因聲求氣-吟詠詩韻分析課件

中國古代詩歌散文欣賞因聲求氣吟詠詩韻河北省萬全中學(xué)周華中國古代詩歌散文欣賞因聲求氣吟詠詩韻河北省萬全中學(xué)周古代詩歌鑒賞的三個(gè)層級(jí)以意逆志知人論世——詩作主旨、創(chuàng)作本意

基礎(chǔ)置身詩境緣景明情——詩作的意象、意境、情感提升因聲求氣吟詠詩韻

——詩作神韻、氣勢(shì)、風(fēng)格共鳴古代詩歌鑒賞的三個(gè)層級(jí)以意逆志知人論世——詩作主旨、創(chuàng)作本吟誦詩詞有三種境界，第一種境界：字正腔圓。朱熹說過：“凡讀書，需讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字。”第二種境界：讀出節(jié)奏，詩詞有了節(jié)奏，就能給人美的享受。第三種境界：讀出感情，詩詞有感情了，才能打動(dòng)人。吟誦詩詞有三種境界，第一種境界：字正腔圓。朱熹說過：“凡讀書

因聲求氣：因：依據(jù)；聲：聲律（節(jié)奏、平仄、押韻）；求：探求；氣：詩的精髓。

“因聲求氣”是清代桐城派作家劉大櫆提出的。因聲求氣：因：依據(jù)；“因聲求氣”是清代桐城派作家劉大櫆提出因聲求氣通過掌握中國古典詩歌的節(jié)拍、用韻等詩律特點(diǎn)，領(lǐng)悟其中特有的韻律感和音樂美。因聲求氣通過掌握中國古典詩歌的節(jié)拍、用韻等詩因聲求氣詩句的節(jié)拍因聲求氣詩句的節(jié)拍

五言詩的節(jié)拍：“23、212、221”。

23欲窮／千里目，更上／一層樓。

212海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰，

221白日／依山／盡，黃河/入海／流。七言詩的節(jié)拍：“2221、2212、223”

。

2221孤帆/遠(yuǎn)影/碧空/盡，唯見/長江/天際/流。

2212亂花/漸欲/迷/人眼，淺草/才能/沒/馬蹄。

223日啖/荔枝/三百顆，不辭/長作/嶺南人。四言詩的節(jié)拍：“22”窈窕淑女，君子好逑。五言詩的節(jié)拍：“23、212、221”。

詞曲的誦讀，一般比較復(fù)雜，但總體上要根據(jù)情感的需要來進(jìn)行節(jié)奏的把握，節(jié)拍的劃分。

五字句中有上122式的。如李清照的《醉花陰》中“有/暗香/盈袖”；

七字句中還有上322式的，如周邦彥《滿庭芳》中“不堪聽/急管/煩弦”；

八字句中有1223式的，如辛棄疾《木蘭花慢》中“正/江涵/秋影/初雁飛”；詞曲的誦讀，一般比較復(fù)雜，但總體上要根據(jù)情感

九字句中有2223式的，如李煜《虞美人》中“故國/不堪/回首／月明中”。

十字句中有343式的，如李白《將進(jìn)酒》中“君不見/黃河之水/天上來”。

總之，節(jié)拍的劃分要根據(jù)詩歌韻律的特點(diǎn)，更要根據(jù)內(nèi)容和詩意表達(dá)的需要來進(jìn)行。九字句中有2223式的，如李煜《虞美人》中“故國/不堪/請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。

杜甫五律《春望》

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

杜甫五律《春望》

國破／山河/在，城春／草木/深。

感時(shí)／花/濺淚，恨別／鳥/驚心。

請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。杜甫五律《春望》

國破／山河

請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。

劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

沉舟/側(cè)畔／千帆過，病樹/前頭／萬木春。

今日/聽君／歌/一曲，暫憑/杯酒／長/精神。

請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。

劉禹錫《酬樂天揚(yáng)請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。白居易七古《琵琶行》

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。白居易七古《琵琶行》

轉(zhuǎn)軸/撥弦／三兩聲，未成/曲調(diào)／先有情。請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。白居易七古《琵琶行》詩歌的格律（平仄押韻對(duì)仗）因聲求氣詩歌的格律（平仄押韻對(duì)仗）因聲求氣1、古漢語四聲：平、上（shǎng）、去、入2、現(xiàn)代普通話四聲：陰平、陽平、上聲、去聲3、平聲和仄聲：

A平聲：陰平，陽平。如：“方”為陰平，“房”為陽平。

B仄聲：上聲，去聲，入聲如：“忍”為上聲，“禁”為去聲。

大致說來，漢語的第一、二聲，相當(dāng)于平聲，第三、四聲，相當(dāng)于仄聲。

入聲：漢語調(diào)類之一，現(xiàn)代普通話和大部分北方方言沒有入聲，已將入聲歸入陰平、陽平、上聲、去聲四聲。平仄1、古漢語四聲：平、上（shǎng）、去、入語調(diào)的高低變化

字有四聲，陰陽上去；句有起伏，抑揚(yáng)頓挫。

(1)平調(diào)(→)

句子語勢(shì)平直舒緩，沒有顯著的高低升降變化。陳述、說明的句子可以用平直調(diào)，表示莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、悲痛、冷淡、沉重、思索等感情。

(2)升調(diào)(↗)

句子語勢(shì)先低后高，句末音調(diào)明顯上揚(yáng)。表示疑問、反詰、號(hào)召、興奮、驚訝等感情。

(3)降調(diào)(↘)句子語勢(shì)先高后低，句末音節(jié)說得低而短促。表示堅(jiān)決、贊揚(yáng)、祝愿，請(qǐng)求沉痛、慚愧等感情。

(4)曲調(diào)(↗↘)

句子語勢(shì)有低——高——低的曲折變化，或者末一二個(gè)音節(jié)音調(diào)曲折并且拖長。疑問句、陳述句可以用曲折調(diào)，表示驚訝、意外、諷刺等感情。語調(diào)的高低變化

字有四聲，陰陽上去；句有起伏，抑揚(yáng)頓挫?！咎靸羯场俊肚锼肌否R致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉ya小橋流水人家jia古道西風(fēng)瘦馬ma夕陽西下xia斷腸人在天涯ya可以看到，每個(gè)拼音的后面都會(huì)有a的韻母，這就是韻腳。韻腳是指每一句詩中押韻的字的韻母，一般要相應(yīng)延長。韻腳【天凈沙】《秋思》馬致遠(yuǎn)韻腳是指每一句詩中押韻的字的韻母，一律詩的格律非常嚴(yán)謹(jǐn)，在句數(shù)，字?jǐn)?shù)，押韻，平仄，對(duì)仗各方面都有嚴(yán)格規(guī)定：

1，每首限定八句：五律規(guī)定每句五字，全首共40字；七律規(guī)定每句七字，全首共56字。

2，限定用平聲韻，而且一韻到底，中間不得換韻。

3，每句的句式和字的平仄都有規(guī)定。

4，每首中間兩聯(lián)必須用對(duì)仗，這是律詩的重要特點(diǎn)。其他兩聯(lián)用不用對(duì)仗悉聽尊便。

5，律詩各聯(lián)的名稱：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。近體詩：唐代以后逐漸形成的律詩、絕句。律詩律詩的格律非常嚴(yán)謹(jǐn)，在句數(shù)，字?jǐn)?shù)，押韻，平仄，對(duì)仗各方面都有2、吟詠詩韻：吟：唱，聲調(diào)抑揚(yáng)地念。

詠：同“吟”。

詩：詩歌。韻：韻味、情韻。2、吟詠詩韻：吟詠詩韻含義：細(xì)心揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的變化，在緩急、曲直的語調(diào)中，融入自己的感情，聲請(qǐng)并茂地朗讀、吟詠，以充分體現(xiàn)出作品的音樂美、情韻美。根據(jù)風(fēng)格吟誦：古代詩人——因情選詞，按詞定韻。（昂揚(yáng)、凄婉）根據(jù)詩境、詩情吟誦：音節(jié)變化和情緒發(fā)展。意境優(yōu)美：讀出詩情畫意。吟詠詩韻含義：細(xì)心揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的朗誦的氣息控制

聲音的發(fā)出是與呼吸、發(fā)聲、共鳴、咬字四個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連的。肺部呼出的氣息通過氣管，振動(dòng)了喉頭內(nèi)的聲帶，發(fā)出微弱的聲音。這種聲波經(jīng)過咽腔、口腔、鼻腔等腔體共鳴得到了擴(kuò)大和美化，再經(jīng)過口腔唇、齒、舌、牙、腭的協(xié)調(diào)動(dòng)作，不同的聲音就產(chǎn)生了，這就是朗誦發(fā)聲的簡單原理。

朗誦的氣息控制聲音的發(fā)出是與呼吸、發(fā)聲、共鳴、朗誦的氣息控制

氣流的變化關(guān)系到聲音的響亮度、清晰度、音色的優(yōu)美圓潤、嗓音的持久性。也就是說，只有氣息得到控制，才能控制聲音。朗誦用聲的特點(diǎn)決定了對(duì)氣息控制的要求——掌握胸腹聯(lián)合呼吸法：一要有較持久的控制能力，二要對(duì)氣息的控制收縱自如，三要學(xué)會(huì)短時(shí)無聲吸氣。

朗誦的氣息控制調(diào)控朗誦的速度語速——說話時(shí)吐字的快慢。朗誦的速度，大體分快速、中速、慢速三種情形。決定語速的因素:

a.

急劇變化發(fā)展的場(chǎng)面宜快讀;

平靜,嚴(yán)肅的場(chǎng)面宜慢讀。b.緊張,焦急,慌亂,熱烈,歡暢的心情宜快讀;

沉重,悲痛,緬懷,悼念,失望的心情宜慢讀。c.辯論,爭吵,急呼,宜快讀;

閑談,絮語,宜慢讀。d.作者的抨擊,斥責(zé),控訴,雄辯,宜快讀;

一般的記敘,說明,追憶,宜慢讀。

調(diào)控朗誦的速度語速——說話時(shí)吐字的快慢。朗誦的速度，大體分定準(zhǔn)詩歌的基調(diào)①輕快型語調(diào)輕松快捷，聲音形式多揚(yáng)少抑，多輕少重，語節(jié)少，詞的密度大。多用來表示歡快、欣喜、愉悅、詼諧的情感。②凝重型話語凝重，聲音較低。音強(qiáng)而著力，多抑少揚(yáng)，音節(jié)多，多用來表示嚴(yán)肅、莊重、沉思的意味。③低沉型語勢(shì)下行，句尾落點(diǎn)多顯沉重，音節(jié)拉長，聲音偏暗，多用來表示悲痛、傷感、哀悼的感情。定準(zhǔn)詩歌的基調(diào)①輕快型定準(zhǔn)詩歌的基調(diào)④高亢型語速較快，步步上揚(yáng)，聲音多重少輕，多連少停，語調(diào)高昂。常用來表現(xiàn)熱烈、豪放、激昂、雄渾的氣勢(shì)。⑤舒緩型語調(diào)舒展自如，語節(jié)多連少頓，聲音較高但不著力，用來描繪幽靜、淡雅的場(chǎng)景，表達(dá)平靜、舒展的心情。⑥緊張型語速快，多揚(yáng)少抑，多重少輕，聲音較短，氣息急促。表達(dá)緊急、氣憤、激動(dòng)的情緒。定準(zhǔn)詩歌的基調(diào)④高亢型

誦讀中的基調(diào)是根據(jù)感情而確定的氣息、音色。

感情基調(diào)野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。

蘇軾

《新城道中》喜悅的感情：氣滿聲高。感情基調(diào)野桃含笑竹籬短，喜悅的感情：氣滿聲高。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘心做一條水草！誦讀：愛的感情：氣徐聲柔。

軟泥上的青荇，誦讀：愛的感情：氣徐聲柔。登岳陽樓

親朋無一字，老病有孤舟。

悲的感情：氣沉聲緩登岳陽樓

親朋無一字，悲的感情：氣沉聲緩《將進(jìn)酒》李白急的感情：氣短聲促；岑夫子,丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停，《將進(jìn)酒》李白急的感情：氣短聲促；岑夫子,丹丘生，但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。懼的感情：氣提聲凝蜀道難懼的感情：氣提聲凝蜀《燕歌行》

高適憎的感情：氣足聲硬“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”

欲的感情“氣多聲放”；冷的感情“氣少聲平”；怒的感情“氣粗聲重”；疑的感情“氣細(xì)聲粘”?！堆喔栊小犯哌m憎的感情：氣足聲硬“戰(zhàn)士軍前半死生，很多詩歌在感情基調(diào)之下，往往還融匯多種情感，在誦讀時(shí)就要注意情感的變化。我們來通過一些詩句看看隨著詩歌的情感變化后誦讀時(shí)的氣息與音色又會(huì)有怎樣的變化。感情變化很多詩歌在感情基調(diào)之下，往往還融匯多種情感，在誦讀時(shí)就要注意重音

回憶一下你讀詩的時(shí)候，通常什么地方需要重讀？

表情達(dá)意上起重要作用的詞要重讀。紅杏枝頭春意鬧。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。明月幾時(shí)有？重音

回憶一下你讀詩的時(shí)候，通常什么地方需要重讀？拖長音朗誦時(shí)在哪些地方需要拖長聲音呢？結(jié)句的末字，往往延長，能表現(xiàn)出一種余韻。天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。拖長音朗誦時(shí)在哪些地方需要拖長聲音呢？

虞美人

李煜

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！考考你，此時(shí)應(yīng)怎樣誦讀？①節(jié)奏②快慢③抑揚(yáng)④輕重語速、音量聲音延長、重音虞美人考考你，此時(shí)應(yīng)怎樣誦

基調(diào)：低沉、凄涼把握節(jié)奏：“語氣可于四字作逗，或上二下七，但終以一氣呵成為佳”《考正白香詞譜》找出韻腳上下片各自的韻腳

春花秋月/何時(shí)了，往事/知多少。小樓

昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首/月明中。

雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏改。問君/能有/幾多愁，恰似/一江春水/向東流。

基調(diào)：低沉、凄涼春花秋月/何中國古代詩歌散文欣賞因聲求氣吟詠詩韻河北省萬全中學(xué)周華中國古代詩歌散文欣賞因聲求氣吟詠詩韻河北省萬全中學(xué)周古代詩歌鑒賞的三個(gè)層級(jí)以意逆志知人論世——詩作主旨、創(chuàng)作本意

基礎(chǔ)置身詩境緣景明情——詩作的意象、意境、情感提升因聲求氣吟詠詩韻

——詩作神韻、氣勢(shì)、風(fēng)格共鳴古代詩歌鑒賞的三個(gè)層級(jí)以意逆志知人論世——詩作主旨、創(chuàng)作本吟誦詩詞有三種境界，第一種境界：字正腔圓。朱熹說過：“凡讀書，需讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字?！钡诙N境界：讀出節(jié)奏，詩詞有了節(jié)奏，就能給人美的享受。第三種境界：讀出感情，詩詞有感情了，才能打動(dòng)人。吟誦詩詞有三種境界，第一種境界：字正腔圓。朱熹說過：“凡讀書

因聲求氣：因：依據(jù)；聲：聲律（節(jié)奏、平仄、押韻）；求：探求；氣：詩的精髓。

“因聲求氣”是清代桐城派作家劉大櫆提出的。因聲求氣：因：依據(jù)；“因聲求氣”是清代桐城派作家劉大櫆提出因聲求氣通過掌握中國古典詩歌的節(jié)拍、用韻等詩律特點(diǎn)，領(lǐng)悟其中特有的韻律感和音樂美。因聲求氣通過掌握中國古典詩歌的節(jié)拍、用韻等詩因聲求氣詩句的節(jié)拍因聲求氣詩句的節(jié)拍

五言詩的節(jié)拍：“23、212、221”。

23欲窮／千里目，更上／一層樓。

212海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰，

221白日／依山／盡，黃河/入海／流。七言詩的節(jié)拍：“2221、2212、223”

。

2221孤帆/遠(yuǎn)影/碧空/盡，唯見/長江/天際/流。

2212亂花/漸欲/迷/人眼，淺草/才能/沒/馬蹄。

223日啖/荔枝/三百顆，不辭/長作/嶺南人。四言詩的節(jié)拍：“22”窈窕淑女，君子好逑。五言詩的節(jié)拍：“23、212、221”。

詞曲的誦讀，一般比較復(fù)雜，但總體上要根據(jù)情感的需要來進(jìn)行節(jié)奏的把握，節(jié)拍的劃分。

五字句中有上122式的。如李清照的《醉花陰》中“有/暗香/盈袖”；

七字句中還有上322式的，如周邦彥《滿庭芳》中“不堪聽/急管/煩弦”；

八字句中有1223式的，如辛棄疾《木蘭花慢》中“正/江涵/秋影/初雁飛”；詞曲的誦讀，一般比較復(fù)雜，但總體上要根據(jù)情感

九字句中有2223式的，如李煜《虞美人》中“故國/不堪/回首／月明中”。

十字句中有343式的，如李白《將進(jìn)酒》中“君不見/黃河之水/天上來”。

總之，節(jié)拍的劃分要根據(jù)詩歌韻律的特點(diǎn)，更要根據(jù)內(nèi)容和詩意表達(dá)的需要來進(jìn)行。九字句中有2223式的，如李煜《虞美人》中“故國/不堪/請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。

杜甫五律《春望》

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

杜甫五律《春望》

國破／山河/在，城春／草木/深。

感時(shí)／花/濺淚，恨別／鳥/驚心。

請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。杜甫五律《春望》

國破／山河

請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。

劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

沉舟/側(cè)畔／千帆過，病樹/前頭／萬木春。

今日/聽君／歌/一曲，暫憑/杯酒／長/精神。

請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。

劉禹錫《酬樂天揚(yáng)請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。白居易七古《琵琶行》

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。白居易七古《琵琶行》

轉(zhuǎn)軸/撥弦／三兩聲，未成/曲調(diào)／先有情。請(qǐng)給下面的詩歌劃出節(jié)拍。白居易七古《琵琶行》詩歌的格律（平仄押韻對(duì)仗）因聲求氣詩歌的格律（平仄押韻對(duì)仗）因聲求氣1、古漢語四聲：平、上（shǎng）、去、入2、現(xiàn)代普通話四聲：陰平、陽平、上聲、去聲3、平聲和仄聲：

A平聲：陰平，陽平。如：“方”為陰平，“房”為陽平。

B仄聲：上聲，去聲，入聲如：“忍”為上聲，“禁”為去聲。

大致說來，漢語的第一、二聲，相當(dāng)于平聲，第三、四聲，相當(dāng)于仄聲。

入聲：漢語調(diào)類之一，現(xiàn)代普通話和大部分北方方言沒有入聲，已將入聲歸入陰平、陽平、上聲、去聲四聲。平仄1、古漢語四聲：平、上（shǎng）、去、入語調(diào)的高低變化

字有四聲，陰陽上去；句有起伏，抑揚(yáng)頓挫。

(1)平調(diào)(→)

句子語勢(shì)平直舒緩，沒有顯著的高低升降變化。陳述、說明的句子可以用平直調(diào)，表示莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、悲痛、冷淡、沉重、思索等感情。

(2)升調(diào)(↗)

句子語勢(shì)先低后高，句末音調(diào)明顯上揚(yáng)。表示疑問、反詰、號(hào)召、興奮、驚訝等感情。

(3)降調(diào)(↘)句子語勢(shì)先高后低，句末音節(jié)說得低而短促。表示堅(jiān)決、贊揚(yáng)、祝愿，請(qǐng)求沉痛、慚愧等感情。

(4)曲調(diào)(↗↘)

句子語勢(shì)有低——高——低的曲折變化，或者末一二個(gè)音節(jié)音調(diào)曲折并且拖長。疑問句、陳述句可以用曲折調(diào)，表示驚訝、意外、諷刺等感情。語調(diào)的高低變化

字有四聲，陰陽上去；句有起伏，抑揚(yáng)頓挫。【天凈沙】《秋思》馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉ya小橋流水人家jia古道西風(fēng)瘦馬ma夕陽西下xia斷腸人在天涯ya可以看到，每個(gè)拼音的后面都會(huì)有a的韻母，這就是韻腳。韻腳是指每一句詩中押韻的字的韻母，一般要相應(yīng)延長。韻腳【天凈沙】《秋思》馬致遠(yuǎn)韻腳是指每一句詩中押韻的字的韻母，一律詩的格律非常嚴(yán)謹(jǐn)，在句數(shù)，字?jǐn)?shù)，押韻，平仄，對(duì)仗各方面都有嚴(yán)格規(guī)定：

1，每首限定八句：五律規(guī)定每句五字，全首共40字；七律規(guī)定每句七字，全首共56字。

2，限定用平聲韻，而且一韻到底，中間不得換韻。

3，每句的句式和字的平仄都有規(guī)定。

4，每首中間兩聯(lián)必須用對(duì)仗，這是律詩的重要特點(diǎn)。其他兩聯(lián)用不用對(duì)仗悉聽尊便。

5，律詩各聯(lián)的名稱：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。近體詩：唐代以后逐漸形成的律詩、絕句。律詩律詩的格律非常嚴(yán)謹(jǐn)，在句數(shù)，字?jǐn)?shù)，押韻，平仄，對(duì)仗各方面都有2、吟詠詩韻：吟：唱，聲調(diào)抑揚(yáng)地念。

詠：同“吟”。

詩：詩歌。韻：韻味、情韻。2、吟詠詩韻：吟詠詩韻含義：細(xì)心揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的變化，在緩急、曲直的語調(diào)中，融入自己的感情，聲請(qǐng)并茂地朗讀、吟詠，以充分體現(xiàn)出作品的音樂美、情韻美。根據(jù)風(fēng)格吟誦：古代詩人——因情選詞，按詞定韻。（昂揚(yáng)、凄婉）根據(jù)詩境、詩情吟誦：音節(jié)變化和情緒發(fā)展。意境優(yōu)美：讀出詩情畫意。吟詠詩韻含義：細(xì)心揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的朗誦的氣息控制

聲音的發(fā)出是與呼吸、發(fā)聲、共鳴、咬字四個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連的。肺部呼出的氣息通過氣管，振動(dòng)了喉頭內(nèi)的聲帶，發(fā)出微弱的聲音。這種聲波經(jīng)過咽腔、口腔、鼻腔等腔體共鳴得到了擴(kuò)大和美化，再經(jīng)過口腔唇、齒、舌、牙、腭的協(xié)調(diào)動(dòng)作，不同的聲音就產(chǎn)生了，這就是朗誦發(fā)聲的簡單原理。

朗誦的氣息控制聲音的發(fā)出是與呼吸、發(fā)聲、共鳴、朗誦的氣息控制

氣流的變化關(guān)系到聲音的響亮度、清晰度、音色的優(yōu)美圓潤、嗓音的持久性。也就是說，只有氣息得到控制，才能控制聲音。朗誦用聲的特點(diǎn)決定了對(duì)氣息控制的要求——掌握胸腹聯(lián)合呼吸法：一要有較持久的控制能力，二要對(duì)氣息的控制收縱自如，三要學(xué)會(huì)短時(shí)無聲吸氣。

朗誦的氣息控制調(diào)控朗誦的速度語速——說話時(shí)吐字的快慢。朗誦的速度，大體分快速、中速、慢速三種情形。決定語速的因素:

a.

急劇變化發(fā)展的場(chǎng)面宜快讀;

平靜,嚴(yán)肅的場(chǎng)面宜慢讀。b.緊張,焦急,慌亂,熱烈,歡暢的心情宜快讀;

沉重,悲痛,緬懷,悼念,失望的心情宜慢讀。c.辯論,爭吵,急呼,宜快讀;

閑談,絮語,宜慢讀。d.作者的抨擊,斥責(zé),控訴,雄辯,宜快讀;

一般的記敘,說明,追憶,宜慢讀。

調(diào)控朗誦的速度語速——說話時(shí)吐字的快慢。朗誦的速度，大體分定準(zhǔn)詩歌的基調(diào)①輕快型語調(diào)輕松快捷，聲音形式多揚(yáng)少抑，多輕少重，語節(jié)少，詞的密度大。多用來表示歡快、欣喜、愉悅、詼諧的情感。②凝重型話語凝重，聲音較低。音強(qiáng)而著力，多抑少揚(yáng)，音節(jié)多，多用來表示嚴(yán)肅、莊重、沉思的意味。③低沉型語勢(shì)下行，句尾落點(diǎn)多顯沉重，音節(jié)拉長，聲音偏暗，多用來表示悲痛、傷感、哀悼的感情。定準(zhǔn)詩歌的基調(diào)①輕快型定準(zhǔn)詩歌的基調(diào)④高亢型語速較快，步步上揚(yáng)，聲音多重少輕，多連少停，語調(diào)高昂。常用來表現(xiàn)熱烈、豪放、激昂、雄渾的氣勢(shì)。⑤舒緩型語調(diào)舒展自如，語節(jié)多連少頓，聲音較高但不著力，用來描繪幽靜、淡雅的場(chǎng)景，表達(dá)平靜、舒展的心情。⑥緊張型語速快，多揚(yáng)少抑，多重少輕，聲音較短，氣息急促。表達(dá)緊急、氣憤、激動(dòng)的情緒。定準(zhǔn)詩歌的基調(diào)④高亢型

誦讀中的基調(diào)是根據(jù)感情而確定的氣息、音色。

感情基調(diào)野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。

蘇軾

《新城道中》喜悅的感情：氣滿聲高。感情基調(diào)野桃含笑竹籬短，喜悅的感情：氣滿聲高。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘心做一條水草！誦讀：愛的感情：氣徐聲柔。

軟泥上的青荇，誦讀：愛的感情：氣徐聲柔。登岳陽樓

親朋無一字，老病有孤舟。

悲的感情：氣沉聲緩登岳陽樓

親朋無一字