八年級物理下冊122滑輪課件新版新人教版

第十二章簡單機(jī)械第二節(jié)滑輪第十二章簡單機(jī)械第二節(jié)滑輪1生活中常見的滑輪搶修現(xiàn)場用到的滑輪情境導(dǎo)入旗桿上的滑輪吊車上的滑輪生活中常見的滑輪搶修現(xiàn)場用到的滑輪情境導(dǎo)入旗桿上的滑輪吊車上2一、滑輪周邊有槽、能繞軸轉(zhuǎn)動的輪子.新課教學(xué)一、滑輪周邊有槽、能繞軸轉(zhuǎn)動的輪子.新課教學(xué)3滑輪在使用時，根據(jù)軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種.使用時，軸固定不動，叫定滑輪.使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪.滑輪的分類滑輪在使用時，根據(jù)軸的位置是否移動，又分為定4探究動滑輪與定滑輪的特點探究實驗探究動滑輪與定滑輪的特點探究實驗5(1)能否改變用力方向?定滑輪可以改變用力方向.(2)能否省力?定滑輪不能省力.(3)能否省距離?定滑輪不能省距離.F1

F探究活動一

定滑輪(1)能否改變用力方向?F1F探究活動一定滑輪6受力分析:物體勻速上升:F1=G物理論上不省力也不費力.F1＞G物繩子與定滑輪之間有摩擦，拉力略大假如摩擦忽略不計

使用定滑輪，既不省力也不費力.

F1F1G物受力分析:物體勻速上升:F1=G物假如摩擦忽略不7理論分析:轉(zhuǎn)軸固定不動，相當(dāng)于支點O，拉力相當(dāng)于動力，物體對繩子的拉力相當(dāng)于阻力.L1=L2

F1=F2

F2=G物F1=G物

定滑輪相當(dāng)于一個等臂杠桿，因此，不省力也不費力.l2l1OF2F1理論分析:轉(zhuǎn)軸固定不動，相當(dāng)于支點O，拉力8使用定滑輪的特點缺點：使用定滑輪不省力也不費力優(yōu)點：但可以改變動力的方向?qū)嵸|(zhì):是一個等臂杠桿.使用定滑輪的特點缺點：使用定滑輪不省力也不費力9(1)能否改變用力方向?動滑輪不能改變用力方向.(2)能否省力?動滑輪能省力.(3)能否省距離?

動滑輪不能省距離.F1

F探究活動二動滑輪(1)能否改變用力方向?F1F探究活動二10理論分析∵G·R=2R·FF=GR2R=12G

動滑輪相當(dāng)于一個動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿.因此能省一半力.杠桿的支點在O點處

OAF

l2=Rl1=2ROG

F

G

理論分析∵G·R=2R·FF=GR=1G11動滑輪的實質(zhì)動滑輪實質(zhì)可看做是一個動力臂是阻力臂兩倍的杠桿.動滑輪的實質(zhì)動滑輪實質(zhì)可看做是一個動力臂是阻力臂兩倍的杠桿.12使用動滑輪的特點優(yōu)點：在使用動滑輪拉物體時,可以省力.缺點：拉力的方向不能改變.實質(zhì)：是一個動力臂等于阻力臂2倍的省力杠桿.使用動滑輪的特點優(yōu)點：在使用動滑輪拉物體時,可以省力.13

定滑輪雖然能改變動力的方向，使我們工作方便，但不能省力；而動滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時經(jīng)常感覺不方便.怎樣才能既省力，又能改變力的方向呢？

思考：定滑輪雖然能改變動力的方向，使我們工作方便，但不能省力14二、滑輪組:定滑輪與動滑輪的組合.二、滑輪組:定滑輪與動滑輪的組合.15探究活動三滑輪組——繞線探究活動三滑輪組——繞線16滑輪組：由定滑輪和動滑輪組合而成. 性質(zhì)：能省力，又能改變力的方向.應(yīng)用：使用滑輪組時，動滑輪和重物由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是物重的幾分之一.滑輪組：由定滑輪和動滑輪組合而成.17(1)一動一定滑輪組繞線方法一方法二GGFF(1)一動一定滑輪組繞線方法一方法二GGFF18(2)探究一動一定滑輪組的使用特點GF1G使用此滑輪組可以改變拉力的方向使用此滑輪組不能改變拉力的方向F2(2)探究一動一定滑輪組的使用特點GF1G使用此滑輪組19不計輪與軸間的摩擦及繩重GG+G動FFF思考：有幾段繩子對研究對象施加拉力？勻速提升物體時G不計輪與軸間的摩擦及繩重GG+G動FFF思考：有幾段繩子20F

G+G動GFFF若不計輪與軸間的摩擦及繩重思考：有幾段繩子對研究對象施加拉力？勻速豎直拉繩子的自由端時GFG+G動GFFF若不計輪與軸間的摩擦及繩重思考：有幾21F

鉤碼重G/N動滑輪重G動/N鉤碼和動滑輪總重(G+G動)/N拉力F/N1.50.31.80.730.33.31.24.50.34.81.7實際勻速豎直向上提升時GF鉤碼重動滑輪重G動/N鉤碼和動滑輪總重拉力1.50.3122F

不計輪與軸間摩擦及繩重，勻速提升GFs=2hs=3h

滑輪組省力但費距離GF不計輪與軸間摩擦及繩重，勻速提升GFs=2hs=3h23FGF使用滑輪組時，動滑輪和物體被幾段繩子吊起，繩自由端移動的距離就是物體移動距離的幾倍.即s=nhs=2hs=3hn為吊在動滑輪上繩子的段數(shù)GFGF使用滑輪組時，動滑輪和物體被幾段繩子吊24n=4GGn=3兩定一動和一定兩動滑輪組FFs=3hs=4hn=4GGn=3兩定FFs=3hs=4h25G兩定兩動的滑輪組GFFn=4s=4hn=5s=5hG兩定兩動的滑輪組GFFn=4s=4hn=5s=5h26

當(dāng)定滑輪和動滑輪個數(shù)相同時，滑輪組有兩種繞線方式，已知吊在動滑輪上繩子的段數(shù)為n，

當(dāng)n為偶數(shù)時，繩的起始端應(yīng)先結(jié)在定滑輪上，向動滑輪繞線.

當(dāng)n為奇數(shù)時，繩的起始端應(yīng)先結(jié)在動滑輪上，向定滑輪繞線.小結(jié)當(dāng)定滑輪和動滑輪個數(shù)相同時，滑輪組有兩種繞線27思考題：在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/不計，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉力F應(yīng)等于多少？GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：圖中吊起動滑輪的繩子段數(shù)為5思考題：在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/不計，拉28F.fNGT如圖所示，拉力F的大小等于＿＿

.13F＝fF.fNGT如圖所示，拉力F的大小等于＿＿.13F291.不計摩擦、繩重時：2.不計摩擦、繩重和動滑輪的自重時：F=G物/4F=G物/5F=G物

/nG物G物探究活動四滑輪組—力的計算1.不計摩擦、繩重時：2.不計摩擦、繩重和動滑輪的自重時：F30四、滑輪組的組裝組裝原則：奇動偶定；一動配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定.例：一根繩子只能承受100N的力，要把330N的物體拉起，怎樣組裝滑輪？

n=---=----=3.3(股)GF330N100N繩子的股數(shù)必須是整數(shù)，因此需要4股四、滑輪組的組裝組裝原則：奇動偶定；一動配一定，偶數(shù)減一定，31FF答案FF答案32課堂小結(jié)：１．定滑輪：（1）特點：可以改變動力的方向，不省力也不費力；不省距離也不費距離．（2）實質(zhì)：等臂杠桿．２．動滑輪：（1）特點：能省一半力，但不能改變動力的方向；要多移動一倍距離．（2）實質(zhì)：動力臂是阻力臂二倍的杠桿．３．滑輪組（3）公式：Ｆ＝Ｇ總／n＝（Ｇ物＋Ｇ動滑輪）／n（不計滑輪摩擦）

（1）s＝nh（2）優(yōu)點：既可省力，又可改變動力的方向；但不能既省力又省距離．動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重和動滑輪的幾分之一.

課堂小結(jié)：１．定滑輪：（1）特點：可以改變動力的方向，不省力33拓展知識：

簡單的機(jī)械運(yùn)動還包括輪軸與斜面，輪軸由一個軸和一個大輪組成，斜面也是大家經(jīng)常接觸的，下面我們給出了常見的輪軸與斜面的圖例：水龍頭（輪軸）自行車輪（輪軸）杠桿、滑輪都是簡單機(jī)械，它們還可以變形為輪軸.輪軸與斜面拓展知識：簡單的機(jī)械運(yùn)動還包括輪軸與斜面，輪軸由34斜面也是一種簡單機(jī)械，使用斜面能夠省力.斜面也是一種簡單機(jī)械，使用斜面能夠省力.35斜面的應(yīng)用斜面的應(yīng)用36變形斜面變形斜面37GFF=?GFF=?F=G/4F=G/51.根據(jù)繞線確定F與G的大小關(guān)系（不計摩擦、繩重和動滑輪重）習(xí)題鞏固GFF=?GFF=?F=G/4F=G/51.根據(jù)繞線38FFF=1/2GF=1/3G繩子的繞法：當(dāng)n為偶數(shù)時，繩子的起端（或末端）在定滑輪上；當(dāng)n為奇數(shù)時，繩子的起端（或末端）在動滑輪上.2.根據(jù)F與G的大小關(guān)系畫出繞線FFF=1/2GF=1/3G繩子的繞法：當(dāng)n為偶數(shù)39第十二章簡單機(jī)械第二節(jié)滑輪第十二章簡單機(jī)械第二節(jié)滑輪40生活中常見的滑輪搶修現(xiàn)場用到的滑輪情境導(dǎo)入旗桿上的滑輪吊車上的滑輪生活中常見的滑輪搶修現(xiàn)場用到的滑輪情境導(dǎo)入旗桿上的滑輪吊車上41一、滑輪周邊有槽、能繞軸轉(zhuǎn)動的輪子.新課教學(xué)一、滑輪周邊有槽、能繞軸轉(zhuǎn)動的輪子.新課教學(xué)42滑輪在使用時，根據(jù)軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種.使用時，軸固定不動，叫定滑輪.使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪.滑輪的分類滑輪在使用時，根據(jù)軸的位置是否移動，又分為定43探究動滑輪與定滑輪的特點探究實驗探究動滑輪與定滑輪的特點探究實驗44(1)能否改變用力方向?定滑輪可以改變用力方向.(2)能否省力?定滑輪不能省力.(3)能否省距離?定滑輪不能省距離.F1

F探究活動一

定滑輪(1)能否改變用力方向?F1F探究活動一定滑輪45受力分析:物體勻速上升:F1=G物理論上不省力也不費力.F1＞G物繩子與定滑輪之間有摩擦，拉力略大假如摩擦忽略不計

使用定滑輪，既不省力也不費力.

F1F1G物受力分析:物體勻速上升:F1=G物假如摩擦忽略不46理論分析:轉(zhuǎn)軸固定不動，相當(dāng)于支點O，拉力相當(dāng)于動力，物體對繩子的拉力相當(dāng)于阻力.L1=L2

F1=F2

F2=G物F1=G物

定滑輪相當(dāng)于一個等臂杠桿，因此，不省力也不費力.l2l1OF2F1理論分析:轉(zhuǎn)軸固定不動，相當(dāng)于支點O，拉力47使用定滑輪的特點缺點：使用定滑輪不省力也不費力優(yōu)點：但可以改變動力的方向?qū)嵸|(zhì):是一個等臂杠桿.使用定滑輪的特點缺點：使用定滑輪不省力也不費力48(1)能否改變用力方向?動滑輪不能改變用力方向.(2)能否省力?動滑輪能省力.(3)能否省距離?

動滑輪不能省距離.F1

F探究活動二動滑輪(1)能否改變用力方向?F1F探究活動二49理論分析∵G·R=2R·FF=GR2R=12G

動滑輪相當(dāng)于一個動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿.因此能省一半力.杠桿的支點在O點處

OAF

l2=Rl1=2ROG

F

G

理論分析∵G·R=2R·FF=GR=1G50動滑輪的實質(zhì)動滑輪實質(zhì)可看做是一個動力臂是阻力臂兩倍的杠桿.動滑輪的實質(zhì)動滑輪實質(zhì)可看做是一個動力臂是阻力臂兩倍的杠桿.51使用動滑輪的特點優(yōu)點：在使用動滑輪拉物體時,可以省力.缺點：拉力的方向不能改變.實質(zhì)：是一個動力臂等于阻力臂2倍的省力杠桿.使用動滑輪的特點優(yōu)點：在使用動滑輪拉物體時,可以省力.52

定滑輪雖然能改變動力的方向，使我們工作方便，但不能省力；而動滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時經(jīng)常感覺不方便.怎樣才能既省力，又能改變力的方向呢？

思考：定滑輪雖然能改變動力的方向，使我們工作方便，但不能省力53二、滑輪組:定滑輪與動滑輪的組合.二、滑輪組:定滑輪與動滑輪的組合.54探究活動三滑輪組——繞線探究活動三滑輪組——繞線55滑輪組：由定滑輪和動滑輪組合而成. 性質(zhì)：能省力，又能改變力的方向.應(yīng)用：使用滑輪組時，動滑輪和重物由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是物重的幾分之一.滑輪組：由定滑輪和動滑輪組合而成.56(1)一動一定滑輪組繞線方法一方法二GGFF(1)一動一定滑輪組繞線方法一方法二GGFF57(2)探究一動一定滑輪組的使用特點GF1G使用此滑輪組可以改變拉力的方向使用此滑輪組不能改變拉力的方向F2(2)探究一動一定滑輪組的使用特點GF1G使用此滑輪組58不計輪與軸間的摩擦及繩重GG+G動FFF思考：有幾段繩子對研究對象施加拉力？勻速提升物體時G不計輪與軸間的摩擦及繩重GG+G動FFF思考：有幾段繩子59F

G+G動GFFF若不計輪與軸間的摩擦及繩重思考：有幾段繩子對研究對象施加拉力？勻速豎直拉繩子的自由端時GFG+G動GFFF若不計輪與軸間的摩擦及繩重思考：有幾60F

鉤碼重G/N動滑輪重G動/N鉤碼和動滑輪總重(G+G動)/N拉力F/N1.50.31.80.730.33.31.24.50.34.81.7實際勻速豎直向上提升時GF鉤碼重動滑輪重G動/N鉤碼和動滑輪總重拉力1.50.3161F

不計輪與軸間摩擦及繩重，勻速提升GFs=2hs=3h

滑輪組省力但費距離GF不計輪與軸間摩擦及繩重，勻速提升GFs=2hs=3h62FGF使用滑輪組時，動滑輪和物體被幾段繩子吊起，繩自由端移動的距離就是物體移動距離的幾倍.即s=nhs=2hs=3hn為吊在動滑輪上繩子的段數(shù)GFGF使用滑輪組時，動滑輪和物體被幾段繩子吊63n=4GGn=3兩定一動和一定兩動滑輪組FFs=3hs=4hn=4GGn=3兩定FFs=3hs=4h64G兩定兩動的滑輪組GFFn=4s=4hn=5s=5hG兩定兩動的滑輪組GFFn=4s=4hn=5s=5h65

當(dāng)定滑輪和動滑輪個數(shù)相同時，滑輪組有兩種繞線方式，已知吊在動滑輪上繩子的段數(shù)為n，

當(dāng)n為偶數(shù)時，繩的起始端應(yīng)先結(jié)在定滑輪上，向動滑輪繞線.

當(dāng)n為奇數(shù)時，繩的起始端應(yīng)先結(jié)在動滑輪上，向定滑輪繞線.小結(jié)當(dāng)定滑輪和動滑輪個數(shù)相同時，滑輪組有兩種繞線66思考題：在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/不計，拉力F是多少？(b)若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉力F應(yīng)等于多少？GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：圖中吊起動滑輪的繩子段數(shù)為5思考題：在左圖所示的滑輪組中，(a)若動滑輪重G/不計，拉67F.fNGT如圖所示，拉力F的大小等于＿＿

.13F＝fF.fNGT如圖所示，拉力F的大小等于＿＿.13F681.不計摩擦、繩重時：2.不計摩擦、繩重和動滑輪的自重時：F=G物/4F=G物/5F=G物

/nG物G物探究活動四滑輪組—力的計算1.不計摩擦、繩重時：2.不計摩擦、繩重和動滑輪的自重時：F69四、滑輪組的組裝組裝原則：奇動偶定；一動配一定，偶數(shù)減一定，變向加一定.例：一根繩子只能承受100N的力，要把330N的物體拉起，怎樣組裝滑輪？

n=---=----=3.3(股)GF330N100N繩子的股