西師大版小學三年級語文下冊 美麗的小興安嶺2課件

美麗的小興安嶺西師大版三年級語文下冊第三單元美麗的小興安嶺西師大版三年級語文下冊第三單元西師大版小學三年級語文下冊美麗的小興安嶺2課件抽出欣賞

封住濃霧照射獻出松鼠酸甜香脆人參

刮風肥厚寶庫乳白色快來和它們交朋友吧抽出欣賞封住濃霧照射快來和它們交朋友吧蔥蔥蘢蘢嚴嚴實實蔥蔥蘢蘢嚴嚴實實榛子誘人榛子誘人

為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一思考：1.這個自然段有幾句話？2.作者在描寫春天的景色時，抓住了哪些事物來描寫？（樹木、雪水、小鹿）思考：（樹木、雪水、小鹿）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。樹木有什么特點？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出”是什么意思？(不知不覺間，突然間地長出新枝。)樹木有什么特點？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）雪水流動的聲音大嗎？（淙淙）（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？你從哪個詞看出來的？（聲音不大）山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿有什么特點呢？(活潑可愛。)小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，小鹿有什么特點呢？(活作者的喜愛之情從哪些詞語可以看出來？

（抽出、嫩綠、淙淙、俯下身子喝水、欣賞）

思考：作者的喜愛之情從哪些詞語（抽出、嫩綠、淙淙、俯下身子思小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出學習本段的學習方法（1）一句一句的讀，看作者是怎樣抓住事物特點來寫的。（2）體會作者的思想感情。

（3）自己試讀，讀出思想感情。

學習本段的學習方法（1）一句一句的讀，看作者是怎樣抓季節(jié)描寫的事物特點春天樹木雪水小鹿抽出嫩綠淙淙地流散步喝水賞影夏天

秋天冬天自學卡片季節(jié)描寫的事物特點樹木抽出嫩綠自學卡片

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像西師大版小學三年級語文下冊美麗的小興安嶺2課件西師大版小學三年級語文下冊美麗的小興安嶺2課件西師大版小學三年級語文下冊美麗的小興安嶺2課件榛子

山葡萄

蘑菇

木耳人參榛子山葡萄蘑菇木耳人參都柿

猴頭

燈籠果山櫻桃都柿猴頭燈籠果山櫻桃西師大版小學三年級語文下冊美麗的小興安嶺2課件西師大版小學三年級語文下冊美麗的小興安嶺2課件紫貂黑熊松鼠紫貂黑熊松鼠“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，是一座巨大的寶庫”？你知道了嗎？

思考:“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，思考:

春天，樹木

新的枝條，

嫩綠的葉子。夏天，樹木長得

，

的樹葉把森林封得

，擋住了

，遮住了

。秋天，白樺和櫟樹的葉子

，松柏顯得

，秋風吹來，落葉在

。冬天，

在空中飛舞，樹上積滿了

。地上的雪

的，又

又

，常常

。按課文內(nèi)容填空：抽出長出蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實的人們的視線藍藍的天空變黃了更蒼翠了林間飛舞雪花白雪厚厚松軟沒過膝蓋按課文內(nèi)容填空：抽出長出蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實的人們的視拓展練習1.作者按什么順序來描寫小興安嶺的？（四季）2.作者是怎樣表達自己的喜愛之情的？（抓住事物的特點描寫、聯(lián)想）3.如果有機會去小興安嶺，你會選擇哪個季節(jié)？為什么？拓展練習1.作者按什么順序來描寫小興安嶺的？（四季）2.作者我的作業(yè)1.這么多好詞好句我要抄下來。2.我要把好詞好句找出來好好體會。3.我要把喜歡的部分背下來。4.我也要寫寫我的家鄉(xiāng)的一處美景。我的作業(yè)1.這么多好詞好句我要抄下來。再見再見編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學習中的關鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預習時理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預習時所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復一遍”、“這個問題的關鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學習方法網(wǎng)④緊跟老師的推導過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時，一般有一個推導過程，如數(shù)學問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來自：學習方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2022/11/19最新中小學教學課件34編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學2022/11/19最新中小學教學課件35謝謝欣賞！2022/11/11最新中小學教學課件35謝謝欣賞！美麗的小興安嶺西師大版三年級語文下冊第三單元美麗的小興安嶺西師大版三年級語文下冊第三單元西師大版小學三年級語文下冊美麗的小興安嶺2課件抽出欣賞

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為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一思考：1.這個自然段有幾句話？2.作者在描寫春天的景色時，抓住了哪些事物來描寫？（樹木、雪水、小鹿）思考：（樹木、雪水、小鹿）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。樹木有什么特點？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出”是什么意思？(不知不覺間，突然間地長出新枝。)樹木有什么特點？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）雪水流動的聲音大嗎？（淙淙）（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？你從哪個詞看出來的？（聲音不大）山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿有什么特點呢？(活潑可愛。)小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，小鹿有什么特點呢？(活作者的喜愛之情從哪些詞語可以看出來？

（抽出、嫩綠、淙淙、俯下身子喝水、欣賞）

思考：作者的喜愛之情從哪些詞語（抽出、嫩綠、淙淙、俯下身子思小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出學習本段的學習方法（1）一句一句的讀，看作者是怎樣抓住事物特點來寫的。（2）體會作者的思想感情。

（3）自己試讀，讀出思想感情。

學習本段的學習方法（1）一句一句的讀，看作者是怎樣抓季節(jié)描寫的事物特點春天樹木雪水小鹿抽出嫩綠淙淙地流散步喝水賞影夏天

秋天冬天自學卡片季節(jié)描寫的事物特點樹木抽出嫩綠自學卡片

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像西師大版小學三年級語文下冊美麗的小興安嶺2課件西師大版小學三年級語文下冊美麗的小興安嶺2課件西師大版小學三年級語文下冊美麗的小興安嶺2課件榛子

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思考:“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，思考:

春天，樹木

新的枝條，

嫩綠的葉子。夏天，樹木長得

，

的樹葉把森林封得

，擋住了

，遮住了

。秋天，白樺和櫟樹的葉子

，松柏顯得

，秋風吹來，落葉在

。冬天，

在空中飛舞，樹上積滿了

。地上的雪

的，又

又

，常常

。按課文內(nèi)容填空：抽出長出蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實的人們的視線藍藍的天空變黃了更蒼翠了林間飛舞雪花白雪厚厚松軟沒過膝蓋按課文內(nèi)容填空：抽出長出蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實的人們的視拓展練習1.作者按什么順序來描寫小興安嶺的？（四季）2.作者是怎樣表達自己的喜愛之情的？（抓住事物的特點描寫、聯(lián)想）3.如果有機會去小興安嶺，你會選擇哪個季節(jié)？為什么？拓展練習1.作者按什么順序來描寫小興安嶺的？（四季）2.作者我的作業(yè)1.這么多好詞好句我要抄下來。2.我要把好詞好句找出來好好體會。3.我要把喜歡的部分背下來。4.我也要寫寫我的家鄉(xiāng)的一處美景。我的作業(yè)1.這么多好詞好句我要抄下來。再見再見編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在