大的灌木面前我不曾悲哀因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色在寬闊的海洋面前我不曾氣餒因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?！我驕傲，我是一個(gè)老師！我是一個(gè)老師我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)我是一個(gè)老師我無(wú)悔于自己的選擇我是一個(gè)老師我無(wú)愧于自己的稱號(hào)我驕傲我是一個(gè)老師！來(lái)源：.cn/lvxingtianxial23第三篇：教師節(jié)詩(shī)朗誦《九月，獻(xiàn)給老師的歌》甲：九月，金色的季節(jié)；乙：九月，溫馨的季節(jié)；甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。甲：迎著九月的和風(fēng)，乙：我們來(lái)到大自然，甲：采一束鮮花送給老師乙：采一縷歡笑送給老師甲：今天是您的節(jié)日，乙：全體同學(xué)們共同祝愿合：愿您幸福快樂到永遠(yuǎn)甲：忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；乙：忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；甲：忘不了，您那和藹可親的笑容；乙：忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精力。甲：是您把我們引上知識(shí)的航船；乙：是您，教我們?cè)鯓訒秤沃R(shí)的海洋。甲：我們成功了，您是我們的老師；乙：我們成名了。您還是我們的老師；甲：無(wú)論我們有怎樣驚人的結(jié)果，乙：您永久是我們的老師。甲：面對(duì)我們這些新期間的學(xué)生們。乙：您只有微笑，甲:煩惱與憂愁永久留給獨(dú)處的日子，乙：您以為我們什么都不知道?合：親愛的老師，您辛苦了!您的付出，您的辛苦。我們看得見。讓我們唱吧！讓我們跳吧！甲：慶祝偉大的9月10日乙：慶祝光榮的9月10日甲：聽！那是一首何等美好的歌。乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。甲：記住吧！9月10日。合：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。第四篇：教師節(jié)詩(shī)朗誦教師節(jié)詩(shī)朗誦〈lt;寫給我敬愛的老師〉gt;男：那一天我走過(guò)村頭那一天我站在校園門口那一天在紅日噴薄的早上在碩果累累的金秋女：那一天你微笑著向我走來(lái)那一天你拉起我的小手那一天我隨你走進(jìn)教室你輕輕的拍了拍我的肩頭版權(quán)所有男：那一天你在黑板上畫了顆紅心你說(shuō)＂這就是我們理想的源頭有了它無(wú)論周圍是黑是白生命之樹都會(huì)蔥蘢富有＂女：那一天話題就從紅心里源源流淌從那以后一顆顆紅心就開始了不懈的追求男：從那以后寧?kù)o的課堂總能聽見生命拔節(jié)的聲音從那以后厚厚的課本就如同甜蜜的果實(shí)而不再是硬硬的磚頭女：從那以后我們被你注定了要長(zhǎng)成大樹從那以后您日夜為我們整枝澆水就那樣我們習(xí)慣了沐浴你臉上陽(yáng)光般的暖流男：從那以后我們習(xí)慣了把雨露吸收從那以后我們一面抓緊挺拔向上的主題一面讓歡樂伴隨著鳥語(yǔ)在智慧的大森林里幸福的啁啾女：從那以后我總是把千頭萬(wàn)緒的想法和千奇百怪的舉止在你面前表露從那以后每當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)還經(jīng)常看見不眠的燈火閃爍在你的窗口男：我總是看見流水般的孩童一脈脈走進(jìn)您的視野我總是看見長(zhǎng)成的學(xué)子目光里充滿眷戀緊緊的抓著你的大手女：我總是看見離別的時(shí)刻你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福我總是看見眼前的道路不停的呼喚遠(yuǎn)去的學(xué)子把感激的淚水灑在校園的門口男終于有一天我也象羽毛豐韌的雄鷹即將沖上藍(lán)天離別時(shí)任憑情感在心海里洶涌卻一步步離開沒有回頭女：我們?cè)鯐?huì)不知道在每個(gè)日出和日落版權(quán)所有多少清貧寥落都由你自己承受我們?cè)跄懿恢来喝デ飦?lái)多少風(fēng)霜雪雨吼叫著摔在你的肩頭男：多少年來(lái)回想您的眼神一直佇立在我們的身后歲月漸漸老去回想您的笑容卻依然燦爛在我們的心頭想您每一絲黑發(fā)都為我們?nèi)旧纤┫肽恳坏腊櫦y都象是歲月給您畫上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾女：親愛的老師我們知道任何語(yǔ)言都不足以表達(dá)一份崇敬我們懂得任何財(cái)富都不能把如此淵博的愛心擁有男：我知道在您面前何回報(bào)都顯得蒼白那就讓我們把一顆顆紅心象您一樣傳承在每一個(gè)金秋合：請(qǐng)清風(fēng)捎回我們深深的祝福請(qǐng)歸雁帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問(wèn)候此時(shí)此刻回望母校心中依舊涌起一襲襲暖流親愛的老師此時(shí)此刻我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁泶藭r(shí)此刻您千萬(wàn)個(gè)學(xué)生同時(shí)向您舉手第五篇：教師節(jié)詩(shī)朗誦修改稿教師節(jié)詩(shī)朗誦師1：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。師2：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。齊這就是我們崇高的勞動(dòng)！師3：在今天和來(lái)日誥日之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)之間鋪設(shè)跑道。師4：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個(gè)巨大的期間。齊：這就是我們崇高的事業(yè)！師5：園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。師6：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；齊：花的芳香，葉的濃蔭。師1：教師的夢(mèng)境常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲；師3：這就是我們執(zhí)著的追求！師4：講臺(tái)上，書桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；師5綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片。師6：日歷上只有春天，生活中只有播種。齊：這就是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)！師1用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；師2：用深沉的愛，培養(yǎng)永不凋落的花朵。齊：這就是我們宏偉的志向！師3、4：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉師3、4：一個(gè)熱情培養(yǎng)小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間；師5、6：一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；師5、6：一個(gè)埋頭溫暖別人的人，自己的心一定是揚(yáng)起的帆船。齊：這就是我們精神的支柱！師1、2：看一年一度絮飛柳長(zhǎng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，師1、2：詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。師1、2：身無(wú)華貴，心系天下；讀書萬(wàn)卷，情思育人。師3、4：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；師3、4：用深沉的愛，培養(yǎng)永不凋落的花朵。齊：這就是我們宏偉的志向！師5、6：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人。可我要說(shuō)，我們是隆冬里的火炭，酷暑里的