責(zé)任對(duì)于你我他課件

責(zé)任對(duì)于你我他責(zé)任對(duì)于你我他1、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的人。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)判斷和控制能力，能遇見自己的行為可能帶來(lái)的后果，努力避免不良行為。3、知識(shí)目標(biāo)：知道如何做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人。【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的人。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：在行動(dòng)上做到我做事我負(fù)責(zé)教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)自己的行為后果做出正確的判斷【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：在行動(dòng)上做到我做事我負(fù)責(zé)探究一：責(zé)任探究一：責(zé)任1.我的角色是

，我的責(zé)任是

。2.我的角色是

，我的責(zé)任是

。3.我的角色是

，我的責(zé)任是

。（一）我的角色我的責(zé)任1.我的角色是，我的責(zé)任是。1.“我”認(rèn)真做好了哪些該做的事？2.“我”哪些該做的事做的不好？（二）反思責(zé)任1.“我”認(rèn)真做好了哪些該做的事？（二）反思責(zé)任探究二：對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷探究二：對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷如果意識(shí)到自己的行為可能會(huì)對(duì)他人和社會(huì)帶來(lái)?yè)p害，就要控制自己，堅(jiān)決不做。你如何看待圖片中學(xué)生的行為？如果意識(shí)到自己的行為可能會(huì)對(duì)他人和社會(huì)帶友情提示提高自己的判斷能力1.勤于學(xué)習(xí)，明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)；2.提高道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)；3.在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)；3.養(yǎng)成先思考，后行動(dòng)的習(xí)慣；4.向有經(jīng)驗(yàn)的人（如長(zhǎng)輩、老師等）請(qǐng)教；……友情提示提高自己的判斷能力探究三：我做事我負(fù)責(zé)探究三：我做事我負(fù)責(zé)小冬，我們?nèi)ゴ蚯?，讓他們干吧！好的，小力。我也是這么想的。思考：對(duì)他們的言行，你有什么看法？自己該做的事沒有做，缺少責(zé)任意識(shí)（一）圖片思考小冬，我們?nèi)ゴ蚯?，讓他們干吧！好的，小力。思考：?duì)他們的言行

中國(guó)加入WTO后,首席談判龍永圖曾說過這樣一則見聞:一次,他在國(guó)外的一個(gè)公共廁所內(nèi)聽到嘩嘩的水聲,他不知發(fā)生了什么事,就前去察看,只見一個(gè)十來(lái)歲的男孩正在費(fèi)力地修理水龍頭,男孩說:“這個(gè)水龍頭雖然是公用的，但它既然壞了，我作為使用的人就有責(zé)任把它修好。”思考：這段材料說明了什么？小結(jié)：認(rèn)真做好自己該做的事我們要積極承當(dāng)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。（二）材料拓展中國(guó)加入WTO后,首席談判龍永圖曾說過這樣一則見聞（三）我判斷圖片與漫畫中的同學(xué)有錯(cuò)誤嗎？錯(cuò)在哪?應(yīng)該怎樣做？小組探究不該做的事，堅(jiān)決不做（三）我判斷圖片與漫畫中的同學(xué)有錯(cuò)誤嗎？錯(cuò)在哪?應(yīng)該怎

2009年10月12日，溫家寶總理給新華社總編室發(fā)來(lái)了一封更正信，更正信中稱：“貴社昨天播發(fā)我的《教育大計(jì)，教師為本》一文，其中巖石學(xué)的分類，應(yīng)為沉積巖、巖漿巖（也可稱為火成巖）、變質(zhì)巖。特此更正，并向廣大讀者致以歉意。”一國(guó)總理專程為講話文章中的疏漏而鄭重地發(fā)出更正信，這是絕無(wú)僅有的事。合作探究：我們應(yīng)該向溫總理學(xué)習(xí)什么？（四）榜樣在身邊2009年10月12日，溫家寶總理給新華社總編室發(fā)來(lái)

同學(xué)們有過做錯(cuò)事的經(jīng)歷嗎？采取了什么態(tài)度？對(duì)自己造成了什么影響？（五）反思自我小結(jié)：做錯(cuò)了事，要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。同學(xué)們有過做錯(cuò)事的經(jīng)歷嗎？采取了什么態(tài)度？對(duì)【課堂小結(jié)】做錯(cuò)事要敢于承擔(dān)責(zé)任并及時(shí)改正不該做的事堅(jiān)決不做要認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事我做事我負(fù)責(zé)對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)【課堂小結(jié)】做錯(cuò)事要敢于承擔(dān)責(zé)任不該做的事堅(jiān)決不做要認(rèn)真做

課堂訓(xùn)練1.我們經(jīng)常不能很好地做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因?yàn)?

)A．我們還不具備承擔(dān)責(zé)任的能力B．由于各種原因，每個(gè)人做事情不可能保證都不出錯(cuò)C．對(duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計(jì)D．認(rèn)為自己的行為不會(huì)產(chǎn)生后果2．要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要（）①加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)②消除顧慮，我行我素③寸步不讓，任何時(shí)候不服輸④提高自己的判斷能力A.①②B.②③C.②④D.①④CD課堂訓(xùn)練1.我們經(jīng)常不能很好地做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往

課堂訓(xùn)練3.如果意識(shí)到自己的行為有可能會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)帶來(lái)?yè)p害，并對(duì)自己造成不利的影響，就要（

）A.推卸責(zé)任，逃避懲罰

B.控制自己，少做這些事C.權(quán)衡利弊，如果對(duì)自己利大于弊就去做，反之則不去做D.控制自己，堅(jiān)決不去做4.假如你和朋友一起犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該（）A.逃避責(zé)任，為自己的行為狡辯B.不聞不問，就當(dāng)事情沒有發(fā)生C.推卸責(zé)任，與己無(wú)關(guān)D.敢于承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)改正錯(cuò)誤BD課堂訓(xùn)練3.如果意識(shí)到自己的行為有可能會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)帶祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！責(zé)任對(duì)于你我他責(zé)任對(duì)于你我他1、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的人。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)判斷和控制能力，能遇見自己的行為可能帶來(lái)的后果，努力避免不良行為。3、知識(shí)目標(biāo)：知道如何做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的人。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：在行動(dòng)上做到我做事我負(fù)責(zé)教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)自己的行為后果做出正確的判斷【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：在行動(dòng)上做到我做事我負(fù)責(zé)探究一：責(zé)任探究一：責(zé)任1.我的角色是

，我的責(zé)任是

。2.我的角色是

，我的責(zé)任是

。3.我的角色是

，我的責(zé)任是

。（一）我的角色我的責(zé)任1.我的角色是，我的責(zé)任是。1.“我”認(rèn)真做好了哪些該做的事？2.“我”哪些該做的事做的不好？（二）反思責(zé)任1.“我”認(rèn)真做好了哪些該做的事？（二）反思責(zé)任探究二：對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷探究二：對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷如果意識(shí)到自己的行為可能會(huì)對(duì)他人和社會(huì)帶來(lái)?yè)p害，就要控制自己，堅(jiān)決不做。你如何看待圖片中學(xué)生的行為？如果意識(shí)到自己的行為可能會(huì)對(duì)他人和社會(huì)帶友情提示提高自己的判斷能力1.勤于學(xué)習(xí)，明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)；2.提高道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)；3.在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)；3.養(yǎng)成先思考，后行動(dòng)的習(xí)慣；4.向有經(jīng)驗(yàn)的人（如長(zhǎng)輩、老師等）請(qǐng)教；……友情提示提高自己的判斷能力探究三：我做事我負(fù)責(zé)探究三：我做事我負(fù)責(zé)小冬，我們?nèi)ゴ蚯?，讓他們干吧！好的，小力。我也是這么想的。思考：對(duì)他們的言行，你有什么看法？自己該做的事沒有做，缺少責(zé)任意識(shí)（一）圖片思考小冬，我們?nèi)ゴ蚯颍屗麄兏砂?！好的，小力。思考：?duì)他們的言行

中國(guó)加入WTO后,首席談判龍永圖曾說過這樣一則見聞:一次,他在國(guó)外的一個(gè)公共廁所內(nèi)聽到嘩嘩的水聲,他不知發(fā)生了什么事,就前去察看,只見一個(gè)十來(lái)歲的男孩正在費(fèi)力地修理水龍頭,男孩說:“這個(gè)水龍頭雖然是公用的，但它既然壞了，我作為使用的人就有責(zé)任把它修好。”思考：這段材料說明了什么？小結(jié)：認(rèn)真做好自己該做的事我們要積極承當(dāng)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。（二）材料拓展中國(guó)加入WTO后,首席談判龍永圖曾說過這樣一則見聞（三）我判斷圖片與漫畫中的同學(xué)有錯(cuò)誤嗎？錯(cuò)在哪?應(yīng)該怎樣做？小組探究不該做的事，堅(jiān)決不做（三）我判斷圖片與漫畫中的同學(xué)有錯(cuò)誤嗎？錯(cuò)在哪?應(yīng)該怎

2009年10月12日，溫家寶總理給新華社總編室發(fā)來(lái)了一封更正信，更正信中稱：“貴社昨天播發(fā)我的《教育大計(jì)，教師為本》一文，其中巖石學(xué)的分類，應(yīng)為沉積巖、巖漿巖（也可稱為火成巖）、變質(zhì)巖。特此更正，并向廣大讀者致以歉意?！币粐?guó)總理專程為講話文章中的疏漏而鄭重地發(fā)出更正信，這是絕無(wú)僅有的事。合作探究：我們應(yīng)該向溫總理學(xué)習(xí)什么？（四）榜樣在身邊2009年10月12日，溫家寶總理給新華社總編室發(fā)來(lái)

同學(xué)們有過做錯(cuò)事的經(jīng)歷嗎？采取了什么態(tài)度？對(duì)自己造成了什么影響？（五）反思自我小結(jié)：做錯(cuò)了事，要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。同學(xué)們有過做錯(cuò)事的經(jīng)歷嗎？采取了什么態(tài)度？對(duì)【課堂小結(jié)】做錯(cuò)事要敢于承擔(dān)責(zé)任并及時(shí)改正不該做的事堅(jiān)決不做要認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事我做事我負(fù)責(zé)對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)【課堂小結(jié)】做錯(cuò)事要敢于承擔(dān)責(zé)任不該做的事堅(jiān)決不做要認(rèn)真做

課堂訓(xùn)練1.我們經(jīng)常不能很好地做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因?yàn)?

)A．我們還不具備承擔(dān)責(zé)任的能力B．由于各種原因，每個(gè)人做事情不可能保證都不出錯(cuò)C．對(duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計(jì)D．認(rèn)為自己的行為不會(huì)產(chǎn)生后果2．要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要（）①加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)②消除顧慮，我行我素③寸步不讓，任何時(shí)候不服輸④提高自己的判斷能力A.①②B.②③C.②④D.①④CD課堂訓(xùn)練1.我們經(jīng)常不能很好地做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往

課堂訓(xùn)練3.如果意識(shí)到自己的行為有可能會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)帶來(lái)?yè)p害，并對(duì)自己造成不利的影響，就要（