部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《風(fēng)娃娃》課件

第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)24風(fēng)娃娃第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)24風(fēng)娃解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。你知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么嗎？風(fēng)解落三秋葉，你知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么嗎？風(fēng)風(fēng)

風(fēng)指的是空氣的水平流動(dòng)現(xiàn)象。風(fēng)速指空氣流動(dòng)的速度。風(fēng)在日常生活中的作用很多，但風(fēng)也經(jīng)常給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等對(duì)人類(lèi)的危害都很大。第一課時(shí)風(fēng)第一課時(shí)助幫助輔助抽zhùchōu造句：我覺(jué)得幫助別人是一件非常快樂(lè)的事。抽水抽煙造句：公共場(chǎng)合是不可以隨意抽煙的。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)助幫助抽zhùchōu造句：我覺(jué)得幫助別人是一件非?？鞓?lè)的事使勁

shǐjìn使用使命造句：我學(xué)會(huì)怎樣使用微波爐了。使勁勁頭造句：大家在拔河的時(shí)候都很使勁。使勁shǐjìn使用使命造句：我學(xué)會(huì)怎樣使用微波爐了。使勁嘩秧huāyānɡ嘩啦嘩嘩造句：河水嘩啦嘩啦地流著。插秧秧苗造句：春天到了，農(nóng)民伯伯正在田里忙著插秧。嘩秧huāyānɡ嘩啦嘩嘩造句：河水嘩啦嘩啦地流著。插秧秧苗識(shí)字方法構(gòu)字規(guī)律嘩左邊的“口”表意，表示嘈雜聲出之于口，右邊表示聲音。聯(lián)系生活使勁拔河比賽時(shí)用盡力氣的樣子就是在使勁。識(shí)字方法構(gòu)字規(guī)律嘩左邊的“口”表意，表示嘈雜聲出之于口，右邊拉表lābiǎo拉手拉開(kāi)造句：我拉開(kāi)抽屜，找到了我的作業(yè)本。手表表情造句：爸爸給媽媽買(mǎi)了一塊新手表。拉表lābiǎo拉手造句：我拉開(kāi)抽屜，找到了我的作業(yè)示擺shìbǎi出示表示造句：他表示他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事。擺手?jǐn)[動(dòng)造句：小狗擺動(dòng)著自己的尾巴向我走來(lái)。示擺shìbǎi出示造句：他表示他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事。擺手翻栽fānzāi翻書(shū)翻開(kāi)造句：早上一來(lái)到學(xué)校我就翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始早讀了。栽樹(shù)栽種造句：有句老話說(shuō)，前人栽樹(shù)，后人乘涼。翻栽fānzāi翻書(shū)翻開(kāi)造句：早上一來(lái)到學(xué)校我就翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始早責(zé)zé責(zé)任負(fù)責(zé)造句：他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)。責(zé)zé責(zé)任造句：他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)。jìngjìn勁他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。多音字剛勁勁敵hánhàn汗他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。成吉思汗可汗jìngjìn勁他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。多車(chē)得秧苗chēdeyānɡm(xù)iáo汗場(chǎng)傷hànchǎnɡshānɡ路lù我會(huì)寫(xiě)車(chē)得秧苗chēdeyānɡm(xù)iáo汗場(chǎng)傷hànchǎnɡs左右結(jié)構(gòu)秧車(chē)汗得場(chǎng)獨(dú)體字生字歸類(lèi)苗傷路上下

結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)秧車(chē)汗得場(chǎng)獨(dú)體字生字歸類(lèi)苗傷路上下結(jié)構(gòu)

責(zé)zé青l(xiāng)ā位熟字比較

拉zāi戴栽識(shí)字方法責(zé)zé青l(xiāng)ā位熟字比較拉zāi戴栽識(shí)字方法得路lùde點(diǎn)不能丟掉。提不能寫(xiě)成橫。得路lùde點(diǎn)不能丟掉。提不能寫(xiě)成橫。de部首：彳結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：覺(jué)得要得造句：我覺(jué)得后天的努力比先天的聰慧更重要。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)de部首：彳結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：覺(jué)得要得造句：我覺(jué)得后天chǎnɡ部首：土結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：菜場(chǎng)廣場(chǎng)造句：廣場(chǎng)上有許多老人在鍛煉身體。chǎnɡ部首：土結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：菜場(chǎng)廣場(chǎng)造句：廣場(chǎng)小小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)識(shí)字游戲汽車(chē)覺(jué)得秧苗汗水傷心道路使勁栽樹(shù)小小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)識(shí)字游戲汽車(chē)覺(jué)得秧苗汗水傷心道路使勁栽樹(shù)詞語(yǔ)解釋無(wú)影無(wú)蹤：消失的沒(méi)有蹤跡可尋。被嚇壞了的小獅子，轉(zhuǎn)眼間就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。責(zé)怪：責(zé)備，埋怨。我做了錯(cuò)事，生怕媽媽會(huì)責(zé)怪我。詞語(yǔ)解釋無(wú)影無(wú)蹤：消失的沒(méi)有蹤跡可尋。被嚇壞了的小獅子，轉(zhuǎn)眼斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。她跑得上氣不接下氣，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。小明沒(méi)有作錯(cuò)事，卻受到了媽媽的批評(píng)，心里很委屈。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。她跑得上氣不接下氣，說(shuō)話斷斷續(xù)數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

整體感知7數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上說(shuō)一說(shuō):風(fēng)娃娃去了哪些地方？田野河邊廣場(chǎng)說(shuō)一說(shuō):風(fēng)娃娃去了哪些地方？田野河邊廣場(chǎng)風(fēng)娃娃很（

），幫助人們做了許多事情。結(jié)果卻得到了人們的（

），原來(lái)，做事情光有好的愿望還不行，還得看（）。朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？熱心是不是對(duì)別人真的有幫助責(zé)怪風(fēng)娃娃很（），幫助人們做了許多事情。結(jié)果卻得到課堂演練一、請(qǐng)你來(lái)組詞。夫（）表（

）示（）號(hào)（

）汗（

）傷（

）農(nóng)夫手表表示口號(hào)汗水傷心課堂演練一、請(qǐng)你來(lái)組詞。農(nóng)夫手表表示口號(hào)汗水傷心二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)?？蓯?ài)的飛快地不住地點(diǎn)頭風(fēng)娃娃跑起來(lái)二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)?？蓯?ài)的飛快地不住地點(diǎn)頭風(fēng)

1.風(fēng)娃娃去了田野里，河邊還有廣場(chǎng)上。（）

2風(fēng)娃娃對(duì)人們只做了好事，沒(méi)有做壞事。（）√×三、課文內(nèi)容判斷。字詞聽(tīng)寫(xiě)1.風(fēng)娃娃去了田野里，河邊還有廣場(chǎng)上。（）√×三、課

風(fēng)娃娃那么熱心的幫助人們做事，他做的所有事情都是好事嗎？當(dāng)好心做了壞事，人們對(duì)他又是怎樣的態(tài)度呢？一起來(lái)看一看吧！第二課時(shí)風(fēng)娃娃那么熱心的幫助人們做事，他做的所有事情都是好事嗎？快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃做了哪些事？互動(dòng)課堂吹動(dòng)大風(fēng)車(chē)吹動(dòng)帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹(shù)不認(rèn)識(shí)的字先猜一猜，再和同學(xué)們交流。快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃做了哪些事？互動(dòng)課堂吹動(dòng)大風(fēng)車(chē)吹動(dòng)

齊讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)風(fēng)娃娃為什么想要做事。風(fēng)媽媽對(duì)他說(shuō)了些什么？

齊讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)風(fēng)娃娃為什么想要做事。風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”風(fēng)娃娃熱心、樂(lè)于助人風(fēng)媽媽可能會(huì)微笑著鼓勵(lì)風(fēng)娃娃，所以說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣溫和，節(jié)奏輕快。風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃寄予了很大的希望。風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣以自己喜歡的方式讀第二自然段。

想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？結(jié)果怎么樣？以自己喜歡的方式讀第二自然段。想一想：風(fēng)娃娃在什么地

風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。吹風(fēng)車(chē)田野秧苗喝足了水風(fēng)娃娃做的是（）事，應(yīng)該（）他！好表?yè)P(yáng)風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)嗾l(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？

風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。風(fēng)力不足，大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)不起來(lái)，抽水有點(diǎn)困難，所以風(fēng)娃娃來(lái)幫忙。速度很慢水一會(huì)兒流，一會(huì)兒不流風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)嗬簲鄶嗬m(xù)續(xù)（AABB）平平安安飄飄灑灑安安靜靜健健康康詞語(yǔ)拓展例：斷斷續(xù)續(xù)（AABB）平平安安飄飄灑灑安安靜靜健健康康詞語(yǔ)例：抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。（1）

。

這幾天，雨總是斷斷續(xù)續(xù)地下個(gè)不停詞語(yǔ)運(yùn)用（2）

。

她跑得上氣不接下氣，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的例：抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。（1）風(fēng)娃娃看到抽水困難的大風(fēng)車(chē)之后是怎么做的？風(fēng)娃娃幫忙后，發(fā)生了怎樣的變化?風(fēng)娃娃看到抽水困難的大風(fēng)車(chē)之后是怎么做的？風(fēng)娃娃幫忙用力水流奔向了田里，田里的秧苗開(kāi)心嗎？速度快，流量大，體現(xiàn)出風(fēng)娃娃吹起的作用很大

他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。用力水流奔向了田里，田里的秧苗開(kāi)心嗎？速度快，流量大，體現(xiàn)出

秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。謝謝你，風(fēng)娃娃，你真是個(gè)（）的人！熱心秧苗喝足水后很高興你來(lái)當(dāng)當(dāng)小秧苗，想想喝足了水會(huì)說(shuō)什么。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。謝秧植物的幼苗,有時(shí)特指水稻的秧苗。隨文識(shí)字秧植物的幼苗,有時(shí)特指水稻的秧苗。隨文識(shí)字部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《風(fēng)娃娃》課件

齊讀第三自然段：想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？結(jié)果怎么樣？齊讀第三自然段：想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？結(jié)果怎么又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。吹船帆河邊船飛快地跑了起來(lái)風(fēng)娃娃做的是（）事，應(yīng)該（）他！好表?yè)P(yáng)又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。船工拉船時(shí)艱難、費(fèi)勁船工拉船很慢，所以風(fēng)娃娃來(lái)幫忙。隨著音樂(lè)一起看看拉纖圖，感受船工拉船的情景吧！風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰風(fēng)娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的？風(fēng)娃娃幫忙后，發(fā)生了怎樣的變化?風(fēng)娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的？風(fēng)娃娃幫忙后他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。說(shuō)明船的速度變快。急于幫忙，熱心風(fēng)娃娃的作用真大！點(diǎn)我他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《風(fēng)娃娃》課件例：船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（1）

。

我喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊寫(xiě)作業(yè)詞語(yǔ)運(yùn)用（2）

。

媽媽一邊做飯，一邊照顧著搖籃中的妹妹例：船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（1）風(fēng)娃娃做了兩件好事，讓我們一起用對(duì)風(fēng)娃娃贊賞的語(yǔ)氣讀一讀這兩個(gè)自然段吧！風(fēng)娃娃做了兩件好事，讓我們一起用對(duì)風(fēng)娃娃贊賞的語(yǔ)氣讀一讀

風(fēng)娃娃做了兩件好事之后，是怎樣想的？跟著老師一起讀第三自然段，找出答案吧！風(fēng)娃娃做了兩件好事之后，是怎樣想的？跟著老師一起讀第三自風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，（），（）。真容易只要有力氣就行填一填：風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，（），（

你覺(jué)得風(fēng)娃娃的想法對(duì)嗎？風(fēng)娃娃懷著這種想法又做了什么事？同桌互讀第5-6自然段，說(shuō)一說(shuō)吧！你覺(jué)得風(fēng)娃娃的想法對(duì)嗎？風(fēng)娃娃懷著這種想法又做了什么事？他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。吹風(fēng)箏廣場(chǎng)風(fēng)箏被吹走孩子們這么傷心，可見(jiàn)風(fēng)娃娃做的是（）事，應(yīng)該（）他！壞批評(píng)沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏風(fēng)娃娃，你怎么能吹走孩子們的風(fēng)箏呢？你應(yīng)該去和孩子們道歉。風(fēng)娃娃，你怎么能吹走孩子們的風(fēng)箏呢？你應(yīng)該去和孩子們道歉。四處亂吹風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。吹跑了衣服、折斷了小樹(shù)……風(fēng)娃娃做的都是（）事，所以大家會(huì)（）他。壞責(zé)怪四處亂吹風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹路道路隨文識(shí)字你在哪兒見(jiàn)過(guò)“路”字呢？路道路隨文識(shí)字你在哪兒見(jiàn)過(guò)“路”字呢？吹翻垃圾桶吹折花兒吹翻莊稼吹塌房屋你覺(jué)得風(fēng)娃娃還會(huì)做哪些壞事？吹翻垃圾桶吹折花兒吹翻莊稼吹塌房屋你覺(jué)得風(fēng)娃娃還會(huì)做哪些壞事風(fēng)娃娃好心辦了壞事,受到人們的責(zé)怪風(fēng)娃娃好心辦了壞事,受到人們的責(zé)怪朗讀第七自然段：風(fēng)娃娃的心情是怎樣的？風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)了什么？朗讀第七自然段：風(fēng)娃娃的心情是怎樣的？風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)了什么風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子/，做事情/光有/好的愿望/還不行，還要看/是不是/真的/對(duì)別人有用。”你是怎樣理解媽媽說(shuō)的話的呢？風(fēng)媽媽的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，娓娓道來(lái)。讀出的困惑和難過(guò)的語(yǔ)氣風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)蛬寢屨f(shuō)：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用?！憋L(fēng)娃娃的愿望是：像媽媽一樣去幫助人吹跑風(fēng)箏吹走衣服折斷小樹(shù)……轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)吹動(dòng)大船有用沒(méi)用好心幫倒忙媽媽說(shuō)：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？(課后第三題)寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？(課后第三題)夏天時(shí)，涼風(fēng)可以給人們帶來(lái)涼爽。冬季時(shí)，吹散霧霾，空氣變得清新。夏天時(shí)，涼風(fēng)可以給人們帶來(lái)涼爽。冬季時(shí)，吹散霧霾，空氣變得清幫助植物傳播種子，如蒲公英。利用風(fēng)力發(fā)電，節(jié)約能源。幫助植物傳播種子，如蒲公英。利用風(fēng)力發(fā)電，節(jié)約能源。風(fēng)娃娃來(lái)到田野,（），使秧苗喝足了水。這是在做（）事。風(fēng)娃娃來(lái)到河邊,（），使船飛快地跑了起來(lái)。這是在做（）事。風(fēng)娃娃來(lái)到（）,（），讓孩子哭了起來(lái)。這是在做（）事。風(fēng)娃娃做的壞事有（）、（）等。

學(xué)完本課后，你知道風(fēng)娃娃都做了哪些事嗎？一起來(lái)填一填吧！轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)好吹動(dòng)大船好廣場(chǎng)吹跑了風(fēng)箏壞吹走衣服折斷小樹(shù)風(fēng)娃娃來(lái)到田野,（），使秧苗喝足了水不能光有好的愿望，還要看對(duì)人們有沒(méi)有用。風(fēng)娃娃得意吹帆船幫人們做好事吹風(fēng)車(chē)高興極了好心辦了壞事吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹(shù)人們責(zé)怪不能光有好的愿望，還要看對(duì)人們有沒(méi)有用。風(fēng)娃娃得意吹帆船幫人

本文講述了

的風(fēng)娃娃特別想做一些能夠幫助人們的事，在做了

、

兩件好事后以為

，結(jié)果一不小心好心辦了很多

，媽媽告訴他:____________________________________________________的道理。熱心吹動(dòng)風(fēng)車(chē)、做好事只要有力氣就行壞事吹動(dòng)大船做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用本文講述了的風(fēng)娃娃特別想做一些能夠幫助人零級(jí)無(wú)風(fēng)炊煙上；一級(jí)軟風(fēng)煙稍斜；二級(jí)輕風(fēng)樹(shù)葉響；三級(jí)微風(fēng)樹(shù)枝晃；四級(jí)和風(fēng)灰塵起；五級(jí)清風(fēng)水起波；六級(jí)強(qiáng)風(fēng)大樹(shù)搖；七級(jí)疾風(fēng)步難行；八級(jí)大風(fēng)樹(shù)枝折；九級(jí)烈風(fēng)煙囪毀；十級(jí)狂風(fēng)樹(shù)根拔；十一級(jí)暴風(fēng)陸罕見(jiàn)；十二級(jí)颶風(fēng)浪滔天。風(fēng)速歌零級(jí)無(wú)風(fēng)炊煙上；一級(jí)軟風(fēng)煙稍斜；風(fēng)速歌一、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃做了哪些好事，哪些壞事。壞事：

好事：吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹(shù)吹風(fēng)車(chē)吹帆船一、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃做了哪些好事，哪些壞事。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。風(fēng)娃娃的愿望是:

，他以為只要有

就行，在好心辦了壞事之后，媽媽告訴他一個(gè)道理：做事情光有好的愿望還不行，還要看

。像媽媽一樣去幫助人力氣是不是真的對(duì)別人有用二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。風(fēng)娃娃的愿望是:三、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天有臺(tái)風(fēng)，請(qǐng)你給同學(xué)們介紹一下臺(tái)風(fēng)天的注意事項(xiàng)的吧！臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)，如沒(méi)有特殊情況，大家盡量不要上街或外出行走。

強(qiáng)風(fēng)會(huì)吹落高空物品，花盆、晾衣竿、雨篷、雜物等要及時(shí)搬離。三、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天有臺(tái)風(fēng)，請(qǐng)你給同學(xué)們介紹一下臺(tái)風(fēng)天風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃74教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，來(lái)時(shí)樹(shù)動(dòng)花搖，去時(shí)水平浪靜。

謎底：風(fēng)

（打一自然現(xiàn)象）1

2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課來(lái)無(wú)影，謎底：風(fēng)（打一自然教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課生來(lái)本無(wú)形，走動(dòng)便有聲，夏天無(wú)它熱，冬天有它冷。

謎底：風(fēng)

（打一自然現(xiàn)象）2

教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課生來(lái)本無(wú)形，謎底：風(fēng)（打一

導(dǎo)入新課風(fēng)娃娃導(dǎo)入新課風(fēng)娃娃教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)讀生字我來(lái)認(rèn)生字de得

yāng秧

miáo苗hàn汗

ch?ng場(chǎng)

shāng傷

路

lùchē車(chē)

2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀生字我來(lái)認(rèn)生字de得yāng秧教學(xué)目標(biāo)

初讀感知“秧”的偏旁是禾“場(chǎng)”的偏旁是“苗”的偏旁是“路”的偏旁是艸土足我來(lái)認(rèn)偏旁教學(xué)目標(biāo)初讀感知“秧”的偏旁是禾“場(chǎng)”的偏旁是“苗”教學(xué)目標(biāo)

初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)

初讀感知委屈責(zé)怪船帆纖繩秧苗

鼓起腮

折斷晾曬我來(lái)組詞

教學(xué)目標(biāo)初讀感知委屈責(zé)怪船帆纖繩秧苗鼓起腮折斷教學(xué)目標(biāo)

新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？

這篇課文主要說(shuō)的是（）長(zhǎng)大了想幫助人們做事情，他既做了好事——（），也做了壞事——（）的故事。風(fēng)娃娃吹風(fēng)車(chē)、吹帆船吹走風(fēng)箏、吹跑衣服、折斷小樹(shù)教學(xué)目標(biāo)新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？教學(xué)目標(biāo)

新課講解

風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！?121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)新課講解風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃這里說(shuō)風(fēng)娃娃想干什么？教學(xué)目標(biāo)

新課講解像媽媽一樣去幫助人。說(shuō)明了什么？風(fēng)娃娃是個(gè)善良的好孩子。風(fēng)媽媽讓風(fēng)娃娃去哪里幫助人們？田野里。課文是怎樣說(shuō)的？到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。這里說(shuō)風(fēng)娃娃想干什么？教學(xué)目標(biāo)新課講解像媽媽一樣去幫教學(xué)目標(biāo)

新課講解同學(xué)們，你們覺(jué)得風(fēng)娃娃在田野里可以幫人們做什么事情呢？風(fēng)娃娃把蒲公英的種子帶到田間、山洼；風(fēng)娃娃可以給在田間干活的人們送去涼爽。教學(xué)目標(biāo)新課講解同學(xué)們，你們覺(jué)得風(fēng)娃娃在田野里可以幫教學(xué)目標(biāo)

新課講解風(fēng)娃娃來(lái)到田野都干了些什么活？吹風(fēng)車(chē)。風(fēng)車(chē)：將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械功的動(dòng)力機(jī)械。他為什么要吹風(fēng)車(chē)呢？他看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。教學(xué)目標(biāo)新課講解風(fēng)娃娃來(lái)到田野都干了些什么活？吹風(fēng)車(chē)教學(xué)目標(biāo)

新課講解你從哪些詞語(yǔ)中看出風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得很慢？慢慢、斷斷續(xù)續(xù)。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)斷時(shí)續(xù)地接連下去。你們覺(jué)得這時(shí)候的水應(yīng)該是怎樣地在流著呢？水一會(huì)兒流，一會(huì)兒不流。教學(xué)目標(biāo)新課講解你從哪些詞語(yǔ)中看出風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得很慢？慢慢

新課講解風(fēng)車(chē)抽水是為了干什么用呢？風(fēng)娃娃看到了這樣的情景，他是怎樣做的？水這樣斷斷續(xù)續(xù)地流著，你們覺(jué)得農(nóng)田能灌溉好嗎？不能。灌溉農(nóng)田。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。新課講解風(fēng)車(chē)抽水是為了干什么用呢？風(fēng)娃娃看到了這樣的教學(xué)目標(biāo)

新課講解被風(fēng)娃娃吹過(guò)之后，風(fēng)車(chē)怎么樣了呢？風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快。同學(xué)們，你們想象一下，這時(shí)候的水流會(huì)是怎樣的呢？水嘩啦嘩啦地流。從課文中哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？奔跑。說(shuō)明了什么？水流的速度快。教學(xué)目標(biāo)新課講解被風(fēng)娃娃吹過(guò)之后，風(fēng)車(chē)怎么樣了呢？風(fēng)

新課講解這樣你們覺(jué)得農(nóng)田能不能灌溉好？能。課文是怎樣說(shuō)的？秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。同學(xué)們，你們覺(jué)得喝足了水的秧苗會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么？謝謝你，風(fēng)娃娃。新課講解這樣你們覺(jué)得農(nóng)田能不能灌溉好？能。課文是怎樣說(shuō)河邊。教學(xué)目標(biāo)

新課講解風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪？在河邊，風(fēng)娃娃看見(jiàn)了什么？風(fēng)娃娃看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。河邊。教學(xué)目標(biāo)新課講解風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪？在河邊，風(fēng)娃

新課講解“許多“”彎著腰“”流著汗”和“很慢很慢”說(shuō)明了什么？這些詞前后形成對(duì)比，把船工在行船的過(guò)程中的艱難形象地寫(xiě)了出來(lái)。風(fēng)娃娃看到這樣的情形，他是怎樣做的？他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣。“急忙”說(shuō)明了什么？風(fēng)娃娃是個(gè)熱心腸的好孩子。新課講解“許多“”彎著腰“”流著汗”和“很慢很慢”說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

新課講解在風(fēng)娃娃的幫助下，船行駛的速度改變了嗎？船飛快地跑了起來(lái)。這時(shí)候，船工們是什么表情呢？笑了，向風(fēng)娃娃表示感謝。課文是怎樣說(shuō)的呢？船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。教學(xué)目標(biāo)新課講解在風(fēng)娃娃的幫助下，船行駛的速度改變了教學(xué)目標(biāo)

新課講解船工：在船上干活或?yàn)樗死娜?。纖繩：船工用來(lái)拖拉船只的繩索。船工纖繩教學(xué)目標(biāo)新課講解船工：在船上干活或?yàn)樗死娜?。船教學(xué)目標(biāo)

新課講解同學(xué)們，通過(guò)這兩件事，你們覺(jué)得風(fēng)娃娃做的是什么事情呢？好事。教學(xué)目標(biāo)新課講解同學(xué)們，通過(guò)這兩件事，你們覺(jué)得風(fēng)娃娃教學(xué)目標(biāo)

新課講解風(fēng)娃娃這時(shí)候怎么想？幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。同學(xué)們，你們覺(jué)得做好事容易嗎？容易。風(fēng)娃娃又做了什么事？吹風(fēng)箏、衣服和小樹(shù)。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)新課講解風(fēng)娃娃這時(shí)候怎么想？幫助人們做好事，教學(xué)目標(biāo)

新課講解風(fēng)娃娃吹了風(fēng)箏之后，風(fēng)箏怎么樣了？風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。同學(xué)們，你們覺(jué)得這樣之后風(fēng)箏會(huì)怎么樣呢？被吹斷線；被吹跑。教學(xué)目標(biāo)新課講解風(fēng)娃娃吹了風(fēng)箏之后，風(fēng)箏怎么樣了？風(fēng)教學(xué)目標(biāo)

新課講解課文是怎樣說(shuō)的？不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。同學(xué)們，你們覺(jué)得這時(shí)候風(fēng)娃娃做的是什么樣的事呢？壞事。風(fēng)娃娃知道嗎？不知道。教學(xué)目標(biāo)新課講解課文是怎樣說(shuō)的？不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得教學(xué)目標(biāo)

新課講解從哪些詞可以看出來(lái)？一點(diǎn)兒也不知道，仍然。那他又做了什么呢？吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……仍然：仍舊，照樣。教學(xué)目標(biāo)新課講解從哪些詞可以看出來(lái)？一點(diǎn)兒也不知道，教學(xué)目標(biāo)

新課講解這里的省略號(hào)有什么作用？省略了風(fēng)娃娃做的其它壞事。責(zé)怪他。風(fēng)娃娃聽(tīng)到人們的責(zé)怪后是什么反應(yīng)？人們這時(shí)對(duì)他是什么態(tài)度呢？不敢再去幫忙了，感到很委屈。教學(xué)目標(biāo)新課講解這里的省略號(hào)有什么作用？省略了風(fēng)娃娃教學(xué)目標(biāo)

新課講解他是怎樣想的呢？我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？改為陳述句？我?guī)腿藗冏鍪虑?，他們不?yīng)該責(zé)怪我。媽媽是怎樣告訴風(fēng)娃娃的呢？孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。教學(xué)目標(biāo)新課講解他是怎樣想的呢？我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什教學(xué)目標(biāo)

新課講解同學(xué)們，你們覺(jué)得在我們的日常生活中，風(fēng)還會(huì)做哪些事情呢？臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，把人們的房屋都吹倒了；夏天的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，給人們送來(lái)了涼爽。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)新課講解同學(xué)們，你們覺(jué)得在我們的日常生活中，

新課講解你能說(shuō)一說(shuō)帶風(fēng)的詞語(yǔ)嗎？寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴（bào）風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪（làng）靜風(fēng)調(diào)雨順（shùn）新課講解你能說(shuō)一說(shuō)帶風(fēng)的詞語(yǔ)嗎？寒風(fēng)涼風(fēng)教學(xué)目標(biāo)

新課講解同學(xué)們，你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才算是做好事呢？幫助人們解決困難，比如：扶老人過(guò)馬路；幫助落后的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)目標(biāo)新課講解同學(xué)們，你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才算是做好教學(xué)目標(biāo)

歸納總結(jié)《風(fēng)娃娃》這篇課文告訴了我們什么道理？《風(fēng)娃娃》這篇課文告訴我們，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用；只有對(duì)別人有用，能幫助別人解決困難，才是做好事。教學(xué)目標(biāo)歸納總結(jié)《風(fēng)娃娃》這篇課文告訴了我們什么道理教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)1.我會(huì)擴(kuò)詞。苗（）（）汗（）（）路（）（）禾苗汗水走路秧苗出汗公路教學(xué)目標(biāo)課堂練習(xí)1.我會(huì)擴(kuò)詞。禾苗汗水走路秧苗出汗公

課堂練習(xí)2.我會(huì)講故事。風(fēng)娃娃來(lái)到田野。風(fēng)娃娃來(lái)到河邊。風(fēng)娃娃來(lái)到廣場(chǎng)。

風(fēng)娃娃想著幫人們做些好事，他來(lái)到田野，吹動(dòng)了轉(zhuǎn)得慢悠悠的風(fēng)車(chē)，讓禾苗喝足了水；他來(lái)到小河邊，使勁吹船帆，讓船工們省了很多力氣，使船飛快地行駛，得到了船工們的感謝?？墒?，他來(lái)到了廣場(chǎng)上，使勁吹孩子們的風(fēng)箏，吹人們晾曬的衣服，折斷路邊的小樹(shù)，人們開(kāi)始責(zé)怪風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃不知道該怎樣做了。最后，風(fēng)媽媽告訴風(fēng)娃娃：孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。課堂練習(xí)2.我會(huì)講故事。風(fēng)娃娃來(lái)到田野。風(fēng)娃娃來(lái)到河教學(xué)目標(biāo)

作業(yè)布置1.帶感情地朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)作業(yè)布置1.帶感情地朗讀課文。21jycn.

課堂小結(jié)

《風(fēng)娃娃》這篇小短文通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)娃娃做好事——吹風(fēng)車(chē)、吹帆船，受到人們的贊美；做壞事——吹風(fēng)箏、衣服和小樹(shù)，受到人們的責(zé)怪，告訴我們一個(gè)道理：做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。課堂小結(jié)《風(fēng)娃娃》這篇小短文通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)娃娃做

板書(shū)設(shè)計(jì)風(fēng)娃娃好事：

壞事：

吹風(fēng)車(chē)、吹帆船

吹風(fēng)箏、衣服和小樹(shù)2121世紀(jì)教育網(wǎng)板書(shū)設(shè)計(jì)風(fēng)娃娃好事：壞事：吹風(fēng)車(chē)、吹帆船吹風(fēng)箏第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)24風(fēng)娃娃第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)24風(fēng)娃解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。你知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么嗎？風(fēng)解落三秋葉，你知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么嗎？風(fēng)風(fēng)

風(fēng)指的是空氣的水平流動(dòng)現(xiàn)象。風(fēng)速指空氣流動(dòng)的速度。風(fēng)在日常生活中的作用很多，但風(fēng)也經(jīng)常給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等對(duì)人類(lèi)的危害都很大。第一課時(shí)風(fēng)第一課時(shí)助幫助輔助抽zhùchōu造句：我覺(jué)得幫助別人是一件非常快樂(lè)的事。抽水抽煙造句：公共場(chǎng)合是不可以隨意抽煙的。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)助幫助抽zhùchōu造句：我覺(jué)得幫助別人是一件非?？鞓?lè)的事使勁

shǐjìn使用使命造句：我學(xué)會(huì)怎樣使用微波爐了。使勁勁頭造句：大家在拔河的時(shí)候都很使勁。使勁shǐjìn使用使命造句：我學(xué)會(huì)怎樣使用微波爐了。使勁嘩秧huāyānɡ嘩啦嘩嘩造句：河水嘩啦嘩啦地流著。插秧秧苗造句：春天到了，農(nóng)民伯伯正在田里忙著插秧。嘩秧huāyānɡ嘩啦嘩嘩造句：河水嘩啦嘩啦地流著。插秧秧苗識(shí)字方法構(gòu)字規(guī)律嘩左邊的“口”表意，表示嘈雜聲出之于口，右邊表示聲音。聯(lián)系生活使勁拔河比賽時(shí)用盡力氣的樣子就是在使勁。識(shí)字方法構(gòu)字規(guī)律嘩左邊的“口”表意，表示嘈雜聲出之于口，右邊拉表lābiǎo拉手拉開(kāi)造句：我拉開(kāi)抽屜，找到了我的作業(yè)本。手表表情造句：爸爸給媽媽買(mǎi)了一塊新手表。拉表lābiǎo拉手造句：我拉開(kāi)抽屜，找到了我的作業(yè)示擺shìbǎi出示表示造句：他表示他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事。擺手?jǐn)[動(dòng)造句：小狗擺動(dòng)著自己的尾巴向我走來(lái)。示擺shìbǎi出示造句：他表示他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事。擺手翻栽fānzāi翻書(shū)翻開(kāi)造句：早上一來(lái)到學(xué)校我就翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始早讀了。栽樹(shù)栽種造句：有句老話說(shuō)，前人栽樹(shù)，后人乘涼。翻栽fānzāi翻書(shū)翻開(kāi)造句：早上一來(lái)到學(xué)校我就翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始早責(zé)zé責(zé)任負(fù)責(zé)造句：他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)。責(zé)zé責(zé)任造句：他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)。jìngjìn勁他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。多音字剛勁勁敵hánhàn汗他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。成吉思汗可汗jìngjìn勁他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。多車(chē)得秧苗chēdeyānɡm(xù)iáo汗場(chǎng)傷hànchǎnɡshānɡ路lù我會(huì)寫(xiě)車(chē)得秧苗chēdeyānɡm(xù)iáo汗場(chǎng)傷hànchǎnɡs左右結(jié)構(gòu)秧車(chē)汗得場(chǎng)獨(dú)體字生字歸類(lèi)苗傷路上下

結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)秧車(chē)汗得場(chǎng)獨(dú)體字生字歸類(lèi)苗傷路上下結(jié)構(gòu)

責(zé)zé青l(xiāng)ā位熟字比較

拉zāi戴栽識(shí)字方法責(zé)zé青l(xiāng)ā位熟字比較拉zāi戴栽識(shí)字方法得路lùde點(diǎn)不能丟掉。提不能寫(xiě)成橫。得路lùde點(diǎn)不能丟掉。提不能寫(xiě)成橫。de部首：彳結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：覺(jué)得要得造句：我覺(jué)得后天的努力比先天的聰慧更重要。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)de部首：彳結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：覺(jué)得要得造句：我覺(jué)得后天chǎnɡ部首：土結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：菜場(chǎng)廣場(chǎng)造句：廣場(chǎng)上有許多老人在鍛煉身體。chǎnɡ部首：土結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：菜場(chǎng)廣場(chǎng)造句：廣場(chǎng)小小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)識(shí)字游戲汽車(chē)覺(jué)得秧苗汗水傷心道路使勁栽樹(shù)小小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)識(shí)字游戲汽車(chē)覺(jué)得秧苗汗水傷心道路使勁栽樹(shù)詞語(yǔ)解釋無(wú)影無(wú)蹤：消失的沒(méi)有蹤跡可尋。被嚇壞了的小獅子，轉(zhuǎn)眼間就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。責(zé)怪：責(zé)備，埋怨。我做了錯(cuò)事，生怕媽媽會(huì)責(zé)怪我。詞語(yǔ)解釋無(wú)影無(wú)蹤：消失的沒(méi)有蹤跡可尋。被嚇壞了的小獅子，轉(zhuǎn)眼斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。她跑得上氣不接下氣，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。小明沒(méi)有作錯(cuò)事，卻受到了媽媽的批評(píng)，心里很委屈。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。她跑得上氣不接下氣，說(shuō)話斷斷續(xù)數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

整體感知7數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上說(shuō)一說(shuō):風(fēng)娃娃去了哪些地方？田野河邊廣場(chǎng)說(shuō)一說(shuō):風(fēng)娃娃去了哪些地方？田野河邊廣場(chǎng)風(fēng)娃娃很（

），幫助人們做了許多事情。結(jié)果卻得到了人們的（

），原來(lái)，做事情光有好的愿望還不行，還得看（）。朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？熱心是不是對(duì)別人真的有幫助責(zé)怪風(fēng)娃娃很（），幫助人們做了許多事情。結(jié)果卻得到課堂演練一、請(qǐng)你來(lái)組詞。夫（）表（

）示（）號(hào)（

）汗（

）傷（

）農(nóng)夫手表表示口號(hào)汗水傷心課堂演練一、請(qǐng)你來(lái)組詞。農(nóng)夫手表表示口號(hào)汗水傷心二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)?？蓯?ài)的飛快地不住地點(diǎn)頭風(fēng)娃娃跑起來(lái)二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)?？蓯?ài)的飛快地不住地點(diǎn)頭風(fēng)

1.風(fēng)娃娃去了田野里，河邊還有廣場(chǎng)上。（）

2風(fēng)娃娃對(duì)人們只做了好事，沒(méi)有做壞事。（）√×三、課文內(nèi)容判斷。字詞聽(tīng)寫(xiě)1.風(fēng)娃娃去了田野里，河邊還有廣場(chǎng)上。（）√×三、課

風(fēng)娃娃那么熱心的幫助人們做事，他做的所有事情都是好事嗎？當(dāng)好心做了壞事，人們對(duì)他又是怎樣的態(tài)度呢？一起來(lái)看一看吧！第二課時(shí)風(fēng)娃娃那么熱心的幫助人們做事，他做的所有事情都是好事嗎？快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃做了哪些事？互動(dòng)課堂吹動(dòng)大風(fēng)車(chē)吹動(dòng)帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹(shù)不認(rèn)識(shí)的字先猜一猜，再和同學(xué)們交流。快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃做了哪些事？互動(dòng)課堂吹動(dòng)大風(fēng)車(chē)吹動(dòng)

齊讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)風(fēng)娃娃為什么想要做事。風(fēng)媽媽對(duì)他說(shuō)了些什么？

齊讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)風(fēng)娃娃為什么想要做事。風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！憋L(fēng)娃娃熱心、樂(lè)于助人風(fēng)媽媽可能會(huì)微笑著鼓勵(lì)風(fēng)娃娃，所以說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣溫和，節(jié)奏輕快。風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃寄予了很大的希望。風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣以自己喜歡的方式讀第二自然段。

想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？結(jié)果怎么樣？以自己喜歡的方式讀第二自然段。想一想：風(fēng)娃娃在什么地

風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。吹風(fēng)車(chē)田野秧苗喝足了水風(fēng)娃娃做的是（）事，應(yīng)該（）他！好表?yè)P(yáng)風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)嗾l(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？

風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。風(fēng)力不足，大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)不起來(lái)，抽水有點(diǎn)困難，所以風(fēng)娃娃來(lái)幫忙。速度很慢水一會(huì)兒流，一會(huì)兒不流風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)嗬簲鄶嗬m(xù)續(xù)（AABB）平平安安飄飄灑灑安安靜靜健健康康詞語(yǔ)拓展例：斷斷續(xù)續(xù)（AABB）平平安安飄飄灑灑安安靜靜健健康康詞語(yǔ)例：抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。（1）

。

這幾天，雨總是斷斷續(xù)續(xù)地下個(gè)不停詞語(yǔ)運(yùn)用（2）

。

她跑得上氣不接下氣，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的例：抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。（1）風(fēng)娃娃看到抽水困難的大風(fēng)車(chē)之后是怎么做的？風(fēng)娃娃幫忙后，發(fā)生了怎樣的變化?風(fēng)娃娃看到抽水困難的大風(fēng)車(chē)之后是怎么做的？風(fēng)娃娃幫忙用力水流奔向了田里，田里的秧苗開(kāi)心嗎？速度快，流量大，體現(xiàn)出風(fēng)娃娃吹起的作用很大

他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。用力水流奔向了田里，田里的秧苗開(kāi)心嗎？速度快，流量大，體現(xiàn)出

秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。謝謝你，風(fēng)娃娃，你真是個(gè)（）的人！熱心秧苗喝足水后很高興你來(lái)當(dāng)當(dāng)小秧苗，想想喝足了水會(huì)說(shuō)什么。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。謝秧植物的幼苗,有時(shí)特指水稻的秧苗。隨文識(shí)字秧植物的幼苗,有時(shí)特指水稻的秧苗。隨文識(shí)字部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《風(fēng)娃娃》課件

齊讀第三自然段：想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？結(jié)果怎么樣？齊讀第三自然段：想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？結(jié)果怎么又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。吹船帆河邊船飛快地跑了起來(lái)風(fēng)娃娃做的是（）事，應(yīng)該（）他！好表?yè)P(yáng)又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)娃娃是看到了什么情景才去幫忙的？風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。船工拉船時(shí)艱難、費(fèi)勁船工拉船很慢，所以風(fēng)娃娃來(lái)幫忙。隨著音樂(lè)一起看看拉纖圖，感受船工拉船的情景吧！風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰風(fēng)娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的？風(fēng)娃娃幫忙后，發(fā)生了怎樣的變化?風(fēng)娃娃看到船工拉船慢的情景后是怎么做的？風(fēng)娃娃幫忙后他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。說(shuō)明船的速度變快。急于幫忙，熱心風(fēng)娃娃的作用真大！點(diǎn)我他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《風(fēng)娃娃》課件例：船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（1）

。

我喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊寫(xiě)作業(yè)詞語(yǔ)運(yùn)用（2）

。

媽媽一邊做飯，一邊照顧著搖籃中的妹妹例：船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（1）風(fēng)娃娃做了兩件好事，讓我們一起用對(duì)風(fēng)娃娃贊賞的語(yǔ)氣讀一讀這兩個(gè)自然段吧！風(fēng)娃娃做了兩件好事，讓我們一起用對(duì)風(fēng)娃娃贊賞的語(yǔ)氣讀一讀

風(fēng)娃娃做了兩件好事之后，是怎樣想的？跟著老師一起讀第三自然段，找出答案吧！風(fēng)娃娃做了兩件好事之后，是怎樣想的？跟著老師一起讀第三自風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，（），（）。真容易只要有力氣就行填一填：風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，（），（

你覺(jué)得風(fēng)娃娃的想法對(duì)嗎？風(fēng)娃娃懷著這種想法又做了什么事？同桌互讀第5-6自然段，說(shuō)一說(shuō)吧！你覺(jué)得風(fēng)娃娃的想法對(duì)嗎？風(fēng)娃娃懷著這種想法又做了什么事？他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。吹風(fēng)箏廣場(chǎng)風(fēng)箏被吹走孩子們這么傷心，可見(jiàn)風(fēng)娃娃做的是（）事，應(yīng)該（）他！壞批評(píng)沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏風(fēng)娃娃，你怎么能吹走孩子們的風(fēng)箏呢？你應(yīng)該去和孩子們道歉。風(fēng)娃娃，你怎么能吹走孩子們的風(fēng)箏呢？你應(yīng)該去和孩子們道歉。四處亂吹風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。吹跑了衣服、折斷了小樹(shù)……風(fēng)娃娃做的都是（）事，所以大家會(huì)（）他。壞責(zé)怪四處亂吹風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹路道路隨文識(shí)字你在哪兒見(jiàn)過(guò)“路”字呢？路道路隨文識(shí)字你在哪兒見(jiàn)過(guò)“路”字呢？吹翻垃圾桶吹折花兒吹翻莊稼吹塌房屋你覺(jué)得風(fēng)娃娃還會(huì)做哪些壞事？吹翻垃圾桶吹折花兒吹翻莊稼吹塌房屋你覺(jué)得風(fēng)娃娃還會(huì)做哪些壞事風(fēng)娃娃好心辦了壞事,受到人們的責(zé)怪風(fēng)娃娃好心辦了壞事,受到人們的責(zé)怪朗讀第七自然段：風(fēng)娃娃的心情是怎樣的？風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)了什么？朗讀第七自然段：風(fēng)娃娃的心情是怎樣的？風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)了什么風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子/，做事情/光有/好的愿望/還不行，還要看/是不是/真的/對(duì)別人有用?！蹦闶窃鯓永斫鈰寢屨f(shuō)的話的呢？風(fēng)媽媽的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，娓娓道來(lái)。讀出的困惑和難過(guò)的語(yǔ)氣風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)蛬寢屨f(shuō)：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用?！憋L(fēng)娃娃的愿望是：像媽媽一樣去幫助人吹跑風(fēng)箏吹走衣服折斷小樹(shù)……轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)吹動(dòng)大船有用沒(méi)用好心幫倒忙媽媽說(shuō)：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？(課后第三題)寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？(課后第三題)夏天時(shí)，涼風(fēng)可以給人們帶來(lái)涼爽。冬季時(shí)，吹散霧霾，空氣變得清新。夏天時(shí)，涼風(fēng)可以給人們帶來(lái)涼爽。冬季時(shí)，吹散霧霾，空氣變得清幫助植物傳播種子，如蒲公英。利用風(fēng)力發(fā)電，節(jié)約能源。幫助植物傳播種子，如蒲公英。利用風(fēng)力發(fā)電，節(jié)約能源。風(fēng)娃娃來(lái)到田野,（），使秧苗喝足了水。這是在做（）事。風(fēng)娃娃來(lái)到河邊,（），使船飛快地跑了起來(lái)。這是在做（）事。風(fēng)娃娃來(lái)到（）,（），讓孩子哭了起來(lái)。這是在做（）事。風(fēng)娃娃做的壞事有（）、（）等。

學(xué)完本課后，你知道風(fēng)娃娃都做了哪些事嗎？一起來(lái)填一填吧！轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)好吹動(dòng)大船好廣場(chǎng)吹跑了風(fēng)箏壞吹走衣服折斷小樹(shù)風(fēng)娃娃來(lái)到田野,（），使秧苗喝足了水不能光有好的愿望，還要看對(duì)人們有沒(méi)有用。風(fēng)娃娃得意吹帆船幫人們做好事吹風(fēng)車(chē)高興極了好心辦了壞事吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹(shù)人們責(zé)怪不能光有好的愿望，還要看對(duì)人們有沒(méi)有用。風(fēng)娃娃得意吹帆船幫人

本文講述了

的風(fēng)娃娃特別想做一些能夠幫助人們的事，在做了

、

兩件好事后以為

，結(jié)果一不小心好心辦了很多

，媽媽告訴他:____________________________________________________的道理。熱心吹動(dòng)風(fēng)車(chē)、做好事只要有力氣就行壞事吹動(dòng)大船做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用本文講述了的風(fēng)娃娃特別想做一些能夠幫助人零級(jí)無(wú)風(fēng)炊煙上；一級(jí)軟風(fēng)煙稍斜；二級(jí)輕風(fēng)樹(shù)葉響；三級(jí)微風(fēng)樹(shù)枝晃；四級(jí)和風(fēng)灰塵起；五級(jí)清風(fēng)水起波；六級(jí)強(qiáng)風(fēng)大樹(shù)搖；七級(jí)疾風(fēng)步難行；八級(jí)大風(fēng)樹(shù)枝折；九級(jí)烈風(fēng)煙囪毀；十級(jí)狂風(fēng)樹(shù)根拔；十一級(jí)暴風(fēng)陸罕見(jiàn)；十二級(jí)颶風(fēng)浪滔天。風(fēng)速歌零級(jí)無(wú)風(fēng)炊煙上；一級(jí)軟風(fēng)煙稍斜；風(fēng)速歌一、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃做了哪些好事，哪些壞事。壞事：

好事：吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹(shù)吹風(fēng)車(chē)吹帆船一、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃做了哪些好事，哪些壞事。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。風(fēng)娃娃的愿望是:

，他以為只要有

就行，在好心辦了壞事之后，媽媽告訴他一個(gè)道理：做事情光有好的愿望還不行，還要看

。像媽媽一樣去幫助人力氣是不是真的對(duì)別人有用二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。風(fēng)娃娃的愿望是:三、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天有臺(tái)風(fēng)，請(qǐng)你給同學(xué)們介紹一下臺(tái)風(fēng)天的注意事項(xiàng)的吧！臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)，如沒(méi)有特殊情況，大家盡量不要上街或外出行走。

強(qiáng)風(fēng)會(huì)吹落高空物品，花盆、晾衣竿、雨篷、雜物等要及時(shí)搬離。三、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天有臺(tái)風(fēng)，請(qǐng)你給同學(xué)們介紹一下臺(tái)風(fēng)天風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃184教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，來(lái)時(shí)樹(shù)動(dòng)花搖，去時(shí)水平浪靜。

謎底：風(fēng)

（打一自然現(xiàn)象）1

2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課來(lái)無(wú)影，謎底：風(fēng)（打一自然教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課生來(lái)本無(wú)形，走動(dòng)便有聲，夏天無(wú)它熱，冬天有它冷。

謎底：風(fēng)

（打一自然現(xiàn)象）2

教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課生來(lái)本無(wú)形，謎底：風(fēng)（打一

導(dǎo)入新課風(fēng)娃娃導(dǎo)入新課風(fēng)娃娃教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)讀生字我來(lái)認(rèn)生字de得

yāng秧

miáo苗hàn汗

ch?ng場(chǎng)

shāng傷

路

lùchē車(chē)

2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀生字我來(lái)認(rèn)生字de得yāng秧教學(xué)目標(biāo)

初讀感知“秧”的偏旁是禾“場(chǎng)”的偏旁是“苗”的偏旁是“路”的偏旁是艸土足我來(lái)認(rèn)偏旁教學(xué)目標(biāo)初讀感知“秧”的偏旁是禾“場(chǎng)”的偏旁是“苗”教學(xué)目標(biāo)

初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)初讀感知2121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)

初讀感知委屈責(zé)怪船帆纖繩秧苗

鼓起腮

折斷晾曬我來(lái)組詞

教學(xué)目標(biāo)初讀感知委屈責(zé)怪船帆纖繩秧苗鼓起腮折斷教學(xué)目標(biāo)

新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？

這篇課文主要說(shuō)的是（）長(zhǎng)大了想幫助人們做事情，他既做了好事——（），也做了壞事——（）的故事。風(fēng)娃娃吹風(fēng)車(chē)、吹帆船吹走風(fēng)箏、吹跑衣服、折斷小樹(shù)教學(xué)目標(biāo)新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？教學(xué)目標(biāo)

新課講解

風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！?121世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)新課講解風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃這里說(shuō)風(fēng)娃娃想干什么？教學(xué)目標(biāo)

新課講解像媽媽一樣去幫助人。說(shuō)明了什么？風(fēng)娃娃是個(gè)善良的好孩子。風(fēng)媽媽讓風(fēng)娃娃去哪里幫助人們？田野里。課文是怎樣說(shuō)的？到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。這里說(shuō)風(fēng)娃娃想干什么？教學(xué)目標(biāo)新課講解像媽媽一樣去幫教學(xué)目標(biāo)

新課講解同學(xué)們，你們覺(jué)得風(fēng)娃娃在田野里可以幫人們做什么事情呢？風(fēng)娃娃把蒲公英的種子帶到田間、山洼；風(fēng)娃娃可以給在田間干活的人們送去涼爽。教學(xué)目標(biāo)新課講解同學(xué)們，你們覺(jué)得風(fēng)娃娃在田野里可以幫教學(xué)目標(biāo)

新課講解風(fēng)娃娃來(lái)到田野都干了些什么活？吹風(fēng)車(chē)。風(fēng)車(chē)：將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械功的動(dòng)力機(jī)械。他為什么要吹風(fēng)車(chē)呢？他看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。教學(xué)目標(biāo)新課講解風(fēng)娃娃來(lái)到田野都干了些什么活？吹風(fēng)車(chē)教學(xué)目標(biāo)

新課講解你從哪些詞語(yǔ)中看出風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得很慢？慢慢、斷斷續(xù)續(xù)。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)斷時(shí)續(xù)地接連下去。你們覺(jué)得這時(shí)候的水應(yīng)該是怎樣地在流著呢？水一會(huì)兒流，一會(huì)兒不流。教學(xué)目標(biāo)新課講解你從哪些詞語(yǔ)中看出風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得很慢？慢慢

新課講解風(fēng)車(chē)抽水是為了干什么用呢？風(fēng)娃娃看到了這樣的情景，他是怎樣做的？水這樣斷斷續(xù)續(xù)地流著，你們覺(jué)得農(nóng)田能灌溉好嗎？不能。灌溉農(nóng)田。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。新課講解風(fēng)車(chē)抽水是為了干什么用呢？風(fēng)娃娃看到了這樣的教學(xué)目標(biāo)

新課講解被風(fēng)娃娃吹過(guò)之后，風(fēng)車(chē)怎么樣了呢？風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快。同學(xué)們，你們想象一下，這時(shí)候的水流會(huì)是怎樣的呢？水嘩啦嘩啦地流。從課文中哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？奔跑。說(shuō)明了什么？水流的速度快。教學(xué)目標(biāo)新課講解被風(fēng)娃娃吹過(guò)之后，風(fēng)車(chē)怎么樣了呢？風(fēng)

新課講解這樣你們覺(jué)得農(nóng)田能不能灌溉好？能。課文是怎樣說(shuō)的？秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。同學(xué)們，你們覺(jué)得喝足了水的秧苗會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么？謝謝你，風(fēng)娃娃。新課講解這樣你們覺(jué)得農(nóng)田能不能灌溉好？能。課文是怎樣說(shuō)河邊。教學(xué)目標(biāo)

新課講解風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪？在河邊，風(fēng)娃娃看見(jiàn)了什么？風(fēng)娃娃看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。河邊。教學(xué)目標(biāo)新課講解風(fēng)娃娃又來(lái)到了哪？在河邊，風(fēng)娃

新課講解“許多“”彎著