青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮滬教版高三下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮滬教版高三下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》教案教學(xué)目標(biāo)能夠說(shuō)出自己的人生規(guī)劃，樹立積極向上的人生理想。教學(xué)重點(diǎn)引發(fā)學(xué)生對(duì)生命意義和人生道路的思考，嘗試在多夢(mèng)的季節(jié)規(guī)劃人生。教學(xué)過(guò)程：.作家作品卡爾-馬克思(1818—1883年)，人類歷史上最偉大的革命家，科學(xué)家，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和被剝削被壓迫群眾的偉大導(dǎo)師，科學(xué)共產(chǎn)主義的奠基人。1818年5月5日誕生于普魯士萊茵省特利爾城的一個(gè)律師家庭。曾先后進(jìn)波恩大學(xué)和柏林大學(xué)攻讀，獲哲學(xué)博士學(xué)位。后投身于政治斗爭(zhēng)，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類的解放事業(yè)奔走呼號(hào)，不斷遭到反動(dòng)政府的迫害。1847年和恩格斯一起為共產(chǎn)主義者同盟起草綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》，完整、系統(tǒng)而嚴(yán)密地闡述了他們的學(xué)說(shuō)，深刻論述了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的重要思想，成為世界各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的指南。十九世紀(jì)五十、六十年代，馬克思一面組織和領(lǐng)導(dǎo)歐洲各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，于1864在倫敦創(chuàng)立了國(guó)際工人協(xié)會(huì)（即第一國(guó)際）;一面進(jìn)行大量寫作和研究，完成了馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論體系，于1867年發(fā)表《資本論》第一卷。1871年巴黎公社革命期間，受第一國(guó)際總委員會(huì)委托，寫了《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》，深刻地總結(jié)了公社起義失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)展了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的理論。1883年3月14日病逝于倫敦。其著作收入《馬克思恩格斯全集》。.寫作背景1835年8月12日，就讀于特里爾中學(xué)的馬克思完成了他的中學(xué)畢業(yè)考試德語(yǔ)作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，閱卷老師批閱后，評(píng)論道：“思想豐富，精采有力，值得贊許”，校長(zhǎng)威登巴赫讀后也贊揚(yáng)：“此文以思想豐富和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而引人注目?！边@年，馬克思只有17歲，在這樣一個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的季節(jié)，他對(duì)自己的人生、未來(lái)進(jìn)行了深入的思考、規(guī)劃和設(shè)計(jì)。他以優(yōu)美的文筆、深刻的語(yǔ)言，慎密的思考，嚴(yán)格的推理，使人興奮、鼓舞，給人以震聾發(fā)聵的力量。文中所表述的一些見解和許多哲理性的語(yǔ)句都深入實(shí)際，給人啟迪，時(shí)隔一個(gè)多世紀(jì)，本文仍對(duì)廣大青年在現(xiàn)實(shí)生活中起著積極的指導(dǎo)意義。.導(dǎo)入課文十六七歲應(yīng)是嘗試規(guī)劃人生、設(shè)計(jì)人生未來(lái)方向的時(shí)候，馬克思說(shuō)：每個(gè)人眼前都有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)至少他本人看來(lái)是偉大的。在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中，馬克思以他十七歲的年紀(jì)談了青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的若干原則，以及自己職業(yè)選擇的初步方向。.研討課文.馬克思認(rèn)為青年選擇職業(yè)應(yīng)考慮哪兩方面的問題?明確：怎樣選擇職業(yè)和選擇怎樣的職業(yè)。.馬克思認(rèn)為影響職業(yè)選擇的三大因素是什么?明確：個(gè)人喜好、身體條件、自身能力。.馬克思認(rèn)為我們?cè)谑裁辞闆r下要冷靜地研究所選擇的職業(yè)?明確：在虛榮心讓我們對(duì)某種職業(yè)產(chǎn)生短暫的熱情的情況下。.“冒險(xiǎn)把大廈建筑在松軟的廢墟上”這個(gè)比喻說(shuō)明了什么道理?明確：所選職業(yè)超越體質(zhì)的極限。.馬克思提出選擇什么樣的職業(yè)應(yīng)遵循哪幾個(gè)原則?明確：有尊嚴(yán)、深信正確、能提供廣闊場(chǎng)所的接近完美的境地。.馬克思為人們選擇職業(yè)指明的主要方向是什么?明確：人類的幸福和我們自身的完美。.馬克思自己所向往的職業(yè)是什么?明確：為人類的幸福而勞動(dòng)的職業(yè)。這其實(shí)是他在十七歲向社會(huì)發(fā)出的職業(yè)理想激情宣告。五.質(zhì)疑探究.寫作思路全文可以分為三個(gè)部分文章開頭，馬克思談到選擇職業(yè)時(shí)，“我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮，所選擇的職業(yè)是不是真正使我們受到鼓舞?我們的內(nèi)心是不是同意?我們受到的鼓舞是不是一種迷誤?”深層考慮，我們有必要找出鼓舞的來(lái)源。接下來(lái)，馬克思談了影響職業(yè)選擇的若干因素，即容易讓我們?cè)诼殬I(yè)選擇時(shí)產(chǎn)生鼓舞的若干因素，它們是虛榮心、名利欲、幻想、親人朋友、社會(huì)上的關(guān)系、體質(zhì)、自身能力。把這些因素都考慮清楚后，再通過(guò)冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)的全部分量，了解它的困難以后，如果我們?nèi)匀粚?duì)它充滿熱情，我們?nèi)匀粣鬯?，覺得自己適合它，那時(shí)我們就應(yīng)該選擇這份職業(yè)。最后一部分，馬克思談自己的職業(yè)選擇的基本原則及自己的職業(yè)選擇。馬克思在談了對(duì)青年選擇職業(yè)有影響的若干因素后，又對(duì)尊嚴(yán)的職業(yè)和職業(yè)選擇一旦失誤所造成的后果進(jìn)一步作了闡釋并對(duì)正確選擇職業(yè)后對(duì)自身的影響作了分析，在此基礎(chǔ)上，馬克思談了自己職業(yè)選擇的基本指針是人類的幸福和我們自身的完美。在文章的最后，馬克思以他十七歲的年齡為他自身的職業(yè)選擇作了激情的宣告：要為人類的幸福獻(xiàn)身。.重難點(diǎn)闡釋馬克思青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循哪兩個(gè)方面的原則?第一個(gè)方面，馬克思談的是怎樣選擇職業(yè)的原則。在這一部分，馬克思談了影響職業(yè)選擇的三大因素：個(gè)人喜好、身體條件、自身能力。在個(gè)人喜好因素中，虛榮心最能讓人產(chǎn)生錯(cuò)誤的幻想，以為自己所選職業(yè)是自己真的受到了鼓舞后的選擇，其實(shí)不然，“鼓舞”的背后是虛榮心讓我們對(duì)某種職業(yè)產(chǎn)生了短暫的熱情。這個(gè)時(shí)候，我們需要冷靜地對(duì)待，馬克思在文中說(shuō)，如果我們通過(guò)冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)的全部分量，了解了它的困難后，仍然對(duì)它充滿熱情，我們?nèi)匀粣鬯X得自己適合它，這個(gè)時(shí)候我們才應(yīng)該選擇這份職業(yè)。在身體條件因素中，馬克思堅(jiān)持青年不應(yīng)該超越體質(zhì)的限制選擇職業(yè)。在個(gè)人能力因素中，馬克思強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)該在正確估計(jì)自身能力的基礎(chǔ)上選擇職業(yè)。在馬克思看來(lái)，對(duì)這三個(gè)因素的重視是我們必須遵循的職業(yè)選擇的方法原則。第二個(gè)方面，馬克思談的選擇怎樣的職業(yè)，這一原則體現(xiàn)了對(duì)職業(yè)選擇的價(jià)值追求。在這一方面，馬克思主要提出了選擇有尊嚴(yán)的職業(yè)、深信其正確的職業(yè)、能為我們提供廣闊場(chǎng)所的完美境地的職業(yè)等原則。其主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。從文章最后的激情宣告中，我們知道馬克思所向往的職業(yè)是能為人類的福利而勞動(dòng)的職業(yè)。我們應(yīng)如何嘗試去設(shè)計(jì)人生、規(guī)劃未來(lái)，選擇我們的職業(yè)?十六七歲的年齡應(yīng)該是嘗試規(guī)劃自己的人生、設(shè)計(jì)自己的未來(lái)的時(shí)候，馬克思說(shuō)：每個(gè)人眼前都有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)至少他本人看來(lái)是偉大的。在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中，馬克思以十七歲的年紀(jì)談了青年必須認(rèn)真考慮職業(yè)規(guī)劃的重要性、職業(yè)選擇必須考慮的若干因素以及自己職業(yè)選擇的初步方向。在與偉人的對(duì)話中，我們應(yīng)該嘗試著考慮自己一生努力的目標(biāo)和方向。.小結(jié)本文富有激情和理性，文章邏輯性強(qiáng)。作者先談怎樣選擇職業(yè)，再談選擇怎樣的職業(yè)，然后談自己的職業(yè)選擇原則及自己的職業(yè)理想。在每一部分，行文中都能讓我們看到作者思考的縝密和思想的睿智。.作業(yè)根據(jù)你的個(gè)人實(shí)際，請(qǐng)為你自己未來(lái)的職業(yè)理想作一個(gè)設(shè)計(jì)，并請(qǐng)說(shuō)出選擇這種職業(yè)的理由。補(bǔ)充資料1、馬克思名言生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。人只有為自己同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作。自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁。最好是把真理比做燧石，__它受到的敲打越厲害，發(fā)射出的光輝就越燦爛。在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。當(dāng)我們得到理解的時(shí)候，智慧是不人地枯竭的;智慧同智慧相碰，就迸濺出無(wú)數(shù)的火花。后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)。一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂觀而不盲目。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展。全包含在這兩個(gè)字之中。奮斗!只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng)傷;只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。友誼總需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。讓死人去埋葬和痛哭自己的尸體吧。最先朝氣蓬勃地投入新生活的人，他們的命運(yùn)是令人羨慕的。一步實(shí)際行動(dòng)比一百打綱領(lǐng)要重要的多。人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路。2、馬克思與圖書館我已經(jīng)大約兩個(gè)星期沒寫東西了，因?yàn)?，?dāng)我不在圖書館的時(shí)候。無(wú)論有多么好的愿望，也總是不能動(dòng)筆?！R克思1848-1849年歐洲革命失敗后，馬克思流亡到了倫敦。倫敦有個(gè)大英博物館，是世界上規(guī)模最大的博物館之一，博物館里除了收藏許多珍貴文物以外，還有一間收藏著大量書籍和文獻(xiàn)資料的圖書館，圖書館里有一間閱覽室。閱覽室是一間結(jié)構(gòu)別致、寬敞而又明亮的大型錐體建筑，四周有環(huán)形的大書架，正中是環(huán)形的圖書目錄柜，從目錄柜向四周伸展出一排排長(zhǎng)桌和座椅。馬克思就經(jīng)常到那去學(xué)習(xí)和寫作。他每天早上9點(diǎn)鐘就到閱覽室里借閱書籍，又作摘錄，又寫筆記，一直到晚上7點(diǎn)鐘才回家。吃完晚飯后，他又在書房里，整理筆記，進(jìn)行寫作。馬克思在大英博物館里前后學(xué)習(xí)了10年多，他總是準(zhǔn)時(shí)到那里，坐在D行第2號(hào)座位上。馬克思在讀書的時(shí)候，常常情不自盡地在座位下用腳來(lái)回擦地，經(jīng)過(guò)常年累月地磨擦，竟把水泥地磨去了一層，被人們稱為“馬克思”的腳印。天早晨，一位讀者借了一本書正想到D行第2號(hào)座位來(lái)閱讀，圖書館的值班人員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“先生，這是馬克思博士的座位，請(qǐng)您不要占用，他馬上就來(lái)?！蹦莻€(gè)讀者怔了一下，問：“就是《共產(chǎn)黨宣言》的作者，那個(gè)工人領(lǐng)袖嗎?”?！笆堑摹薄！八刻於紒?lái)嗎?你確信他今天會(huì)來(lái)嗎?”“請(qǐng)放心，多少年來(lái)，馬克思博士每天都到這兒足足工作10個(gè)小時(shí)，我在這里已經(jīng)20年了，我很了解這里的讀者?！蹦俏蛔x者聽了這一番話，以敬佩的目光看著馬克思座位上那一堆書，然后慢慢地走開了。為了寫作《資本論》，馬克思曾經(jīng)閱讀了1500種以上的書籍，僅1850年到1853年六月間，他就寫成了《摘錄筆記》二十三本之多?！顿Y本論》第一卷出版發(fā)行后，馬克思因病停止研究工作，但仍批閱不懈，寫下了大量筆記。他的讀書摘錄填滿了50本左右的筆記本，足足有3萬(wàn)多頁(yè)。馬克思的讀書興趣非常廣泛，除研究哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、法律等社會(huì)科學(xué)外，他還研究了數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、解剖學(xué)、農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)化學(xué)、實(shí)用工藝學(xué)、實(shí)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等。動(dòng)能公式就是由馬克思最終確定的。有一個(gè)圖書館管理人員問他：“博士先生，一個(gè)人可以同時(shí)研究50種科學(xué)嗎?我們的教授通常只能攻讀一種專業(yè)?！瘪R克思說(shuō)：“親愛的朋友，所以也有很多教授戴著遮眼罩呀!如果要認(rèn)識(shí)世界和改造世界，人們就不要只在一塊草原上去賞花?！币簿褪钦f(shuō)，要全方位，多角度地閱讀，廣泛涉獵，從各個(gè)不同學(xué)科去研究一個(gè)問題，才能把問題研究透徹，得出科學(xué)的結(jié)論。3、怎樣選擇適合自己個(gè)性的職業(yè)?一個(gè)合適的職業(yè)究竟有多重要?就像鳥兒需要飛翔一樣，你的職業(yè)就是你飛翔的翅膀，它是你夢(mèng)開始的地方。能飛多遠(yuǎn)完全取決于你判斷的準(zhǔn)確程度，具體說(shuō)來(lái)，你必須在選擇前明白自己的性格、氣質(zhì)、能力和興趣。在選擇職業(yè)之前，你需要對(duì)自己的氣質(zhì)和性格有一個(gè)基本的了解。氣質(zhì)氣質(zhì)是人的典型的穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，一般分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)4種。膽汁質(zhì)的人熱情、直率、精力旺盛、勇敢積極，但情緒容易激動(dòng)，脾氣暴躁，具有很高的興奮性和較弱的抑制力，能夠以極大的熱情投身于事業(yè)，克服在達(dá)到既定目標(biāo)道路上的重重困難，但是，一旦精力消耗殆盡，往往對(duì)自己的努力推動(dòng)信心。膽汁質(zhì)的人適合做開拓性的工作，如進(jìn)入商界會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)，但是要克服自制力不足的毛病，否則成不了大器。多血質(zhì)的人神經(jīng)過(guò)程平衡而靈活、活躍好動(dòng)、表情外露、善于交際、適應(yīng)性強(qiáng)，但做事缺乏持久性，注意力容易轉(zhuǎn)移，適合從事多變和多樣化的工作。他們是杰出的活動(dòng)家，對(duì)事業(yè)有濃厚的興趣，并能夠持續(xù)很長(zhǎng)的時(shí)間，但是如果工作受挫或需要付出艱苦努力時(shí)，熱情就會(huì)銳減。記者、管理人員、律師、公關(guān)與人事工作很適合他們。粘液質(zhì)的人神經(jīng)過(guò)程均衡，但靈活性差，表現(xiàn)為安靜穩(wěn)重、善于忍耐，但反應(yīng)緩慢、不夠靈活，他們能夠較好地克制自己的沖動(dòng)和勃發(fā)，嚴(yán)格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而靈活性不足。粘液質(zhì)的人是最佳的合作者，也是最容易得到上司認(rèn)同的下屬。通常，他們很難作出驚天動(dòng)地的大事情，卻是不可缺少的貢獻(xiàn)者，適合從事一些固定性強(qiáng)，但需付出細(xì)心謹(jǐn)慎的工作，如文秘、行政主管、收銀員等。抑郁質(zhì)的人細(xì)心謹(jǐn)慎、感情細(xì)膩、較孤僻、善優(yōu)思、疑慮重重，缺乏果斷。他們的神經(jīng)過(guò)程較弱，不能夠忍受太大的精神緊張，即使是微弱的刺激，也會(huì)當(dāng)做較強(qiáng)的作用來(lái)感受;情緒體驗(yàn)豐富，常常為一些微不足道的事情動(dòng)感情。他們能夠與別人很好地相處，勝任別人的委托，能夠克服困難，但優(yōu)柔寡斷，面臨危險(xiǎn)情勢(shì)緊張、恐懼。抑郁質(zhì)的人成為藝術(shù)家的比率比較大，但萬(wàn)萬(wàn)別去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，一些需要細(xì)心觀察和感受的工作也很適合抑郁質(zhì)的人，如護(hù)士、心理咨詢員、幼兒教師等。應(yīng)該說(shuō)，4種氣質(zhì)在工作中各有利弊，沒有好壞之分，關(guān)鍵在認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，適當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。當(dāng)然，氣質(zhì)雖然分為4種，生活中卻很少簡(jiǎn)單地屬于哪一種人，一般的人都是好幾種氣質(zhì)的混合，只是在這幾種氣質(zhì)中，更傾向于其中的一種，在選擇職業(yè)上，也要根據(jù)自己的氣質(zhì)特點(diǎn)來(lái)選擇合適的職業(yè)。性格性格是個(gè)人穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣的行為方式，可以說(shuō)，性格是氣質(zhì)和其他心理特征的外在表現(xiàn)形式，與氣質(zhì)的穩(wěn)定性不同，性格具有更大的變性，更容易因?yàn)榻?jīng)歷和遭遇的不同而改變，同時(shí)，雖然氣質(zhì)可以影響性格的形成和發(fā)展，但是，性格也可以在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)。性格一般分為外向和內(nèi)向兩種。內(nèi)向性格的人，有耐心、謹(jǐn)慎，適合做類似研究的工作，如醫(yī)生、科學(xué)家、機(jī)械師、編輯、工程師、技術(shù)人員、藝術(shù)家、會(huì)計(jì)師、打字員、程序設(shè)計(jì)員等;而外向性格的人愛好交際，善于活躍氣氛，適合做與人交往的工作，如人事顧問、管理人員、律師、記者、政治家、警察、售貨員、演員、推銷員、廣告人員等。同樣，一個(gè)人身上也往往兼有內(nèi)向與外向兩種性格，生活中屢見不鮮的例子是一個(gè)從前靦腆內(nèi)向的人最后卻成了成功的企業(yè)家，而一個(gè)開朗好動(dòng)的人在安靜的實(shí)驗(yàn)室中度過(guò)了一生?！靶愿駴Q定命運(yùn)”，但是，很多人卻沒有意識(shí)到，性格在很大程度上是來(lái)源于后天的培養(yǎng)，一個(gè)不好的性格在工作中也許是致命的，但是，別只把它歸咎于你的天性，別對(duì)自己說(shuō)它是無(wú)法改變的，每個(gè)人在社會(huì)中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因而改變?cè)鹊男愿?，這種改變未必是壞事，有很多人都是因?yàn)楦淖儾乓馔獾匕l(fā)現(xiàn)自己有一些意想不到的潛力。所以，也別以為自己天生就適合某類工作，但是你沒有這個(gè)工作需要具備的基本能力，因此，在明白了自己的氣質(zhì)和性格之后，還有一個(gè)問題不能忽視，這就是能力。氣質(zhì)和性格回答的是你“適不適合”做，現(xiàn)在，你需要問自己一下“我能不能做?”“喜不喜歡做?”能力心理學(xué)把人的能力分為一般能力和特殊能力兩大類，一般能力是指觀察力、記憶力、注意力、思考力、想象力等，也就是我們通常說(shuō)的智力，而計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、音樂、繪畫等創(chuàng)造性的工作需要一些特殊的能力。智力是大部分人都具備的，只是突出點(diǎn)不一樣，比如一些人的語(yǔ)言能力較強(qiáng)，善于表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，對(duì)于這類人來(lái)說(shuō)，從事與文字有關(guān)的工作較有優(yōu)勢(shì)，如教師、記者等;一些人的數(shù)理能力較強(qiáng)，能夠快速運(yùn)算，進(jìn)行推理，解決應(yīng)用問題，適合的工作有會(huì)計(jì)師、精算師、工程師等。以下是各種不同的能力與適合的職業(yè)。察覺細(xì)節(jié)的能力：對(duì)物體和圖形的有關(guān)細(xì)節(jié)具有正確的知覺能力，適合職業(yè)：繪圖員、工程師、藝術(shù)家、醫(yī)生，護(hù)士等。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力：身體能夠迅速而準(zhǔn)確地作出動(dòng)作反應(yīng)。適合職業(yè)：舞蹈演員、健身教練、司機(jī)等。動(dòng)手能力：手，手腕，手指能夠迅速而準(zhǔn)確地操作小的物體。適合職業(yè)：技術(shù)工人、檢修人員、模型制造人員、手工藝者等。書寫能力：對(duì)詞、印刷物、帳目、表格等的細(xì)微部分具有正確的知覺能力。適合職業(yè)：校對(duì)、錄入人員等。社會(huì)交往能力：善于進(jìn)行人與人之間的互相交往，互相聯(lián)系，互相幫助，能夠協(xié)同工作并建立良好的人際關(guān)系。適合職業(yè)：公共關(guān)系人員、對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員、政府新聞官、物業(yè)管理人員等。組織管理能力：擅長(zhǎng)組織和安排各種活動(dòng)，以及協(xié)調(diào)參加活動(dòng)中人的關(guān)系的能力，適合職業(yè)：管理人員、如企業(yè)經(jīng)理、基金管理人等。不同的職業(yè)對(duì)能力的要求是不同的，比如醫(yī)生需要更為敏銳的觀察力，教師要有較好的記憶力，而記者在敏銳的觀察力之外，還需要思考問題的能力，對(duì)自己的能力做一個(gè)客觀的評(píng)估是很重要的，因?yàn)橛行┞殬I(yè)，如果你不具備這個(gè)職業(yè)所要求達(dá)到的能力，你就是再努力勤勉也收效甚微。有趣的是，人的智力分布呈橄欖形，智商（IQ）在140分以上（天才）的，只有人口的1%;智商在120?139（優(yōu)秀）的，占人口的10%;智商在110?119（中上）的占人口的16%;智商在90?109（中智）的，占人口的46%;智商在80?89（中下）的，占人口的16%;智商在70?79（臨界智力）的，占人口的8%;智商在70以下（智力低下）的，占人口的3%。可見，天才和傻子都是少數(shù)，大部分人的智商在中等水平，如果受過(guò)良好的教育和系統(tǒng)的訓(xùn)練，再加上自身的努力，則可能由普通變?yōu)閮?yōu)秀。因此，我們這里所說(shuō)的能力并不是一成不變的，也就是說(shuō)，雖然你現(xiàn)在也許達(dá)不到要求，但是，只要你有基本的素質(zhì)，經(jīng)過(guò)你的努力，你也會(huì)勝任此時(shí)難于勝任的工作?，F(xiàn)在你能把工作完成得很好，你的性格和氣質(zhì)也很適合你的工作，但是，你的選擇職業(yè)之路是不是就已經(jīng)完成了呢?為什么有的人有別人羨慕的工作卻仍然感覺不快樂?很高的薪水和出色的工作成績(jī)并不能使他滿足?可見他黨政軍沒有找到真正屬于他的工作，這個(gè)時(shí)候，仔細(xì)傾聽自己內(nèi)心的聲音就顯得尤為重要了。興趣興趣對(duì)職業(yè)選擇的重要性可能是你所始料不及的，因?yàn)橐婚_始的時(shí)候，決定你的選擇往往是薪水的高低，可是你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你干你不喜歡的工作的時(shí)候可能會(huì)備感厭倦，這個(gè)時(shí)候，你只是一個(gè)簡(jiǎn)單的賺錢的機(jī)器，雖然有高薪，但你并不快樂。很多人忽視了這樣一個(gè)事實(shí)：工作本身也是生活的一部分，工作質(zhì)量的高低也決定了你的生活質(zhì)量的高低，工作并不是毫無(wú)感情的，它對(duì)于你的意義可絕不在于供你吃穿，實(shí)際上，它是你實(shí)現(xiàn)理想的途徑，是使你生活得快樂幸福的隱形伴侶。所以興趣雖然是你選擇職業(yè)的最后一步，但卻可能是最具決定性的一步，這個(gè)時(shí)候，不要問“我能為我的工作做點(diǎn)什么”，而要問：“工作能給我?guī)?lái)什么?”做一份能勝任同時(shí)你又喜歡的工作，這才是人生真正振作的樂事?！肚嗄暝谶x擇職業(yè)時(shí)的考慮》課堂實(shí)錄【教學(xué)目標(biāo)】.了解馬克思所提出的選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則。.正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，初步擬訂自己的人生規(guī)劃。.積極參加討論，把自己的感悟主動(dòng)與他人交流?！绢A(yù)習(xí)作業(yè)】.去圖書館閱讀檢索，或上網(wǎng)搜索有關(guān)馬克思（尤其青年馬克思）的生平介紹材料，了解馬克思的生平和本文的寫作背景及馬克思對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)。2.預(yù)習(xí)課文，在初步理解課文、感悟人生的基礎(chǔ)上，填寫教材25—26頁(yè)的“我的自白”?！窘虒W(xué)過(guò)程】師：十六七歲是編織夢(mèng)想、播種希望的季節(jié)。美國(guó)作家杰西-斯圖爾特感慨，過(guò)了17歲，將再也不會(huì)有這樣的奇思妙想;張潔也說(shuō)，我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。在這個(gè)花樣的年齡，我們向青春舉杯，吟誦青春，體悟人生，也應(yīng)嘗試規(guī)劃人生、設(shè)計(jì)未來(lái)人生的方向。今天的兩節(jié)課，我們就來(lái)分析一下馬克思在這個(gè)年齡的自白，以及他對(duì)未來(lái)職業(yè)選擇的思考。（一）投影教材24—35頁(yè)《馬克思的自白》：從這份自白中，你能分析馬克思具有怎樣的性格特點(diǎn)和潛在個(gè)性特質(zhì)嗎?生1：從“最珍重的品格”來(lái)看，他追求純樸與剛強(qiáng);從座右銘看出他是個(gè)很有主見的人。生2：從“目標(biāo)始終如一”看見他比較執(zhí)著。從他對(duì)幸福、不幸的理解看，他是有理想、有追求，是一個(gè)不屈服、敢于斗爭(zhēng)的人。生3：他的格言“人所具有，我都具有”，說(shuō)明他很自信。從中也能看出他具有強(qiáng)烈的求知、探索欲望，他喜歡開普勒和最喜歡啃書本，恐怕也能說(shuō)明他的這種求知、探索欲。生4：老師，您能簡(jiǎn)單介紹一下埃斯庫(kù)羅斯和狄德羅嗎?師：可以，請(qǐng)注意課文注釋。狄德羅是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的平民哲學(xué)家和文學(xué)家，他相信科學(xué)技術(shù)力量，反對(duì)獨(dú)裁，追求自由平等;埃斯庫(kù)羅斯最為主要的作品是《被捕的普羅米修斯》，普羅米修斯被馬克思稱為“哲學(xué)日歷上最偉大的殉道者”，他的故事你們知道嗎?生4：知道，他是一個(gè)盜火者，把天庭的火種盜給了人類，卻換來(lái)了自己不盡的懲罰。老師，我知道了，從馬克思喜歡他們以及斯巴達(dá)克，我想他不畏強(qiáng)權(quán)、同情弱者，追求民主、自由、平等，而且有著革命叛逆的傾向。生5：他能夠諒解輕信，可見馬克思有著寬恕的品格，同時(shí)這也是有理智的人才能作出的舉動(dòng)。生6：我搜尋過(guò)相關(guān)資料，馬克思寫這個(gè)自白時(shí)才15歲，他喜歡紅色和常綠芳香的瑞香，他應(yīng)該是一個(gè)年輕而有活力、有激情、熱情奔放的人。生7：他厭惡逢迎，視斗爭(zhēng)為幸福、屈服為不幸，應(yīng)該是一個(gè)不虛偽、正直、講原則、有氣節(jié)的人。生8：從整個(gè)自自來(lái)看，我覺得他是一個(gè)有奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感，更注重精神追求的人。（二）投影：根據(jù)大家上面所分析出的馬克思的諸多個(gè)性特點(diǎn)，請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一下：在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，馬克思可從事的具體職業(yè)有哪些?生1:他可以做一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，因?yàn)樗槿跽撸屏级?，有奉獻(xiàn)精神。他可以做一個(gè)教師，用他的淵博的知識(shí)和熱情去為社會(huì)培養(yǎng)更多的正直的人。生2：他可以做一個(gè)法官或律師，因?yàn)樗屏级?，又講原則，剛強(qiáng)而且不畏強(qiáng)權(quán)，有激情、執(zhí)著，知識(shí)又淵博。生3：他可以做一個(gè)政治家，。師：你認(rèn)為在當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境下，馬克思會(huì)成為一個(gè)成功的政治家嗎?諸多學(xué)生插話：肯定不成功，他缺乏圓滑，不能曲伸。生4：也許他成不了一個(gè)成功的政治家，也許他的政見不為當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)政府采納，但他可以成為一個(gè)成功的社會(huì)活動(dòng)家，以他不屈不撓的斗志和執(zhí)著的追求去影響更多的人，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。師：機(jī)智，聰明!生5：他可以做一個(gè)社會(huì)慈善家，如果他有足夠的資金的話。生6：他可以做一個(gè)批判現(xiàn)實(shí)主義作家或新聞工作者，比如記者或資深的報(bào)刊評(píng)論家，用他的筆深刻批判現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑惡與不公平，這可以使他的個(gè)性淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。師：剛才大家討論的非常熱烈，非常深入，非常好，老師深受啟發(fā)。正如大家所知道的，馬克思最終沒有選擇這些具體的職業(yè)，他選擇了一個(gè)讓所有“高尚的人們”面對(duì)他的“骨灰”“灑下熱淚”的職業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們抓每段的主要語(yǔ)句，快速瀏覽全文，找出下面問題的答案：（投影）馬克思認(rèn)為應(yīng)該選擇怎樣的職業(yè)?學(xué)生瀏覽全文后，舉手回答，答案各異，主要有三類代表：1、“選擇真正使我們受到鼓舞的”“我們自以為適合的職業(yè)”（答案出自1、8段），2、選擇使“人類幸?！焙汀拔覀冏陨硗昝馈钡穆殬I(yè)（答案出自22節(jié)），3、選擇一種“使我們有尊嚴(yán)的”、“深信其正確的”、“能為我們提供廣闊場(chǎng)所的完美境地的職業(yè)”（答案出自第13段，持此類看法的占大多數(shù)）。師：好，三種典型答案，出自課文的三個(gè)主要部分。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩氐狡聊唬厚R克思認(rèn)為應(yīng)該選擇怎樣的職業(yè)?問題強(qiáng)調(diào)的是“怎樣的職業(yè)”?三個(gè)答案哪個(gè)對(duì)?生：最后一個(gè)。師：三個(gè)答案之間關(guān)系如何，暫存疑，弄清了全文邏輯脈絡(luò)，也就弄清這三個(gè)答案間的內(nèi)在關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們集體誦讀第13段，思考馬克思以排比句式表述他要選擇的職業(yè)有何作用?生（集體誦讀后）：排比句式運(yùn)用使得他觀點(diǎn)的表達(dá)連貫酣暢，極好地表現(xiàn)出一種理性思辯的力量和青春的激情。師：不錯(cuò)，理解深透，把握住了馬克思行文的邏輯與情感脈絡(luò)，請(qǐng)大家注意本段的前提語(yǔ)句：“如果我們把這一切都考慮過(guò)了”中“這一切”指哪些?仔細(xì)研讀前面各段文字后回答。生：老師，我從前文發(fā)現(xiàn)“這一切”中包括“我們的體質(zhì)”，請(qǐng)看9—11節(jié)，都是談體質(zhì)問題。師：很正確，這里馬克思怎樣論述體質(zhì)與職業(yè)選擇的關(guān)系的?生：他主要還是講道理，不過(guò)講道理的過(guò)程中使用了三個(gè)比喻：一個(gè)用“冒險(xiǎn)把大廈建筑在松軟的廢墟上”形象比喻如果超越體質(zhì)的限制的危險(xiǎn);一個(gè)比喻“安靜是惟一生長(zhǎng)出成熟果實(shí)的土壤”說(shuō)明自身職業(yè)追求與體質(zhì)追求要達(dá)到和諧，有堅(jiān)強(qiáng)的體質(zhì)基礎(chǔ)，才能安心干自己的事業(yè);一個(gè)是第11節(jié)的最后一句，將“妄自菲薄”比作毒蛇，形象說(shuō)明這種情緒會(huì)讓我們厭世絕望，從而說(shuō)明選擇力能勝任職業(yè)的重要性。師：非常正確，請(qǐng)問大家：馬克思論述體質(zhì)與職業(yè)選擇還用了哪些方法?生：運(yùn)用正反對(duì)比論證和反問句，10節(jié)正面論證體質(zhì)對(duì)職業(yè)選擇的影響，用了反問句予以強(qiáng)調(diào);11節(jié)從而反面論證如果選擇不能勝任的職業(yè)的后果是妄自菲薄，也用反問句突出這種危害。這樣讀起來(lái)很有思辯力和激情，很符合我們剛才討論提到的馬克思的個(gè)性。生笑，誦讀，掌聲。師：除了體質(zhì)，馬克思認(rèn)為還有哪些我們選擇職業(yè)時(shí)需要考慮的因素?為什么要考慮?生：虛榮心。因?yàn)榈?段說(shuō)虛榮心只是“使我們覺得是受鼓舞”，易使人受名利驅(qū)使失去理智，選擇時(shí)喪失自我。師：不錯(cuò)。請(qǐng)同學(xué)們注意，在這里，正如同學(xué)們先前討論的那樣，馬克思在考慮選擇職業(yè)時(shí)有著相當(dāng)理智和清醒，而且他不從眾，沒有受虛榮心驅(qū)使選擇最足以炫耀的職業(yè)，即追求那些收入豐厚、有社會(huì)地位、讓人眼紅羨慕的職業(yè)，他要選擇的是長(zhǎng)期從事而始終不會(huì)感到厭倦、始終不會(huì)松勁、始終不會(huì)情緒低落的職業(yè)，讓人始終有激情、堅(jiān)持不懈追求的職業(yè)。17歲的馬克思，有著相當(dāng)清醒的頭腦和鮮明的獨(dú)立性、個(gè)性，這對(duì)我們很有教育。生：老師，第4段“不只是。我們也會(huì)有幻想把這種職業(yè)美化”中“也”表并列，說(shuō)明除了“虛榮心”，“幻想”也是應(yīng)考慮的因素?！盎孟搿币矔?huì)讓人失去理智。師：你很細(xì)心，思路也很正確。虛榮、幻想都會(huì)使我們失去理智，所以我們?cè)撛趺崔k?生集體答：請(qǐng)教父母。師：對(duì)，請(qǐng)問17歲的馬克思注意到選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)請(qǐng)教父母，借助父母的幫助，我們今天做到了嗎?生笑道：我們父母包辦太多了。師：那是因?yàn)槟銈儐适Я笋R克思堅(jiān)持的一個(gè)前提——堅(jiān)持個(gè)性的獨(dú)立。好，請(qǐng)同學(xué)把剛才討論的這部分文章的思路清理一下。生：第一段文字指出我們應(yīng)找到選擇職業(yè)受鼓舞的來(lái)源本身，其后指出必須考慮到虛榮心和幻想，這兩個(gè)因素都會(huì)使我們失去理智，因而我們必須借助父母的幫助，這樣經(jīng)過(guò)冷靜的考慮，認(rèn)清所選擇職業(yè)的全部分量和困難后，仍對(duì)這一職業(yè)充滿熱情，仍熱愛他，那我們就是一種較理智的選擇了。當(dāng)然，馬克思還提出了另一個(gè)起作用的因素就是“我們?cè)谏鐣?huì)上的關(guān)系”的影響。師：虛榮心、幻想、社會(huì)關(guān)系這三個(gè)因素，你能用一個(gè)詞概括嗎?生：都與個(gè)人喜好有關(guān)，用“個(gè)人喜好”，可以嗎?師：行。大家注意，除了個(gè)人喜好、體質(zhì)因素外，我們所應(yīng)考慮“這一切”還有沒有其他因素?生：第12節(jié)提出了“自己的能力”因素。師：對(duì)，排除了一種被動(dòng)的、為時(shí)俗所束縛的虛榮心，方可輕松選擇，再看身體與能力許可。如果說(shuō)第13節(jié)馬克思是在說(shuō)“選擇怎樣的職業(yè)”的原則，那么“這一切”包涵的應(yīng)是“怎樣選擇的原則”。這樣，我們前面存疑的問題的前半題就可以解決了。好，請(qǐng)大家把視線再拉回13節(jié)。一起結(jié)合屏幕上投影的問題，分小組討論理解馬克思“選擇怎樣的職業(yè)”的原則，然后全班交流。投影問題：1、馬克思認(rèn)為“最有尊嚴(yán)的職業(yè)”是什么樣的職業(yè)?2、馬克思是如何闡述他對(duì)選擇“我們深信其正確的職業(yè)”的理解的?3、選擇“能為我們提供廣闊場(chǎng)所來(lái)為人類進(jìn)行活動(dòng)”與“使我們最有尊嚴(yán)”是否矛盾?為什么?學(xué)生討論，教師巡視，有時(shí)參與討論，全班交流擇要輯錄如下：生：尊嚴(yán)是最能使人及其活動(dòng)、努力變得高尚的一種東西，馬克思用“不是。而是。”并列復(fù)旬強(qiáng)調(diào)有尊嚴(yán)的職業(yè)是讓人在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立創(chuàng)造，而不是奴隸般工作的職業(yè)，是讓人自豪體面的職業(yè)。師：請(qǐng)同學(xué)們注意，馬克思始終把人的尊嚴(yán)、人格的獨(dú)立、個(gè)性的解放，作為職業(yè)選擇的必須考慮因素，這是相當(dāng)可貴的，他的職業(yè)不是生存手段，而是作為一種生活的方式，是一種事業(yè)和享受。正因如此，他才偉大而崇高?，F(xiàn)在看第2問：馬克思是如何闡述他對(duì)選擇“我們深信其正確的職業(yè)”的理解的?生：20節(jié)“相反”表明使用了正反對(duì)比論證。16一19節(jié)是反面論述錯(cuò)誤思想上的職業(yè)使我們感到壓抑、自我欺騙乃至使倉(cāng)促?gòu)氖碌娜藲?20—21節(jié)正面論述正確思想上的職業(yè)會(huì)使我們行為高尚，擁有高尚的地位，提高自身的尊嚴(yán)。師：很正確。不過(guò)，你所說(shuō)的是段間的對(duì)比，這一層次中還有段內(nèi)的對(duì)比，你能嘗試找出來(lái)嗎?生：（思考一會(huì)）在第18段，將“沒有堅(jiān)定的原則和牢固、不可動(dòng)搖的信念的青年”和“在我們心里深深扎下了根”并為他們犧牲生命，竭盡全力作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)作者在19節(jié)表述的觀點(diǎn)。師：很好，馬克思還有沒有運(yùn)用其他手法論述“深信其正確的思想上的職業(yè)”這個(gè)認(rèn)識(shí)?全體學(xué)生沉默無(wú)語(yǔ)，老師提醒：注意16節(jié)開頭“正如。一樣”運(yùn)用了什么手法?生：這是類比。師：將什么和什么類比，論證了什么?生：將“建立在我們后來(lái)認(rèn)為是錯(cuò)誤的思想上的職業(yè)”給我們帶來(lái)壓抑感和“有失尊嚴(yán)的職業(yè)會(huì)貶低我們一樣”作了類比，強(qiáng)調(diào)選擇職業(yè)要冷靜，要建立在我們深信其正確的思想上。否則，我們只能自我欺騙。師：建立在錯(cuò)誤思想上的職業(yè)使我們受壓抑，甚至使倉(cāng)促?gòu)氖碌娜藲?，而建立在正確思想上的職業(yè)使我們有尊嚴(yán)?，F(xiàn)在我們來(lái)討論第3個(gè)問題。生：老師，第3個(gè)問題實(shí)際上是讓我們理解馬克思關(guān)于選擇職業(yè)應(yīng)遵循的指針——人類的幸福和我們自身的完美。在22節(jié)中，馬克思用“不應(yīng)該認(rèn)為”和“本來(lái)就是這樣”的標(biāo)志語(yǔ)非常明確的表明：“人們只有為同時(shí)代人的完美，為他們幸福而工作，才能使自己達(dá)到完美?！边@說(shuō)明問題中兩方面并不矛盾。師：你很聰明，23、24兩節(jié)與22節(jié)有何關(guān)系?生：其實(shí)還是圍繞22節(jié)的話題展開分析，他將歷史、經(jīng)驗(yàn)、宗教三個(gè)方面認(rèn)可的高尚的人物與為個(gè)人而奮斗的著名人物對(duì)比，說(shuō)明“為同時(shí)代人的完美、幸福而工作，可使個(gè)人達(dá)到完美”，人類幸福與自身完美是不矛盾的。師：很好。那么馬克思“選擇怎樣的職業(yè)”的三個(gè)原則之間有何邏輯關(guān)系呢?生：選擇職業(yè)是為了獲得尊嚴(yán)，使人獲得尊嚴(yán)的職業(yè)必須建立在我們深信其正確的思想上，而只有獻(xiàn)身于人類的幸福的偉大事業(yè)才能真正達(dá)到個(gè)人的完美，獲得真正的尊嚴(yán)。師：馬克思始終認(rèn)為個(gè)人的解放、個(gè)人的尊嚴(yán)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的前提是整個(gè)人類的解放與尊嚴(yán)的獲得，他自始至終將職業(yè)選擇與人的個(gè)性的完善、人的尊嚴(yán)獲得放在一起考慮，正因如此他才最終選擇了為人類謀福利而勞動(dòng)的偉大事業(yè)，這正是他考慮職業(yè)較之旁人（包括為他設(shè)計(jì)具體職業(yè)的我們）高遠(yuǎn)的地方。正因?yàn)樗x擇的職業(yè)如此崇高，所以，馬克思自信地宣稱：“面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將流下熱淚?！边@“骨灰”是借代，借指我們遺留下的事業(yè)或美名。一百多年來(lái)的歷史證明了馬克思這一莊嚴(yán)的承諾，最后大家集體誦讀最后一段，體味青年馬克思是激情的。生滿懷豪情地齊讀。師：學(xué)完全文，請(qǐng)同學(xué)概括：馬克思在選擇職業(yè)時(shí)的基本觀點(diǎn)是什么?生：選擇為人類謀福利、實(shí)現(xiàn)自身尊嚴(yán)與價(jià)值的職業(yè)，并愿意為這一職業(yè)而獻(xiàn)身。師：馬克思以十七歲的年紀(jì)談了青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的若干原則，以及自己職業(yè)選擇的初步方向，以自己十七歲的年紀(jì)向社會(huì)發(fā)出了充滿激情的職業(yè)理想宣告：要為人類的幸福而獻(xiàn)身。他的許多見解和富于哲理的語(yǔ)句，深入實(shí)際，雖時(shí)隔一個(gè)多世紀(jì)，仍能給我們當(dāng)代青年以啟迪和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。下面請(qǐng)同桌互相交換課前寫好的“我的自白”，請(qǐng)根據(jù)你的同桌的“自白”，幫他分析設(shè)計(jì)一下他未來(lái)可選擇的職業(yè)。分析完畢后，再請(qǐng)被分析的同學(xué)談自己的感受和自己現(xiàn)在心中的職業(yè)選擇的考慮。當(dāng)堂有三組同學(xué)分析交流，這里選錄一組：實(shí)物投影所分析同學(xué)的“自白”。我最珍重的