精編部編版二年級(jí)《彩色的夢(mèng)》公開課課件

R·二年級(jí)語文下冊(cè)8彩色的夢(mèng)R·二年級(jí)語文下冊(cè)8彩色的夢(mèng)1

同學(xué)們，你們手中都有彩色鉛筆嗎？如果要你畫出自己的夢(mèng)想，你準(zhǔn)備畫些什么？同學(xué)們，你們手中都有彩色鉛筆嗎？如果要你畫出自己的2我要畫一棟大房子，給沒有房子的人住。我要畫一棟大房子，3

我要畫未來的飛行衣，它可以帶我翱翔太空。我要畫未來的飛行衣，4我要畫未來的鞋子，它可以帶著我走遍天涯海角，而且速度跟高鐵一樣快。我要畫未來的鞋子，它5同學(xué)們說得很好！著名兒童詩人高洪波先生用一把彩色的鉛筆描繪了一個(gè)彩色的夢(mèng)，這一節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)彩色的夢(mèng)。同學(xué)們說得很好！著名兒童詩人高洪波6高洪波，1951年出生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣人。主要作品：《楊樹之歌》《在黔靈山上》《草葉上的歌》等。作者簡(jiǎn)介高洪波，1951年出生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣人。作者簡(jiǎn)7鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀我會(huì)認(rèn)héliáoyùpínɡjīnɡcōnɡdīnɡnínɡbān我會(huì)將字音讀正確！字詞學(xué)習(xí)鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪8識(shí)記方法坪叮嚀含“皿”的字一般與盛東西的容器有關(guān)盒形旁表義，聲旁表音形聲字歸類識(shí)記盆蓋識(shí)記方法坪叮嚀含“皿”的字一般與盛東西的容器有關(guān)盒形旁表義，9小屋的煙囪小屋的煙囪蔥郁的森林蔥郁的森林借助圖片，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記小屋的煙囪小屋的煙囪蔥郁的森林蔥郁的森林借助圖片10草坪

天聊草坪天聊11坪般囪盒叮聊郁精嚀放飛夢(mèng)想坪般囪盒叮聊郁精嚀放飛夢(mèng)想12cǎi部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：彩旗

彩虹筆順：我會(huì)寫cǎi部首：筆順：我會(huì)寫13mènɡ部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：做夢(mèng)

美夢(mèng)筆順：mènɡ部首：筆順：14sēn部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：森林

森嚴(yán)筆順：sēn部首：筆順：15lā部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：拉車

拉平筆順：lā部首：筆順：16jiē部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：結(jié)實(shí)

結(jié)果筆順：jiē部首：筆順：17pínɡ部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：蘋果

蘋果樹筆順：pínɡ部首：筆順：18bān部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：一般

百般筆順：bān部首：筆順：19jīnɡ部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：精神

精確筆順：jīnɡ部首：筆順：20línɡ部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：靈感

靈活筆順：línɡ部首：筆順：21彩夢(mèng)拉森結(jié)般蘋靈精我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)彩夢(mèng)拉森結(jié)般蘋靈精我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)22彩夢(mèng)森拉結(jié)蘋般精靈上下結(jié)構(gòu)夢(mèng)森蘋靈左右結(jié)構(gòu)彩拉結(jié)般精仔細(xì)觀察，根據(jù)結(jié)構(gòu)將下面的生字歸類。?選字組詞。彩夢(mèng)森拉結(jié)蘋般精靈上下結(jié)構(gòu)夢(mèng)森蘋靈左右結(jié)構(gòu)彩23重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)彡“采”的捺變成點(diǎn)；“彡”縱向平行排列，間距均勻。cǎi彩左右部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)彡“采”的捺變成點(diǎn)；“彡”縱向平行排列，間距均24整體感知認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順，然后說一說：

這篇課文一共有_____節(jié)。四整體感知認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順，25再讀課文，說說每小節(jié)的主要內(nèi)容。作者運(yùn)用豐富的____，把一大把彩色的____想象成一大把彩色的__。1寫出了作者想要描繪的______夢(mèng)境。2寫出了作者想要描繪的______夢(mèng)境。3寫我的彩色夢(mèng)境還有________。4想象鉛筆夢(mèng)第一幅第二幅很多很多再讀課文，說說每小節(jié)的主要內(nèi)容。作者運(yùn)用豐富的____，把一26草綠花紅天藍(lán)森林雪松小鳥小屋煙囪太陽水果香季節(jié)風(fēng)紫葡萄的叮嚀一大把彩色的夢(mèng)畫出各種夢(mèng)境的彩色鉛筆草綠花紅天藍(lán)森林雪松小鳥小27我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。數(shù)量1“彩色的夢(mèng)”指的是什么？（指彩色的鉛筆）2.彩色鉛筆是什么樣子的？3.為什么把他們說成彩色的夢(mèng)？（能畫出我們頭腦里想的東西）形狀、質(zhì)地課文解讀1我有一大把彩色的夢(mèng)，數(shù)量1“彩色的夢(mèng)”指的是什么？（指彩色的28我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒(hé)里聊(liáo)天，一打開，就在白紙上跳蹦。思考：這句話采用了什么樣的修辭手法？擬人我有一大把彩色的夢(mèng)，思考：這句話采用了什么樣的修辭手法？擬人29例句：我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。用“有的……有的……有的……”寫句子。三種情況同時(shí)存在

用一句話表示同時(shí)存在的三種情況時(shí)，可以用“有的……有的……有的……”的句式，“有的”后面分別呈現(xiàn)不同的情況，屬于并列存在，不分先后。練一練：1.下課了，同學(xué)們有的在打籃球，有的在賽跑，有的在打羽毛球。2.天上的云彩，有的像棉花糖，有的像駱駝，有的像羊群。例句：我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。用“有的…30腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！彩色鉛筆的筆尖筆尖的動(dòng)作輕、范圍大、速度快，表現(xiàn)了畫畫的歡暢大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，景物色彩明麗思考：“藍(lán)得透明”是一種怎樣的藍(lán)？排比2腳尖滑過的地方，彩色鉛筆的筆尖筆尖的動(dòng)作輕、范圍大、31大塊的草坪，綠了；大塊的草坪，綠了；32大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了；33大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！大片的天空，藍(lán)了，34

腳尖滑過的地方還會(huì)有哪些變化？仿照本節(jié)寫一寫。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！寫一寫腳尖滑過的地方還會(huì)有哪些變化？仿照本節(jié)寫一寫。腳尖35寫一寫腳尖滑過的地方，大塊的稻田，黃了;大串的葡萄，紫了；大片的云朵，白了，白——得——似——雪！寫一寫腳尖滑過的地方，36在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！青翠茂盛夢(mèng)境中的景物雪松、小鳥團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)了生命的靈動(dòng)，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好。植物生長(zhǎng)果實(shí)3在蔥郁的森林里，在蔥郁的森林里，青翠茂盛夢(mèng)境中的景物雪松37在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！擬人比喻又大又紅美麗可愛在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！在蔥郁的森林里，擬人比喻又大又紅美麗可愛在蔥郁的森林里，38煙囪結(jié)太陽雪松們手拉手煙囪結(jié)太陽雪松們手拉手39說一說仿照本節(jié)前三行,運(yùn)用擬人手法說一說某個(gè)場(chǎng)景。在豐收的果園里，火紅的柿子打起小燈籠，照亮小鳥們歸巢的路。說一說仿照本節(jié)前三行,運(yùn)用擬人手法說一說某個(gè)場(chǎng)景。在40

我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……比喻比作嗅覺觸覺還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……視覺、聽覺4我的彩色鉛筆，比喻比作嗅覺觸覺還41想一想“水果香”“季節(jié)風(fēng)”可能畫的是什么？“紫葡萄的叮嚀”又會(huì)是怎樣的畫面？風(fēng)中有水果香水里有水果味想一想“水果香”“季節(jié)風(fēng)”可能畫的是什么？“紫葡萄的42我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮(dīnɡ)嚀(nínɡ)，在溪水里流動(dòng)……反復(fù)地囑咐。思考：這里的省略號(hào)表示什么？說明作者的夢(mèng)境還有很多，也表明了作者希望大自然變得更加美好的愿望。我的彩色夢(mèng)境，反復(fù)地囑咐。思考：這里的省略號(hào)表示什么？43我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。寫一寫_________是____________________。_________是____________________。春雨一幕輕柔透明的紗大樹一把結(jié)實(shí)的遮陽傘仿照例句，用“是”寫比喻句。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。44“我”的彩色夢(mèng)境里還會(huì)有什么呢？用“有……有……還有……”的句式說一說。我的彩色夢(mèng)境，有_________，有_________。還有______________________________……青草香彩虹橋微風(fēng)溫柔的呢喃，在耳邊繚繞“我”的彩色夢(mèng)境里還會(huì)有什么呢？用“有……有……還有45彩色的夢(mèng)草坪綠了野花紅天藍(lán)得透明森林里雪松拉手小鳥唱歌煙囪上結(jié)太陽夢(mèng)境一大把彩筆——一大把彩色的夢(mèng)風(fēng)里有水果香水里有水果味熱愛自然保護(hù)自然結(jié)構(gòu)梳理彩色的夢(mèng)草坪綠了野花紅天藍(lán)得透明森林里雪松拉手小46本文是一首兒童詩，通過寫“我”用彩色鉛筆畫出美麗的風(fēng)景畫的事，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧、美好的環(huán)境，表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美和向往。主旨概括本文是一首兒童詩，通過寫“我”用彩色鉛筆畫出美麗的風(fēng)47森林蘋果彩色拉手美夢(mèng)精靈一、根據(jù)拼音寫詞語。sēnlínpínɡɡuǒjīnɡlínɡlāshǒuměimènɡ（）（）（）（）（）（）cǎisè隨堂練習(xí)森林蘋果彩色拉手美夢(mèng)精靈一、根據(jù)拼音寫詞語。sēnlínp48二、看圖，將詩句補(bǔ)充完整。腳尖滑過的地方，大塊的_________，_________；大朵的_________，_________；大片的_________，_________，______——得——______——______！草坪綠了野花紅了天空藍(lán)了藍(lán)透明二、看圖，將詩句補(bǔ)充完整。腳尖滑過的地方，草坪綠了野花紅了天49三、課外閱讀。我望著天上的月亮，

月芽?jī)簭潖潱?/p>

帶我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

在夢(mèng)里，我看見了一彎新月，

好像正預(yù)示著我，一朵祖國(guó)的新花，正在逐漸開放。牽著夢(mèng)一起走三、課外閱讀。我望著天上的月亮，

月芽?jī)簭潖潱?/p>

帶我進(jìn)入甜美50??！

我看到了，

美好的前景，

美好的未來！夢(mèng)啊，

我牽著你，

慢慢踏上成功之路，

牽著夢(mèng)，

一起走。?。?/p>

我看到了，

美好的前景，

美好的未來！夢(mèng)啊，

我牽著你51朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng)，再試著用自己的話說一說。

朗讀指導(dǎo)：本詩語言活潑、跳躍，富有音樂美和韻律感，情感基調(diào)是快樂明朗的。第二小節(jié)的排比句語勢(shì)漸強(qiáng)，讀出語言的跳躍和作畫的愜意。讀第三小節(jié)，可用敘述的課后習(xí)題參考答案朗讀課文，邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng)，再試著用自己的話說一說52語氣，娓娓道來，重讀“蘋果般”，音調(diào)稍高，讀出輕快節(jié)奏中所蘊(yùn)含的生命的靈動(dòng)。這兩小節(jié)中，破折號(hào)前面的字音稍拖長(zhǎng)，有破折號(hào)的地方稍作停頓，但不讀成一字一頓，讀出“我”對(duì)藍(lán)天、太陽的贊美。第四小節(jié)的最后四行，讀時(shí)減緩語速，“流動(dòng)”一詞的讀音適當(dāng)延長(zhǎng)，讀出省略號(hào)中余韻未了的意味。語氣，娓娓道來，重讀“蘋果般”，音調(diào)稍53

示例：彩色鉛筆畫出的夢(mèng)中，大背景有大塊的綠色草坪、大朵的盛開的紅色野花、大片的藍(lán)得透明的天空。在蔥郁的森林里，雪松一棵連著一棵，鳥兒正在樹上鳴叫。在小屋的煙囪上方，太陽像又大又紅的蘋果。風(fēng)兒吹過，送來沁人心脾的水果香，紫葡萄浸在溪水中，溪水潺潺流動(dòng)……示例：彩色鉛筆畫出的夢(mèng)中，大背景有大塊的綠色草坪、大54你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。

示例：腳尖滑過的地方，大片的夜空，黑了；一樹的丁香，紫了；滿園的梨樹，白了，白——得——?jiǎng)佟?你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的55

1.朗讀課文；正確書寫本課生字新詞。2.在班上說一說自己夢(mèng)境中美麗、奇異的景象，用彩色鉛筆畫下來，再配上一兩行文字。課后作業(yè)1.朗讀課文；正確書寫本課生字新詞。課后作業(yè)56R·二年級(jí)語文下冊(cè)8彩色的夢(mèng)R·二年級(jí)語文下冊(cè)8彩色的夢(mèng)57

同學(xué)們，你們手中都有彩色鉛筆嗎？如果要你畫出自己的夢(mèng)想，你準(zhǔn)備畫些什么？同學(xué)們，你們手中都有彩色鉛筆嗎？如果要你畫出自己的58我要畫一棟大房子，給沒有房子的人住。我要畫一棟大房子，59

我要畫未來的飛行衣，它可以帶我翱翔太空。我要畫未來的飛行衣，60我要畫未來的鞋子，它可以帶著我走遍天涯海角，而且速度跟高鐵一樣快。我要畫未來的鞋子，它61同學(xué)們說得很好！著名兒童詩人高洪波先生用一把彩色的鉛筆描繪了一個(gè)彩色的夢(mèng)，這一節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)彩色的夢(mèng)。同學(xué)們說得很好！著名兒童詩人高洪波62高洪波，1951年出生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣人。主要作品：《楊樹之歌》《在黔靈山上》《草葉上的歌》等。作者簡(jiǎn)介高洪波，1951年出生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣人。作者簡(jiǎn)63鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀我會(huì)認(rèn)héliáoyùpínɡjīnɡcōnɡdīnɡnínɡbān我會(huì)將字音讀正確！字詞學(xué)習(xí)鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪64識(shí)記方法坪叮嚀含“皿”的字一般與盛東西的容器有關(guān)盒形旁表義，聲旁表音形聲字歸類識(shí)記盆蓋識(shí)記方法坪叮嚀含“皿”的字一般與盛東西的容器有關(guān)盒形旁表義，65小屋的煙囪小屋的煙囪蔥郁的森林蔥郁的森林借助圖片，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記小屋的煙囪小屋的煙囪蔥郁的森林蔥郁的森林借助圖片66草坪

天聊草坪天聊67坪般囪盒叮聊郁精嚀放飛夢(mèng)想坪般囪盒叮聊郁精嚀放飛夢(mèng)想68cǎi部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：彩旗

彩虹筆順：我會(huì)寫cǎi部首：筆順：我會(huì)寫69mènɡ部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：做夢(mèng)

美夢(mèng)筆順：mènɡ部首：筆順：70sēn部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：森林

森嚴(yán)筆順：sēn部首：筆順：71lā部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：拉車

拉平筆順：lā部首：筆順：72jiē部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：結(jié)實(shí)

結(jié)果筆順：jiē部首：筆順：73pínɡ部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：蘋果

蘋果樹筆順：pínɡ部首：筆順：74bān部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：一般

百般筆順：bān部首：筆順：75jīnɡ部首：結(jié)構(gòu)：左右組詞：精神

精確筆順：jīnɡ部首：筆順：76línɡ部首：結(jié)構(gòu)：上下組詞：靈感

靈活筆順：línɡ部首：筆順：77彩夢(mèng)拉森結(jié)般蘋靈精我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)彩夢(mèng)拉森結(jié)般蘋靈精我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)78彩夢(mèng)森拉結(jié)蘋般精靈上下結(jié)構(gòu)夢(mèng)森蘋靈左右結(jié)構(gòu)彩拉結(jié)般精仔細(xì)觀察，根據(jù)結(jié)構(gòu)將下面的生字歸類。?選字組詞。彩夢(mèng)森拉結(jié)蘋般精靈上下結(jié)構(gòu)夢(mèng)森蘋靈左右結(jié)構(gòu)彩79重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)彡“采”的捺變成點(diǎn)；“彡”縱向平行排列，間距均勻。cǎi彩左右部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)彡“采”的捺變成點(diǎn)；“彡”縱向平行排列，間距均80整體感知認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順，然后說一說：

這篇課文一共有_____節(jié)。四整體感知認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順，81再讀課文，說說每小節(jié)的主要內(nèi)容。作者運(yùn)用豐富的____，把一大把彩色的____想象成一大把彩色的__。1寫出了作者想要描繪的______夢(mèng)境。2寫出了作者想要描繪的______夢(mèng)境。3寫我的彩色夢(mèng)境還有________。4想象鉛筆夢(mèng)第一幅第二幅很多很多再讀課文，說說每小節(jié)的主要內(nèi)容。作者運(yùn)用豐富的____，把一82草綠花紅天藍(lán)森林雪松小鳥小屋煙囪太陽水果香季節(jié)風(fēng)紫葡萄的叮嚀一大把彩色的夢(mèng)畫出各種夢(mèng)境的彩色鉛筆草綠花紅天藍(lán)森林雪松小鳥小83我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。數(shù)量1“彩色的夢(mèng)”指的是什么？（指彩色的鉛筆）2.彩色鉛筆是什么樣子的？3.為什么把他們說成彩色的夢(mèng)？（能畫出我們頭腦里想的東西）形狀、質(zhì)地課文解讀1我有一大把彩色的夢(mèng)，數(shù)量1“彩色的夢(mèng)”指的是什么？（指彩色的84我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒(hé)里聊(liáo)天，一打開，就在白紙上跳蹦。思考：這句話采用了什么樣的修辭手法？擬人我有一大把彩色的夢(mèng)，思考：這句話采用了什么樣的修辭手法？擬人85例句：我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。用“有的……有的……有的……”寫句子。三種情況同時(shí)存在

用一句話表示同時(shí)存在的三種情況時(shí)，可以用“有的……有的……有的……”的句式，“有的”后面分別呈現(xiàn)不同的情況，屬于并列存在，不分先后。練一練：1.下課了，同學(xué)們有的在打籃球，有的在賽跑，有的在打羽毛球。2.天上的云彩，有的像棉花糖，有的像駱駝，有的像羊群。例句：我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。用“有的…86腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！彩色鉛筆的筆尖筆尖的動(dòng)作輕、范圍大、速度快，表現(xiàn)了畫畫的歡暢大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，景物色彩明麗思考：“藍(lán)得透明”是一種怎樣的藍(lán)？排比2腳尖滑過的地方，彩色鉛筆的筆尖筆尖的動(dòng)作輕、范圍大、87大塊的草坪，綠了；大塊的草坪，綠了；88大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了；89大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！大片的天空，藍(lán)了，90

腳尖滑過的地方還會(huì)有哪些變化？仿照本節(jié)寫一寫。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！寫一寫腳尖滑過的地方還會(huì)有哪些變化？仿照本節(jié)寫一寫。腳尖91寫一寫腳尖滑過的地方，大塊的稻田，黃了;大串的葡萄，紫了；大片的云朵，白了，白——得——似——雪！寫一寫腳尖滑過的地方，92在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！青翠茂盛夢(mèng)境中的景物雪松、小鳥團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)了生命的靈動(dòng)，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好。植物生長(zhǎng)果實(shí)3在蔥郁的森林里，在蔥郁的森林里，青翠茂盛夢(mèng)境中的景物雪松93在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！擬人比喻又大又紅美麗可愛在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽，又大——又紅！在蔥郁的森林里，擬人比喻又大又紅美麗可愛在蔥郁的森林里，94煙囪結(jié)太陽雪松們手拉手煙囪結(jié)太陽雪松們手拉手95說一說仿照本節(jié)前三行,運(yùn)用擬人手法說一說某個(gè)場(chǎng)景。在豐收的果園里，火紅的柿子打起小燈籠，照亮小鳥們歸巢的路。說一說仿照本節(jié)前三行,運(yùn)用擬人手法說一說某個(gè)場(chǎng)景。在96

我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……比喻比作嗅覺觸覺還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……視覺、聽覺4我的彩色鉛筆，比喻比作嗅覺觸覺還97想一想“水果香”“季節(jié)風(fēng)”可能畫的是什么？“紫葡萄的叮嚀”又會(huì)是怎樣的畫面？風(fēng)中有水果香水里有水果味想一想“水果香”“季節(jié)風(fēng)”可能畫的是什么？“紫葡萄的98我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮(dīnɡ)嚀(nínɡ)，在溪水里流動(dòng)……反復(fù)地囑咐。思考：這里的省略號(hào)表示什么？說明作者的夢(mèng)境還有很多，也表明了作者希望大自然變得更加美好的愿望。我的彩色夢(mèng)境，反復(fù)地囑咐。思考：這里的省略號(hào)表示什么？99我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。寫一寫_________是____________________。_________是____________________。春雨一幕輕柔透明的紗大樹一把結(jié)實(shí)的遮陽傘仿照例句，用“是”寫比喻句。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。100“我”的彩色夢(mèng)境里還會(huì)有什么呢？用“有……有……還有……”的句式說一說。我的彩色夢(mèng)境，有_________，有_________。還有______________________________……青草香彩虹橋微風(fēng)溫柔的呢喃，在耳邊繚繞“我”的彩色夢(mèng)境里還會(huì)有什么呢？用“有……有……還有101彩色的夢(mèng)草坪綠了野花紅天藍(lán)得透明森林里雪松拉手小鳥唱歌煙囪上結(jié)太陽夢(mèng)境一大把彩筆——一大把彩色的夢(mèng)風(fēng)里有水果香水里有水果味熱愛自然保護(hù)自然結(jié)構(gòu)梳理彩色的夢(mèng)草坪綠了野花紅天藍(lán)得透明森林里雪松拉手小102本文是一首兒童詩，通過寫“我”用彩色鉛筆畫出美麗的風(fēng)景畫的事，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧、美好的環(huán)境，表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美和向往。主旨概括本文是一首兒童詩，通過寫“我”用彩色鉛筆畫出美麗的風(fēng)103森林蘋果彩色拉手美夢(mèng)精靈一、根據(jù)拼音寫詞語。sēnlínpínɡɡuǒjīnɡlínɡlāshǒuměimènɡ（）（）（）（）（）（）cǎisè隨堂練習(xí)森林蘋果彩色拉手美夢(mèng)精